2022-2023學(xué)年江蘇省南京市浦口區(qū)八年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年江蘇省南京市浦口區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、積累與運用。1．（7分）八年級（1）班準(zhǔn)備開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。信息游戲，掌握檢索要領(lǐng)進入八年級，你對文學(xué)的熱愛日趨濃厚，在搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞“文學(xué)之美”，檢索到下面一段文字。文學(xué)之美，在于用美的心靈，寫出美的文字。美在獨特的情感體驗，那pán跚著走到鐵道邊去買橘子的背影，讀來讓人簌簌落淚；美在多彩的自然景象，倔強挺立的白楊，鮮腴的菌子，頗能撼動人心；美在卓越的建筑人文，古pǔ美觀的趙州橋、①（）的蘇州園林、永垂不朽的人民英雄紀念碑，無不流露出中國人民的智慧；美在嚴謹?shù)目茖W(xué)探索，客觀記錄蟬的習(xí)性與成長規(guī)律，尋覓豐富的生命歷程。（1）給加點字注音。①倔強②尋覓（2）看拼音寫漢字。①pán跚②古pǔ（3）根據(jù)語境，為空白處①選擇成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.惟妙惟肖B.自出心裁C.妙手偶得（4）文中劃線句的句子成分和主干分析正確的一項是A.“中國人民”修飾“智慧”，充當(dāng)狀語。B.句子的謂語是“流露”，“無不”起修飾限定，充當(dāng)定語。C.句子的主語是“人民英雄紀念碑”。D.主干可以提取為“趙州橋、蘇州園林、人民英雄紀念碑流露智慧”。2．（8分）通過對關(guān)鍵詞的檢索，可以快速完成古詩詞的積累，請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘢渲行蛱枺?）需要根據(jù)詩句提煉關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞詩句積累帶“風(fēng)”字的詩句（1），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（2）中原亂，簪纓散，幾時收？。（朱敦儒《相見歡》）（3）無風(fēng)水面琉璃滑，。（歐陽修《采桑子》）唐朝詩人（4）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（5），家書抵萬金。（杜甫《春望》）（8）（6）爭渡，爭渡，。（《如夢令》）（7）天接云濤連曉霧，。（《漁家傲》）3．（3分）不期而遇，漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館你通過網(wǎng)絡(luò)圖書館閱讀了《陶淵明詩集》一書。互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)通過數(shù)學(xué)算法，向你推送了如下內(nèi)容，請選擇其中一個分析它被大數(shù)據(jù)推送的原因。推送內(nèi)容A：不為五斗米折腰推送內(nèi)容B：采菊東籬下，悠然見南山。推送內(nèi)容C：山水田園派我選擇推送內(nèi)容（1），原因是（2）4．（5分）你和小語聆聽了關(guān)于“人工智能”的線上專家講座，結(jié)合如圖展開了以下對話。你：人工智能，也就是AI，是一門新的技術(shù)科學(xué)，它的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣闊?。⌒≌Z：是的，不僅在自駕、電商零售、安防、金融領(lǐng)域，在（1）這些領(lǐng)域應(yīng)用也很廣泛。你：嗯，看來未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會是人類智慧的“容器”。小語：小文對人工智能也非常感興趣，可惜她生病在家，沒有觀看講座。聽說后天上午9點會有講座回放，你提醒小文到時候掃描回放二維碼觀看啊。你：好的，放心。明天上午我給她打電話，我準(zhǔn)備這樣說：“（2）?！?．（3分）宣傳和共識，運用社交媒體身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，當(dāng)然，也有必要思考隨之而來的種種問題。班級由此擬定了一則《倡議書》，請你修改，然后在社交媒體宣傳。倡議書全體同學(xué)：為進一步維護綠色文明的上網(wǎng)環(huán)境，營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，更好地促進同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的健康發(fā)展，（A）特向大家通報以下倡議：①依法上網(wǎng)，嚴格自律。講誠信、守底線，遠離網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力。②文明上網(wǎng)，弘揚風(fēng)尚。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀。③（B）。合理控制上網(wǎng)時間，做到學(xué)娛結(jié)合、張弛有度。同學(xué)們，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不僅關(guān)系我們的成長，更關(guān)系到校園文明和社會和諧。讓我們行動起來！2023年1月1日（1）A處有詞語使用不當(dāng)，可將“”換成“”。（2）B處需要再擬一條倡議：（3）此倡議書格式不正確，缺少二、閱讀。6．（15分）古詩文閱讀?！炯住坑^獵【唐】王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市①，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。（葛兆光《唐詩選注》，中華書局2018年）【乙】段志玄，齊州臨淄人也。義兵起，志玄募得千余人，授右領(lǐng)大都督府軍頭。