雙語(yǔ)教育五年級(jí)普通班漢語(yǔ)(上冊(cè))全套教案

小學(xué)普通班漢語(yǔ)（五年級(jí)上冊(cè)）教案課題：第一課我是班長(zhǎng)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字與詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生注意觀察周邊的事物。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一．前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.背誦課文教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課：二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)揚(yáng):左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：表?yè)P(yáng)，揚(yáng)揚(yáng)(2)失:獨(dú)體字，如：失主，失蹤(3)銀:左右結(jié)構(gòu)，金字旁，如：銀行，銀幣(4)元:上下結(jié)構(gòu)，二部，如：十元，美元(5)證:左右結(jié)構(gòu)，言字旁，如：證明，證據(jù)(6)壓:半包圍結(jié)構(gòu)，廠字頭，如：壓力，壓迫三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)表?yè)P(yáng)：得~/~學(xué)生例句：校長(zhǎng)在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我們班。(2)引人注目：格外~/十分~例句：新建的體育館格外引人注目。四；小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課我是班長(zhǎng)biǎoyánɡqiánbāopàichūsuǒshīzhǔ表?yè)P(yáng)錢(qián)包派出所失主yínhánɡkǎyuánbìnɡqiěshēnfènzhènɡ銀行卡元并且身份證rùchǎnɡshìhǔtóuhǔnǎoɡéwài入場(chǎng)式虎頭虎腦格外yǐnrénzhùmùwénmínɡ引人注目聞名布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課題：第一課我是班長(zhǎng)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生、要整潔。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一、

前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.聽(tīng)寫(xiě)字詞。2.教師出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，口頭組成詞組造句。二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)塌:左右結(jié)構(gòu)，提土旁如：垮塌，塌方(2)程:左右結(jié)構(gòu)，禾木旁，如：路程，程序(3)痛:半包圍結(jié)構(gòu)，病字頭，如：疼痛，頭痛(4)沖:左右結(jié)構(gòu)，兩點(diǎn)水，如：沖出重圍，沖洗(5)垮:左右結(jié)構(gòu)，提土旁，如：垮臺(tái)，垮掉三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)聞名：~全國(guó)/~世界例句：天池是世界聞名的風(fēng)景區(qū)。(2)艱難：行動(dòng)~/生活~例句：大家的日子過(guò)得很艱難。(3)堅(jiān)定：意志~/~信念例句：我們一定要堅(jiān)定自己的信念。四．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課我是班長(zhǎng)kànɡzhènyīnɡxiónɡyājiānnándǎotā抗震英雄壓艱難倒塌tuōlíqítāɡuòchénɡbúɡùshānɡtònɡ脫離其他過(guò)程不顧傷痛chōnɡjiùzhùkuǎjiāndìnɡshídài沖救助垮堅(jiān)定時(shí)代布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課課題：第一課我是班長(zhǎng)（第三課時(shí)）課型:課文（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊重敬科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握本課的句型。2.理解本課課文的意思。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法發(fā)教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：(1).老師請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(2).朗讀本課課文。2.講解課文： （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題,句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。學(xué)句子：1.表?yè)P(yáng)信都來(lái)了，而我們卻不知道他是誰(shuí)。2.林浩用歌聲鼓舞大家，并且積極自救。鞏固練習(xí)：（1）·而··卻··例句：同學(xué)們都走了，而阿米娜卻留下來(lái)幫我。（2）··并且···例句：艾力參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并且獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.吐?tīng)栠d在哪兒撿到了一個(gè)錢(qián)包？2.撿到錢(qián)包以后，吐?tīng)栠d是怎么樣做的？3.想象一下，當(dāng)吐?tīng)栠d把錢(qián)包交到派出所時(shí)，派出所的人會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課

課題：第一課我是班長(zhǎng)（第四課時(shí)）課型:課文（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬老人，尊敬科學(xué)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.老師叫幾位同學(xué)上黑板用重點(diǎn)句型造句。2.老師叫幾位同學(xué)分角色朗讀課文。2.講解課文 （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題、句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師讓同學(xué)們跟讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）老師讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀比賽和翻譯比賽。2.老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.關(guān)于汶川地震，你了解多少？2.課文二中的這個(gè)虎頭虎腦的小男孩是誰(shuí)？他為什么能夠參加歐運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式？3.課文二中的主人公是誰(shuí)？4.面對(duì)突然到來(lái)的災(zāi)難林浩是怎么做的？5.你喜歡林浩嗎？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課課題：第一課我是班長(zhǎng)（第五課時(shí)）課型:練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)這課的練習(xí)讓學(xué)生正確理解練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。2教會(huì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。思想教育：教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解本課的練習(xí)。獨(dú)立完成本課練習(xí)，能在實(shí)際生活中會(huì)運(yùn)用。難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法鼓勵(lì)法練習(xí)法合作法教學(xué)手段：錄音機(jī)磁帶教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師抽幾名學(xué)生上黑板做練習(xí)造句：艱難···表?yè)P(yáng)···堅(jiān)定···幾名學(xué)生上黑板造句。（其他學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）三．

