香港(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

香港(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書抄寫下面的文字，標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置，段落要分明。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.選方法。恰當(dāng)?shù)恼f明方法，能讓陌生的事物變得具體鮮明，讓說明的對象更加生動形象，讓讀者更容易理解。

我學(xué)過的說明方法有__________________________。

我可以運(yùn)用___________的說明方法來說明___________________的特點(diǎn)。2）.填空。

我們一定要勤儉節(jié)約，朱用純說：“一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________?！?）.古詩默寫。

（1）詩中有童趣。讀范成大的“____________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的天真可愛；讀雷震的“牧童歸去橫牛背，____________________”，我們體會到了牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

（2）詩中愛國情?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》一詩中，“遺民淚盡胡塵里，____________________”飽含了遺民期盼收復(fù)失地的愿望；《從軍行》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________”寫出了戍邊將士的豪情與壯志。4）.讀音節(jié)在橫線上書寫漢字，給畫橫線漢字標(biāo)注音節(jié)寫在括號里。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一（xiè）______汪洋。（qián）______龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼（shì）______翼，風(fēng)塵吸張。奇花初(

)胎，矞矞(

)皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地(

)履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。5）.在詩海中徜徉，我欣賞到了“綠遍山原白滿川，______”的鄉(xiāng)村美景，以及“青海長云暗雪山，______”的壯闊風(fēng)光；體會到了陸游“______，南望王師又一年”的憂國憂民之心：感受到了“臨行密密縫，______”的慈母深情。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物的內(nèi)心，可以幫助我們加深對課文內(nèi)容的理解。B．我們可以通過選用典型事例來寫出人物的特點(diǎn)。C．表現(xiàn)人物特點(diǎn)可以運(yùn)用多種描寫方法，而描寫周圍人的反應(yīng)就沒有必要了。2）.下列句子與其他的描寫手法不同的一項(xiàng)是（）A．病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。B．祖父突然笑了，臉上的褶皺舒展開，每條細(xì)紋都通達(dá)暢快起來。C．寶玉把搭在背上的布包拽下來，低著頭，磨磨蹭蹭地挪到王夫人跟前。D．只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音。3）.本學(xué)期我們讀了《西游記》《三國演義》《草房子》等書。下面的人物名片和姓名對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）。①

②

③

④A．①孫悟空

②武松

③豐子愷

④關(guān)羽B(yǎng)．①孫悟空

②諸葛亮

③關(guān)羽

④武松C．①孫悟空

②關(guān)羽

③諸葛亮

④武松D．①孫悟空

②關(guān)羽

③諸葛亮

④豐子愷評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請選擇一種情景，通過語言、動作、神態(tài)等表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。

焦急地等人

期待落空

久別重逢

_________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把字體的名稱、例字和特點(diǎn)連起來。

名稱

例字

特點(diǎn)

小篆

線條圓轉(zhuǎn)

隸書

筆畫簡化

金文

字形方正

楷書

線條粗壯2）.連一連。

窮睇眄于中天

海棠花內(nèi)神仙

蓮乃花中君子

極娛游于暇日

野芳發(fā)而幽香

猿則百叫無絕

蟬則千轉(zhuǎn)不窮

門雖設(shè)而常關(guān)

園日涉以成趣

佳木秀而繁陰評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面這段話的順序，把序號寫在括號里。

(

)比如，許多高檔餐廳會采用斜體字，讓顧客感覺到餐廳的優(yōu)雅格調(diào)。

(

)如果這些字體用在餐廳上，還可以傳遞更多的信息。

(

)更有趣的是，如果采用一些精致字體，還可以“改變”食物本身的口味。

(

)不同字體會帶給人不同的感覺。

(

)宋體秀美，楷體給人以輕松感，幼圓體能給人愉悅感。

(

)因?yàn)橄M(fèi)者經(jīng)常會將圓形字體與更甜的口味聯(lián)系在一起。2）.給句子排排隊(duì)。

()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊。

()雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。

()雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹，密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“卻只漫浪誦讀，決不能記”中的“漫浪”是指“隨意”。(

)

2．“家祭無忘告乃翁”中的“乃翁”指作者的父親。(

)

3．“母親啊，我身份雖微，地位險(xiǎn)要?！边@句話中的“我”指“香港”。(

)

4．“實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說明方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．“三萬里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很________和很________。

2．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了(

)的修辭方法。（多選）

A．比喻

B．夸張

C．?dāng)M人

D．對偶

3．后兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

在你的童年生活中，有許多值得記住、回憶、想念、感動……的物品，想起你和過去的一幕幕，你的心中一定是五味雜陳、百感交集……請選擇你最難忘的一個具體事物，以“我永遠(yuǎn)忘不了

”為題，寫一篇400字以上的作文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，做后面的題目?！端⒆永睢愤x段①說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來是一個小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣?、谒⒆永羁粗苄∪l(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”③曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。1．選段中有三個“！”，從中可以看出曹小三_____________的心理。

2．刷子李對徒弟曹小三說“好好學(xué)本事吧！”，他想告訴曹小三什么？

________________________________________

3．結(jié)合課文內(nèi)容可知，曹小三學(xué)徒的頭一天，他見到了_______________，聽到了_____________

4．選文最后一個自然段中，你覺得曹小三明白了什么？（

）A．師傅褲子上的小白點(diǎn)是抽煙時(shí)燒的。B．外面關(guān)于師傅的傳言不是真的，師傅是浪得虛名。C．師傅往日傳說中那如山般的形象轟然倒去了。D．要想贏得別人的贊譽(yù)，必須下苦工練習(xí)自己的技術(shù)，自己要好好向師傅學(xué)習(xí)。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄖ惶钚蛱枺?/p>

兜：①繞著；②袋子；③招攬；④承擔(dān)。

（1）大爺把錢小心地放在衣兜里。(

)

（2）天大的事我都會兜著。(

)

（3）你說話老愛兜圈子，誰都不愛聽。(

)

（4）武大郎又在大街上兜售自家的炊餅。(

)2）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號）

盛：①興盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，廣泛。

（1）《憶讀書》的作者冰心，在中國文壇上頗負(fù)盛名。

(

)

（2）杜鵑花盛開時(shí)節(jié)的鳳凰山，吸引了無數(shù)省內(nèi)外游客。

(

)

（3）冬奧會期間，多家電視臺轉(zhuǎn)播了大會的盛況。

(

)

（4）面對維吾爾族老鄉(xiāng)的邀請，我