從平霍邑，下絳郡，攻永豐倉，皆為先鋒。從劉文靜拒屈突通②于童關(guān)，文靜為通將桑顯和所襲，車營已設(shè)，志玄率二十騎赴擊，殺數(shù)人而還。為流矢中足，慮眾心動，忍而不言，更入賊陣者再三。太宗③即位，累遷左驍衛(wèi)大將軍，封樊國公，食實封九百戶。文德皇后之葬也，志玄與宇文士及分統(tǒng)士馬出肅章門。太宗夜使宮官至二將軍所，士及開營內(nèi)使者，志玄閉門不納，說：“軍門不可夜開?！笔拐咴唬骸按擞惺蛛??！敝拘唬骸耙怪胁晦q真?zhèn)巍！本雇Ｊ拐咧習(xí)浴Ｌ诼劧鴩@曰：“此真將軍也周亞夫無以加焉”（節(jié)選自《舊唐書?段志玄傳》，中華書局2006年）【注釋】①新豐市：古代盛產(chǎn)美酒的地方。②屈突通：隋唐名將。③太宗：指唐太宗李世民。（1）【甲】詩中“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”是千古名句，請發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會到的作品情境。（2）參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋竟停使者至?xí)圆殚喸~典法：a完畢；結(jié)束。b整；全。c終究；終于。d竟然；居然。e究竟。①夜使宮官至二將軍所課內(nèi)遷移法：上乃使使持節(jié)詔將軍（《周亞夫軍細柳》）②志玄閉門不納語境推斷法③（3）翻譯句子。為流矢中足，慮眾心動，忍而不言，更入賊陣者再三。（4）根據(jù)提示，回答問題。①請給句子加上標(biāo)點符號，并從句子語氣的角度說說你的理由。此真將軍也周亞夫無以加焉②結(jié)合詩文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓Α罢鎸④姟薄按笳煞颉钡睦斫狻！炬溄硬牧稀烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。7．（14分）散文閱讀?！静牧弦弧繎盐何涨嗑熳郧澧賰赡昵安畈欢嘁彩沁@些日子吧，我邀了幾個熟朋友，在雪香齋給握青送行。雪香齋以紹酒著名。這幾個人多半是浙江人，握青也是的，而又有一兩個是酒徒，所以便揀了這地方。說到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關(guān)西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對故友，真是醰醰有味。握青是到美國留學(xué)去，要住上三年；這么遠的路，這么多的日子，大家確有些惜別，所以那晚酒都喝得不少。出門分手，握青又要我去中天看電影。我坐下直覺頭暈。握青說電影如何如何，我只糊糊涂涂聽著；幾回想張眼看，卻什么也看不出。終于支持不住，出其不意，哇地吐出來了。觀眾都吃一驚，附近的人全堵上了鼻子；這真有些惶恐。握青扶我回到旅館，他也吐了。但我們心里都覺得這一晚很痛快。我想握青該還記得那種狼狽的光景吧？②我與握青相識，是在東南大學(xué)。那時正是暑假，中華教育改進社借那兒開會。我與方光燾君去旁聽，偶然遇著握青；方君是他的同鄉(xiāng)，一向認識，便給我們介紹了。那時我只知道他很活躍、會交際而已。匆匆一面，便未再見。三年前，我北來作教，恰好與他同事。我初到，許多事都不知怎樣做好；他給了我許多幫助。我們同住在一個院子里，吃飯也在一處。因此常和他談?wù)?。我漸漸知道他不只是很活躍、會交際；他有他的真心，他有他的銳眼，他也有他的傻樣子。許多朋友都以為他是個傻小子，大家都叫他老魏，連聽差背地里也是這樣叫他；這個太親昵的稱呼，只有他有。③但他絕不如我們所想的那么“傻”，他是個玩世不恭的人——至少我在北京見著他是如此。那時他已一度受過人生的戒，從前所有或多或少的嚴肅氣氛，暫時都隱藏起來了；剩下的只是那冷然的態(tài)度。我們知道這種劍鋒般的態(tài)度，若赤裸裸地露出，便是自己矛盾，所以總得用了什么法子蓋藏著。他用的是一副傻子的面具。我有時要揭開他這副面具，他便說我是《語絲》派。但他知道我，并不比我知道他少。他能由我一個短語，知道全篇的故事。他對于別人，也能知道；但只默喻著，不大肯說出。④這其實也只說得他的一面；他有時也能為人盡心竭力。他曾為我決定一件極為難的事。我們沿著墻根，走了不知多少趟；他原原本本，條分縷析地將形勢剖解給我聽。你想，這豈是傻子所能做的？幸虧有這一面，他還能高高興興過日子；不然，沒有笑，沒有淚，只有冷臉，豈不郁郁地悶煞人?、菸易畈荒芡?，是他動身前不多時的一個月夜。電燈滅后，月光照了滿院，柏樹森森地竦立著。屋內(nèi)人都睡了；我們站在月光里，柏樹旁，看著自己的影子。他輕輕地訴說他生平冒險的故事。說一會，靜默一會。這是一個幽奇的境界。他敘述時，臉上隱約浮著微笑，就是他心地平靜時常浮在他臉上的微笑；一面偏著頭，老像發(fā)問似的。這種月光，這種院子，這種柏樹，這種談話，都很可珍貴；就由握青自己再來一次，怕也不一樣的。⑥他走之前，很愿我做些文字送他；但又用玩世的態(tài)度說：“怕不肯吧？我曉得，你不肯的。”我說：“一定做，而且一定寫成一幅橫批——只是字不行些。”但是我慚愧我的懶，那“一定”早已幾乎變成“不肯”了！而且他來了兩封信，我竟未覆只字。這叫我怎樣說好呢？我實在有種壞脾氣，覺得路太遙遠，竟有些渺茫一般，什么便都因循下來了。好在他的成績很好，我是知道的；只此就很夠了。別的，反正他明年就回來，我們再好好地談幾次，這是要緊的。——我想，握青也許不那么玩世了吧?！静牧隙坑袀€叫“時間”的家伙走過張曉風(fēng)①“這是什么菜？”晚餐桌上丈夫點頭贊許，“這青菜好，我喜歡吃，以后多買這種菜。”②我聽了，啼笑皆非，立即頂回去：③“見鬼哩，這是什么菜？這是青江菜，兩個禮拜以前你還說這菜難吃，叫我以后再別買了。”④“怎么可能？”⑤“怎么不可能？上次買的老，這次買的嫩，其實都是它，你說愛吃的也是它，你說不愛吃的還是它?！雹尥瑯拥臇|西，在不同時段上，差別之大，幾乎會讓你忘了它們原本是一個?。、叽丝涛氐膲m泥，曾是昨日枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰才是那花呢？⑧今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是昔時舞妒楊柳的軟腰，兩相參照誰方是那絕世的美人呢？⑨一把青江菜好吃不好吃，這里頭竟然牽動起生命的大愴痛了。