2021-2022學(xué)年上海市普陀區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021-2022學(xué)年上海市普陀區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、第一部分文言文（共27分）1．（10分）默寫。（1）此中有真意，。（陶淵明《飲酒?其五》）（2），學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（3）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（4），戰(zhàn)必勝矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）（5）《春望》中，寫出戰(zhàn)事頻繁，親人音訊難通的詩(shī)句是：“，?！?．（4分）閱讀下面一首詞，完成各題。雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）“玉龍”的意思是（2）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“雁門太守行”是樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它做詩(shī)題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B.首聯(lián)既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。C.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先從視覺(jué)入手，再?gòu)穆犛X(jué)來(lái)寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。D.這首詩(shī)“黑”“金”“紫”“紅”等色彩濃麗的詞語(yǔ)表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，構(gòu)思新奇，想象豐富。3．（6分）閱讀下文，完成各題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（1）《愚公移山》選自《》，作者是時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。甚矣，汝之不惠。（3）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是A.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對(duì)比的色彩，增強(qiáng)了諷刺的效果。B.愚公在對(duì)智叟進(jìn)行反駁時(shí)，信心百倍，理由充足，以“人無(wú)窮”而“山有盡”的道理，說(shuō)得智叟啞口無(wú)言，無(wú)力回?fù)?。C.愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的無(wú)情嘲笑。D.愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。4．（7分）閱讀下文，完成各題。小港渡者庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡(jiǎn)束書從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問(wèn)渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔②。”予慍為戲。趨行及半，小奚仆③，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下④矣。予爽然⑤，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！【注釋】①奚：書童。②闔：關(guān)閉。③仆：跌倒。④牡下：城門鎖上了。牡，鑰匙。⑤爽然：若有所思的樣子。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①徐行之②窮暮而無(wú)所歸宿者（2）下列對(duì)文中畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.因此問(wèn)船夫：“是否能夠到達(dá)南門呢？”B.因此問(wèn)船夫：“還能否看到南門開著嗎？”C.于是問(wèn)船夫：“往南走能否到達(dá)城門呢？”D.于是問(wèn)船夫：“還能夠趕得上南門開嗎？”（3）“予慍為戲”是因?yàn)榇颍Y(jié)果果然因“”，等我們到達(dá)時(shí)“前門已牡下”。因此這則故事，可用成語(yǔ)來(lái)概括其中的哲理。二、第二部分現(xiàn)代文（28分）5．（13分）閱讀下文，完成各題。蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（甲）是重巒疊嶂，（乙）是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。（1）第③段“甲”“乙”兩處，應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是A.不僅……而且……B.或者……或者……C.既……又……D.