講解新課：1.完成課后的聽(tīng)力訓(xùn)練題字詞練習(xí)：1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。pàichūsuǒyǐnrénzhùmùjiānnán()()()jiāndìnɡwénmínɡyīnɡxiónɡɡuòchénɡ()()()()句子練習(xí)：1）模仿例句寫(xiě)句子1.···而··卻·2.··并且···2）用指定的詞語(yǔ)完成句子1.新建的。（引人注目）2.艾山因?yàn)槟_受傷。（艱難）3.這就是。（聞名）3.完成課后的課文練習(xí)。、可采取四人小組共同學(xué)習(xí)的方法，也可采取各小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。4.完成課后的口語(yǔ)練習(xí)。先讓學(xué)生分小組準(zhǔn)備，然后小組推選代表回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做一些擴(kuò)展練習(xí)。四．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，勇于戰(zhàn)勝困難五．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容作業(yè)：背誦課文，預(yù)習(xí)新課*******************課題：第二課艾力變了（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字與詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生注意觀察周邊的事物。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一．前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.背誦課文教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課：二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)誤:左右結(jié)構(gòu)，言字旁，如：誤解，誤會(huì)(2)糟:左右結(jié)構(gòu)，米字旁，如：糟糕，糟了(3)置:上下結(jié)構(gòu)，四字頭，如：裝置，設(shè)置(4)初:左右結(jié)構(gòu)，衣字旁，如：年初，月初(5)捧:左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：捧著，手捧三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)毛?。簤膥/有~例句：我們要改掉粗心的毛病。(2)愛(ài)惜：~書(shū)本/~糧食例句：我們要愛(ài)惜糧食。四；小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課艾力變了ɡǎicuòwùzāoxiǎoshùdiǎnwèizhi改錯(cuò)誤糟小數(shù)點(diǎn)位置máobìnɡzuòréntiáopíàixīmènɡjiàn毛病做人調(diào)皮愛(ài)惜夢(mèng)見(jiàn)kūsùdānɡchū哭訴當(dāng)初布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課題：第二課艾力變了（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生、要整潔。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一、

前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.聽(tīng)寫(xiě)字詞。2.教師出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，口頭組成詞組造句。二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)篇:上下結(jié)構(gòu)，竹字頭，如：一篇，篇名(2)撕:左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：撕壞，撕開(kāi)(3)嗚:左右結(jié)構(gòu)，口字旁，如：?jiǎn)韬?，嗚?4)慚:左右結(jié)構(gòu)，豎心旁，如：慚愧，(5)愧:左右結(jié)構(gòu)，豎心旁，如：愧疚，羞愧三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)難過(guò)：很~/不要~例句：聽(tīng)到他家發(fā)生了不幸的事，我很難過(guò)。(2)慚愧：感到~/沒(méi)有~例句：古麗娜為自己的失誤感到很慚愧。四．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課艾力變了pěnɡpiānxínɡyǐnɡbùlíhǎojǐnɡbùchánɡ捧篇形影不離好景不長(zhǎng)sīlājītǒnɡshānɡxīnnánɡuòwū撕垃圾桶傷心難過(guò)嗚cánkuìláizhībúyìhuài慚愧來(lái)之不易壞布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課課題：第二課艾力變了（第三課時(shí)）課型:課文（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握本課的句型。2.理解本課課文的意思。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法發(fā)教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：(1).老師請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(2).朗讀本課課文。2.講解課文： （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題,句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。學(xué)句子：1.你覺(jué)得我沒(méi)有用了，就把我一頁(yè)一頁(yè)撕下來(lái)，折成紙飛機(jī)，在教室里，從前到后地亂扔。2.你們輕輕的捧著我，認(rèn)真而仔細(xì)地翻看每一篇課文。鞏固練習(xí)：（1）·從··到··例句：從小到大，我都是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。（2）··而···例句：她是個(gè)聰明而又認(rèn)真的女孩。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.聽(tīng)到阿曼古麗的作業(yè)又得了一個(gè)“優(yōu)”時(shí)，她的媽媽是怎么說(shuō)的？2.誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了阿曼古麗作業(yè)中的問(wèn)題？3.從對(duì)話中我們知道阿曼古麗有什么毛??？4.阿曼古麗這次的作業(yè)錯(cuò)在哪里？5.聽(tīng)到了媽媽的話在虛假的“優(yōu)”和誠(chéng)實(shí)之間，你認(rèn)為阿曼古麗會(huì)選擇哪一個(gè)？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課

