九年級上冊化學(xué)期中考試模擬測試-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊同步知識解讀與專題訓(xùn)練（滬教版2024）

第第頁九年級上冊化學(xué)期中考試模擬測試01（解析版）注意：訓(xùn)練范圍：瀘教版九年級第1~3章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是A．氧氣約占空氣體積的 B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C．稀有氣體不與任何物質(zhì)反應(yīng) D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用【答案】C【詳解】A、氧氣約占空氣體積的21%，A選項正確；B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，餅干吸收水蒸氣會變軟，B選項正確；C、稀有氣體很不活潑，但也能與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，C選項錯誤；D、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，D選項正確。故選：C。2．（24-25九年級上·陜西·開學(xué)考試）下面化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱書寫正確的是A．椎型瓶 B．滴瓶C．坩堝鉗 D．長勁漏斗【答案】B【詳解】A、是錐形瓶，名稱書寫錯誤，不符合題意；B、是滴瓶，名稱書寫正確，符合題意；C、是試管夾，名稱書寫錯誤，不符合題意；D、是長頸漏斗，名稱書寫錯誤，不符合題意。故選：B。3．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）某同學(xué)要制取一瓶氧氣，下列操作正確的是A．先裝藥品再檢查裝置氣密性B．給固體加熱時試管底部略低于試管口C．氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面D．排水法收集滿氧氣后，集氣瓶倒放在桌面上【答案】C【詳解】A、先檢查裝置氣密性再裝藥品，A選項錯誤；B、給固體加熱時試管底部略高于試管口，可以防止冷凝水回流導(dǎo)致試管炸裂，B選項錯誤；C、氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面，C選項正確；D、氧氣密度大于空氣，排水法收集滿氧氣后，集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，以防止氧氣逸出，D選項錯誤。故選：C。4．（23-24九年級上·江蘇常州·期中）下列食物中的元素，可以預(yù)防佝僂病的是A．食鹽中的碘 B．豬肝中的鐵 C．牛奶中的鈣 D．海鮮中的鋅【答案】C【詳解】A、缺碘會引起甲狀腺腫大，故A錯誤；B、缺鐵會引起缺鐵性貧血，故B錯誤；C、缺鈣會導(dǎo)致佝僂病，故C正確；D、缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良，故D錯誤。故選C。5．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳 B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】C【詳解】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，現(xiàn)象是發(fā)紅，而實驗結(jié)論是生成二氧化碳，A選項錯誤；B、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，B選項錯誤；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，現(xiàn)象是發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，C選項正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵絲在氧氣中燃燒時，現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體，D選項錯誤。故選：C。6．（24-25九年級上·安徽合肥·期中）如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對該實驗認(rèn)識正確的是A．現(xiàn)象：實驗過程中，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．推論：實驗后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性C．分析：若將紅磷換成木炭，也不會影響實驗結(jié)果D．評價：用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染【答案】D【詳解】A、實驗過程中，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項說法不正確；B、實驗后，紅磷有剩余，且不再燃燒，說明玻璃管中剩余氣體不具有可燃性，故選項說法不正確；C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法不正確；D、紅磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷是有毒物質(zhì)，該裝置在密封裝置內(nèi)利用電熱棒引燃紅磷，不需要在裝置外引燃紅磷，能減少五氧化二磷對空氣的污染，故選項正確。故選D。7．（24-25九年級上·安徽合肥·開學(xué)考試）下列實驗操作正確的是A． B．C． D．【答案】D【詳解】A、嚴(yán)禁用燃著的酒精燈引燃另一只，以免失火，選項錯誤；B、取用固體時瓶塞倒放在桌面上，選項錯誤；C、向試管內(nèi)滴加液體時膠頭滴管要在試管口正上方正立，不要伸到試管內(nèi)，更不能觸壁，選項錯誤；D、連接橡皮塞和試管時，手持試管將橡皮塞旋擰進試管，選項正確；故選：D。8．（2024·黑龍江哈爾濱·三模）下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是A．液氮用于醫(yī)療麻醉 B．O2用于金屬切割C．錳鋼用于自行車架 D．氯化鈉作調(diào)味品【答案】B【分析】化學(xué)性質(zhì)需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來，物理性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來?！