要么……要么……（2）第②段劃線句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，其作用是（3）第④段中“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”一句中加點(diǎn)的“這”指代的內(nèi)容是（4）根據(jù)選文內(nèi)容，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①②③④（5）下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.選段按照由整體概述到具體分說(shuō)的順序進(jìn)行說(shuō)明的。B.設(shè)計(jì)者和匠師們往往會(huì)在河道模樣的水面上安排橋梁。C.游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)的感到乏味。D.蘇州園林都會(huì)裝上大鏡子，這樣顯得層次多景致深。6．（15分）閱讀下文，完成各題。背樓的父親①裝修新房，聯(lián)系好了建材。但貨物送來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛在了頭頂。拉貨的師傅在樓下向我招手，我怒氣沖沖往樓下趕。我沖他發(fā)火，而他，賠著笑臉解釋：“風(fēng)大，貨不好拉，走得慢?！雹谖矣嗯聪?，吵著說(shuō)下午還有事出去，貨送得這么晚，讓我下午怎么做別的事情？他并不生氣，一面帶笑給我配貨單讓我驗(yàn)貨，一面應(yīng)承，馬上找人背樓。③他開始打電話，一個(gè)個(gè)電話打出去，很快，我發(fā)現(xiàn)他剛才還堆笑的臉，漸漸轉(zhuǎn)為不悅和失落?！笆裁?？忙……來(lái)不了？……”“你也有活兒，在做？……那，那，算了……”電話打完了，他垂頭喪氣。④我失望極了，擺手讓他離去。他忽然精神振作起來(lái)：“別怕，我背?！雹菸矣脩岩傻哪抗馍舷麓蛄克樕變簦^發(fā)烏黑利落，一米八的身高，穿著一身整潔的筆挺西裝。無(wú)奈，對(duì)照著驗(yàn)貨單我一樣一樣查驗(yàn)貨物，又商量好背樓的價(jià)錢。滿滿一車的貨物，堆得像座小山。而他卻一臉喜悅。在我狐疑的目光中，他搬卸貨物，開始背樓。在他離開的瞬間，我偷偷嘗試一下他所背貨物的重量，放在肩頭，走上兩步，然后齜牙咧嘴地放下，再輕輕揉揉肩膀。⑥在我看來(lái)，他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人。果然，在他來(lái)回背了幾趟貨物后，他就站在樓道里背靠著墻大口喘氣，額頭的汗水淋淋漓漓淌下來(lái)。⑦四月的天，已經(jīng)熱起來(lái)。他跑上跑下，很快衣衫濕透，連頭都冒著熱氣，像極了一個(gè)揭開蓋子的大蒸鍋。⑧不久，他上來(lái)喘氣休息，不好意思起來(lái)，說(shuō)背完還要一些時(shí)間，讓我先去吃飯，搬完了給我打電話。看他真誠(chéng)的樣子，我就下樓走了。⑨小區(qū)外面不遠(yuǎn)處就有一家小飯館，我走進(jìn)去，坐下來(lái)要了啤酒小菜慢慢吃起來(lái)，大約一個(gè)時(shí)辰才離開。回去時(shí)走到樓梯口又遇見(jiàn)了他。此時(shí)，他早已累得不成樣子，滿臉汗?jié)n橫七豎八地畫在臉上，上起樓來(lái)東搖西晃，像散了架的推貨車。我伸手幫他，他擺手讓我上樓等著。⑩我看著他心有些痛，為了背樓他已經(jīng)干了一個(gè)多時(shí)辰，至今還餓著肚子。在他上樓將貨物背進(jìn)屋子里的時(shí)候，我勸他休息一下。他依舊斜靠墻大口喘氣，隨手拉下脖子上的已經(jīng)黑了的白毛巾，輕輕抹去臉上的熱汗。?我和他搭訕。師傅，生意好嗎？他說(shuō)，還可以。我說(shuō)，你拉貨還要背樓？他說(shuō)，是，現(xiàn)在誰(shuí)家拉貨不背樓，也算是順道的生意，一并做了。我說(shuō)，師傅，你今年四十幾了？他忽然一驚，說(shuō)，哪呀，五十多了。我說(shuō)，不像，真不像。他笑了，說(shuō)：“別不信，我孩子都上大學(xué)了。”他忽然開始感慨起來(lái)，要不是為了孩子，誰(shuí)會(huì)做這苦力活？他和妻子原來(lái)在市里一家機(jī)械廠工作，坐了三十多年的辦公室，沒(méi)想到要退了卻下崗了。這不，孩子上大學(xué)，不干行嗎？?那天，他干干停停，直到下午兩點(diǎn)方才干完。走時(shí)我多給他十元，他堅(jiān)決不收。?他走后，我開始收拾東西準(zhǔn)備出去，忽然發(fā)現(xiàn)他遺落在窗臺(tái)上的手機(jī)，跑下來(lái)叫他，他的背影已經(jīng)看不見(jiàn)了。我開始用他的手機(jī)和他的親人聯(lián)系，撥出去，才知道電話已停機(jī)。莫非，中午他打電話的那一幕，只是一場(chǎng)表演給我看的戲？果然，在通話記錄中，我看到，他最近一次通話時(shí)間定格在20：32.?我笑笑，又搖頭，滿腹酸澀。我忽然間想起了自己的父親——我上學(xué)的時(shí)候，父親，和他一樣的拼命。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。故事情節(jié)“我”的感受“他”沒(méi)有按時(shí)送到貨①“他”打電話請(qǐng)人背樓但沒(méi)有請(qǐng)到人失望極了“他”自己背樓②③滿腹酸澀（2）第⑥段中說(shuō)，“在我看來(lái)，他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人”，其依據(jù)是：①；②。