第4課《鄉(xiāng)愁》課件九年級語文上冊

語文（人教版）九年級/上冊第一單元

學習鑒賞

第四課

余光中——《鄉(xiāng)愁》

臺灣是中國一部分、兩岸同屬一個中國的歷史和法理事實，是任何人任何勢力都無法改變的！兩岸同胞都是中國人，血濃于水、守望相助的天然情感和民族認同，是任何人任何勢力都無法改變的！——中華人民共和國主席

習近平01020304學習目標了解詩人及詩歌的寫作背景，熟讀并背誦這首詩歌。把握詩歌主要內(nèi)容，賞析詩歌中的字詞來體會詩歌的意蘊。體會詩歌用具體形象來表現(xiàn)抽象“鄉(xiāng)愁”的寫法。開聯(lián)想想象，用細膩的筆觸描繪出鄉(xiāng)愁的畫面。

余光中（1928－2017年），當代著名作家、詩人、學者、翻譯家。出生于南京，祖籍福建永春，定居臺灣。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，被譽為文壇的“璀璨五彩筆”,代表作有《白玉苦瓜》（詩集）、《記憶像鐵軌一樣長》（散文集）及《分水嶺上：余光中評論文集》等。余光中了解作者

《鄉(xiāng)愁》是余光中詩集《白玉苦瓜》中的一首。余光中1949年離開大陸去臺灣。

當時由于政治原因，臺灣和大陸長時間的隔絕，致使余光中多年沒有回過大陸。該詩寫于1972年，他一直思念親人，渴望祖國的統(tǒng)一和親人的團聚。在強烈的思鄉(xiāng)之情中，詩人在臺北廈門街的舊居內(nèi)寫下了這首詩。創(chuàng)作背景第一部分全文朗讀，整體感知《鄉(xiāng)愁》——余光中朗讀過關后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳墓

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

鄉(xiāng)

愁——余光中整體感知整體感知——結(jié)構(gòu)梳理（1）找出這四節(jié)詩的時間序詞，結(jié)合作者的經(jīng)歷，分析這些時間對應的大概時間。小時候長大后后來現(xiàn)在對象：母親母子分別對象：妻子夫妻分別對象：母親生死離別對象：故鄉(xiāng)故土之別整體感知整體感知——結(jié)構(gòu)梳理（2）再次閱讀全文，說一說本文共有多少小節(jié)？試著概括每小節(jié)的主要內(nèi)容。第一節(jié)這一小節(jié)描繪了詩人小時候與母親分離的場景。第二節(jié)隨著年齡的增長，詩人與愛人因為學業(yè)和事業(yè)而分離。第三節(jié)在詩人中年時期，經(jīng)歷了母親的去世母子生死之別。第四節(jié)由于政治原因，詩人與祖國大陸長時間隔絕。整體感知整體感知——內(nèi)容分析

（3）鄉(xiāng)愁本是非常抽象，不可捉摸的一種情感，詩人選取了，選四個生活中常見的物象來表達鄉(xiāng)愁，請在文中找出來。

在意象上，選用了“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個生活中常見的物象，賦予其豐富的內(nèi)涵，使原本不相干的四個物象，在對應作者在人生的每一個階段，這樣，詩人的鄉(xiāng)愁不至于無所依附了。整體感知整體感知——線索分析（4）通讀全詩，分析《鄉(xiāng)愁》以什么為線抒發(fā)思鄉(xiāng)之情？這樣寫有什么作用？以時間為線貫串全詩抒發(fā)思鄉(xiāng)之情

“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”，這些表示時間順序的詞語像一條紅線般

貫串全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿思念，層次的漸遞使主題逐漸由模糊變得鮮明，流露出詩人深沉的愛國之情。第二部分重點解析，深層探究《鄉(xiāng)愁》——余光中細節(jié)分析（1）結(jié)合當時的時代背景分析為什么作者會說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”？精細研讀——第一節(jié)

在電話不普及的時代，當時臺灣和大陸尚未實現(xiàn)自由往來，作者與母親的交流主要通過寫信，而郵票是寄信的必需品，因此詩人用“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”來象征作者與家鄉(xiāng)、親人之間的聯(lián)系和思念。資料拓展1956年，退役。在東吳大學兼課。9月，與范我存結(jié)婚。1958年，獲亞洲協(xié)會獎金赴美進修，在愛荷華大學修文學創(chuàng)作、美國文學及現(xiàn)代藝術。細節(jié)分析（2）了解作者的生平經(jīng)歷，說說作者在第二節(jié)為什么又說鄉(xiāng)愁是“窄窄的船票”？精細研讀——第二節(jié)

在青年時期，作者婚后赴美讀書，與愛人分隔兩地，難以相見，鄉(xiāng)愁便寄托在回家的船上，因此將鄉(xiāng)愁比喻為“船票”。通過這張“窄窄的船票”，作者表達了對愛人深深的思念和對團聚的渴望。在美國落基山公園細節(jié)分析（3）“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓”為什么作者描寫母親的墳墓是“矮矮”的？精細研讀——第三節(jié)