驹斀狻緼、液氮用于醫(yī)療麻醉是因為液氮溫度很低，溫度低不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，A錯誤；B、O2有助燃性，用于金屬切割是因為O2能使可燃物充分燃燒釋放大量的熱，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，B正確；C、錳鋼用于自行車架，是因為錳鋼的硬度大、機械強度大，硬度、機械強度不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，C錯誤；D、氯化鈉作調(diào)味品，是因為氯化鈉有咸味，咸味不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，D錯誤。故選：B。9．（24-25九年級上·安徽六安·階段練習(xí)）《搗練圖》是我國唐代名畫。此圖描繪了唐代婦女進行農(nóng)織勞作時的情景。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．梳理絲線 B．燒炭熨燙C．縫制衣物 D．捶打織品【答案】B【詳解】A、梳理絲線只是將絲線進行整理和排列，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、燒炭熨燙的過程中，炭燃燒生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、縫制衣物只是將布料進行裁剪和縫合，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、捶打織品只是將織品進行敲打和整理，使其更加平整，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選B。10．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）甲烷（）是天然氣的主要成分，下列有關(guān)說法正確的是A．甲烷由碳、氫兩種元素組成 B．甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為C．甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D．甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成【答案】A【詳解】A、由化學(xué)式可知，甲烷由碳、氫兩種元素組成，選項正確；B、甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比=12：（1×4）=3：1，選項錯誤；C、甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比=12：（1×4）=3：1，則甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，選項錯誤；D、由化學(xué)式可知，1個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，選項錯誤；故選A。11．（24-25九年級上·安徽合肥·期中）研究辣椒獲得重大成果的美國科學(xué)家戴維·朱利葉斯和阿登·帕塔普蒂安獲得了2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。辣椒是美食中不可缺少的調(diào)料，其中含有的辣椒素是一種天然植物堿，化學(xué)式為C18H27NO3。下列關(guān)于辣椒素的說法正確的是A．辣椒素由49個原子構(gòu)成B．辣椒素分子是由碳、氫、氮、氧元素組成C．辣椒素中含有四種非金屬D．辣椒素分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為8：1【答案】D【詳解】A、物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構(gòu)成的，一個辣椒素分子是由49個原子構(gòu)成的，選項錯誤；B、物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構(gòu)成的，辣椒素是由碳、氫、氮、氧元素組成的，辣椒素分子是由碳、氫、氮、氧原子構(gòu)成的，選項錯誤；C、辣椒素含有碳、氫、氮、氧四種非金屬元素，不是含有四種非金屬，選項錯誤；D、辣椒素分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×18）：（1×27）=8:1，選項正確；故選D。12．（24-25九年級上·全國·單元測試）鐵元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是A．鐵原子的質(zhì)量為55.85gB．鐵易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖中y=8D．鐵原子的最外層電子數(shù)與鎂原子的相同【答案】D【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鐵的相對原子質(zhì)量是55.85，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法不正確；B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。鐵原子的最外層電子數(shù)為2，少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法不正確；C、原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則有26=2+8+y+2，得y=14，故選項說法不正確；D、鎂原子的核外電子排布為2、8、2，最外層電子數(shù)為2，鐵原子的最外層電子數(shù)也為2，故選項說法正確。故選D。13．（24-25九年級上·安徽合肥·階段練習(xí)）對下列事實的解釋錯誤的是選項事實解釋A用掃描隧道顯微鏡獲得的某種有機物分子圖像分子很小、分子是真實存在的BH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同C用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子間隔變大D冰水混合物屬于純凈物都含有相同分子A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、用掃描隧道顯微鏡獲得的某種有機物分子圖像，說明分子很小，且真實存在，該選項解釋正確；B、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，水分子和過氧化氫分子的構(gòu)成不同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不同，該選項解釋正確；C、水銀為金屬汞，是由原子構(gòu)成，用水銀體溫計量體溫時，溫度升高，是原子間的間隔變大，該選項解釋錯誤；D、冰和水都是由水分子構(gòu)成的，所以冰水混合物中只含有水分子，則屬于純凈物，該選項解釋正確。故選C。14．（23-24九年級上·山東臨沂·期中）如圖為某原子的結(jié)構(gòu)模型示意圖，其中是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說法錯誤的是A．決定該原子種類的是aB．原子不帶電的原因是a和c的個數(shù)相等，電性相反C．原子中的個數(shù)一定相等D．