⑩你所愛的，和你所惡的，其實只是同一個對象：只不過，有一個名叫“時間”的家伙曾經(jīng)走過而已?！景l(fā)現(xiàn)?共通】（1）小語覺得材料一第一段的內(nèi)容不太文雅，可以刪去。你如何看？【鑒賞?美點】（2）賞析文中兩處畫線句。①說到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關(guān)西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對故友，真是醰醰有味。②此刻委地的塵泥，曾是昨日枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰才是那花呢？今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是昔時舞妒楊柳的軟腰，兩相參照誰方是那絕世的美人呢？【探討?差異】（3）閱讀文本，完成對話。小語小文，這兩篇文章各寫了一次談話。同樣寫談話，我更喜歡朱自清的寫法，你看第五小節(jié)寫那個月夜，①小文是的，這種寫法特別能體現(xiàn)朱自清的語言簡凈而又細致的特點。換個角度來看，張曉風(fēng)筆下的談話內(nèi)容是日常生活中常見的，②，這些都和哲理散文的文體特點緊密相關(guān)的。小語看來，相似的內(nèi)容在不同的文章里，由于作者語言風(fēng)格的不同，由于文體的不同，會產(chǎn)生很大的差異啊。8．（12分）組合文本閱讀。在“探尋自然印記”的綜合性活動中，同學(xué)們跨學(xué)科搜集有關(guān)“蝗蟲”的資料，并進行探究。請幫助他們填寫下面的探究表格。通過上面的活動，你會發(fā)現(xiàn)蝗蟲、七星瓢蟲等動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，它們都屬于昆蟲（insect）。昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物?，F(xiàn)在，我們以蝗蟲為例來認識昆蟲?；认x身體分為頭部、胸部和腹部三部分（圖5—16）。頭部負責(zé)感覺和攝食，感覺器官有一對觸角，三個單眼和一對復(fù)眼，口器用于攝食。胸部是運動中心，有三對足，善于跳躍；有兩對翅，適于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢，分節(jié)。腹部集中容納內(nèi)臟器官。此外，體表有氣門，用于呼吸。用手觸摸蝗蟲的身體，能感覺到它的體表比較硬，那是因為在它的身體表面包著堅韌的外骨骼（exoskeleton）。昆蟲身體上的外骨骼不僅是能保護自己的“盔甲”，還能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，但外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮。昆蟲一生中蛻皮的次數(shù)一般是固定的，通常發(fā)育為成蟲后就不再蛻皮。由上可知，昆蟲的基本特征包括：有一對觸角、三對足、兩對翅，等等。小資料昆蟲的復(fù)眼由許多小眼組成，在視覺上起主要作用，而單眼皮能辨別明暗。（注：“上面的活動”指的是在實驗室里觀察蝗蟲等生物標(biāo)本。）（節(jié)選自《部編生物課本八年級上冊》）【材料二】幼蟲肥胖難看，但已初具成蟲的模樣，通常呈嫩綠色，但也有的是青綠色、淡黃色、紅褐色，甚至有的已像成蟲的那種灰色了。其前胸呈明顯的流線型，并有圓齒，還有小的白點，多疣；后腿已像成年蝗蟲一樣粗壯有力，飾有紅色紋路，而長長的小腿上長著雙面鋸齒。鞘翅再過幾天就將大大超過肚腹，但目前還只是兩片不起眼的三角形小羽翼，上端貼在流線型前胸上，下端邊緣往上翹起，呈尖形披檐狀。鞘翅勉強能遮住裸體蝗蟲背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不夠長，顯得十分難看。鞘翅遮蓋著的是兩條細長小帶子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅還要短小?？傊芸鞂⒊蔀殪`巧漂亮的羽翼，眼下還是兩塊為節(jié)省布料而剪得難看至極的破布頭。從這堆破爛玩意兒里將有什么東西跑出來呢？是一對極其寬闊而美麗的翅膀。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記?灰蝗蟲》）【材料三】科普數(shù)百種昆蟲！這個12歲男孩實力圈粉近日，福建福州一位年僅12歲的昆蟲科普博主火了。他在社交平臺發(fā)布了400多條昆蟲科普視頻。這位博主名叫倪皓洋，他在視頻中向網(wǎng)友科普各類昆蟲解說昆蟲名字的由來、身體構(gòu)造和生活習(xí)性。被網(wǎng)友稱為“小達爾文”?！斑@個蝗蟲就是馬達加斯加的，它叫做馬達加斯加齒脊蝗蟲，A.它的特點就是大和漂亮，它的內(nèi)翅是鮮紅色的，然后背上有紅色的一個一個小凸起，這也算是我比較喜歡的一種蝗啊。我期待了很久啊，這個，非常有名，那下午我媽媽還有工作要做，我就一個人在家做標(biāo)本吧！這夠我玩一整天了！高興！”倪皓洋從小便對昆蟲充滿興趣。兩歲多時，看到一只蟑螂探出腦袋，他一點也不害怕。還和外公一起找了盒子，瞞著媽媽偷偷養(yǎng)了兩只蟑螂。后來，學(xué)到更多昆蟲知識后，倪皓洋經(jīng)常給媽媽科普蟲子。每次過年過節(jié)，他最想要的禮物也是蟲子。熟知昆蟲種類和習(xí)性的倪皓洋，最大的愛好就是飼養(yǎng)各類昆蟲和去野外找蟲子。“我不會打游戲，只要有時間就會去觀察昆蟲。對昆蟲很癡迷”。如今，倪皓洋的家，像個小型昆蟲博物館，螳螂、水生昆蟲、雨蛙……最多的時候家里養(yǎng)了幾十種上百只蟲子?！八茄劾镉泄獾暮⒆?，我不想把這束光熄滅”皓洋媽媽說。昆蟲讓倪皓洋有了很多豐富的體驗。B.有一次，他養(yǎng)了近一年的澳洲寬腹螳螂蛻皮時意外死亡。倪皓洋哭得很傷心，這讓小小年紀的他體驗到什么是生老病死。去年，他學(xué)會了制作昆蟲標(biāo)本，死去的蟲子都被他制作成標(biāo)本保存。倪皓洋的目標(biāo)是考取農(nóng)業(yè)大學(xué)，他還有個更大的理想：就是發(fā)現(xiàn)一個以自己名字命名的新物種。“現(xiàn)在可能還不太現(xiàn)實，這種新物種對國家生態(tài)多樣性也是一種貢獻，感覺很厲害！”