綜合與實踐四介紹生活中中人和物的位置（課件）一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版_第1頁
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綜合與實踐活動四：介紹生活中人和物的位置課時目標(biāo)1.(表達(dá))能結(jié)合生活實際,認(rèn)識上、下前、后、左、右這些方位,并用這些方位來描述物體的相對位置；2.(應(yīng)用意識)能將自己所學(xué)知識運(yùn)用于生活實際,能在同一場所辨認(rèn)自己或他人所在的位置和方向；3.(情感態(tài)度)積極主動地參與位置與力向的認(rèn)知過程,體會位置和方向在生活中的價值,發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)的情感體驗。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。游戲?qū)虢裉焐险n我們先來玩一個小游戲，叫做“正話反說”游戲?qū)胗螒蛞?guī)則：說左手，舉右手；說左腿，指右腿。說哪就指它相反的位置，看誰的反應(yīng)最快游戲?qū)氪蠹易屑?xì)聽歌咯，根據(jù)歌的指示做出相反的動作游戲?qū)虢又?，同桌為一組，一人說口令，一人做動作，交換各玩一次探究新知1、觀察圖片，描述位置在生活中，我們常常會遇到排隊的情況，你們瞧，仔細(xì)觀察他們在干什么，一共幾個人？探究新知1、觀察圖片，描述位置你們知道誰會先上車嗎？探究新知1、觀察圖片，描述位置那你們能說一說其他人分別排第幾嗎？他（她）前面有幾個人？探究新知1、觀察圖片，描述位置各組派代表來匯報一下你們得到的結(jié)果大家后續(xù)上車時都需要排隊等候，遵守公共秩序哦！探究新知2、觀察圖片，描述位置看圖說一說，左邊的小孩左手右手分別拿著什么？探究新知2、觀察圖片，描述位置右邊的小孩左手和右手分別拿著什么？探究新知2、觀察圖片，描述位置那你吃飯、寫字、掃地…時左右手分別拿著什么呢？探究新知3、觀察圖片，描述位置圖中小朋友在做什么呢，你能用自己的話說一說嗎？探究新知3、觀察圖片，描述位置小朋友們在樹下做游戲，在操場上踢足球，你能像這樣說一下你的校園生活嗎？課堂小結(jié)1、找了找生活中的前后、左右、上下位置；2、學(xué)習(xí)了在生活中如何表述前后、左右、上下位置；3

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