原子的質(zhì)量主要集中在a和b上【答案】C【詳解】A、圖中a為質(zhì)子、b為中子、c為電子，質(zhì)子數(shù)決定元素種類，即a，說法正確，不符合題意；B、圖中a為質(zhì)子、b為中子、c為電子，在原子中，原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等，電性相反，所以原子不顯電性，故原子不帶電的原因是a和c的個數(shù)相等，電性相反，說法正確，不符合題意；C、圖中a為質(zhì)子、b為中子、c為電子，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，但中子數(shù)不一定與質(zhì)子數(shù)相等，故原子中的個數(shù)不一定相等，說法錯誤，符合題意；D、圖中a為質(zhì)子、b為中子、c為電子，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故原子的質(zhì)量主要集中在a和b上，說法正確，不符合題意。故選：C。15．（24-25九年級上·全國·期中）下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是A．氧化汞汞+氧氣 B．酒精+氧氣二氧化碳+水C．紅磷+氧氣五氧化二磷 D．石蠟+氧氣二氧化碳+水【答案】A【詳解】A、該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，A選項正確；B、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但是生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，B選項錯誤；C、該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，C選項錯誤；D、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但是生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，D選項錯誤。故選：A。16．（24-25九年級上·西藏日喀則·期中）下列有關(guān)催化劑的說法中，正確的是A．能改變化學(xué)反應(yīng)速率B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化【答案】A【詳解】催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故選A。17．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是A．對燃燒現(xiàn)象的深入研究 B．對空氣組成的研究C．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立 D．綠色化學(xué)的提出【答案】C【詳解】道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家經(jīng)過長期的研究，得出了原子論和分子學(xué)說。原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。故選C。18．（24-25九年級上·安徽合肥·期中）下列化學(xué)反應(yīng)中y與x的關(guān)系，可以用如圖曲線表示的是A．一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，x表示過氧化氫溶液的質(zhì)量，y表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量B．一定量的高錳酸鉀在加熱條件下分解，x表示反應(yīng)時間，y表示固體中二氧化錳的質(zhì)量C．一定量的鎂與氧氣反應(yīng)，x表示氧氣的質(zhì)量，y表示固體的總質(zhì)量D．一定量紅磷在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒，x表示反應(yīng)時間，y表示密閉集氣瓶內(nèi)的氣壓【答案】B【詳解】A、一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑質(zhì)量不變，能持續(xù)催化過氧化氫分解，隨著過氧化氫質(zhì)量的增加，氧氣會隨之增加，不會出現(xiàn)過氧化氫溶液增多，氧氣質(zhì)量不變的情況，不能用如圖曲線表示，錯誤；B、一定量的高錳酸鉀在加熱條件下分解，一開始沒有二氧化錳生成，隨著反應(yīng)進行，二氧化錳的質(zhì)量逐漸增加，直到反應(yīng)結(jié)束不再變化，能用如圖曲線表示，正確；C、一定量的鎂與氧氣反應(yīng)，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，隨著氧氣質(zhì)量的增加，固體的總質(zhì)量逐漸增加，直到鎂完全反應(yīng)后，固體質(zhì)量不再增加，開始固體質(zhì)量不為零，不能用如圖曲線表示，錯誤；D、一定量紅磷在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒，反應(yīng)開始時，紅磷燃燒放熱，瓶內(nèi)氣壓升高，反應(yīng)結(jié)束后，溫度逐漸降低，由于氧氣被消耗，瓶內(nèi)氣壓又逐漸降低，直到冷卻至室溫時，氣壓小于反應(yīng)前的氣壓，不能用如圖曲線表示，錯誤。故選B。19．（8-9九年級上·四川成都·期中）煙花為春節(jié)增添了節(jié)日氣氛，下列有關(guān)煙花爆竹成分的推測不合理的是A．鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉B．燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉C．鞭炮里的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能有木炭粉D．燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉【答案】B【詳解】A、硫在空氣里燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰外，生成有刺激性氣味的氣體，鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，這是因為其中含有硫，該選項推測合理；B、鐵粉在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，是硫燃燒的現(xiàn)象，該選項推測不合理；C、鞭炮里的火藥是我國傳統(tǒng)的黑火藥，其中含有硝石、硫磺、木炭粉，木炭粉是黑色的，該選項推測合理；D、鎂條燃燒可看到耀眼的白光，所以在燃放煙花時，看到耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉，該選項推測合理。故選B。20．（23-24九年級上·廣東廣州·階段練習(xí)）如圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是

