兗州區(qū)第二十中學(xué)七年級上學(xué)期10月月考語文試題（含解析）

兗州區(qū)第二十中學(xué)七年級上學(xué)期10月月考語文試題（含解析）2024－2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測2024.10

七年級語文試題

說明：1.教材版本：新2024部編人教社

2.命題范圍：七上第1－2單元、名著《朝花夕拾》、課外古詩詞(一)

3.本試卷共6頁，滿分100分，考試用時120分鐘。

一、基礎(chǔ)積累（共8分）

1.下列詞語中加點字的注音及字形完全正確的一項是(2分)（）

A.粗獷(kuàng)憔悴(qiáo)分歧翻來復(fù)去

B.應(yīng)和(hè)截然(jié)慚愧人聲鼎沸

C.綻放(zhàn)貯蓄(chù)訣別小心冀冀

D.黃暈(yùn)高邈(miǎo)急燥疲倦不堪

2.下列句子中的加點成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)（）

A.春風(fēng)喚起大地的勃勃生機，公園里桃花、杏花競相爭艷，一派花枝招展的美景。

B.離開人跡罕至的城市，來到鳥語花香的山林，每一個游客的心情都得到了放松。

C.微風(fēng)掃過清晨的霧氣，站在鄒城嶧山頂峰，可以清楚地看到太陽在霞光中油然而生。

D.在春意盎然、花團錦簇的五月，我們放聲歌唱，歌唱辛勤工作的勞動者們。

3.下列句子中標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是(2分)（）

A.什么是中國文化余秋雨在《中國文化課》中告訴我們，中國文化就是中國人的精神價值和生活方式。

B.“人間煙火氣，最撫凡人心。"煙火氣不僅是燒制食物的氣味，它還代表著充滿活力的生活氣息。

C.一批優(yōu)秀曲藝演員登臺獻藝，他們表演了評書，相聲，小品，快板，諧劇等曲藝，藝術(shù)形式豐富多樣。

D.粒米雖小，照見文明修養(yǎng)；節(jié)約事微，可助興國安邦。從點滴做起，從現(xiàn)在做起，為社會發(fā)展注入能量。

4.下列語句中沒有語病的一項是(2分)（）

A.6月2日，嫦娥六號成功著陸月背南極－艾特肯盆地，執(zhí)行人類探測器在月球背面的樣品采集任務(wù)，相關(guān)采樣工作持續(xù)大約兩天時間。

B.四川省婦女兒童中心在“六一”兒童節(jié)正式對外開放，推出了家庭教育指導(dǎo)中心、兒童心理健康服務(wù)中心、親子游泳館、親子閱讀館。

C.世衛(wèi)組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全球每年有超過50萬左右的人死于因飲用不干凈水而產(chǎn)生的腹瀉，超過2億人因為食用未煮熟的肉類或受污染的鮮食而患病。

D.5月10日至14日，圍繞以“中國品牌，世界共享；國貨潮牌，品筑未來"為主題的中國品牌日活動在上海舉辦，中國品牌集體亮相，新品首秀精彩紛呈。

二、古詩文閱讀（共20分）

(一)閱讀下面的文言文，完成5—9題。(10分)

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食。京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初"瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛之。

【注釋】①建和：漢桓帝年號。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。

5.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是(2分)（）

A.俄而雪驟驟：急

B.與兒女講論文義兒女：指兒子和女兒

C.謝太傅寒雪日內(nèi)集集：聚集

D.撒鹽空中差可擬擬：相比

6.下列句子中加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是(2分)（）

例句：何不言日食之余如月之初

A.友人慚，下車引之B.左將軍王凝之妻也

C.深奇愛之_D.日月之行

7.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析正確的一項是(2分)（）

A.甲文標(biāo)題為《詠雪》，點明全文的主旨是贊嘆雪花的高潔和雅觀。

B.“公大笑"中的“笑”有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬"不恰當(dāng)之意。

C.“瓊以狀聞”可以理解為“黃瓊把這個情況報告皇上”，也可以理解為“黃瓊使皇上聽到這個情況”。

D.乙文中黃琬祖父黃瓊按照黃琬說的回答皇后，并更加喜愛他。

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。"

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9.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)

瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛之。

(二)閱讀下面這首唐詩,完成10—11題。(5分)

秋詞(其二)