（3）第⑨段畫線句運(yùn)用了修辭手法，其表達(dá)效果是。（4）第?段在文中的作用是：。（5）本文以“背樓的父親”為題，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.本文的主人公是“背樓的父親”。B.文中“我”的父親曾經(jīng)也是一做過(guò)背樓的工作。C.文中拉貨的師傅是一位父親，他為了供孩子上大學(xué)而做起了拉貨、背樓的工作。D.文中的師傅讓“我”想起了自己的父親，他們同樣是為孩子而拼命的父親。三、第三部分綜合運(yùn)用（5分）7．（5分）小明是一位熱愛(ài)閱讀的同學(xué)，以下是他摘錄的兩段文字，請(qǐng)讀后完成下列題目?！菊Z(yǔ)段甲】意大利蟋蟀沒(méi)有黑色禮服，也沒(méi)有整個(gè)蟋蟀類所特有的臃腫外表。相反，它纖長(zhǎng)，嬌弱，體色很淺，近乎白色，這與它夜間活動(dòng)的習(xí)性十分適合。【語(yǔ)段乙】在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國(guó)算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來(lái)自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過(guò)了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國(guó)》第十篇“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”）（1）語(yǔ)段甲摘自法布爾所著《》。（2）語(yǔ)段乙中的“他們”被作者親切地稱為“”。（3）小明的同桌小軍平時(shí)很少閱讀書籍，小明想把以上兩本書推薦給小軍，如果你是小明，你會(huì)如何推薦呢？請(qǐng)任選其中一本書，從作者、主題、情節(jié)、人物等方面為小軍做推薦。（寫兩個(gè)推薦理由，不得運(yùn)用語(yǔ)段甲和語(yǔ)段乙中的內(nèi)容。）四、第四部分作文（40分）8．（40分）題目：《往事讓人回味》要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）寫一篇不少于600字的文章；（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

2021-2022學(xué)年上海市普陀區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、第一部分文言文（共27分）1．（10分）默寫。（1）此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒?其五》）（2）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（3）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（4）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）（5）《春望》中，寫出戰(zhàn)事頻繁，親人音訊難通的詩(shī)句是：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）欲辨已忘言（注意“辨”的寫法）（2）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（注意“嗟”的寫法）（3）試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州（4）故君子有不戰(zhàn)（5）烽火連三月家書抵萬(wàn)金2．（4分）閱讀下面一首詞，完成各題。雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）“玉龍”的意思是寶劍（2）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.“雁門太守行”是樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它做詩(shī)題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B.首聯(lián)既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。C.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先從視覺(jué)入手，再?gòu)穆犛X(jué)來(lái)寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。D.這首詩(shī)“黑”“金”“紫”“紅”等色彩濃麗的詞語(yǔ)表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，構(gòu)思新奇，想象豐富?！痉治觥俊堆汩T太守行》是唐代詩(shī)人李賀運(yùn)用樂(lè)府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。此詩(shī)用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。全詩(shī)意境蒼涼，格調(diào)悲壯，具有強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)魅力?