A．混凝劑可以使水中懸浮雜質(zhì)加速沉降B．過濾池和吸附池中主要發(fā)生化學(xué)變化C．消毒常用的液氯是混合物D．清水池的水是純凈物【答案】A【詳解】A、混凝劑可以使水中懸浮雜質(zhì)加速沉降，說法正確，符合題意；B、過濾池的作用是把不溶性雜質(zhì)除去，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；吸附池的作用是吸附水中的色素及異味，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯誤，不符合題意；C、消毒常用的液氯只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，說法錯誤，不符合題意；D、清水池的水仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，說法錯誤，不符合題意。故選：A。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共5小題，每空1分，共31分）21．（24-25九年級上·西藏日喀則·期中）實驗室某無色液體含有物質(zhì)A，為了探究其成分，實驗小組進行了如下實驗：①用試管取適量該液體，向其中加入少量的黑色粉末B，在常溫下能迅速產(chǎn)生無色氣體C，而B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；②將產(chǎn)生的氣體C收集起來，把燃著的紅磷置于盛有C的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒：③把燃著的硫置于盛有C的集氣瓶中，硫劇烈燃燒生成了一種有刺激性氣味的氣體D。請回答下列問題。(1)寫出各物質(zhì)的名稱：A、B、C、D。(2)請寫出上述實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并標(biāo)注反應(yīng)的類型（寫一條即可）?！敬鸢浮?1)過氧化氫二氧化錳氧氣二氧化硫(2)，分解反應(yīng)/，化合反應(yīng)/，化合反應(yīng)【分析】①用試管取適量該液體，向其中加入少量的黑色粉末B，在常溫下能迅速產(chǎn)生無色氣體C，而B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，說明B是二氧化錳，A是過氧化氫，C是氧氣；③把燃著的硫置于盛有C（氧氣）的集氣瓶中，硫劇烈燃燒，生成了一種有刺激性氣味的氣體D，則D是二氧化硫?！驹斀狻浚?）由分析可知，A為過氧化氫、B為二氧化錳、C為氧氣、D為二氧化硫，故填：過氧化氫；二氧化錳；氧氣；二氧化硫；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；紅磷在氧氣中燃燒成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)；故填：，分解反應(yīng)或者，化合反應(yīng)或者，化合反應(yīng)。22．（24-25九年級上·吉林長春·期中）水是生命之源，雖普通但寶貴。根據(jù)圖示，回答下列問題。(1)海水蒸發(fā)過程中，發(fā)生變化的是______（填序號）；A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔(2)如圖2所示，是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣的微觀示意圖。在這個變化過程中，發(fā)生了改變的是（填序號），該變化過程中的最小粒子是（填序號）；A．水分子

