2024-2025學年高中歷史 第15課 交通工具和通訊工具的進步教學實錄2 新人教版必修2

2024-2025學年高中歷史第15課交通工具和通訊工具的進步教學實錄2新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本課節(jié)選自新人教版必修2歷史教材第15課，主要內(nèi)容包括工業(yè)革命時期交通工具和通訊工具的進步。具體內(nèi)容包括蒸汽機車、蒸汽船的發(fā)明和廣泛應用，以及電報、電話等通訊工具的發(fā)明和影響。二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法重點：

1.工業(yè)革命時期交通工具和通訊工具的發(fā)明及其影響。

2.分析蒸汽機車、蒸汽船、電報、電話等發(fā)明的歷史意義。

難點：

1.理解工業(yè)革命時期交通工具和通訊工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的深遠影響。

2.將復雜的歷史事件與學生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，提高學生的歷史思維能力。

解決辦法：

1.通過多媒體展示，直觀展示蒸汽機車、蒸汽船等發(fā)明的歷史場景，幫助學生理解其影響。

2.設計問題引導，引導學生思考發(fā)明對生產(chǎn)、生活、社會結(jié)構(gòu)等方面的影響。

3.組織小組討論，讓學生在合作中分析歷史事件，提高歷史思維能力。

4.結(jié)合現(xiàn)實案例，如現(xiàn)代交通工具和通訊工具的運用，幫助學生理解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解工業(yè)革命時期交通工具和通訊工具的發(fā)展歷程，引導學生掌握基礎知識。

2.討論法：組織學生討論發(fā)明對人類社會的影響，培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學生分析發(fā)明的歷史意義，提高學生的歷史分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：運用圖片、視頻等多媒體資源，生動呈現(xiàn)歷史場景，增強學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡資源整合：利用網(wǎng)絡平臺，拓展學生視野，獲取更多相關歷史資料。

3.實物展示：如有條件，展示蒸汽機車、蒸汽船等實物模型，加深學生的直觀感受。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們在日常生活中使用最多的交通工具和通訊工具是什么？它們是如何改變我們的生活的？”引導學生思考。

-展示一系列歷史圖片，如蒸汽機車、蒸汽船、電話等，激發(fā)學生對工業(yè)革命時期發(fā)明的好奇心。

-提出本節(jié)課的主題：“工業(yè)革命時期的交通工具和通訊工具的進步”，并簡要介紹本節(jié)課的學習目標。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解蒸汽機車、蒸汽船的發(fā)明及其對交通運輸業(yè)的影響。

-詳細介紹蒸汽機車的工作原理和主要特點。

-分析蒸汽船的發(fā)明如何改變了海上運輸?shù)母窬帧?/p>

-講解電報、電話的發(fā)明及其對通訊方式的影響。

-闡述電報的發(fā)明如何實現(xiàn)了遠距離的即時通訊。

-介紹電話的發(fā)明對人類交流方式的影響，以及其對現(xiàn)代社會的作用。

-分析這些發(fā)明對人類社會發(fā)展的深遠影響。

-從生產(chǎn)效率、生活方式、社會結(jié)構(gòu)等方面闡述發(fā)明的影響。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-組織學生分組，每組選擇一種交通工具或通訊工具，進行調(diào)查研究。

-讓學生收集相關資料，了解其發(fā)明背景、工作原理、歷史影響等。

-學生進行小組匯報，展示調(diào)查結(jié)果。

-每組選取一名代表，向全班同學介紹所選擇的交通工具或通訊工具。

-教師點評，總結(jié)各組的調(diào)查成果。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-討論內(nèi)容一：蒸汽機車、蒸汽船等發(fā)明對交通運輸業(yè)的影響。

-舉例：蒸汽機車縮短了鐵路運輸時間，提高了運輸效率。

-討論內(nèi)容二：電報、電話等發(fā)明對通訊方式的影響。

-舉例：電話的發(fā)明使得遠距離交流成為可能，改變了人們的生活方式。

-討論內(nèi)容三：這些發(fā)明對人類社會發(fā)展的深遠影響。

-舉例：工業(yè)革命時期的發(fā)明推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了世界市場的形成。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)工業(yè)革命時期交通工具和通訊工具的進步對人類社會的重要影響。

-總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，如蒸汽機車、蒸汽船、電報、電話的發(fā)明及其影響。

-布置課后作業(yè)，要求學生進一步查閱資料，了解工業(yè)革命時期其他重要的發(fā)明。

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述蒸汽機車、蒸汽船、電報、電話等發(fā)明的基本原理和特點。