劉禹錫

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。

試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。

【注釋】①嗾(sǒu)，指使狗時發(fā)出的聲音，這里是“使"的意思。

10.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(2分)（）

A.前兩句是詩人對秋色的歌詠。秋天來了，山明水凈，夜來一場秋霜；第二天起來放眼望去，秋染樹葉色彩斑斕，紅中透黃。

B.“山明水凈”是遠景，“深紅出淺黃"是近景，這里還運用了虛實結(jié)合的手法，通過顏色來描繪秋景，流露出高雅閑淡的情韻。

C.后兩句詩人將春、秋兩季景色進行對比：春色以艷麗娛人；秋景以風(fēng)骨見長品。

D.這首詩語言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開闊疏朗，一反古來悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚樂觀的調(diào)子。

11.賞析“豈如春色嗾人狂”一句的表達效果。(3分)

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12.下面是小寧同學(xué)制作的古詩文學(xué)習(xí)卡片，請你幫他補充完整。(5分)

出處詩文批注

《天凈沙秋思》(1)夕陽西下，_____。畫龍點睛之筆

《觀滄海》(2)水何澹澹,_。俯瞰滄海，神奇壯觀

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(3)我寄愁心與明月,______。明月人格化，融情于景

《夜上受降城聞笛》(4)_____,一夜征人盡望鄉(xiāng)。蘆笛聲喚醒思鄉(xiāng)心緒

《次北固山下》(5)_____,_____。舊事物中孕育新事物

三、綜合運用（共8分）

13.七年級(2)班組織開展了“有朋自遠方來"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)童年時代要好的朋友叫“竹馬之交”；經(jīng)歷過艱難困苦的朋友叫“_"；平淡如水的朋友叫“_”。(2分)

(2)調(diào)查研究：小明同學(xué)近期完成的關(guān)于“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友"的調(diào)查表。請你概括表格所反映的信息。(1分)

中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表

選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品

比例19%17%19%45%

我從上表中發(fā)現(xiàn)：_______________

(3)閱讀了名著《朝花夕拾》，你會感懷于魯迅的摯友范愛農(nóng)，在《范愛農(nóng)》一文中，魯迅追述了自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，記錄了他們由誤會到相識相知的過程。下列事件不屬于《范愛農(nóng)》一文的是()(2分)

A.匿名信事件B.酒樓里敘舊C.報館案風(fēng)波D.因溺水而死

(4)如果魯迅要將《朝花夕拾》中的人物加為微信好友，請你說說除了范愛農(nóng)外，他還會加上誰呢請說說理由。(3分)

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四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

(一)閱讀下面的文章,回答14—16題。(9分)

①最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

②古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

④這就是冬天的濟南。

14.用一句話概括選文第①段的內(nèi)容。(2分)

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15.閱讀文段，回答括號中的問題。(4分)

(1)樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。(賞析句中的“頂”字)

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(2)等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。(請從修辭手法的角度賞析句子)

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16.選文最后一段有什么作用(3分)

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(二)閱讀下面的文章,回答17—20題。(15分)

自然的安慰

錢紅莉

①距家兩三公里處，有一片菜地。每隔幾日，我總喜歡去逛逛，回來時仿佛沾了一身的靈氣。一日再去，菜地竟被碾平，變成千篇一律的草圃，失落得很。

②那片郊區(qū)的菜地，作為農(nóng)業(yè)文明的微縮景觀，似乎保全了幾欲失傳的二十四節(jié)氣，一年年地，一日日地加深著人與自然的關(guān)系?！按撼跣戮?，秋末晚菘”，這八個字里，不僅有美味，還有農(nóng)時，以及四季流轉(zhuǎn)。

③十余年來，這菜地日漸變成我生活的根基，我的思緒唯有依靠它們，才能開出一點點花來。土地，森林，花朵，飛鳥，山嵐，河流……正是滋養(yǎng)人們靈氣的源泉。

④從事書寫這門手藝，幾同于挖井，徒手開掘，緩慢笨拙，仿佛農(nóng)業(yè)文明的一點點深耕。累了，自然想起那片菜地。對于一個逐漸失根的人，它是一種寄托。

⑤今年夏天持續(xù)高溫，直接覆蓋掉立秋、處暑、白露、秋分，從37度的酷夏一夜過渡至深秋。辛丑年秋天，總歸不像個秋天！沒有往年身著長袖襯衫的舒緩漫長，令一個在農(nóng)業(yè)文明里生長的軀體頗感不適。