意象上，“矮矮的”修飾后面的“墳墓”，是對其形態(tài)的描繪。通過“矮矮的墳墓”這一意象，詩人表達了自己對于母親去世的悲痛，以及這種死亡帶來的永恒分離的痛苦。細節(jié)分析（4）“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，用“淺淺”形容海峽，包含了哪些含義？精細研讀——第四節(jié)

一水相連，“淺淺”的海峽，表現(xiàn)祖國與臺灣聯(lián)系緊密，不可分割，也更加突顯臺灣人民和祖國人民情誼深切，但現(xiàn)在卻被“淺淺”的海峽隔著，表達了作者強烈渴望回歸祖國的愛國深情。重點探究（5）同桌之間討論分析《鄉(xiāng)愁》詩中都運用了什么修辭手法？有什么效果？詩中主要運用了比喻、對比、反復、排比的修辭手法（1）比喻：詩人將抽象的鄉(xiāng)愁比喻成郵票、船票、墳墓等，這樣的表達方式使得鄉(xiāng)愁這一抽象情感變得生動形象，易于理解和感受。（2）對比和反復?：反復使用“這頭、那頭”，一唱三嘆、回環(huán)往復的抒情效果。（3）排比：通過排比，詩人將對家人、對母親、對祖國大陸的感情轉(zhuǎn)移但郵票、船票等具體物品上，形成了一種移情的效果。深層挖掘——寫法探究重點探究（6）詩人描寫“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個意象的時候，為什么用“一枚”“一張”“一方”“一灣”這四個數(shù)量詞修飾？深層挖掘——寫法探究

使用“一枚”“一張”“一方”“一灣”這四個數(shù)量詞修飾，是為了通過具體而微的意象來表達詩人深遠的鄉(xiāng)愁情感，同時增強詩歌的音韻之美。重點探究（7）詩人用“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”來形容郵票、船票、墳墓和海峽，是不是說明余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？為什么？深層挖掘——寫法探究

“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞疊詞，以一種輕描淡寫的方式，使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的對象之上。

正語反說，郵票雖小，牽系綿長母子情；船票雖窄，負載重重夫妻情；矮矮的墳墓載不下巨大的悲痛，淺淺的海峽阻礙了無盡的鄉(xiāng)思。深層挖掘——主旨歸納內(nèi)容上詩形上語言上按時間順序，從“幼子戀母”到“青年相思”，到成年后的“生死之隔”，再到對祖國大陸的感情，不斷發(fā)展的情感，逐漸上升，凝聚了詩人自幼及老的整個人生歷程中的滄桑體驗。四段文字在字數(shù)、句式上基本一致：“……（時間狀語），鄉(xiāng)愁是……，我在這頭，……（具體的的對象）在那頭”。一氣呵成，回環(huán)往復，似乎是情感的一唱三嘆，余音繚繞，歷久彌篤?！靶⌒　?、“窄窄”、“矮矮”、“淺淺”等疊音的形容詞，用來修飾中心意象，增強了語言的生動性?？偨Y(jié)歸納課堂內(nèi)容小結(jié)鄉(xiāng)愁小時候長大后后來啊而現(xiàn)在郵票船票墳墓海峽母子分離夫妻分離母子死別與祖國分離盼望祖國早日統(tǒng)一盼望親人早日團聚總結(jié)歸納課堂內(nèi)容練習1.下列各組詞語中字音字形有誤的一項是（

）A．鄉(xiāng)愁（chóu）

窄窄（zhǎi）

新娘（niáng）B．海峽（xiá）

郵票（yōu

）

時候（hòu）C．母親（qīn）

長大（zhǎng）

淺淺（qiǎn）D．墳墓（mù）

淺淺（qiǎn）

一灣（wān）2.下列詩句節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．鄉(xiāng)愁/是/一枚/小小的/郵票B．鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票C．鄉(xiāng)愁/是一/枚小小的/郵票D．鄉(xiāng)愁/是/一枚/小小的郵票B郵票（yōu）——yóu時候（hòu）——houA總結(jié)歸納課堂內(nèi)容練習3.設喻聯(lián)想，化抽象感情為具體形象，是本詩的一大特色，使詩歌極富感染力。請根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

（1）把鄉(xiāng)愁化作

，表現(xiàn)對母親的

。

（2）把鄉(xiāng)愁化作

，表現(xiàn)對妻子的

。

（3）把鄉(xiāng)愁化作

，表現(xiàn)自己的

。

（4）把鄉(xiāng)愁化作

，表現(xiàn)詩人強烈的

。4.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）A．鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。B．他長得很像他的父親。C．七八個星天外，兩三點雨山前。D．愛之深，思之濃，愁之痛。郵票思念船票不舍之意墳墓孝子之心海峽愛國之情B總結(jié)歸納課堂內(nèi)容練習5.下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《鄉(xiāng)愁》按時間順序抒發(fā)了詩人由有家難回到有國難歸的情感，表現(xiàn)了天涯游子渴盼海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。

B．《鄉(xiāng)愁》從廣遠的時空中提煉出四個意象——郵票、船票、