（摘自自央視新聞微信公眾號，有改動）生物課本中的蝗蟲《昆蟲記》中的蝗蟲新聞中的蝗蟲觀察順序（1）的邏輯順序，從上到下的空間順序從前到后、從上到下的空間順序邏輯順序空間順序語言風(fēng)格（2）頭部負責(zé)感覺和攝食，感覺器有一對觸角，三個單眼和一對復(fù)眼，口器用于攝食。（從用詞角度）（3）鞘翅勉強能遮住裸體蝗蟲背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不夠長，顯得十分難看。（從說明方法角度）它的特點就是大和漂亮，它的內(nèi)翅是鮮紅色的，然后背上有紅色的一個一個小凸起，這也算是我比較喜歡的一種蝗啊。本句使用短句，用詞有口語化的特點，如“我比較喜歡”“蝗啊”，使表達更加親切自然，增強感染力?？蒲蟹椒ㄔ趯嶒炇依?，客觀觀察昆蟲的構(gòu)造，不帶有任何情感。（4）活用探究經(jīng)驗小語讀到材料三劃線句B“有一次，他養(yǎng)了近一年的澳洲寬腹螳螂因蛻皮意外死亡。”后想幫助倪皓洋探究螳螂的死因。小文推薦《昆蟲記》中“先假設(shè)后求證”的探究方法，即：“提出假設(shè)——用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理論——得出結(jié)論”的路徑。（5）請依據(jù)這種方法為小語設(shè)計一個實驗。三、寫作。9．（33分）閱讀下面的材料，按要求完成寫作。??南京自然環(huán)境優(yōu)越，文化積淀深厚，歷代名人輩出，是世界文學(xué)之都。無論是六朝古都，還是當(dāng)代風(fēng)流，南京都是一片深耕厚植的文學(xué)沃土。亭臺樓閣、碑刻游記處處彰顯著文化遺韻。??你很幸運，生長在這個多元而包容的城市里，和你的同伴一起去探尋南京的文化遺產(chǎn)。??任務(wù)一：南京的建筑、云錦、古琴、剪紙……從建筑到手工，林林總總，無一不有。有時會驚覺，文化遺產(chǎn)就在你身邊。她是否和你有過一段特別的相遇？??是否給你帶來了觸動和影響？你可以用記敘的方式寫下你的感悟與體驗。??任務(wù)二：或許你非常了解南京的某個文化遺產(chǎn)，你可以用說明性的語言向閱卷老師作介紹，注意運用合理的說明順序與方法。??要求：①自選任務(wù)，自選文體，自擬題目；②不要套作，不得抄襲，不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；③不少于600字。

2022-2023學(xué)年江蘇省南京市浦口區(qū)八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。1．（7分）八年級（1）班準(zhǔn)備開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。信息游戲，掌握檢索要領(lǐng)進入八年級，你對文學(xué)的熱愛日趨濃厚，在搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞“文學(xué)之美”，檢索到下面一段文字。文學(xué)之美，在于用美的心靈，寫出美的文字。美在獨特的情感體驗，那pán跚著走到鐵道邊去買橘子的背影，讀來讓人簌簌落淚；美在多彩的自然景象，倔強挺立的白楊，鮮腴的菌子，頗能撼動人心；美在卓越的建筑人文，古pǔ美觀的趙州橋、①（）的蘇州園林、永垂不朽的人民英雄紀念碑，無不流露出中國人民的智慧；美在嚴謹?shù)目茖W(xué)探索，客觀記錄蟬的習(xí)性與成長規(guī)律，尋覓豐富的生命歷程。（1）給加點字注音。①倔強jué②尋覓mì（2）看拼音寫漢字。①pán蹣跚②古pǔ樸（3）根據(jù)語境，為空白處①選擇成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.惟妙惟肖B.自出心裁C.妙手偶得（4）文中劃線句的句子成分和主干分析正確的一項是DA.“中國人民”修飾“智慧”，充當(dāng)狀語。B.句子的謂語是“流露”，“無不”起修飾限定，充當(dāng)定語。C.句子的主語是“人民英雄紀念碑”。D.主干可以提取為“趙州橋、蘇州園林、人民英雄紀念碑流露智慧”?！痉治觥浚?）本題考查字音。根據(jù)積累作答?！熬蟆弊x作“jué”；“覓”讀作“mì”。（2）本題考查字形。根據(jù)積累作答?！皃án”寫作“蹣”；“pǔ”寫作“樸”。（3）本題考查成語運用。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。自出心裁：出于自己心中的設(shè)計或籌劃。妙手偶得：指詩文創(chuàng)作過程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。由語境可知，①處用“自出心裁”。（4）本題考查句子成分有關(guān)知識。A.有誤，“中國人民”充當(dāng)定語。B.有誤，“無不”充當(dāng)“狀語”。C.有誤，主語是“趙州橋、蘇州園林、人民英雄紀念碑”。D.正確。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）①jué②mì（2）①蹣②樸（3）B（4）D2．（8分）通過對關(guān)鍵詞的檢索，可以快速完成古詩詞的積累，請?zhí)顚懴旅娴谋砀?，其中序號?）需要根據(jù)詩句提煉關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞詩句積累帶“風(fēng)”字的詩句（1）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（2）中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚，過揚州。（朱敦儒《相見歡》）（3）無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。