⑥近日，一切又都回來了，平凡的日子被寒露、霜降穩(wěn)穩(wěn)接住。這樣熟悉的持續(xù)感，讓印刻于中國人骨子里的東西又一次重回秋寒，總歸錯不了。這長久地賦予人精神上的季節(jié)性安穩(wěn)，讓人的內(nèi)心踏實，始終有一種恒定的東西存在。

⑦霜降前后的農(nóng)歷九月，應(yīng)是農(nóng)人們起山芋、點油菜的時節(jié)。你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，正是在踐行某種哲學(xué)思想。

⑧早前，我家附近這片菜地，同樣精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時。往年這時日，山芋禾子被鋤頭扒拉到地角，扭了一只幾米長的麻花，在秋風(fēng)里滾著滾著，漸黃、漸枯……

⑨夜讀白謙慎《傅山的世界》?？吹礁瞪接幸粡垉皂摚阂恢昕堇系氖萏?，被攔腰折斷，傷口處支棱著仿佛有痛，旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也見過一株半枯半新的老桃，一根樹樁，分開兩枝，一枝徹底枯了，另一枝上，新葉漸生粉花，熱鬧與枯寂同在，滋味殊異，唯獨不見苦相。佇立良久，那種視覺上的強烈刺激，讓人說不出什么好來，卻一直難忘。直至夜觀傅山冊頁。

⑩秋風(fēng)中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，卻又與人親，與人近。

深秋后的土地，被潑上水，撒了菜籽，蓋上枯草。過幾日，憑空鉆出無數(shù)乳白的芽，青菜的，芫荽的，菠菜的……露臺上的花盆也清理出來種蒜，不出三五日，蒜瓣尖也會抽出嫩芽來。老梅樹旁的拉秧草被拔去了，葉叢中花苞點點。年年如此。世間，還有什么比植物更守信的再無。這無端地讓人心安，仿佛有了恒久的依靠。

小區(qū)遍植鵝掌楸，樹冠下層的葉片漸黃，但并非失水的枯黃，而是富于生命力的黃，黃得蓬勃。綠化帶轉(zhuǎn)角處，總有雁來紅，群群簇簇，相擁相依，風(fēng)一日日地寒了，它們紅得如此熱烈，用整個生命在紅。還有蔥蘭，綠葉叢中冒出點點的白，白得從不辜負(fù)人。年輕時，認(rèn)為雞冠花粗拙老丑，如今透過中年的眼，反覺此花最具品質(zhì)，倔強，頑強，凌寒不懼，縱然被嫌棄，照樣有底氣開花，多日不絕，猶如高山墜石的氣魄，挺好，不容易。

人心的孤獨，一年年被這些植物安慰著。久而久之，更加劇了精神上的依賴。

閑來散步，整個小區(qū)都籠在似有若無的桂花香里，有“不來常思君”的迂回曲折。正巧，朋友送來一枝桂花，剪了插瓶。深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴。______(選自《湖南文學(xué)》2022年第1期，有刪改)

17.作者在全文揭示了“人與自然"的關(guān)系，參照示例，對文章內(nèi)容進行梳理。(4分)

①__________②__________

18.結(jié)合語境，理解第⑦段畫橫線句子的含義(3分)。

你看，最早厘清人與天地關(guān)系的，并非哲學(xué)家，而是農(nóng)民。

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19.從修辭角度，賞析第段畫波浪線句子的表達效果。(4分)

深夜，香氣漸攏，是暖香了，似凌寒中劃亮一支火柴。

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20.選文寫菜地作物生長時，在第⑨段引入傅山冊頁中的瘦桃、古寺老桃的內(nèi)容，這樣安排有何作用(4分)

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五、寫作（共40分）

21.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

山坡在山腳和山頂之間。行至山坡，身邊有好友偕行，遠方有煙嵐可眺，峰頂有未知待探索，來路有滿滿的收獲，行至山坡，可以一鼓作氣，勇攀高峰；也可以駐足小憩，調(diào)節(jié)身心……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，以“走在山坡上”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：(1)初詩歌外，文體自選；(2)要有真情實感，不得抄襲和套作；(3)文章中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

