六年級英語下冊Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson10教案人教精通版三起

Page1Lesson10一、教學(xué)目標1．學(xué)問目標：①詞匯：godown，turnright/left，trafficlights,ontheright/left,street.minute②句型：Whereisthebookshop？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThebookshopisontheleft.2．實力目標：能正確聽、說、讀、寫四會單詞及句子。能依據(jù)圖片進行指路，嫻熟表達方位與方向。3.情感看法目標：學(xué)習(xí)如何幫助他人，為他人指路，增加樂于助人的意識和良好的習(xí)慣。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達目的地三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達目的地四、教法：情景教學(xué)法、活動教學(xué)法、合作教學(xué)法五、學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、教具打算：教學(xué)掛圖、錄音機及磁帶、計算機和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step1:Warmingup熱身活動1.SinganEnglishsong“Domybest”（設(shè)計思路:通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。）2.Revision老師利用教學(xué)課件復(fù)習(xí)Thereisaparknearmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Thereisabankinfrontofmyhome.Thereisabookshopbehindthebank.Thereisahotelbesidethebookshop.(設(shè)計意圖：通過自由會話，讓學(xué)生自由發(fā)揮，充分熬煉學(xué)生的口語表達實力，又能以舊知帶新知，引出本課教學(xué)主題。)Step2：Presentation新授Showthepictures,Topracticethesentences：Whereisthebookshop？GodownthisstreetandturnrightatthetrafficlightsThebookshopisontheleft.（設(shè)計思路:采納電腦課件協(xié)助的形式對重點句型進行練習(xí)。這樣可以將真實的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué)”，在“情境中練”。）Game依據(jù)圖片說單詞或短語。（檢查學(xué)生對新知的駕馭程度。）Step3:Practice練習(xí)Readingroups.小組展示，看哪組讀的最好，評出最優(yōu)小組并嘉獎。2.Let’sdoLet’scompare（小組探討，老師輔導(dǎo)。）小組展示，每人說一句，看哪組說的最正確，評出最優(yōu)小組并嘉獎。（設(shè)計思路：通過創(chuàng)設(shè)一個平臺，達到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。讓學(xué)生達到操練詞組和句型的目的。更增加了小組間的合作意識。）Step4:Activities活動1.Chant：cl--【k】八、Homework作業(yè)布置：1）、熟讀課文，盡可能背下來。2）、讓學(xué)生抄寫本課四會單詞。教學(xué)后記：本節(jié)課中我運用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，讓他們相輔相成，充分地為教學(xué)服務(wù)，從學(xué)生們始終飽滿的精神面貌來看，這種教學(xué)手段是有效的、勝利的。學(xué)生的學(xué)法和老師的教法達成了一樣，小組——合作——探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的主子，