課題：第二課艾力變了（第四課時(shí)）課型:課文（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬老人，尊敬科學(xué)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.老師叫幾位同學(xué)上黑板用重點(diǎn)句型造句。2.老師叫幾位同學(xué)分角色朗讀課文。2.講解課文 （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題、句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師讓同學(xué)們跟讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）老師讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀比賽和翻譯比賽。2.老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.課文二講了一件什么事情？2.“你們輕輕地捧著我，認(rèn)真而仔細(xì)的翻看每一篇課文”一句中的“我”指的是誰(shuí)？3.同學(xué)們剛開(kāi)始時(shí)如何對(duì)待書(shū)的？后來(lái)又是如何做的？4.想一想，當(dāng)書(shū)是你們形影不離的好朋友時(shí)，書(shū)的心情是怎么樣的？5.為了充分發(fā)揮書(shū)的作用，自己用完的書(shū)該怎么辦？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課課題：第二課艾力變了（第五課時(shí)）課型:練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)這課的練習(xí)讓學(xué)生正確理解練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。2教會(huì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。思想教育：教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解本課的練習(xí)。獨(dú)立完成本課練習(xí)，能在實(shí)際生活中會(huì)運(yùn)用。難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法鼓勵(lì)法練習(xí)法合作法教學(xué)手段：錄音機(jī)磁帶教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師抽幾名學(xué)生上黑板做練習(xí)造句：毛病···難過(guò)···愛(ài)惜···幾名學(xué)生上黑板造句。（其他學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）三．

講解新課：1.完成課后的聽(tīng)力訓(xùn)練題字詞練習(xí)：1.給下列漢字加上偏旁部首，再組詞。曹（）吳（）斯（）扁（）奉（）則（）句子練習(xí)：1）模仿例句寫(xiě)句子1.·從····到·2.··而···3.完成課后的課文練習(xí)?？刹扇∷娜诵〗M共同學(xué)習(xí)的方法，也可采取各小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。4.完成課后的口語(yǔ)練習(xí)。先讓學(xué)生分小組準(zhǔn)備，然后小組推選代表回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做一些擴(kuò)展練習(xí)。四．教育學(xué)生要正確對(duì)待生活中的對(duì)與錯(cuò)，樹(shù)立正確的人生觀。五．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容作業(yè)：背誦課文，預(yù)習(xí)新課*******************課題：第三課濃濃的同學(xué)情（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字與詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生注意觀察周邊的事物。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一．前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.背誦課文教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課：二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)例:左中右結(jié)構(gòu)，單人旁，如：舉例，例句(2)補(bǔ):左右結(jié)構(gòu)，衣字旁，如：補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)充(3)抄:左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：抄寫(xiě)，抄襲(4)歉:左右結(jié)構(gòu)，欠字旁，如：抱歉，歉意三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)道歉：賠禮~/向人家~例句：做錯(cuò)了事就應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉。(2)剩：~下/~飯例句：我中午吃的是昨天剩下的飯菜。(2)難受：別~/~的事例句：我一想到昨天的事情，心里就很難受。四；小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課濃濃的同學(xué)情nónɡyìnɡyònɡtíshànɡzhōulèisìlìtí濃應(yīng)用題上周類似例題tónɡyànɡwěiyuánbǔkèɡǎnxìnɡqù同樣委員補(bǔ)課感興趣hàoxuéchāodàoqiàn好學(xué)抄道歉布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課題：第三課濃濃的同學(xué)情（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生、要整潔。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一、

前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.聽(tīng)寫(xiě)字詞。2.教師出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，口頭組成詞組造句。二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)剩:左右結(jié)構(gòu)，立刀旁，如：剩下，剩飯(2)縫:左右結(jié)構(gòu)，絞絲旁，如：裁縫，縫衣服(3)毫:上下結(jié)構(gòu)，毛字底，如：毫毛，絲毫三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)毫不猶豫：~地承認(rèn)/~地選擇例句：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，古麗娜總是毫不猶豫地幫助別人。(2)然而：連詞：表示轉(zhuǎn)折例句：雖然失敗了很多次，然而他并沒(méi)有灰心。四．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課濃濃的同學(xué)情ránérxīnzhōnɡshènɡxiàbùyóude然而心中剩下不由得nánshòuyīwùshìhànshuǐxiàofúfénɡ難受醫(yī)務(wù)室汗水校服縫háobùyóuyùtuō毫不猶豫脫布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課課題：第三課濃濃的同學(xué)情（第三課時(shí)）課型:課文（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬敬科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握本課的句型。2.理解本課課文的意思。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法發(fā)教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：(1).老師請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(2).朗讀本課課文。2.講解課文： （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題,句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。學(xué)句子：1.從暑假起，他就一直幫我補(bǔ)課，就這樣，我對(duì)數(shù)學(xué)慢慢開(kāi)始感興趣了。2.剛才我要抄他的作業(yè)，他不愿意，結(jié)果害我被老師批評(píng)了一頓。鞏固練習(xí)：（1）·，就這樣····例句：你一定要掌握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的正確方法，就這樣在學(xué)習(xí)中就不會(huì)感到那么困難了。（2）··，結(jié)果···例句：他在下樓時(shí)跌了一跤，結(jié)果腳扭傷了。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.阿斯卡爾為什么能做出那道題？2.誰(shuí)一直在幫助艾力補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)？3.當(dāng)哈德?tīng)枦](méi)有給艾克拜爾抄作業(yè)時(shí)，艾克拜爾是怎么說(shuō)的？4.你認(rèn)為哈德?tīng)栕龅脤?duì)嗎？5.你身邊有像哈德?tīng)栠@樣的朋友嗎？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課