（100字）

（200字）

（300字）

（400字）

（500字）

（600字）

2024－2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測2024.10

七年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

選擇題：

題號12345671013（3）

答案BDCDBCCBA

【解析】

1.A.獷guǎng，復(fù)－覆；C.貯zhù，冀冀－翼翼；D.燥－躁。

2.A.花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。此處用于修飾美景，不符合語境；B.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。此處用于修飾城市，不符合語境；C.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。此處用于形容霞光升起，不符合語境；D.花團錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。此處用于修飾“五月”，符合語境；故選D。

3.“評書，相聲，小品，快板，諧劇”中的逗號應(yīng)改為頓號，實為列舉的作用，表并列關(guān)系。

4.B.成分殘缺，在句末應(yīng)可添加“等服務(wù)項目"；C.語義矛盾，“超過”與“左右"刪其中一個；D.句式雜糅，應(yīng)去掉“圍繞”。故選A。

5.本題考查文言實詞含義。B.兒女：這是一個古今異義詞。這里泛指小輩，包括侄兒侄女。不是僅僅指“兒子和女兒"。故選B。

6.本題考查文言虛詞的用法?！昂尾谎匀帐持嗳缭轮酢保湟馐恰盀槭裁床徽f日食剩下的像剛出來的月亮"之，結(jié)構(gòu)助詞“的”。A.代詞，指元方；B.“王凝之"是人名。單拿出來沒有任何意義。C.從文中“深奇愛之”可以推測“之"是代詞。D.用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義。

7.本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.本文的標(biāo)題并沒有起到點明全文的主旨的作用，文章的主旨也不是“贊嘆雪花的高潔和雅觀”，而是贊嘆謝道韞年少多才，比喻雪花的句子非常巧妙；B.“諷刺"表述錯誤，謝安并沒有嘲笑的意思，“撒鹽空中差可擬”這一句寫出了雪與鹽的顏色、外形上的相似之處，這個比喻雖不如謝道韞的，但也不是特別差；D.“回答皇后，并更加喜愛他"錯誤，回答的是“太后”，更加喜愛他的也是太后?！吧钇鎼壑?是個省略句，省略了主語“太后”；故選C。

8.(謝太傅)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘著風(fēng)漫天飛舞。"

9.瓊大驚/即以其言應(yīng)詔/而深奇愛之。句意為：黃瓊因此大吃一驚，就用黃琬的話回答太后，(太后)認(rèn)為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。故斷句為：瓊大驚/即以其言應(yīng)詔/而深奇愛之。

參考譯文

【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。"另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

【乙】黃琬小時候聰明，祖父黃瓊做魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上。皇太后召他問日食遮了多少。黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。黃婉當(dāng)時七歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像剛出來的月亮"黃瓊因此大吃一驚，就用黃琬的話回答太后，(太后)認(rèn)為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。

10.B.有誤，這兩句詩并沒有區(qū)分遠景和近景，而是整體描繪了秋天的景色。同時也沒有使用虛實結(jié)合的手法，而是直接如實地勾勒出秋天的本色（白描手法）。

11.示例：首先，詩人通過對比秋色和春色，強調(diào)了秋色特有的清雅和寧靜。其次，詩人運用了擬人的手法，將春色擬人化，賦予它“嗾人狂”的能力，使得這句詩更加生動、形象，富有感染力。這種擬人手法不僅增加了詩的藝術(shù)效果，也使得詩人對春色的否定態(tài)度更加鮮明。巧妙地表達了詩人對秋色的喜愛和對春色的否定，使得整首詩的主題更加鮮明，意境更加深遠?！窘馕觥勘绢}考查詞句角度的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。根據(jù)“豈如春色嗾人狂"可知，詩人采用了對比的手法，將秋色與春色進行對比，突出了秋色的清雅與寧靜，而春色則被描繪為使人狂躁不安。通過“嗾人狂”的擬人化表達，可以理解到詩人對春色的態(tài)度是持否定的，認(rèn)為它過于張揚和刺激，缺乏秋色那份內(nèi)斂與深沉的美。此句通過對比和擬人化的修辭手法，不僅展現(xiàn)了詩人對秋色的獨特審美觀，也反映了他對季節(jié)更迭背后所蘊含的哲學(xué)思考。秋色之“清入骨"與春色之“嗾人狂”形成鮮明對照，前者代表了成熟、冷靜與深邃，后者則象征著青春、激情與沖動。詩人通過對這兩種截然不同情感狀態(tài)的描繪，表達了對人生不同階段的理解和評價，以及對理想生活狀態(tài)的追求。這種深層次的情感表達和哲理思考，使得這首《秋詞》不僅僅是一首贊美秋景的詩歌，更是詩人內(nèi)心世界和哲學(xué)觀念的展現(xiàn)。

