八年級(上)第一次月考語文試卷

八年級（上）第一次月考語文試卷本試卷滿分120分考試時間：120分鐘一、積累與運(yùn)用（21分）1、劃線字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．仄（zè）歪荒謬（miù）肅穆（mù）轉(zhuǎn)彎抹（mò）角瓦礫（lì）潰(kuì)退瘧(nüè)疾燒灼(zhuó)憧(chōng)憬（jǐng）鄂（è）寒噤（jìn）銳不可當(dāng)（dāng）綏靖（suíjìng）提（tí）防阻遏（è）白洋淀（diàn）2．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是國作家。（1分）3．閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)的五個部分，即：和及主體、背景、結(jié)語（2分）4.默寫。（11分）①予獨(dú)愛蓮之，，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。②請寫出杜甫《春望》的頷聯(lián)、頸聯(lián)，。③杜甫《望岳》中表現(xiàn)作者的登臨決心和豪邁壯志的詩句是“，”。④《陋室銘》中描寫陋室周圍景色的句子是，。5.讀下面語段，按要求修改（4分）有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會幻上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。這種病的主要癥結(jié)有：精神依賴，茶飯不思，記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病，①而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，②也要有效的尋找治療疾病的方法。（1）有一個句子用詞不當(dāng)，“_________”這個詞應(yīng)改為“_______”（1分）（2）有一個句子有錯別字，“______”這個字應(yīng)改為“______”（1分）（3）劃線句①有毛病，應(yīng)_______________________。（4）劃線句②有毛病，應(yīng)_______________________。二、閱讀理解。（44分）（一）（10分）讀下列一則新聞，然后按要求答題。新華網(wǎng)北京4月1日電（記者周婷玉）“我們會銘記先烈的遺志，我們將傳承民族的精神。勿忘國恥，珍惜和平……”200余名青少年代表1日齊聚于長城腳下莊嚴(yán)宣誓?！叭珖嗌倌昙o(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”系列活動在激昂的宣誓聲中啟動。這次紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年系列活動主要包括：“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”網(wǎng)上知識競答，從4月1日開始，到8月15日結(jié)束，活動網(wǎng)址為；“民族魂”“血鑄中華”等千家網(wǎng)站發(fā)起第四屆“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”清明節(jié)網(wǎng)上獻(xiàn)花活動；另外還有《長城》個性化專用郵票和《紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年》專題郵品發(fā)行和郵展活動等。6.用一句話概括下面一則新聞的要旨。（25字以內(nèi)）（3分）我的概括：7.請你把這一消息告訴你的同學(xué)，好讓他也在網(wǎng)上參與這次活動。（100字以內(nèi)）（3分）我對同學(xué)說：8.網(wǎng)上向我們提供了下列供選擇的花，請你從中任選一種花獻(xiàn)給烈士，并附上簡短的留言。（留言要能體現(xiàn)你所選的花的意旨，50字以內(nèi)）（4分）網(wǎng)上供選的花有：玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子蘭、杜鵑、梅花、牡丹我選送烈士。我給烈士的留言：（二）難忘的一躬（18分）上初二的時候，人氣最高的是語文課老師孫老師。他不但課講得有特色，待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。孫老師最講信用，答應(yīng)我們什么事，他總會做到。對我們這些學(xué)生來說，孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動指南。中考前幾天的一個下午，第三節(jié)是語文輔導(dǎo)課。上課鈴敲響，進(jìn)來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師?！巴瑢W(xué)們，孫老師有點(diǎn)事，不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家，放學(xué)前后，他一定趕回來，把大家的課補(bǔ)上。”那時我們還小，誰也沒有去想孫老師會有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認(rèn)為，孫老師到時一定會來上課。放學(xué)的鈴聲響了，孫老師還是沒有來。大家誰也沒有動，因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信，孫老師一定會來。時間一分一秒地進(jìn)去，教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了，不少家長走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但沒有同學(xué)走。“孫老師說了，他一定會回來的?！奔议L們只好退出去，靜靜地在教室外面等。校長過來了。他輕聲地告訴大家，一個小時前，孫老師的家屬在校門口出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了。不少家長再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但依然沒有人動。