-學生了解這些發(fā)明在工業(yè)革命時期對交通運輸業(yè)和通訊方式的重大影響。

-學生能夠識別并分析這些發(fā)明對社會生產(chǎn)效率、生活方式和社會結(jié)構(gòu)的改變。

2.思維能力：

-學生通過分析歷史事件，提高了歷史思維和分析問題的能力。

-學生能夠?qū)v史知識與現(xiàn)代生活聯(lián)系起來，進行跨時代的比較和思考。

-學生在討論和實踐活動中的批判性思維得到鍛煉，能夠提出有見地的觀點。

3.技能提升：

-學生在小組討論和調(diào)查研究中，提升了團隊協(xié)作和溝通技巧。

-學生通過使用多媒體資源和網(wǎng)絡資源，提高了信息檢索和資料整理的能力。

-學生在制作調(diào)查報告和展示過程中，提升了表達和演示的技能。

4.情感態(tài)度：

-學生對工業(yè)革命時期發(fā)明家的創(chuàng)新精神有了更深的理解和尊重。

-學生對科技進步如何改變?nèi)祟惿鐣辛烁羁痰恼J識，增強了科技創(chuàng)新意識。

-學生在了解歷史進程中，對國家發(fā)展和科技進步的自豪感得到提升。

5.綜合素養(yǎng)：

-學生通過學習，提高了對歷史發(fā)展的宏觀把握能力，形成了全局觀念。

-學生在探索歷史發(fā)展的同時，培養(yǎng)了終身學習的習慣和自主學習的能力。

-學生在解決問題的過程中，鍛煉了適應社會發(fā)展需求的能力。七、內(nèi)容邏輯關系①工業(yè)革命時期交通工具的進步

-重點知識點：蒸汽機車、蒸汽船的發(fā)明

-關鍵詞：蒸汽動力、鐵路運輸、海上運輸

-重點句子：蒸汽機車的發(fā)明極大地提高了鐵路運輸?shù)乃俣群托省?/p>

②工業(yè)革命時期通訊工具的進步

-重點知識點：電報、電話的發(fā)明

-關鍵詞：電信號、即時通訊、信息傳播

-重點句子：電報的發(fā)明實現(xiàn)了遠距離的即時通訊，對信息傳播產(chǎn)生了深遠影響。

③交通工具和通訊工具進步的影響

-重點知識點：對社會生產(chǎn)、生活方式、社會結(jié)構(gòu)的影響

-關鍵詞：生產(chǎn)效率、生活方式、社會結(jié)構(gòu)

-重點句子：這些發(fā)明推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了人們的生活方式，促進了世界市場的形成。八、典型例題講解例題一：

在工業(yè)革命時期，下列哪項發(fā)明被認為是“鐵路時代的象征”？

A.蒸汽機車

B.蒸汽船

C.電報

D.電話

答案：A

解析：蒸汽機車是鐵路時代的象征，它的發(fā)明標志著鐵路運輸進入了蒸汽動力時代。

例題二：

A.蒸汽機車

B.蒸汽船

C.電報

D.電話

答案：B

解析：蒸汽船的發(fā)明極大地提高了海上運輸?shù)乃俣?，縮短了航行時間，從而改變了海上運輸?shù)母窬帧?/p>

例題三：

電報的發(fā)明對以下哪個方面產(chǎn)生了深遠影響？

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B.工業(yè)生產(chǎn)

C.信息傳播

D.交通運輸

答案：C

解析：電報的發(fā)明實現(xiàn)了遠距離的即時通訊，對信息傳播產(chǎn)生了深遠影響，尤其是對新聞報道和商業(yè)交易。

例題四：

A.蒸汽機車

B.蒸汽船

C.電報

D.電話

答案：D

解析：電話的發(fā)明使得遠距離交流成為可能，人們可以通過電話進行即時通話，從而改變了人們的生活方式。

例題五：

工業(yè)革命時期的交通工具和通訊工具的進步對以下哪個方面產(chǎn)生了重要影響？

A.政治制度

B.社會結(jié)構(gòu)

C.經(jīng)濟發(fā)展

D.文化藝術

答案：B

解析：工業(yè)革命時期的交通工具和通訊工具的進步對社會的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了重要影響，加速了城市化進程，促進了人口流動，改變了人們的社交方式和生活方式。

補充說明：

1.以上例題旨在考察學生對