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋。根據(jù)是詩(shī)句“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的意思：為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。可以明確，“玉龍”的意思是寶劍。（2）本題考查內(nèi)容分析。ABD.正確。C.有誤，根據(jù)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（號(hào)角聲響徹秋夜的長(zhǎng)空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色）”，結(jié)合“角聲”可知先從聽覺(jué)入手，結(jié)合“凝夜紫”可知再?gòu)囊曈X(jué)來(lái)寫陰寒慘烈的戰(zhàn)地氣氛。故選：C。答案：（1）寶劍（2）C譯文：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來(lái)，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。3．（6分）閱讀下文，完成各題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（1）《愚公移山》選自《列子?湯問(wèn)》，作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。甚矣，汝之不惠。（3）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是CA.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對(duì)比的色彩，增強(qiáng)了諷刺的效果。B.愚公在對(duì)智叟進(jìn)行反駁時(shí)，信心百倍，理由充足，以“人無(wú)窮”而“山有盡”的道理，說(shuō)得智叟啞口無(wú)言，無(wú)力回?fù)?。C.愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的無(wú)情嘲笑。D.愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)?！痉治觥繀⒖甲g文：太行、王屋兩座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本來(lái)在冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見(jiàn)。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，為什么還擔(dān)心挖不平呢？”智叟無(wú)言而對(duì)。山神聽說(shuō)了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報(bào)告了這件事。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔方東部，一座放在雍州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒(méi)有山岡阻隔了?！窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。本文選自《列子?湯問(wèn)》，作者列子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表人物?！读凶?湯問(wèn)》保存了很多的神話故事和寓言，本文是一則寓言。主要通過(guò)愚公和家人以及智叟的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)刻畫人物形象的。（2）本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋及句式的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)：甚，很、十分。汝，你。之，無(wú)實(shí)義?；荩盎邸?，聰明?！吧跻?，汝之不惠”是主謂倒裝句，應(yīng)該為：汝之不惠，甚矣。句意：你真的太不聰明了。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析。ABD.正確；C.根據(jù)“其妻獻(xiàn)疑曰”可知，愚公的妻子只是提出疑問(wèn)，并沒(méi)有強(qiáng)烈反對(duì)，題干“卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)”的表述錯(cuò)誤；故選：C。答案：（1）《列子?湯問(wèn)》戰(zhàn)國(guó)（2）你真的太不聰明了。（3）C4．（7分）閱讀下文，完成各題。小港渡者庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡(jiǎn)束書從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問(wèn)渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔②?！庇钁C為戲。趨行及半，小奚仆③，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下④矣。