（歐陽修《采桑子》）唐朝詩人（4）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）（5）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（8）李清照（6）爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢令》）（7）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（《漁家傲》）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）東風(fēng)不與周郎便（注意“郎”的書寫）（2）試倩悲風(fēng)吹淚，過揚州（注意“倩”的書寫）（3）不覺船移（4）塞上燕脂凝夜紫（5）烽火連三月（注意“烽”的書寫）（6）驚起一灘鷗鷺（注意“鷺”的書寫）（7）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（8）李清照3．（3分）不期而遇，漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館你通過網(wǎng)絡(luò)圖書館閱讀了《陶淵明詩集》一書?；ヂ?lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)通過數(shù)學(xué)算法，向你推送了如下內(nèi)容，請選擇其中一個分析它被大數(shù)據(jù)推送的原因。推送內(nèi)容A：不為五斗米折腰推送內(nèi)容B：采菊東籬下，悠然見南山。推送內(nèi)容C：山水田園派我選擇推送內(nèi)容（1）A，原因是（2）“不為五斗米折腰”出自陶淵明《晉書陶潛傳》“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識的掌握。解答此題，要有一定的文學(xué)常識積累。【解答】答案：示例一：A“不為五斗米折腰”出自陶淵明《晉書陶潛傳》“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”。示例二：B“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒?其五》。示例三：C陶淵明是著名的山水田園派詩人。4．（5分）你和小語聆聽了關(guān)于“人工智能”的線上專家講座，結(jié)合如圖展開了以下對話。你：人工智能，也就是AI，是一門新的技術(shù)科學(xué)，它的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣闊?。⌒≌Z：是的，不僅在自駕、電商零售、安防、金融領(lǐng)域，在（1）個人助理、醫(yī)療健康、教育這些領(lǐng)域應(yīng)用也很廣泛。你：嗯，看來未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會是人類智慧的“容器”。小語：小文對人工智能也非常感興趣，可惜她生病在家，沒有觀看講座。聽說后天上午9點會有講座回放，你提醒小文到時候掃描回放二維碼觀看啊。你：好的，放心。明天上午我給她打電話，我準(zhǔn)備這樣說：“（2）小文，小語聽說明天上午9點會有關(guān)于“人工智能”的線上專家講座的回放，你記得到時候掃描回放二維碼觀看啊?！薄痉治觥浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。仔細觀察圖片可知，人工智能可應(yīng)用于自駕、電商零售、安防、金融、個人助理、醫(yī)療健康、教育領(lǐng)域。故空格處應(yīng)填寫“個人助理、醫(yī)療健康、教育”。（2）本題考查語言表達。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后向小文轉(zhuǎn)述小語的話，要交代清楚時間、地點和事由。要注意語句連貫，語言得體。【解答】答案：（1）個人助理、醫(yī)療健康、教育（2）示例：小文，小語聽說明天上午9點會有關(guān)于“人工智能”的線上專家講座的回放，你記得到時候掃描回放二維碼觀看啊5．（3分）宣傳和共識，運用社交媒體身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，當(dāng)然，也有必要思考隨之而來的種種問題。班級由此擬定了一則《倡議書》，請你修改，然后在社交媒體宣傳。倡議書全體同學(xué)：為進一步維護綠色文明的上網(wǎng)環(huán)境，營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，更好地促進同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的健康發(fā)展，（A）特向大家通報以下倡議：①依法上網(wǎng)，嚴格自律。講誠信、守底線，遠離網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力。②文明上網(wǎng)，弘揚風(fēng)尚。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀。③（B）。合理控制上網(wǎng)時間，做到學(xué)娛結(jié)合、張弛有度。同學(xué)們，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，不僅關(guān)系我們的成長，更關(guān)系到校園文明和社會和諧。讓我們行動起來！2023年1月1日（1）A處有詞語使用不當(dāng)，可將“通報”換成“提出”。（2）B處需要再擬一條倡議：合理用網(wǎng)，有效學(xué)習(xí)。（3）此倡議書格式不正確，缺少署名。【分析】（1）本題考查病句修改。A處“特向大家通報以下倡議”中“通報”一詞使用不當(dāng)，改為“提出”。（2）本題考查補充倡議書內(nèi)容。根據(jù)“合理控制上網(wǎng)時間，做到學(xué)娛結(jié)合、張弛有度”可擬寫為：合理用網(wǎng)，有效學(xué)習(xí)。注意依照“依法上網(wǎng)，嚴格自律”的句式來寫。（3）本題考查倡議書格式。倡議書最后要有落款，先是署名，然后另起一行寫時間。本倡議書沒有署名?！窘獯稹看鸢福海?）通報提出（2）合理用網(wǎng)，有效學(xué)習(xí)。（3）署名二、閱讀。6．（15分）古詩文閱讀?！炯住坑^獵【唐】王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市①，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。