B．氫元素和氧元素

C．氫原子和氧原子(3)如圖3所示電解水實驗時，a試管中產(chǎn)生的氣體是，當(dāng)連接電源正極的試管中產(chǎn)生8mL氣體時，負(fù)極試管中產(chǎn)生的氣體體積約為mL；(4)如圖4所示，是簡易凈水器對水樣進行初步凈化。①其中使水樣通過小卵石和石英砂層主要除去雜質(zhì)，通過層以除去色素及臭味，利用了其性；②檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號）。A．用肥皂水

B．加熱煮沸

C．蒸餾【答案】(1)C(2)AC(3)H2/氫氣16(4)不溶性活性炭吸附A【詳解】（1）海水蒸發(fā)過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，只是水分子間隔變大，而分子質(zhì)量、分子種類不發(fā)生改變，故選C；（2）在電解水的變化過程中，水分子分成氫原子、氧原子，氫原子、氧原子重新組合成氫分子、氧分子，因此發(fā)生了改變的是水分子，該變化過程中的最小粒子是氫原子和氧原子，故填：A；C；（3）電解水實驗中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，a試管與電源的負(fù)極相連，收集到的氣體是氫氣；電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1，則當(dāng)連接電源正極的試管中產(chǎn)生氧氣8mL氣體時，負(fù)極試管中產(chǎn)生的氫氣體積約為16mL，故填：H2或氫氣；16（4）①小卵石、石英砂可以除去不溶性固體雜質(zhì)。活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，故填：不溶性；活性炭；吸附；②硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；而加熱煮沸、蒸餾是降低水的硬度的方法，故選A。23．（23-24九年級上·江西南昌·期中）“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。(1)圖1，微粒A、B、C、D、E結(jié)構(gòu)示意圖中，達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填字母序號）：屬于同種元素的微粒是（填字母序號）。(2)微粒D代表的原子符號是，在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子。(3)“天為棋盤星作子，中國北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟，圖2是銣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)電子層排布信息我們可以得出銣原子位于第周期。圖1中與銣原子化學(xué)性質(zhì)相似的是（填字母）?！敬鸢浮?1)BCCE(2)Na失去(3)五D【詳解】（1）最外層電子排滿具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層為第一層最多排2個電子，具有多個電子層時最外層排滿為8個電子，所以圖1中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BC；元素是質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，故圖1中屬于同種元素的微粒是CE；（2）由圖1可知，微粒D的質(zhì)子數(shù)為11，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，則微粒D表示鈉原子，通常用元素符號表示一個原子，故鈉原子表示為Na；鈉原子最外層電子數(shù)為1＜4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子形成鈉離子；（3）原子核外電子層數(shù)等于該元素所在的周期數(shù)，由圖2可知，銣原子核外電子層數(shù)為5，故銣元素位于元素周期表第五周期；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，由圖2可知，銣原子的最外層電子數(shù)為1，則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為1，故銣原子的化學(xué)性質(zhì)與圖1中D的化學(xué)性質(zhì)相似。24．（24-25九年級上·全國·期中）人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病。如圖所示為某種“維生素C”保健品說明書的一部分，請回答：維生素C（片劑）化學(xué)式：每片176mg，含Vc10%一日3次，每次**片飯后服用若發(fā)黃請勿食用！(1)該保健品中維生素片劑屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)“”分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為，一個“”分子中共有個原子。(3)每片片劑中含mg。(4)的相對分子質(zhì)量為。(5)求每片中含有氧元素多少mg？（請寫出解題過程）。【答案】(1)混合物(2)3∶4∶320(3)17.6(4)176(5)每片Vc中含有氧元素為【詳解】（1）該保健品中維生素片劑是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；（2）一個Vc分子是由六個碳原子、八個氫原子和六個氧原子構(gòu)成的，則Vc分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為6∶8∶6=3∶4∶3，一個“Vc”分子中共有個原子；（3）每片Vc片劑中含Vc為；（4）Vc的相對分子質(zhì)量為；（5）解析見答案。25．（22-23九年級上·黑龍江哈爾濱·期中）分類、歸納是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。(1)請根據(jù)物質(zhì)的類別將下列物質(zhì)平均分為兩類：①潔凈的空氣