12.(1)斷腸人在天涯(2)山島竦峙(3)隨君直到夜郎西(4)不知何處吹蘆管(5)海日生殘夜江春入舊年?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每題1分，共5分，出現(xiàn)錯字、漏字、添字，該小題不得分。

13.(1)患難之交君子之交【解析】考查文化常識的積累。患難之交：同在一起經(jīng)歷過憂患和困難的朋友。君子之交；賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。

(2)大部分人結(jié)交網(wǎng)友看重對方人品?！窘馕觥靠疾閳D文轉(zhuǎn)換。解答此類題目時，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息：標(biāo)題、項目、各種數(shù)據(jù)等，并對其進行比較；最后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉(zhuǎn)化為語言，規(guī)范作答。本圖表是“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表”，憑感覺交網(wǎng)友的占19%，看重才華的占17%，看重外貌的占19%，看重人品的占45%，“看重人品”所占比例最高，據(jù)此可知大多數(shù)中學(xué)生在結(jié)交網(wǎng)友時更看重對方人品?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共1分。

(3)A【解析】考查名著內(nèi)容理解識記。A.有誤，“匿名信事件"出自《藤野先生》一文；故選A。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。

(4)示例1：長媽媽。長媽媽善良、淳樸、熱情且關(guān)心孩子，她把孩子的心愿一直掛在心上，想方設(shè)法買來了《山海經(jīng)》，這本書成為魯迅最初得到，最為心愛的寶書，可見她可以加為微信好友。示例2：藤野先生。藤野先生沒有民族偏見，關(guān)心作為弱國子民的魯迅的學(xué)業(yè)，平等對待學(xué)生，他為人正直，誨人不倦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，可見他可以加為微信好友。【解析】考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。出現(xiàn)在《朝花夕拾》中的人物，可能被魯迅加為好友的有：長媽媽，她是魯迅小時的保姆，曾為魯迅買來了他心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅對她充滿了感激和懷念。藤野先生，他是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時的老師，他毫無民族偏見，關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，解決魯迅與同學(xué)之間的糾紛，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正直。魯迅對他充滿了懷念與感激。壽鏡吾，他是魯迅在三味書屋上學(xué)時的老師，是魯迅的啟蒙老師。他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。有戒尺，卻不常用。示例：壽鏡吾先生。壽鏡吾先生方正、質(zhì)樸、博學(xué)，讀書時陶醉忘我，他雖然對學(xué)生嚴(yán)格，但不常懲罰學(xué)生，既嚴(yán)格又和藹，可見他可以加為微信好友?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。

14.薄雪覆蓋下的小山的美景(或：薄雪后小山的美景)?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。

15.(1)一個“頂”字點明雪少和位置高的特點，生動形象地描繪了下小雪后矮松的秀美形態(tài)?！窘馕觥俊绊?字在這里作動詞用，表示從下面拱起，描述的是樹尖上覆蓋著一些雪的樣子，形象地寫出了雪的少和位置的高，表現(xiàn)極為到位?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。(2)運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪后的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)?！窘馕觥繌摹昂α诵摺币辉~我們可以知道這句話運用了擬人的修辭手法，根據(jù)擬人修辭手法的作用再結(jié)合句子內(nèi)容，則可知此處運用擬人修辭表現(xiàn)了雪后小山的美麗的情態(tài)。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。

16.【答案】①照應(yīng)了原文的標(biāo)題《濟南的冬天》；②抒發(fā)了作者對特定季節(jié)下濟南特有的美景的熱愛與贊美，簡潔有力，給人留下了回味的余地。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。

17.①讓人的思緒有了依靠，靈氣得到滋養(yǎng)；②讓人感到恒久的依靠，讓人心安【解析】本題考查梳理概括文章內(nèi)容。①空：結(jié)合第③段“十余年來，這菜地日漸變成我生活的根基，我的思緒唯有依靠它們，才能開出一點點花來。土地，森林，花朵，飛鳥，山嵐，河流……正是滋養(yǎng)人們靈氣的源泉"。