予爽然⑤，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！【注釋】①奚：書童。②闔：關(guān)閉。③仆：跌倒。④牡下：城門鎖上了。牡，鑰匙。⑤爽然：若有所思的樣子。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①徐行之慢慢地②窮暮而無(wú)所歸宿者窮盡（2）下列對(duì)文中畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.因此問(wèn)船夫：“是否能夠到達(dá)南門呢？”B.因此問(wèn)船夫：“還能否看到南門開著嗎？”C.于是問(wèn)船夫：“往南走能否到達(dá)城門呢？”D.于是問(wèn)船夫：“還能夠趕得上南門開嗎？”（3）“予慍為戲”是因?yàn)榇蜃屆髅髟谮s時(shí)間的我們慢慢走，結(jié)果果然因“趨行（束斷書崩）”，等我們到達(dá)時(shí)“前門已牡下”。因此這則故事，可用成語(yǔ)欲速則不達(dá)來(lái)概括其中的哲理?！痉治觥繀⒖甲g文：庚寅年的冬天，我從小港出發(fā)，打算到蛟川城去，命令書童用夾書的木板捆著書跟從。當(dāng)時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，傍晚的云霧環(huán)繞著山林。遠(yuǎn)望離城大約兩里路，于是問(wèn)船夫：“還可以趕得上南門開嗎？”船夫仔細(xì)地看著書童，回答說(shuō)：“慢慢地走，可以進(jìn)入；快步行走，城門會(huì)關(guān)閉?！蔽覑篮匏?，以為他在戲弄我?？觳节s路，走到了一半的時(shí)候，書童跌倒了，捆書的繩子斷開了，書散落—地，書童哭哭啼啼的，來(lái)不及馬上起身。等我整理好書籍捆好書時(shí)，可是這時(shí)南門已經(jīng)關(guān)門上門了。我恍然大悟，覺(jué)得船夫說(shuō)的話很有道理。天下間因?yàn)榧痹甓鴮?dǎo)致失敗，一直到晚上也沒(méi)有地方睡覺(jué)的人，大概是這樣吧！【解答】（1）本題考查文言文字詞解釋。①句意為：慢慢走還趕得上。徐：慢慢地。②句意為：一直到晚上也沒(méi)有地方睡覺(jué)的人。窮：窮盡。（2）本題考查文言文句子翻譯。重點(diǎn)詞：因，于是；尚，還。整句的意思是：于是問(wèn)船夫：“還能夠趕得上南門開嗎？”故選：D。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通過(guò)通讀全文可知：“予慍為戲”是因?yàn)榇蜃屆髅髟谮s時(shí)間的我們慢慢走，結(jié)果果然因趨行（束斷書崩）。文章通過(guò)寫作者不聽渡者的勸告執(zhí)意快走，想趕上南門開著的時(shí)候進(jìn)城，結(jié)果卻因?yàn)樽叩锰睂?dǎo)致小童摔倒反而適得其反的事，告訴我們欲速則不達(dá)的道理。答案：（1）①慢慢地；②窮盡。（2）D（3）讓明明在趕時(shí)間的我們慢慢走趨行（束斷書崩）欲速則不達(dá)二、第二部分現(xiàn)代文（28分）5．（13分）閱讀下文，完成各題。蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（甲）是重巒疊嶂，（乙）是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。（1）第③段“甲”“乙”兩處，應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是BA.不僅……而且……B.或者……或者……C.既……又……D.要么……要么……（2）第②段劃線句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，其作用是突出（強(qiáng)調(diào)）說(shuō)明了蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱。（3）第④段中“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”一句中加點(diǎn)的“這”指代的內(nèi)容是修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。（4）根據(jù)選文內(nèi)容，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫②講究亭臺(tái)軒榭的布局③講究假山池沼的配合④講究花草樹木的映襯（5）下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是DA.選段按照由整體概述到具體分說(shuō)的順序進(jìn)行說(shuō)明的。B.設(shè)計(jì)者和匠師們往往會(huì)在河道模樣的水面上安排橋梁。C.游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)的感到乏味。D.蘇州園林都會(huì)裝上大鏡子，這樣顯得層次多景致深。【分析】本文是《蘇州園林》的節(jié)選部分，抓住蘇州園林的總體特征“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”加以介紹說(shuō)明和具體描繪的，從而自然、真切地再現(xiàn)了蘇州的風(fēng)貌，顯示了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧及我國(guó)園林藝術(shù)的高超。