課題：第三課濃濃的同學(xué)情（第四課時(shí)）課型:課文（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬老人，尊敬科學(xué)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.老師叫幾位同學(xué)上黑板用重點(diǎn)句型造句。2.老師叫幾位同學(xué)分角色朗讀課文。2.講解課文 （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題、句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師讓同學(xué)們跟讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）老師讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀比賽和翻譯比賽。2.老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.“我”認(rèn)為比蜂蜜還甜的東西是什么？2.寧寧把“我”送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室之后，醫(yī)生是怎么樣說(shuō)的？3.當(dāng)“我”對(duì)寧寧表示感謝時(shí)，寧寧是怎么說(shuō)的？4.寧寧遇到困難時(shí)，“我”是怎么做的？5.你認(rèn)為什么是真正的友誼？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課課題：第三課濃濃的同學(xué)情（第五課時(shí)）課型:練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)這課的練習(xí)讓學(xué)生正確理解練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。2教會(huì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。思想教育：教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解本課的練習(xí)。獨(dú)立完成本課練習(xí)，能在實(shí)際生活中會(huì)運(yùn)用。難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法鼓勵(lì)法練習(xí)法合作法教學(xué)手段：錄音機(jī)磁帶教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師抽幾名學(xué)生上黑板做練習(xí)造句：道歉···難受···然而···幾名學(xué)生上黑板造句。（其他學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）三．

講解新課：1.完成課后的聽(tīng)力訓(xùn)練題字詞練習(xí)：1.多音字組詞。1．好1．大1．行xínɡ（）hǎo（）dà（）1．好1．大1．行hánɡ（）hào（）dài（）句子練習(xí)：1）模仿例句寫(xiě)句子1.···就這樣···2.··結(jié)果···1）用指定的詞語(yǔ)完成句子1.本來(lái)說(shuō)好周末一起去書(shū)店，。（然而）2.看見(jiàn)同學(xué)有困難，。（毫不猶豫）3.其他同學(xué)都走了，。（剩）3.完成課后的課文練習(xí)?？刹扇∷娜诵〗M共同學(xué)習(xí)的方法，也可采取各小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。4.完成課后的口語(yǔ)練習(xí)。先讓學(xué)生分小組準(zhǔn)備，然后小組推選代表回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做一些擴(kuò)展練習(xí)。四．教育學(xué)生要樂(lè)于助人，與他人真誠(chéng)交往。五．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容作業(yè)：背誦課文，預(yù)習(xí)新課課題：第四課蘇珊的帽子（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字與詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生注意觀察周邊的事物。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一．前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.背誦課文教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課：二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)鄰:左右結(jié)構(gòu)，右耳旁，如：鄰居，鄰國(guó)(2)帽:左右結(jié)構(gòu)，巾字旁，如：帽子，帽檐(3)念:上下結(jié)構(gòu)，心字底，如：想念，紀(jì)念(4)竟:上下結(jié)構(gòu)，立字頭，如：究竟，竟然(5)腫:左右結(jié)構(gòu)，月字旁，如：腫脹，紅腫三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)平常：~的事/相貌~例句：話雖平常，意義卻很深刻。(2)意外：~事件/十分~例句：你這樣說(shuō)話讓我感到很意外。(3)任何：~事情/~人例句：不準(zhǔn)任何人摘花園里的花。四；小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課蘇珊的帽子línjūyíkuàiérmàoziniànjìnɡ鄰居一塊兒帽子念竟zhǒnɡliúzhùyuànjiēshòuhuàxuézhìliáo腫瘤住院接受化學(xué)治療chūyuànxiǎndépínɡchánɡnàyànɡ出院顯得平常那樣布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課題：第四課蘇珊的帽子（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生、要整潔。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一、