②自來水

③液氧

④酒精

⑤四氧化三鐵

⑥可樂I.選出的一組物質(zhì)是（填寫序號）；Ⅱ.分類標(biāo)準(zhǔn)是。(2)導(dǎo)線內(nèi)部材料通常是金屬銅制成的。在常溫下，金屬銅（符號Cu）紫紅色、具有金屬光澤的固體，在空氣中加熱銅絲，能生成氧化銅（CuO）。根據(jù)以上信息回答下列問題：①金屬銅的物理性質(zhì)有：。②在空氣中加熱銅絲反應(yīng)的符號表達式為?！敬鸢浮?1)①②⑥（或③④⑤）混合物（或純凈物）(2)常溫下，金屬銅紫紅色、具有金屬光澤的固體，具有導(dǎo)電性【詳解】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物，③液氮、④酒精、⑤五氧化二磷都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；①空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，②自來水中含有水、可溶性物質(zhì)，屬于混合物，⑥飲料中含有水、色素等物質(zhì)，屬于混合物；故①②⑥屬于混合物，③④⑤屬于純凈物；（2）①在常溫下，金屬銅是紫紅色、具有金屬光澤的固體，這些性質(zhì)不需通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；②銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，反應(yīng)的符號表達式為：。三、實驗題（本題共2小題，每空1分，共16分）26．（23-24九年級上·河南鶴壁·期中）請結(jié)合下圖常用實驗裝置，回答下列問題。(1)請將上圖中A裝置的長頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補畫完整。(2)氧氣可采用E裝置收集，這是利用了氧氣的性質(zhì)？(3)實驗室常用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置制取氧氣(填序號)，其符號表達式為。(4)實驗室可選擇D裝置收集氧氣，驗滿的方法是。(5)實驗室用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水。則實驗室制取氨氣可選擇的裝置是。(6)實驗室若用裝置F收集氫氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管進入?！敬鸢浮?1)(2)氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)(3)BE(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿(5)BC或BF(6)b【詳解】（1）A裝置中，長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防止反應(yīng)生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，導(dǎo)管應(yīng)剛露出橡皮塞即可，故圖為：；（2）氧氣可采用E裝置，即排水法收集，是因為氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選E，故填：BE；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為：；（4）實驗室可選擇D裝置收集氧氣，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；（5）實驗室用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，可用向下排空氣法收集，收集裝置可選C或F，故填：BC或BF；（6）實驗室若用裝置F收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，氣體應(yīng)從導(dǎo)管b進入。27．（24-25九年級上·安徽合肥·期中）為探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響，化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計以下實驗：【進行實驗】室溫下，選用50.0g不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水（1%、2%和4%）分別與0.1g二氧化錳進行實驗（如圖1，固定夾持儀器略去）。(1)二氧化錳在過氧化氫分解前后其質(zhì)量和沒有發(fā)生改變，寫出過氧化氫分解的文字表達式：。(2)按圖1裝置進行實驗，在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性，具體做法是，其中注射器的作用是?！緮?shù)據(jù)處理】(3)甲同學(xué)進行實驗后，獲得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量溫度相同時間（10S）內(nèi)產(chǎn)生O2體積（mL）Ⅰ50.0g1%0.1g20℃9Ⅱ50.0g2%0.1g20℃16Ⅲ50.0g4%0.1g20℃31①本實驗中，測量O2體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來代替（填編號）。②分析上表數(shù)據(jù)，可以得出不同濃度的雙氧水對過氧化氫分解速率影響的結(jié)論是：?！就卣寡由臁?4)乙同學(xué)認(rèn)為用圖3裝置進行實驗，通過比較也能探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響。(5)如表是實驗時記錄生成的氧氣氣體體積和對應(yīng)的時間的一組實驗數(shù)據(jù)（每間隔4S讀數(shù)一次）：時間/S481216202428323640氣體體積/mL16.022.229.439.350.457.662.064.766.066.0從上表數(shù)據(jù)可以分析得出，反應(yīng)時間為S時雙氧水與二氧化錳恰好完全反應(yīng)；反應(yīng)過程中過氧化氫的分解速率先快后慢的主要原因是?！敬鸢浮?1)化學(xué)性質(zhì)過氧化氫水+氧氣(2)關(guān)閉分液漏斗活塞，向外拉動活塞，松開后活塞會回到原處，則裝置的氣密性良好測量生成氣體的體積(3)C在相同條件下，雙氧水濃度越大，過氧化氫的分解速率越快(4)相同時間天平讀數(shù)差值大?。ㄆ渌侠硪部桑?5)36開始時雙氧水的濃度較大，分解速率快．然后隨著反應(yīng)的不斷進行，雙氧水的濃度逐漸變小，過氧化氫的分解速率變慢【詳解】（1）二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故填：化學(xué)性質(zhì)；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解產(chǎn)生水和氧氣，故文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（2）關(guān)閉分液漏斗活塞，向外拉動活塞，若氣密性良好，松開后活塞會回到原處；裝置中產(chǎn)生的氧氣，壓強增大，將注入器的活塞向外推，氣體進入注射器中，故注射器的作用是測量生成氣體的體積；（3）①測量氧氣的體積采用的是排水法，將排出的水的用量筒收集起來，排出的水的體積就是氧氣的體積；氣體短管進入將水從長管排出，應(yīng)該選擇c裝置代替；②由表格數(shù)據(jù)可知，在相同條件下，雙氧水濃度越大，過氧化氫的