（葛兆光《唐詩選注》，中華書局2018年）【乙】段志玄，齊州臨淄人也。義兵起，志玄募得千余人，授右領(lǐng)大都督府軍頭。從平霍邑，下絳郡，攻永豐倉，皆為先鋒。從劉文靜拒屈突通②于童關(guān)，文靜為通將桑顯和所襲，車營已設(shè)，志玄率二十騎赴擊，殺數(shù)人而還。為流矢中足，慮眾心動，忍而不言，更入賊陣者再三。太宗③即位，累遷左驍衛(wèi)大將軍，封樊國公，食實封九百戶。文德皇后之葬也，志玄與宇文士及分統(tǒng)士馬出肅章門。太宗夜使宮官至二將軍所，士及開營內(nèi)使者，志玄閉門不納，說：“軍門不可夜開?！笔拐咴唬骸按擞惺蛛??！敝拘唬骸耙怪胁晦q真?zhèn)巍！本雇Ｊ拐咧習(xí)?。太宗聞而嘆曰：“此真將軍也周亞夫無以加焉”（節(jié)選自《舊唐書?段志玄傳》，中華書局2006年）【注釋】①新豐市：古代盛產(chǎn)美酒的地方。②屈突通：隋唐名將。③太宗：指唐太宗李世民。（1）【甲】詩中“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”是千古名句，請發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會到的作品情境。（2）參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋竟停使者至?xí)圆殚喸~典法：a完畢；結(jié)束。b整；全。c終究；終于。d竟然；居然。e究竟。①竟然；居然。夜使宮官至二將軍所課內(nèi)遷移法：上乃使使持節(jié)詔將軍（《周亞夫軍細柳》）②派遣。志玄閉門不納語境推斷法③接納。（3）翻譯句子。為流矢中足，慮眾心動，忍而不言，更入賊陣者再三。（4）根據(jù)提示，回答問題。①請給句子加上標(biāo)點符號，并從句子語氣的角度說說你的理由。此真將軍也周亞夫無以加焉②結(jié)合詩文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓Α罢鎸④姟薄按笳煞颉钡睦斫??！炬溄硬牧稀烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！痉治觥孔g文：甲：勁風(fēng)吹過，繃緊的弓弦發(fā)出尖銳的顫聲，只見將軍正在渭城郊外狩獵。冬草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，飛馳的馬蹄格外輕快。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)路過新豐市，不久之后又騎著馬回到那細柳營?；厥子^望方才縱橫馳騁之處，傍晚的云層已與大地連成一片。乙：段志玄是齊州臨淄人也。義兵起，志玄招募到一千余人，被任命為右領(lǐng)大都督府軍頭。跟隨太宗平定霍邑，攻占絳郡，攻取永豐倉，都擔(dān)任先鋒。跟隨劉文靜在潼關(guān)抵御屈突通，文靜被屈突通手下將領(lǐng)桑顯和襲擊，車營已被攻破，志玄率領(lǐng)二十名騎兵前往攻打敵人，殺了幾十個敵人后返回，被流箭射中了腳，擔(dān)心眾人內(nèi)心動搖，忍痛不言，又幾次殺入賊陣。太宗即位，多次升遷擔(dān)任左驍衛(wèi)大將軍，封樊國公，食邑實封九百戶。文德皇后埋葬的時候，志玄與宇文士及分別統(tǒng)率軍隊出肅章門。太宗晚上派宦官到兩個將軍處所，士及打開營門讓使者進入，志玄閉門不讓進來，說：“軍門不可晚上打開?！笔拐哒f：“這里有皇上親手寫的命令?！敝拘f：“晚上分不清真假?！本棺屖拐咴跔I外停到了天亮。太宗聽說后嘆息說；“這是真將軍啊，周亞夫也不能超過?！辨溄硬牧希海ù笳煞驊?yīng)該）住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：竟讓使者在營外停到了天亮。竟，竟然；居然。②句意：太宗晚上派宦官到兩個將軍處所。使，派遣。③句意：志玄閉門不讓進來。納，接納。（3）本題考查翻譯句子。重點詞：為，被；流矢，流箭；中，射中；更，還，重新；再三，多次。句意：被流箭射中了腳，擔(dān)心眾人內(nèi)心動搖，忍痛不言，又幾次殺入賊陣。（4）①本題考查句子的斷句。句意：這是真將軍啊，周亞夫也不能超過。“也”表示判斷，表現(xiàn)了太宗對段志宏是真將軍的一種肯定，故在其后斷開。故可斷為：此真將軍也，周亞夫無以加焉。②本題考查比較閱讀，理解詞語含義。結(jié)合詩文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓Α罢鎸④姟薄按笳煞颉钡睦斫?。【鏈接材料】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。乙文中“為流矢中足，慮眾心動，忍而不言，更入賊陣者再三”表明段志宏身先士卒，奮勇殺敵。“太宗夜使宮官至二將軍所，士及開營內(nèi)使者，志玄閉門不納”句表明段志宏軍士戒備，軍紀嚴明，軍令暢達，治軍有方?！版溄硬牧稀敝小暗弥?，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”句表明“大丈夫”沒有機遇實現(xiàn)理想的時候就做好自己，影響身邊的人，不去幫助統(tǒng)治者欺壓人們，不被富貴引誘，有機遇實現(xiàn)理想的時候，就努力讓所有人行誠信，善良，堅持操守的正道。答案：（1）①竟然；居然。②派遣。③接納。（3）被流箭射中了腳，擔(dān)心眾人內(nèi)心動搖，忍痛不言，又幾次殺入賊陣。（4）①此真將軍也，周亞夫無以加焉。②“真將軍”應(yīng)該是身先士卒，奮勇殺敵。帶軍軍紀嚴明，軍令暢達，治軍有方?！按笳煞颉睕]有機遇實現(xiàn)理想的時候就做好自己，影響身邊的人，不去幫助統(tǒng)治者欺壓人們，不被富貴引誘，有機遇實現(xiàn)理想的時候，就努力讓所有人行誠信，善良，堅持操守的正道。7．（14分）散文閱讀?！静牧弦弧繎盐何涨嗑熳郧澧賰赡昵安畈欢嘁彩沁@些日子吧，我邀了幾個熟朋友，在雪香齋給握青送行。雪香齋以紹酒著名。這幾個人多半是浙江人，握青也是的，而又有一兩個是酒徒，所以便揀了這地方。說到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關(guān)西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對故友，真是醰醰有味。