前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.聽(tīng)寫(xiě)字詞。2.教師出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，口頭組成詞組造句。二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)瘤:半包圍結(jié)構(gòu)，病字頭，如：腫瘤，毒瘤(2)療:半包圍結(jié)構(gòu)，病字頭，如：療效，療養(yǎng)(3)顯:上下結(jié)構(gòu)，日字頭，如：顯得，顯眼(4)與:獨(dú)體字，如：與鬼為鄰，與眾不同(5)擔(dān):左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：扁擔(dān)，承擔(dān)三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)顯得：~更紅，~格外例句：一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。(2)奇特：~分子，~的風(fēng)景例句：在我們這里，常常會(huì)看到一些奇特的自然景象。(3)輕松：感到~，很~例句：今天的課上得輕松愉快。四．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課蘇珊的帽子yǔbǔdǐnɡduìyúqítèlíkāi與補(bǔ)頂對(duì)于奇特離開(kāi)dānxīnyìwàiyínqǐrènhéyíxiàzǐ擔(dān)心意外引起任何一下子zìrúqīnɡsōnɡ自如輕松布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課課題：第四課蘇珊的帽子（第三課時(shí)）課型:課文（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握本課的句型。2.理解本課課文的意思。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法發(fā)教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：(1).老師請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(2).朗讀本課課文。2.講解課文： （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題,句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。學(xué)句子：1.要是我有一個(gè)這樣的朋友，那該多好??！2.假如他收受到我們的信，該多高興??！鞏固練習(xí)：（1）要是·····例句：明天要是下雨，我們就去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。（2）假如·····例句：假如明天雨停了，運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.阿里木江和幾個(gè)同學(xué)到誰(shuí)家來(lái)了？2.巴哈爾古麗和李小麗是什么關(guān)系？3李小麗現(xiàn)在在哪里上學(xué)？4.李小麗曾經(jīng)和誰(shuí)是同桌？5.阿里木江是怎么夸李小麗的？6.如果你是李小麗的同學(xué)你愿意和她做朋友嗎？為什么？7.同學(xué)們最后決定怎么幫助李小麗？8.通過(guò)同學(xué)們的談話，你能說(shuō)說(shuō)他們的性格嗎？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課

課題：第四課蘇珊的帽子（第四課時(shí)）課型:課文（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生做尊重敬老人，尊敬科學(xué)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.老師叫幾位同學(xué)上黑板用重點(diǎn)句型造句。2.老師叫幾位同學(xué)分角色朗讀課文。2.講解課文 （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題、句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師讓同學(xué)們跟讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）老師讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀比賽和翻譯比賽。2.老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.課文中具體寫(xiě)的是誰(shuí)與蘇珊的故事？2.故事的主要內(nèi)容是什么？3.蘇珊是一個(gè)怎么樣的孩子？4.為什么好學(xué)的蘇珊病好后覺(jué)得去上學(xué)時(shí)事件難過(guò)的事情？5.老師給同學(xué)們布置了什么任務(wù)？6.蘇珊的帽子為什么沒(méi)有引起同學(xué)們的引起？7.蘇珊發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意到自己的帽子時(shí)，蘇珊是有什么反應(yīng)？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課課題：第四課蘇珊的帽子（第五課時(shí)）課型:練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)這課的練習(xí)讓學(xué)生正確理解練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。2教會(huì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。思想教育：教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解本課的練習(xí)。獨(dú)立完成本課練習(xí)，能在實(shí)際生活中會(huì)運(yùn)用。難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法鼓勵(lì)法練習(xí)法合作法教學(xué)手段：錄音機(jī)磁帶教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師抽幾名學(xué)生上黑板做練習(xí)造句：平?！ぁぁひ馔狻ぁぁと魏巍ぁぁ酌麑W(xué)生上黑板造句。（其他學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）三．

講解新課：1.完成課后的聽(tīng)力訓(xùn)練題字詞練習(xí)：1.選詞填空。非常平常常常1.蘇珊（）忘了自己還戴著一頂帽子。2.他顯得更瘦小了，也不如（）那樣活潑了。3.對(duì)于他這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，是件（）難過(guò)的事情。句子練習(xí)：1）模仿例句寫(xiě)句子1.·要是·····2.假如·····2）用指定的詞語(yǔ)完成句子1.，今天卻遲到了。（平常）2.她穿上這件衣服，。（顯得）3.，我們都不能放棄夢(mèng)想。（任何）3.完成課后的課文練習(xí)?？刹扇∷娜诵〗M共同學(xué)習(xí)的方法，也可采取各小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。4.完成課后的口語(yǔ)練習(xí)。先讓學(xué)生分小組準(zhǔn)備，然后小組推選代表回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做一些擴(kuò)展練習(xí)。四．教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人。五．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容作業(yè)：背誦課文，預(yù)習(xí)新課 課題：第五課錢(qián)學(xué)森“教訓(xùn)”學(xué)生（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字與詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生注意觀察周邊的事物。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一．前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.背誦課文教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課：二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)揮:左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：揮手，揮動(dòng)(2)著:上下結(jié)構(gòu)，草字頭，如：著名，著稱(3)華:上下結(jié)構(gòu)，十字底，如：才華，華燈(4)評(píng):左右結(jié)構(gòu)，言字旁，如：評(píng)論，評(píng)價(jià)(5)譜:左右結(jié)構(gòu)，言字旁，如：譜號(hào)，樂(lè)譜(6)奏:上下結(jié)構(gòu)，春字頭，如：節(jié)奏，奏樂(lè)三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)著名：~人物/~人士例句：錢(qián)學(xué)森是我國(guó)著名的物理學(xué)家。(2)精彩：~的表演/~的比賽例句：這場(chǎng)球賽真是太精彩了！(3)演奏：~者/~音樂(lè)例句：今天股古麗利為大家演奏了鋼琴曲“月光”。四；小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課錢(qián)學(xué)森“教訓(xùn)”學(xué)生zhǐhuīyīnyuèhuìjīnɡcǎizhemínɡ指揮音樂(lè)會(huì)精彩著名zhǐhuījiāyìshùshéncáihuázìxìn指揮家藝術(shù)神才華自信ānpáipínɡwěiyuèpǔyǎnzòuyuèqǔ安排評(píng)委樂(lè)譜演奏樂(lè)曲yuèduìquèshí樂(lè)隊(duì)確實(shí)布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課題：第五課錢(qián)學(xué)森“教訓(xùn)”學(xué)生（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生、要整潔。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一、

