湖北省咸寧市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

湖北省咸寧市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhàyóu

àimù

xùnqī

xiétiáo

(

)

(

)

(

)

(

)

pínghéng

shāngyì

dǎnqiè

(

)

(

)

(

)評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.這個學期我們一起漫步中國古典名著長廊。走近人物，品讀精彩故事。

（1）知作品：我們一起了解了我國的四大名著：羅貫中的《_______________》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《__________》和曹雪芹的《_______________》

（2）讀故事：古代長篇小說多是章回體。讀回目，就可以猜出它主要講了什么故事。

例如，《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”講的就是我們耳熟能詳?shù)奈饔喂适?

)

A．真假美猴王

B．三打白骨精

C．大鬧天官

D．三借芭蕉扇2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《示兒》這首詩中表達詩人遺愿的詩句是：“___________，_________?！?/p>

（2）《山居秋暝》這首詩中描寫月亮和清泉的詩句是：“___________，_____

?！?/p>

（3）“風一更，___________，聒碎鄉(xiāng)心__________，故園無此聲?！币陨显~句選自___________________，作者是_______________，全詩表達了作者的情感。

（4）《四時田園雜興》

中表現(xiàn)小孩天真可愛的詩句是____________________，___________?！洞逋怼分斜憩F(xiàn)童趣的詩句是_____________，________。

（5）在林升的詩中，是對當時統(tǒng)治者“________________，___________________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“______________，____________的真誠勸告。

（6）知之_________，

_____________，是知也。

（7）讀書有三到，謂_________，_________，口到。

（8）“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒”，象征___________________

（9）我們要愛惜糧食正如“粥飯，_________________，半絲半縷，____________?！蔽覀円湎r間正如“盛年不重來，一日難在晨，

____________________。3）.比一比，再組詞。

嫂(

)

郎(

)

泳(

)

偎(

)

搜(

)

朗(

)

詠(

)

喂(

)4）.傳承優(yōu)秀詩文。

（1）流傳千古的佳句讓人感慨。范成大的“_________________，村莊兒女各當家”表現(xiàn)了農(nóng)耕的忙碌辛勞。王昌齡的“_____________________，___________________”抒發(fā)了塞外將士的報國之志；陸游的“_____________________，南望王師又一年”表達了南宋百姓的愛國之情。

（2）智慧幽默的語言發(fā)人深思。楚人和圍觀者的對話，讓我們明白“夫不可陷之盾與無不陷之矛，________________?！泵鎸拙降拇蛉?，楊氏子巧妙地答道：“___________________________。”5）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

我喜歡讀書。在書中，我欣賞到白鷺這首精巧的詩，品嘗到散發(fā)著桂花香的gāobǐng(

)，走進圓明園金碧huīhuáng(

)的diàn(

)堂，更感受到在那凜冽的冬天的早晨，手捧著火盆時的那份閑yì(

)。朋友，讀書吧，讀一本你喜愛的書，就像來到一處你隨時想去的讓你心kuàng(

)神yí(

)的故地。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點字的讀音和字形完全正確的一項是（）A．嗜好（shì）

愛幕（mù）

依偎（wēi）

果實累累（lěi）B．削皮（xiāo）

勤懇（kěn）

采排（cǎi）

悄沒聲兒（qiāo）C．譽寫（téng）

步履（lǚ）

書卷（juàn）

人影綽綽（chāo）D．客棧（zhàn）

熟悉（xī）

脊背（jǐ）

三更半夜（gēng）2）.回憶課本內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A．冰心在《憶讀書》中反復提到《三國演義》《蕩寇志》，意在告訴我們開卷有益，每本書都需要反復讀，細細品。B．《語文園地二》中的“交流平臺”提醒我們：為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，一個字一個字地讀，不要回讀。C．《月跡》一文寫了中秋夜月亮的足跡出現(xiàn)在不同地方，作者賈平凹感受細膩，描寫動人。D．《松鼠》這篇文章用平實的語言介紹了松鼠的外形特點和生活習性，描述準確、清楚、有條理。3）.6.下面搭配有錯誤的一項是（）A．《獵人海力布》——救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭——民間故事B．《搭石》——介紹搭石、擺搭石、走搭石、贊搭石——無私奉獻和淳樸民風C．《鳥的天堂》——傍晚靜態(tài)的大榕樹、早晨榕樹上群鳥活動——對自然、生命的熱愛和贊美D．《憶讀書》——葉文玲——讀書好，多讀書，讀好書。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用自己的話寫出對下面句子的理解。

兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄x自課文《楊氏之子》

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把讀音相同的字連在一起，并在括號內(nèi)填上正確的讀音。

籠

伊（

）

攙

喉（

）

猴

嚨（

）

依

摻（

）2）.自主積累。讀一讀，連一連。

家園只有一個從生活中的細節(jié)做起

早一天保護環(huán)境

地球不能克隆

拯救地球

多一份生命保證評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按正確的順序排列，標上序號。

()將資料整理成一篇講解稿。

()圍繞主題查閱、搜集有關(guān)文字和圖片資料。

()自己試著講一講。

()確定好講解的主題。

()給同學們試講，請他們提意見，改進你的講解。2）.將下面的句子排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