【解答】（1）本題考查正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。聯(lián)系“蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！侵貛n疊嶂，……是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”的內(nèi)容可知，“……是重巒疊嶂”與“……是幾座小山配合著竹子花木”，表示選擇關(guān)系。選擇關(guān)系的句子從前后句子的關(guān)系來(lái)看，主要是指兩個(gè)或更多的句子分別說(shuō)出兩種或幾種相關(guān)的情況，要求從中選擇一種，表示“非此即彼”“或此或彼”的選擇結(jié)果，即有取舍的限選和無(wú)取舍的任選。所以應(yīng)使用“或者……或者……”；故選：B。（2）本題考查說(shuō)明方法及作用。聯(lián)系“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的”的內(nèi)容可知，第②段劃線句子將蘇州園林和我國(guó)各地建筑進(jìn)行對(duì)比，是作比較的說(shuō)明方法，作用的答題模式為：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的……特點(diǎn)，給人以鮮明的印象。具體是，把蘇州園林和我國(guó)各地建筑進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林“絕不講究對(duì)稱”的特點(diǎn)。（3）本題考查代詞的指代內(nèi)容。某句話中代詞的指代內(nèi)容一般會(huì)出現(xiàn)這句話的前面或是后面。結(jié)合第④段內(nèi)容可知，本段主要是說(shuō)明“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”的特點(diǎn)，因此蘇州園林“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹”。如果蘇州園林的松樹和道旁樹都修剪得整齊劃一，“依據(jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”。故“這”指代的內(nèi)容是“修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹”。（4）本題考查信息的篩選提取。第一空，結(jié)合第①段中“設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的內(nèi)容可提取為：無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫；第二、三、四空，結(jié)合第①段中“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”的內(nèi)容可提取為：講究亭臺(tái)軒榭的布局；講究假山池沼的配合；講究花草樹木的映襯。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解辨析。ABC.正確；D.有誤，聯(lián)系第⑤段中“游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番”的內(nèi)容可知，并不是所有蘇州園林都會(huì)裝上大鏡子；故選：D。答案：（1）B（2）①作比較②突出（強(qiáng)調(diào)）說(shuō)明了蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱。（3）修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。（4）①無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。②講究亭臺(tái)軒榭的布局③講究假山池沼的配合④講究花草樹木的映襯（5）D6．（15分）閱讀下文，完成各題。背樓的父親①裝修新房，聯(lián)系好了建材。但貨物送來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛在了頭頂。拉貨的師傅在樓下向我招手，我怒氣沖沖往樓下趕。我沖他發(fā)火，而他，賠著笑臉解釋：“風(fēng)大，貨不好拉，走得慢?！雹谖矣嗯聪?，吵著說(shuō)下午還有事出去，貨送得這么晚，讓我下午怎么做別的事情？他并不生氣，一面帶笑給我配貨單讓我驗(yàn)貨，一面應(yīng)承，馬上找人背樓。③他開始打電話，一個(gè)個(gè)電話打出去，很快，我發(fā)現(xiàn)他剛才還堆笑的臉，漸漸轉(zhuǎn)為不悅和失落?！笆裁?？忙……來(lái)不了？……”“你也有活兒，在做？……那，那，算了……”電話打完了，他垂頭喪氣。④我失望極了，擺手讓他離去。他忽然精神振作起來(lái)：“別怕，我背?！雹菸矣脩岩傻哪抗馍舷麓蛄克?，他臉色白凈，頭發(fā)烏黑利落，一米八的身高，穿著一身整潔的筆挺西裝。無(wú)奈，對(duì)照著驗(yàn)貨單我一樣一樣查驗(yàn)貨物，又商量好背樓的價(jià)錢。滿滿一車的貨物，堆得像座小山。而他卻一臉喜悅。在我狐疑的目光中，他搬卸貨物，開始背樓。在他離開的瞬間，我偷偷嘗試一下他所背貨物的重量，放在肩頭，走上兩步，然后齜牙咧嘴地放下，再輕輕揉揉肩膀。⑥在我看來(lái)，他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人。