前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.聽(tīng)寫(xiě)字詞。2.教師出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，口頭組成詞組造句。二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)曲:獨(dú)體字，如：樂(lè)曲，曲調(diào)(2)搞:左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：搞好，搞笑(3)授:左右結(jié)構(gòu)，提手旁，如：傳授，講授(4)箭:上下結(jié)構(gòu)，竹字頭，如：箭靶子，箭頭(5)卷:上下結(jié)構(gòu)。如：試卷，交卷三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)鼓掌：熱烈~，鼓掌~例句：大家一起鼓掌歡迎勞動(dòng)模范們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。(2)教訓(xùn)：~兒子，接受~例句：隔壁的王阿姨在教訓(xùn)她的孩子。(3)推遲：~后天，不要~例句：因?yàn)榻裉鞂W(xué)校有活動(dòng)，所以班會(huì)推遲到明天。四．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課錢(qián)學(xué)森“教訓(xùn)”學(xué)生zhènɡquèɡúzhǎnɡɡǎofābiǎo正確鼓掌搞發(fā)表yìjiànjiàoxùnjiàoshòufāshè意見(jiàn)教訓(xùn)教授發(fā)射huǒjiànjuǎnzhāshituīchí火箭卷扎實(shí)推遲bìyèbǔxíréncái畢業(yè)補(bǔ)習(xí)人才布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課課題：第五課錢(qián)學(xué)森“教訓(xùn)”學(xué)生（第三課時(shí)）課型:課文（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握本課的句型。2.理解本課課文的意思。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法發(fā)教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：(1).老師請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(2).朗讀本課課文。2.講解課文： （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題,句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。學(xué)句子：1.他以為是樂(lè)隊(duì)演奏錯(cuò)了，就讓他們停下來(lái)在演奏一次，但是他越指揮越覺(jué)得不對(duì)。2.如果小澤征爾不堅(jiān)持的話，第一名就不是他了。鞏固練習(xí)：（1）越···越··例句：這場(chǎng)足球比賽越來(lái)越激烈。。（2）如果··的話，就···例句：如果我不寫(xiě)完作業(yè)的話，媽媽就不準(zhǔn)我出去玩。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.艾力和同學(xué)們什么時(shí)候討論了音樂(lè)會(huì)的事情？2.這個(gè)故事突出表現(xiàn)了小澤征爾的什么品質(zhì)？3.通過(guò)學(xué)習(xí)，你從故事中學(xué)到了什么？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課

課題：第五課錢(qián)學(xué)森“教訓(xùn)”學(xué)生（第四課時(shí)）課型:課文（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生做尊敬老人，尊敬科學(xué)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.老師叫幾位同學(xué)上黑板用重點(diǎn)句型造句。2.老師叫幾位同學(xué)分角色朗讀課文。2.講解課文 （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題、句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師讓同學(xué)們跟讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）老師讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀比賽和翻譯比賽。2.老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.課文二講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事？2.錢(qián)學(xué)森教授給學(xué)生出的第二道題是什么？3.學(xué)生們大約用了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)解答第二道題？4.通過(guò)做這道題，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了什么？5.學(xué)生們明白了死讀書(shū)不行的道理之后，向教授提出了什么請(qǐng)求？6.這半年的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生們今后的發(fā)展起了什么作用？7.學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你有什么收獲？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課課題：第五課錢(qián)學(xué)森“教訓(xùn)”學(xué)生（第五課時(shí)）課型:練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)這課的練習(xí)讓學(xué)生正確理解練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。2教會(huì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。思想教育：教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解本課的練習(xí)。獨(dú)立完成本課練習(xí)，能在實(shí)際生活中會(huì)運(yùn)用。難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法鼓勵(lì)法練習(xí)法合作法教學(xué)手段：錄音機(jī)磁帶教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師抽幾名學(xué)生上黑板做練習(xí)造句：精彩···演奏···教訓(xùn)···幾名學(xué)生上黑板造句。（其他學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）三．

