2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 遵守生活的約定 第11課 人字結(jié)構(gòu)說(shuō)課稿 首師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遵守生活的約定第11課人字結(jié)構(gòu)說(shuō)課稿首師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遵守生活的約定第11課人字結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解“人字結(jié)構(gòu)”的含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與人之間的相互關(guān)系，教育學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生掌握與人相處的原則，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范的自覺(jué)性，提升法治意識(shí)，形成尊重他人、合作共贏的人際交往能力，以及自我反思與自我管理的能力。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用道德與法治知識(shí)，正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和法治知識(shí)，對(duì)于人際交往的基本原則有了初步的理解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)案例分析來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)；在能力上，他們具備一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，但還需加強(qiáng)批判性思維；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)抽象的道德與法治概念理解不深，可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中；在人際交往中，可能會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而難以處理復(fù)雜的人際關(guān)系；此外，部分學(xué)生可能在公開(kāi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)感到緊張或不確定。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)課件、視頻資料

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育資源庫(kù)、數(shù)字教材

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“在你們的生活中，有哪些約定是你們必須遵守的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的約定對(duì)人際關(guān)系的影響。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的“遵守生活的約定”的相關(guān)內(nèi)容，如誠(chéng)信、守時(shí)等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹“人字結(jié)構(gòu)”的含義，即人與人之間的相互關(guān)系和依存性，強(qiáng)調(diào)尊重、理解、合作的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間相互尊重、合作共贏的例子，幫助學(xué)生理解“人字結(jié)構(gòu)”在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中是如何運(yùn)用“人字結(jié)構(gòu)”原則與人相處的，以及遇到的困難和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的人際交往場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，加深對(duì)“人字結(jié)構(gòu)”原則的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“人字結(jié)構(gòu)”原則在人際交往中的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要注重運(yùn)用這一原則。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇短文，描述自己在與他人相處中如何運(yùn)用“人字結(jié)構(gòu)”原則，以及在運(yùn)用過(guò)程中取得的成果和遇到的挑戰(zhàn)。

6.課堂延伸（約5分鐘，可選）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)更多關(guān)于道德與法治的知識(shí)，提高自己的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。

7.課后反饋（約5分鐘，可選）

-在下一節(jié)課開(kāi)始前，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n后實(shí)踐“人字結(jié)構(gòu)”原則的經(jīng)歷，以及取得的成果和感悟。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《人際交往心理學(xué)》、《文明禮儀手冊(cè)》、《法治社會(huì)建設(shè)》等，為學(xué)生提供關(guān)于人際交往和法治意識(shí)更深入的理論學(xué)習(xí)資源。

-電影/視頻：《后會(huì)無(wú)期》、《我不是藥神》等，通過(guò)影視作品讓學(xué)生感受不同人際關(guān)系和法治意識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-紀(jì)錄片：《法治中國(guó)》、《道德觀察》等，通過(guò)真實(shí)案例讓學(xué)生了解法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用和道德問(wèn)題的復(fù)雜性。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)合作、尊重和法治精神的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書(shū)籍，了解人際交往中可能遇到的問(wèn)題及解決方法，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-建議學(xué)生觀看推薦的電影和紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊和情感體驗(yàn)，加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

-安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何遵守社會(huì)規(guī)范，如何用法治思維解決問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，提高他們的公共表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)熱點(diǎn)事件，分析其中的道德和法治問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與家庭、學(xué)校的決策過(guò)程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生成立興趣小組，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)作和解決問(wèn)題。

-提供在線學(xué)習(xí)資源，如教育平臺(tái)上的相關(guān)課程和講座，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識(shí)面。

-定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何在家庭中培養(yǎng)學(xué)生的道德和法治意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“人字結(jié)構(gòu)”這一主題，我試圖通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生理解人與人之間的相互關(guān)系和依存性。在教學(xué)方法上，我采用了問(wèn)題導(dǎo)入、案例分析、互動(dòng)討論等形式，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)案例分析的環(huán)節(jié)特別感興趣，他們能夠積極參與討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，將抽象的理論知識(shí)具體化，通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)闡述，能夠更好地幫助學(xué)生理解和吸收。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論時(shí)，需要更加注意激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的參與熱情，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂管理方面，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦粔蚍e極參與。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在下次課上會(huì)提前做好分組，確保每個(gè)小組都有能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)引導(dǎo)討論，同時(shí)也鼓勵(lì)那些不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生表達(dá)自己的看法。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度上都有了一定的提升。他們能夠理解并認(rèn)同“人字結(jié)構(gòu)”的重要性，并在討論中展現(xiàn)出對(duì)法治和道德規(guī)范的尊重。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在將理論應(yīng)用到實(shí)際生活時(shí)還存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。

在改進(jìn)措施和建議方面，我認(rèn)為：

-我需要更加深入地了解每個(gè)