握青是到美國留學(xué)去，要住上三年；這么遠的路，這么多的日子，大家確有些惜別，所以那晚酒都喝得不少。出門分手，握青又要我去中天看電影。我坐下直覺頭暈。握青說電影如何如何，我只糊糊涂涂聽著；幾回想張眼看，卻什么也看不出。終于支持不住，出其不意，哇地吐出來了。觀眾都吃一驚，附近的人全堵上了鼻子；這真有些惶恐。握青扶我回到旅館，他也吐了。但我們心里都覺得這一晚很痛快。我想握青該還記得那種狼狽的光景吧？②我與握青相識，是在東南大學(xué)。那時正是暑假，中華教育改進社借那兒開會。我與方光燾君去旁聽，偶然遇著握青；方君是他的同鄉(xiāng)，一向認識，便給我們介紹了。那時我只知道他很活躍、會交際而已。匆匆一面，便未再見。三年前，我北來作教，恰好與他同事。我初到，許多事都不知怎樣做好；他給了我許多幫助。我們同住在一個院子里，吃飯也在一處。因此常和他談?wù)?。我漸漸知道他不只是很活躍、會交際；他有他的真心，他有他的銳眼，他也有他的傻樣子。許多朋友都以為他是個傻小子，大家都叫他老魏，連聽差背地里也是這樣叫他；這個太親昵的稱呼，只有他有。③但他絕不如我們所想的那么“傻”，他是個玩世不恭的人——至少我在北京見著他是如此。那時他已一度受過人生的戒，從前所有或多或少的嚴肅氣氛，暫時都隱藏起來了；剩下的只是那冷然的態(tài)度。我們知道這種劍鋒般的態(tài)度，若赤裸裸地露出，便是自己矛盾，所以總得用了什么法子蓋藏著。他用的是一副傻子的面具。我有時要揭開他這副面具，他便說我是《語絲》派。但他知道我，并不比我知道他少。他能由我一個短語，知道全篇的故事。他對于別人，也能知道；但只默喻著，不大肯說出。④這其實也只說得他的一面；他有時也能為人盡心竭力。他曾為我決定一件極為難的事。我們沿著墻根，走了不知多少趟；他原原本本，條分縷析地將形勢剖解給我聽。你想，這豈是傻子所能做的？幸虧有這一面，他還能高高興興過日子；不然，沒有笑，沒有淚，只有冷臉，豈不郁郁地悶煞人！⑤我最不能忘的，是他動身前不多時的一個月夜。電燈滅后，月光照了滿院，柏樹森森地竦立著。屋內(nèi)人都睡了；我們站在月光里，柏樹旁，看著自己的影子。他輕輕地訴說他生平冒險的故事。說一會，靜默一會。這是一個幽奇的境界。他敘述時，臉上隱約浮著微笑，就是他心地平靜時常浮在他臉上的微笑；一面偏著頭，老像發(fā)問似的。這種月光，這種院子，這種柏樹，這種談話，都很可珍貴；就由握青自己再來一次，怕也不一樣的。⑥他走之前，很愿我做些文字送他；但又用玩世的態(tài)度說：“怕不肯吧？我曉得，你不肯的?！蔽艺f：“一定做，而且一定寫成一幅橫批——只是字不行些?！钡俏覒M愧我的懶，那“一定”早已幾乎變成“不肯”了！而且他來了兩封信，我竟未覆只字。這叫我怎樣說好呢？我實在有種壞脾氣，覺得路太遙遠，竟有些渺茫一般，什么便都因循下來了。好在他的成績很好，我是知道的；只此就很夠了。別的，反正他明年就回來，我們再好好地談幾次，這是要緊的。——我想，握青也許不那么玩世了吧?！静牧隙坑袀€叫“時間”的家伙走過張曉風(fēng)①“這是什么菜？”晚餐桌上丈夫點頭贊許，“這青菜好，我喜歡吃，以后多買這種菜?！雹谖衣犃耍湫苑?，立即頂回去：③“見鬼哩，這是什么菜？這是青江菜，兩個禮拜以前你還說這菜難吃，叫我以后再別買了?！雹堋霸趺纯赡?？”⑤“怎么不可能？上次買的老，這次買的嫩，其實都是它，你說愛吃的也是它，你說不愛吃的還是它。”⑥同樣的東西，在不同時段上，差別之大，幾乎會讓你忘了它們原本是一個啊?、叽丝涛氐膲m泥，曾是昨日枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰才是那花呢？⑧今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是昔時舞妒楊柳的軟腰，兩相參照誰方是那絕世的美人呢？⑨一把青江菜好吃不好吃，這里頭竟然牽動起生命的大愴痛了。⑩你所愛的，和你所惡的，其實只是同一個對象：只不過，有一個名叫“時間”的家伙曾經(jīng)走過而已?！景l(fā)現(xiàn)?共通】（1）小語覺得材料一第一段的內(nèi)容不太文雅，可以刪去。你如何看？【鑒賞?美點】（2）賞析文中兩處畫線句。①說到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關(guān)西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對故友，真是醰醰有味。②此刻委地的塵泥，曾是昨日枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰才是那花呢？今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是昔時舞妒楊柳的軟腰，兩相參照誰方是那絕世的美人呢？【探討?差異】（3）閱讀文本，完成對話。小語小文，這兩篇文章各寫了一次談話。同樣寫談話，我更喜歡朱自清的寫法，你看第五小節(jié)寫那個月夜，①先描繪月光下院子里的景色，然后用簡潔的記敘寫談話的經(jīng)過，接著用白描的手法寫魏握青君的神態(tài)，最后抒寫作者在這次月夜談話中感受到的不可復(fù)制的仙境般幽奇的意境和寧謐的氛圍。小文是的，這種寫法特別能體現(xiàn)朱自清的語言簡凈而又細致的特點。換個角度來看，張曉風(fēng)筆下的談話內(nèi)容是日常生活中常見的，②談話的內(nèi)容很生活化，能引起讀者的共鳴與思考，同時也引出了下文觀點的表達，這些都和哲理散文的文體特點緊密相關(guān)的。小語看來，相似的內(nèi)容在不同的文章里，由于作者語言風(fēng)格的不同，由于文體的不同，會產(chǎn)生很大的差異啊?！痉治觥勘疚氖且唤M材料閱讀。第一題考查段落作用分析，第二題考查句子分析，第三題考查文章內(nèi)容分析。【解答】（1）首先回答：不能刪去，然后分析原因。結(jié)合“兩年前差不多也是這些日子吧，我邀了幾個熟朋友，在雪香齋給握青送行”分析，第一段寫“我”為握青君去美國設(shè)酒宴餞行并共醉的經(jīng)歷。通過離別時的情景的真實的敘寫，流露對握青君的懷念之情，巧妙點題；通過倒敘設(shè)置懸念，自然引出下文關(guān)于兩人相識、相知的內(nèi)容敘述。（2）①這里用比喻的修辭手法，將不同的就比作不同的人，生動地寫出了蓮花白、白干、黃酒不同的特點；同時，通過對比，突出了黃酒的溫和醇厚，暗示了“我”與魏握青君間深厚的情誼。