講解新課：1.完成課后的聽(tīng)力訓(xùn)練題字詞練習(xí)：1.形近字組詞。者（）軍()高（）前（）著（）揮（）搞（）箭（）2.填上合適的量。一（）音樂(lè)會(huì)一（）樂(lè)譜演奏一（）兩（）題三（）學(xué)生幾（）教授句子練習(xí)：1）模仿例句寫(xiě)句子1.·越··越···2.如果··的話，就···2）擴(kuò)寫(xiě)句子1.阿依古麗演奏了《月亮》?！?。2.錢(qián)學(xué)森是物理學(xué)家?！?。3.完成課后的課文練習(xí)。可采取四人小組共同學(xué)習(xí)的方法，也可采取各小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。4.完成課后的口語(yǔ)練習(xí)。先讓學(xué)生分小組準(zhǔn)備，然后小組推選代表回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做一些擴(kuò)展練習(xí)。四．教育學(xué)生要從名人的實(shí)際中汲取力量，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。五．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容作業(yè)：背誦課文，預(yù)習(xí)新課 課題：第六課孔子學(xué)琴（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字與詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生注意觀察周邊的事物。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一．前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.背誦課文教師以提出問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課：二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)制:左右結(jié)構(gòu)，立刀旁，如：制度，制定(2)琴:上下結(jié)構(gòu)，今字第，如：鋼琴，口琴(3)厭:半包圍結(jié)構(gòu)，廠字頭，如：厭惡，厭棄(4)倦:左右結(jié)構(gòu)，單人旁，如：疲倦，困倦(5)恭:上下結(jié)構(gòu)，如：恭喜，恭順三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空邊分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)克服：~困難/~障礙例句：我們一定要克服困難，努力向上。(2)熟練：很~/~地掌握例句：這個(gè)動(dòng)作他做得很熟練。(3)理解：互相~/~不了例句：通過(guò)老師的講解，我終于理解了這道題的做法。四；小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課孔子學(xué)琴dònɡnǎojīntiānwénxuéfāmínɡxiàndài動(dòng)腦筋天文學(xué)發(fā)明現(xiàn)代kèfúchónɡchónɡyánzhìyuánzǐdànqín克服重重研制原子彈琴qǔziyìliányànjuàntiānchánɡrìjiǔ曲子一連厭倦天長(zhǎng)日久布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課題：第六課孔子學(xué)琴（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1.記住每個(gè)生字詞語(yǔ)的讀法及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，并會(huì)組成詞組。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn):記住每個(gè)詞語(yǔ)的讀法并組成詞組、造句。難點(diǎn):理解詞語(yǔ)的用法，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。思想教育:教育學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生、要整潔。教學(xué)方法:講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法學(xué)習(xí)方法:理解法練習(xí)法觀察法跟讀法教學(xué)手段:卡片課本書(shū)教學(xué)過(guò)程:一、