果然，在他來(lái)回背了幾趟貨物后，他就站在樓道里背靠著墻大口喘氣，額頭的汗水淋淋漓漓淌下來(lái)。⑦四月的天，已經(jīng)熱起來(lái)。他跑上跑下，很快衣衫濕透，連頭都冒著熱氣，像極了一個(gè)揭開蓋子的大蒸鍋。⑧不久，他上來(lái)喘氣休息，不好意思起來(lái)，說(shuō)背完還要一些時(shí)間，讓我先去吃飯，搬完了給我打電話?？此嬲\(chéng)的樣子，我就下樓走了。⑨小區(qū)外面不遠(yuǎn)處就有一家小飯館，我走進(jìn)去，坐下來(lái)要了啤酒小菜慢慢吃起來(lái)，大約一個(gè)時(shí)辰才離開?；厝r(shí)走到樓梯口又遇見(jiàn)了他。此時(shí)，他早已累得不成樣子，滿臉汗?jié)n橫七豎八地畫在臉上，上起樓來(lái)東搖西晃，像散了架的推貨車。我伸手幫他，他擺手讓我上樓等著。⑩我看著他心有些痛，為了背樓他已經(jīng)干了一個(gè)多時(shí)辰，至今還餓著肚子。在他上樓將貨物背進(jìn)屋子里的時(shí)候，我勸他休息一下。他依舊斜靠墻大口喘氣，隨手拉下脖子上的已經(jīng)黑了的白毛巾，輕輕抹去臉上的熱汗。?我和他搭訕。師傅，生意好嗎？他說(shuō)，還可以。我說(shuō)，你拉貨還要背樓？他說(shuō)，是，現(xiàn)在誰(shuí)家拉貨不背樓，也算是順道的生意，一并做了。我說(shuō)，師傅，你今年四十幾了？他忽然一驚，說(shuō)，哪呀，五十多了。我說(shuō)，不像，真不像。他笑了，說(shuō)：“別不信，我孩子都上大學(xué)了?！彼鋈婚_始感慨起來(lái)，要不是為了孩子，誰(shuí)會(huì)做這苦力活？他和妻子原來(lái)在市里一家機(jī)械廠工作，坐了三十多年的辦公室，沒(méi)想到要退了卻下崗了。這不，孩子上大學(xué)，不干行嗎？?那天，他干干停停，直到下午兩點(diǎn)方才干完。走時(shí)我多給他十元，他堅(jiān)決不收。?他走后，我開始收拾東西準(zhǔn)備出去，忽然發(fā)現(xiàn)他遺落在窗臺(tái)上的手機(jī)，跑下來(lái)叫他，他的背影已經(jīng)看不見(jiàn)了。我開始用他的手機(jī)和他的親人聯(lián)系，撥出去，才知道電話已停機(jī)。莫非，中午他打電話的那一幕，只是一場(chǎng)表演給我看的戲？果然，在通話記錄中，我看到，他最近一次通話時(shí)間定格在20：32.?我笑笑，又搖頭，滿腹酸澀。我忽然間想起了自己的父親——我上學(xué)的時(shí)候，父親，和他一樣的拼命。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。故事情節(jié)“我”的感受“他”沒(méi)有按時(shí)送到貨①怒氣沖沖“他”打電話請(qǐng)人背樓但沒(méi)有請(qǐng)到人失望極了“他”自己背樓②心有些痛③“他”故意不打電話請(qǐng)人滿腹酸澀（2）第⑥段中說(shuō)，“在我看來(lái)，他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人”，其依據(jù)是：①外貌和穿著不像：“他臉色白凈，頭發(fā)烏黑利落，一米八的身高穿著一身整潔的筆挺西裝”。；②他干不了體力活：“在他來(lái)回背了幾趟貨物后，他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個(gè)大風(fēng)箱”。（3）第⑨段畫線句運(yùn)用了比喻修辭手法，其表達(dá)效果是生動(dòng)形象地寫出“背樓父親”已累得不成樣子（或者艱辛）。表達(dá)了“我”對(duì)“背樓父親”的心痛之情。（4）第?段在文中的作用是：一是補(bǔ)充交代前面“父親”打電話的真相；二是突出“背樓”父親勤勞、為孩子甘愿付出的特點(diǎn)，給人以強(qiáng)烈的震撼。（5）本文以“背樓的父親”為題，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA.本文的主人公是“背樓的父親”。B.文中“我”的父親曾經(jīng)也是一做過(guò)背樓的工作。C.文中拉貨的師傅是一位父親，他為了供孩子上大學(xué)而做起了拉貨、背樓的工作。D.文中的師傅讓“我”想起了自己的父親，他們同樣是為孩子而拼命的父親?！痉治觥勘疚囊砸晃弧氨硺恰睅煾禐槲宜拓浬蠘菫槭虑榈闹骶€，按情節(jié)的發(fā)展可分為四個(gè)部分。第一部分寫拉貨師傅沒(méi)有按時(shí)送到貨，讓“我”十分生氣，他答應(yīng)為“我”找“背樓”師傅；第二部分寫拉貨師傅沒(méi)有找到“背樓”的人，決定自己親自背貨上樓；第三部分寫拉貨師傅為“我”背貨上樓的過(guò)程，“我”也了解到他的生活處境；第四部分寫“我”發(fā)現(xiàn)了拉貨師傅的手機(jī)落在了“我”家，才發(fā)現(xiàn)他的手機(jī)已經(jīng)停機(jī)，剛才找人的那一幕也只是“表演”。小說(shuō)以拉貨師傅的經(jīng)歷，表現(xiàn)了中年人生活的辛酸與不易?！窘獯稹浚?）本題考查小說(shuō)情節(jié)與人物情感梳理。第一空，根據(jù)第①段句子“拉貨的師傅在樓下向我招手，我怒氣沖沖往樓下趕”，①處可填寫“怒氣沖沖”；第二空，后來(lái)拉貨師傅決定自己為“我”背貨上樓，根據(jù)第⑩段句子“我看著他心有些痛，為了背樓他已經(jīng)干了一個(gè)多時(shí)辰，至今還餓著肚子”一句，可見(jiàn)②處可填寫“心有些痛”；第三空，文章結(jié)尾處寫我“滿腹酸澀”，根據(jù)第?