()對方的一個后衛(wèi)疾奔而來，容志行看出他是沖著自己來的，急忙閃開。

()他這一閃，使兩個后衛(wèi)相撞了，二人都摔倒了。

()對方的另一個后衛(wèi)也向他發(fā)起了進攻。

()這是為什么呢？全場觀眾都驚呆了。

()這時候，一片掌聲響了起來。

()接著觀眾看見，容志行彎下身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

()這掌聲比進球時候的掌聲都更響亮，更熱烈，更持久。

()這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面各題，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)漢字的發(fā)展過程是“甲骨文→隸書→金文→小篆→楷書”。(

)

(2)《威尼斯的小艇》作者運用動態(tài)和靜態(tài)描寫方法，體現(xiàn)威尼斯的動、靜之美。(

)

(3)抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物的內(nèi)心，可以加深對課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。(

)

(4)顏真卿是宋代著名的書法家，是楷書四大家之一。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)鞏固去打開大自然綠色的課本祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔,松柏的蒼勁用絢麗的色彩去描繪果園的豐收,沃野的耕耘。鳴禽，野花要和你們聯(lián)歡,生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國的山水要和你們相聚，請聽一聽它們心中的聲音。青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的激情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟。去吧，天空會撒開片片云錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會吹來陣陣微風，給你們留下愉快的黃昏。祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。1．課文題目的特點是（

）A．采用了擬人的修辭方法B．采用了比喻的修辭方法C．采用了夸張的修辭方法2．課文第三、四小節(jié)采用了_________的修辭手法，寫出了綠色大自然對少年朋友的_________。（

）A．比喻；熱情B．擬人；熱情C．比喻；希望3．祖國敞開了綠色的大門，

給孩子一片清涼的綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

去吧，去打開大自然綠色的課本。

這段話即是文章的開頭，也是文章的________，這樣的_______并不是簡單的重復，篇首是對主題的_______，篇末是全詩的_______。（

）A．結(jié)尾；重復；總結(jié)；升華B．結(jié)尾；反復；總結(jié)；總結(jié)C．結(jié)尾；反復；暗示；升華4．第二、三、四、五小節(jié)是詩的主體部分，詩人緊緊圍繞“_______”、“_______”來馳騁想象，探索大自然神奇的秘密，感受大自然絢麗的景色。（

）A．去呼吸山水間芬芳的空氣、去打開大自然綠色的課本B．去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔、去描繪果園的豐收C．讓明亮的眼睛、用絢麗的色彩評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.根據(jù)話題完成習作。

歲月讓我們得到成長，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)上五年級了，你有哪些新的收獲、感悟？請以“我懂得了

”為題，橫線上可以填寫“感恩、團結(jié)、堅持、寬容、父母的愛……”，并通過一兩件具體的事例來反映自己的成長。

要求：①語句通順，中心突出，情感真實。②書寫工整，卷面整潔，400字以上。③作文不得出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《最后一課》，完成習題。①1941年，大半個中國被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的勢力范圍內(nèi)，猶如“孤島”。12月8日這一天，“孤島”也淪陷了。②大清早，暨南大學校長辦公室里，空氣仿佛凝固了。老校長老淚縱橫，正主持著簡短的校務(wù)會議。最后，他顫聲宣布：“課照常進行。只要看到一個日本兵，或是一面日本旗經(jīng)過校門，就立即停課?！雹勰瑹o聲的人群中，有一個緊鎖濃眉、面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文學院院長鄭振鐸。④鄭振鐸拿起講義夾，快步走進了教室。教室里坐得滿滿的，鴉雀無聲。鄭先生熱淚盈眶：“我想??大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學史的最后一課。要永遠記住，我們是中國人！”講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜。平素調(diào)皮的學生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚。不幸的時候終于來臨。近處忽地傳來了沉重的車輪碾地聲，幾輛卡車已進了校門。陰森森的風中，一面太陽旗抖動著。時針指著10：30。⑤現(xiàn)在下課

鄭先生挺直了身體

做了立正的姿勢

全體同學“啊”地一下站起來，很久很久，沒有一個人說話，只有幾個女生低低的啜泣聲。師生們的胸中都燃燒著愛國的火焰，一個一個捏緊了拳頭。1．給文中第⑤段沒有標點的地方加上標點符號。

2．讀第①段畫橫線的句子，再填空。

這個句子把______比作“孤島”，“孤島淪陷”的意思是______。

3．文中一共寫了四處流淚，照樣子填一填，并體會情感。

（1）老校長(

)→鄭先生（熱淚盈眶）→調(diào)皮的學生（滿噙了眼淚）→女生(

)

（2）這些眼淚都表達了相同的感情：______。

4．用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。

_________

5．品讀第⑤段中畫橫線的句子，按要求回答括號里的問題。

師生們的胸中都燃燒著愛國的火焰，一個一個捏緊了拳頭。（問題：這是對師生們的什么描寫？從中你體會到了什么？）

_________

6．下列是對鄭振鐸先生的評價，不正確的一項是（

）（填序號）A．鄭振鐸先生懷有一顆赤誠的愛國之心，有一