前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.聽(tīng)寫(xiě)字詞。2.教師出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，口頭組成詞組造句。二．學(xué)習(xí)生字：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的生字，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組詞。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)諧:左右結(jié)構(gòu)，言字旁，如：諧音，諧調(diào)(2)悅:左右結(jié)構(gòu)，豎心旁，如：喜悅，歡悅(3)耳:獨(dú)體字，如：耳環(huán)，耳機(jī)(4)妙:左右結(jié)構(gòu)，女字旁，如：奧妙，絕妙(5)佩:左右結(jié)構(gòu)，單人旁，如：敬佩，佩服三．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：1.老師領(lǐng)讀所要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。2.逐詞講解詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則的同時(shí)學(xué)生邊書(shū)空分寫(xiě)。3.老師引導(dǎo)學(xué)生組成詞組并造句。4.在講解詞語(yǔ)的過(guò)程中做教育。(1)和諧：~社會(huì)，很~例句：這幅畫(huà)的顏色很和諧。(2)達(dá)到：~目的，~水平例句：他的技術(shù)還達(dá)不到國(guó)際水平。(3)發(fā)明：~火藥，~指南針例句：四大發(fā)明是我們中國(guó)的驕傲。四．小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課孔子學(xué)琴jìfǎshúliànɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ技法熟練恭恭敬敬tánzòuhéxiéyuèěrlíjiějīnɡm(xù)iào彈奏和諧悅耳理解精妙jìnɡpèidádàoqiúsuǒxuéyǒusuǒchénɡ敬佩達(dá)到求索學(xué)有所成布置作業(yè)：掌握生字和詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課課題：第六課孔子學(xué)琴（第三課時(shí)）課型:課文（一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生尊敬科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握本課的句型。2.理解本課課文的意思。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法發(fā)教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：(1).老師請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(2).朗讀本課課文。2.講解課文： （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題,句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）進(jìn)行鞏固練習(xí)，用重點(diǎn)句型造句。學(xué)句子：1.我光聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，了解的卻不多。2.師襄子教了孔子一首曲子后，孔子一連彈了幾天，都沒(méi)有厭倦的意思。鞏固練習(xí)：（1）··，光···例句：光有熱情不夠，還要有方法。（2）··，一連···例句：由于天氣不好，我一連幾天都沒(méi)出門(mén)。（2）老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.阿里木江他們班準(zhǔn)備組織什么活動(dòng)？2.阿里木江準(zhǔn)備怎么辦？3.他的爸爸，媽媽給了他什么建議？4.最后，阿里木江決定誰(shuí)的故事？5.阿里木江準(zhǔn)備買(mǎi)什么書(shū)？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課課題：第六課孔子學(xué)琴（第四課時(shí)）課型:課文（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生們熟練地掌握每個(gè)詞語(yǔ)的用法。2.能理解每個(gè)句子的意思，會(huì)朗讀，會(huì)翻譯。3.提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)能力。4.學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。思想教育：教育學(xué)生做尊敬老人，尊敬科學(xué)的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的句型。理解本課課文的意思難點(diǎn)：學(xué)生們能夠把學(xué)過(guò)的句子在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法領(lǐng)讀法鼓勵(lì)法學(xué)習(xí)方法：跟讀法合作法練習(xí)法比賽法教學(xué)手段:插圖課本書(shū)教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：1.老師叫幾位同學(xué)上黑板用重點(diǎn)句型造句。2.老師叫幾位同學(xué)分角色朗讀課文。2.講解課文 （1）老師先讓學(xué)生觀察插圖,老師板書(shū)課題、句子及重點(diǎn)句型。（2）老師根據(jù)插圖內(nèi)容向同學(xué)們提出問(wèn)題。（3）老師讓同學(xué)們跟讀課文，同學(xué)們一起讀。（4）講解課文意思及在日常生活中的運(yùn)用。（5）老師讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀比賽和翻譯比賽。2.老師根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題1.課文二講了哪兩個(gè)人的故事？2.當(dāng)老師認(rèn)為孔子已經(jīng)把曲子彈得很熟練，準(zhǔn)備教他新曲子時(shí)，孔子是怎么說(shuō)的？3.當(dāng)老師認(rèn)為孔子已經(jīng)掌握了彈奏技法，可以再學(xué)一首新曲子時(shí)，孔子又是怎么說(shuō)的？4.最后孔子把這首曲子彈奏到了什么程度？5.學(xué)習(xí)了這課文，你有什么收獲？3.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文預(yù)習(xí)新課課題：第六課孔子學(xué)琴（第五課時(shí)）課型:練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)這課的練習(xí)讓學(xué)生正確理解練習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解能力。2教會(huì)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。思想教育：教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解本課的練習(xí)。獨(dú)立完成本課練習(xí)，能在實(shí)際生活中會(huì)運(yùn)用。難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和朗讀能力。學(xué)情分析:詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)課文的前提，所以要認(rèn)真講解每個(gè)詞語(yǔ)，并注重學(xué)生的掌握程度。學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生分寫(xiě)，書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)，邊講解，邊組詞、造句。教學(xué)方法：講解法引導(dǎo)法鼓勵(lì)法練習(xí)法合作法教學(xué)手段：錄音機(jī)磁帶教學(xué)過(guò)程：前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課：教師抽幾名學(xué)生上黑板做練習(xí)造句：克服···熟練···理解···幾名學(xué)生上黑板造句。（其他學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)）三．

講解新課：1.完成課后的聽(tīng)力訓(xùn)練題字詞練習(xí)：1.形近字組詞。取（）青()卷（）秒（）趣（）精（）倦（）妙（）句子練習(xí)：1）模仿例句寫(xiě)句子1.·光·····2.··，一連···2）連詞成句1.學(xué)有所成才能永不只有滿足努力不斷———————————————————————。2.還了發(fā)明張衡地動(dòng)儀———————————————————————。3.完成課后的課文練習(xí)?？刹扇∷娜诵〗M共同學(xué)習(xí)的方法，也可采取各小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。4.完成課后的口語(yǔ)練習(xí)。先讓學(xué)生分小組準(zhǔn)備，然后小組推選代表回答問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做一些擴(kuò)展練習(xí)。四．教育學(xué)生養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)，永不滿足，不斷努力，堅(jiān)持到底的