段句子“莫非，中午他打電話的那一幕，只是一場(chǎng)表演給我看的戲？果然，在通話記錄中，我看到，他最近一次通話時(shí)間定格在20：32”可知，③處填寫“他”故意不打電話請(qǐng)人。（2）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析?！霸谖铱磥?lái)，他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人”，其依據(jù)是第⑤段句子“我用懷疑的目光上下打量他，他臉色白凈，頭發(fā)烏黑利落，一米八的身高，穿著一身整潔的筆挺西裝”，可以看出這位“父親”的外貌和穿著與“背樓”人不像。根據(jù)第⑥段句子“在來(lái)回背了幾趟貨物后，他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個(gè)大風(fēng)箱，而他額頭的汗淋淋漓漓淌下來(lái)，在彎腰的瞬間，將樓道的地面滴滴答答打濕一片”可知，他在干活中的表現(xiàn)不像。（3）本題考查賞析句子。常用的修辭手法有：比喻、夸張、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。根據(jù)句子“上起樓來(lái)東搖西晃，像散了架的推貨車”中“像散了架的推貨車”可知，把“背樓父親上樓的樣子”比作“散了架的推貨車”，形象生動(dòng)地描繪出“背樓的父親”上樓的艱難，也表達(dá)出“我”對(duì)“背樓父親”的心痛。（4）本題考查段落作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析作答。根據(jù)第?段句子“我開始用他的手機(jī)和他的親人聯(lián)系，撥出去，才知道電話已停機(jī)”“莫非，中午他打電話的那一幕，只是一場(chǎng)表演給我看的戲？”可知，“背樓父親”的手機(jī)停機(jī)，是打不出電話的。這就可知第④段句子“他忽然精神振作起來(lái)：‘別怕，我背’”中，為什么在找不到“背樓”的人時(shí)，“背樓的父親”又精神振作的原因，是因?yàn)檫@位父親根本就沒(méi)有打電話，他是想多掙這份錢，自己“背樓”。從結(jié)構(gòu)上看，這是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明。根據(jù)第?段句子“這不，孩子上大學(xué)，不干行嗎？”又明確了“背樓父親”為什么這樣做，就是為了孩子拼命的賺錢，這段話又讓我們明白，“背樓父親”勤勞、不怕吃苦，疼愛(ài)孩子，讓人感動(dòng)父愛(ài)的偉大。（5）本題分析理解題目。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)第?段句子“我忽然間想起了自己的父親——我上學(xué)的時(shí)候，父親，和他一樣的拼命”可知，文章只是交代了“我”的父親和這位父親一樣，拼命勞作，并沒(méi)有說(shuō)“我”的父親也做過(guò)背樓的工作。故選：B。答案：（1）①怒氣沖沖②心有些痛③“他”故意不打電話請(qǐng)人（2）①外貌和穿著不像：“他臉色白凈，頭發(fā)烏黑利落，一米八的身高穿著一身整潔的筆挺西裝”。②他干不了體力活：“在他來(lái)回背了幾趟貨物后，他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個(gè)大風(fēng)箱”（不用原句，概括性的話也可以）（3）①比喻②生動(dòng)形象地寫出“背樓父親”已累得不成樣子（或者艱辛）。表達(dá)了“我”對(duì)“背樓父親”的心痛之情。（4）一是補(bǔ)充交代前面“父親”打電話的真相；二是突出“背樓”父親勤勞、為孩子甘愿付出的特點(diǎn)，給人以強(qiáng)烈的震撼。（5）B三、第三部分綜合運(yùn)用（5分）7．（5分）小明是一位熱愛(ài)閱讀的同學(xué)，以下是他摘錄的兩段文字，請(qǐng)讀后完成下列題目。【語(yǔ)段甲】意大利蟋蟀沒(méi)有黑色禮服，也沒(méi)有整個(gè)蟋蟀類所特有的臃腫外表。相反，它纖長(zhǎng)，嬌弱，體色很淺，近乎白色，這與它夜間活動(dòng)的習(xí)性十分適合?！菊Z(yǔ)段乙】在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國(guó)算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來(lái)自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過(guò)了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國(guó)》第十篇“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”）（1）語(yǔ)段甲摘自法布爾所著《昆蟲記》。（2）語(yǔ)段乙中的“他們”被作者親切地稱為“紅小鬼”。（3）小明的同桌小軍平時(shí)很少閱讀書籍，小明想把以上兩本書推薦給小軍，如果你是小明，你會(huì)如何推薦呢？請(qǐng)任選其中一本書，從作者、主題、情節(jié)、人物等方面為小軍做推薦。（寫兩個(gè)推薦理由，不得運(yùn)用語(yǔ)段甲和語(yǔ)段乙中的內(nèi)容。）【分析】《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)?！都t星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了