18.農(nóng)民應(yīng)時而種，應(yīng)節(jié)而收，精準(zhǔn)地遵循著農(nóng)時，最懂得與大自然和諧相處。

19.運用比喻的修辭手法，將“桂花濃郁的香味給人的感受”比作“在凌寒中劃亮的一支火柴”，生動形象地寫出了桂花香味給“我”帶來了溫暖和光明，體現(xiàn)了植物給“我"帶來了安慰和精神寄托。

20.插敘，交代了瘦桃、古寺老桃丑拙枯老的狀態(tài)，但卻依舊透露著生命的氣息，頑強生長，表達了作者對大自然中的頑強生命力的贊美，也體現(xiàn)了這些植物成了作者的精神寄托的原因，揭示了文章的主旨。

【寫作指導(dǎo)】“山坡”原意為山頂與平地間的傾斜面，此題目中的“山坡"既可以指向自然界的山坡，也可以理解為困難。既然是“走在”，那就是意味著已經(jīng)在做某件事或處在人生的某一個階段寫的時候。結(jié)合“行至山坡，身邊有好友偕行，遠方有煙嵐可眺，峰頂有未知待探索，來路有滿滿的收獲"可以寫自己在真實的山坡上行走，發(fā)現(xiàn)遠方美好風(fēng)景，收獲驚喜等經(jīng)歷，進而引發(fā)對人生之坡的感悟；結(jié)合“行至山坡，可以一鼓作氣，勇攀高峰；也可以駐足小憩，調(diào)節(jié)身心”可知，此處的“山坡"喻指人生中的困難，面對困難，既可以振奮精神，前進拼搏，戰(zhàn)勝困難，進而取得成功，也可以調(diào)節(jié)身心，反思總結(jié)，為以后的人生積累經(jīng)驗。

可以將山坡視為人生旅程的象征，描述在這個過程中我們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)、把握機遇、不斷成長?？梢詮挠亚楹团惆榈慕嵌葋砹⒁?，展現(xiàn)朋友在人生旅程中的重要作用。可以從人生的目標(biāo)和追求這個角度來立意，探討如何設(shè)定目標(biāo)、追求夢想?？梢詮脑谧非竽繕?biāo)的過程中保持平衡的角度立意，講述適時調(diào)整自己的步伐和心態(tài)。

走在山坡上

文/王玉梅

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，灑在蜿蜒的山坡上，我踏上了這段未知的旅程。山坡并不陡峭，卻足以讓人在攀登中感受到大自然的溫柔與力量。起步的那一刻，我仿佛能聽見內(nèi)心深處傳來的呼喚，那是向往自由的靈魂在歌唱。

腳下是堅實的土地，一步一個腳印，我感受著大地的脈搏。每一步都顯得那么沉重，卻又充滿力量。山坡上的小路曲徑通幽，有時需要攀爬巖石，有時又要穿越草叢。在這條路上，我遇到了各種挑戰(zhàn)，但每一次克服困難，都讓我更加堅定前行的決心。

當(dāng)攀登到半山腰，我停下腳步，放眼望去，一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前。遠處的群山連綿起伏，云霧繚繞，宛如仙境。近處的樹木郁郁蔥蔥，鳥語花香，生機盎然。我仿佛置身于一個夢幻世界，心中充滿了寧靜與喜悅。此情此景，讓我不禁想起那句“風(fēng)景這邊獨好”。

在山坡上行走，我有了更多的時間去思考。我想起了那些曾經(jīng)的日子，那些奮斗的歲月。在這個寧靜的山谷中，我仿佛能聽到自己內(nèi)心的聲音。我開始思考生命的意義，思考人生的價值。這些思緒如同山間清新的空氣，讓我感到愉悅和滿足。

當(dāng)我攀登到山頂，回望來時的路，我看到了自己的腳印。那些深深的腳印，記錄著我一路的艱辛與努力。我感慨萬千，為自己能走到這里而自豪。同時，我也明白了，每一次的回望，都是對過去的總結(jié)，也是對未來的期許。

站在山頂，我感受到了心靈的歸宿。這片山坡，這片山谷，成為了我心靈的