同學(xué)們還是認(rèn)為，孫老師說過他會回來，他就一定會回來的。教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動時，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個“對不起，請多原諒”。然后，他走進(jìn)教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課?！苯淌覂?nèi)外靜得出奇。孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程，再次向同學(xué)們深深地鞠了一躬：“謝謝大家的支持。我還有點(diǎn)事，有什么不明白的，明天繼續(xù)?！比缓螅瑢χ淌彝獾募议L們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請多原諒。”不一會兒，他的身影消失在了全體同學(xué)和家長的目光中。中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了。同學(xué)們泣不成聲。那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個抱歉的鞠躬作為自己對待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并把它當(dāng)作我人生中一筆最寶貴的財(cái)富……文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？（4分）聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，探究句后問題。（6分）（1）“孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？（2）“那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？11．文章倒數(shù)第三段補(bǔ)充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認(rèn)為有沒有必要？為什么？（4分）12．如果你是孫老師所教的這個班級的學(xué)生，望著孫老師匆匆遠(yuǎn)去的背影，此時此刻你會想些什么？請結(jié)合上文展開合理想像，寫一段反映心理活動的文字（50字左右）。（4分）（三）（16分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。13.解釋劃線的詞。（4分）①阡陌交通，雞犬相聞（）②無論魏晉（）③率妻子邑人來此絕境（）④遂與外人間隔（）14.翻譯下面的句子。（4分）①漁人甚異之②此人一一為具言所聞，皆嘆惋15.選出劃線詞詞義不同的一項(xiàng)（）（2分）A．男女衣著，悉如外人村中聞有此人，咸來問訊B．此中人語云，不足為外人道也。C．欲窮其林，林盡水源。D．未果，后遂無問津者。16.本文以漁人進(jìn)出桃源為線索組織材料，細(xì)讀文章，完成文章結(jié)構(gòu)圖。（2分）（）——訪問桃花源——（）17.桃花源中的人們?yōu)槭裁炊凇皾O人”“不足為外人道也”？請談?wù)劺碛桑?分）18.文章為什么要以人們末能找到桃花源來結(jié)尾？談?wù)勀愕睦碛?。?分）三、作文（50分+5分）19.一個殘疾人來到天堂找到上帝，抱怨上帝沒給他一副健全的體魄，上帝什么也沒說就給殘疾人介紹了一位剛剛死去的朋友，他感慨地對殘疾人說：“珍惜吧朋友，至少你還活著?！币粋€官場失意被排擠下來的人找到上帝，抱怨上帝沒給他高官厚祿，上帝就把那位殘疾人介紹給他，殘疾人對他說：“珍惜吧，至少你的身體還是健全的?！币粋€年輕人找到上帝，抱怨上帝沒讓自己受到人們的重視和尊敬，上帝就把那位官場失意的人介紹給他，那人于是便對年輕人說：“珍惜吧，至少你還年輕，前面的路還很長?！崩潇o下來審視自己，珍惜擁有才是明智之舉。請以“珍惜擁有”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。(或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。)②字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。③題目或正文中不出現(xiàn)人名、班級，若需要請用A、B、C等字母代替。參考答案：1.D2.法3.標(biāo)題、導(dǎo)語4.略5.（1）“癥結(jié)”改為“癥狀”（2）“幻”改為“患”（3）改為“而采用簡單粗暴的方式阻止孩子上網(wǎng)?！保?）也要有效的尋找治療疾病的有效的方法。6.全國青少年紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年活動啟動。7.此題無統(tǒng)一答案，只要學(xué)生能把這次活動的主題和參與活動的網(wǎng)址介紹清楚了即可。示例：××同學(xué)，你好?！叭珖嗌倌昙o(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”系列活動已經(jīng)開始了，請你登錄“”，積極參與這次活動，祭奠革命先烈，緬懷他們的英雄業(yè)績吧。8.學(xué)生可根據(jù)自己的意愿自由選花，留言只要與所選的花有一定的聯(lián)系，語言表述通順即可。例：①永遠(yuǎn)在寒風(fēng)中傲然挺立的梅！②君子蘭送君子。③愿烈士精神像梅花一樣傲對寒冬，愿烈士精神永存心中！9、體現(xiàn)在兩個方面：（1）學(xué)生起立后，他總要鞠躬還禮（2）最講信用，答應(yīng)學(xué)生什么事，總是做到。10、（l）生動形象地突出了孫老師“待人處事無可挑剔”“講信用”對學(xué)生的影響之大，是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的榜樣。（2）不好。“印”字突出了孫老師的鞠躬給“我”留下深刻的記憶，不可磨滅，用“留”字顯得平淡。11、有必要，補(bǔ)充交代后，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅(jiān)持給學(xué)生上課，進(jìn)一步突出了孫老師恪守信用的感人力量。12、（此題答案開放?？梢员磉_(dá)自己對孫老師的感激之情、暢想孫老師的行動對自己的影響、表