②這里用花和美人這兩個事實論據(jù)，結(jié)合“同樣的東西，在不同時段上，差別之大，幾乎會讓你忘了它們原本是一個啊”分析，具體而生動地論證了“同樣的東西，在不同時段上差別很大”這一觀點，同時，表達時化用詩句，也增加了文章的藝術(shù)感染力。（3）①結(jié)合“電燈滅后，月光照了滿院，柏樹森森地竦立著。屋內(nèi)人都睡了；我們站在月光里，柏樹旁，看著自己的影子”分析，先描繪月光下院子里的景色，結(jié)合“他輕輕地訴說他生平冒險的故事。說一會，靜默一會。這是一個幽奇的境界”分析，然后用簡潔的記敘寫談話的經(jīng)過，結(jié)合材料一“他敘述時，臉上隱約浮著微笑，就是他心地平靜時常浮在他臉上的微笑；一面偏著頭，老像發(fā)問似的”分析，接著用白描的手法寫魏握青君的神態(tài)，結(jié)合“這種月光，這種院子，這種柏樹，這種談話，都很可珍貴；就由握青自己再來一次，怕也不一樣的”分析，最后抒寫作者在這次月夜談話中感受到的不可復(fù)制的仙境般幽奇的意境和寧謐的氛圍。②結(jié)合材料二“這是什么菜”“這青菜好，我喜歡吃，以后多買這種菜”分析，談話的內(nèi)容很生活化，能引起讀者的共鳴與思考，同時也引出了下文觀點的表達。答案：（1）我認為不能刪去。第一段寫“我”為握青君去美國設(shè)酒宴餞行并共醉的經(jīng)歷，流露對握青君的懷念之情，揭示主旨；設(shè)置懸念，引出下文關(guān)于兩人相識、相知的內(nèi)容敘述。（2）①運用比喻修辭和對比手法，生動形象地寫出了蓮花白、白干、黃酒不同的特點，突出了黃酒的溫和醇厚，暗示了“我”與魏握青君間深厚的情誼。②這里用花和美人這兩個事實論據(jù)，具體有力地論證了“同樣的東西，在不同時段上差別很大”這一觀點，化用詩句，增加了文采。（3）①先描繪月光下院子里的景色，然后用簡潔的記敘寫談話的經(jīng)過，接著用白描的手法寫魏握青君的神態(tài)，最后抒寫作者在這次月夜談話中感受到的不可復(fù)制的仙境般幽奇的意境和寧謐的氛圍。②談話的內(nèi)容很生活化，能引起讀者的共鳴與思考，同時也引出了下文觀點的表達。8．（12分）組合文本閱讀。在“探尋自然印記”的綜合性活動中，同學(xué)們跨學(xué)科搜集有關(guān)“蝗蟲”的資料，并進行探究。請幫助他們填寫下面的探究表格。通過上面的活動，你會發(fā)現(xiàn)蝗蟲、七星瓢蟲等動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，它們都屬于昆蟲（insect）。昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物?，F(xiàn)在，我們以蝗蟲為例來認識昆蟲?；认x身體分為頭部、胸部和腹部三部分（圖5—16）。頭部負責(zé)感覺和攝食，感覺器官有一對觸角，三個單眼和一對復(fù)眼，口器用于攝食。胸部是運動中心，有三對足，善于跳躍；有兩對翅，適于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢，分節(jié)。腹部集中容納內(nèi)臟器官。此外，體表有氣門，用于呼吸。用手觸摸蝗蟲的身體，能感覺到它的體表比較硬，那是因為在它的身體表面包著堅韌的外骨骼（exoskeleton）。昆蟲身體上的外骨骼不僅是能保護自己的“盔甲”，還能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，但外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮。昆蟲一生中蛻皮的次數(shù)一般是固定的，通常發(fā)育為成蟲后就不再蛻皮。由上可知，昆蟲的基本特征包括：有一對觸角、三對足、兩對翅，等等。小資料昆蟲的復(fù)眼由許多小眼組成，在視覺上起主要作用，而單眼皮能辨別明暗。（注：“上面的活動”指的是在實驗室里觀察蝗蟲等生物標(biāo)本。）（節(jié)選自《部編生物課本八年級上冊》）【材料二】幼蟲肥胖難看，但已初具成蟲的模樣，通常呈嫩綠色，但也有的是青綠色、淡黃色、紅褐色，甚至有的已像成蟲的那種灰色了。其前胸呈明顯的流線型，并有圓齒，還有小的白點，多疣；后腿已像成年蝗蟲一樣粗壯有力，飾有紅色紋路，而長長的小腿上長著雙面鋸齒。鞘翅再過幾天就將大大超過肚腹，但目前還只是兩片不起眼的三角形小羽翼，上端貼在流線型前胸上，下端邊緣往上翹起，呈尖形披檐狀。鞘翅勉強能遮住裸體蝗蟲背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不夠長，顯得十分難看。鞘翅遮蓋著的是兩條細長小帶子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅還要短小?？傊?，很快將成為靈巧漂亮的羽翼，眼下還是兩塊為節(jié)省布料而剪得難看至極的破布頭。從這堆破爛玩意兒里將有什么東西跑出來呢？是一對極其寬闊而美麗的翅膀。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記?灰蝗蟲》）【材料三】科普數(shù)百種昆蟲！這個12歲男孩實力圈粉近日，福建福州一位年僅12歲的昆蟲科普博主火了。他在社交平臺發(fā)布了400多條昆蟲科普視頻。這位博主名叫倪皓洋，他在視頻中向網(wǎng)友科普各類昆蟲解說昆蟲名字的由來、身體構(gòu)造和生活習(xí)性。被網(wǎng)友稱為“小達爾文”?！斑@個蝗蟲就是馬達加斯加的，它叫做馬達加斯加齒脊蝗蟲，A.它的特點就是大和漂亮，它的內(nèi)翅是鮮紅色的，然后背上有紅色的一個一個小凸起，這也算是我比較喜歡的一種蝗啊。我期待了很久啊，這個，非常有名，那下午我媽媽還有工作要做，我就一個人在家做標(biāo)本吧！這夠我玩一整天了！高興！”倪皓洋從小便對昆蟲充滿興趣。兩歲多時，看到一只蟑螂探出腦袋，他一點也不害怕。還和外公一起找了盒子，瞞著媽媽偷偷養(yǎng)了兩只蟑螂。后來，學(xué)到更多昆蟲知識后，倪皓洋經(jīng)常給媽媽科普蟲子。每次過年過節(jié)，他最想要的禮物也是蟲子。熟知昆蟲種類和習(xí)性的倪皓洋，最大的愛好就是飼養(yǎng)各類昆蟲和去野外找蟲子。“我不會打游戲，只要有時間就會去觀察昆蟲。對昆蟲很癡迷”。如今，倪皓洋的家，像個小型昆蟲博物館，螳螂、水生昆蟲、雨蛙……最多的時候家里養(yǎng)了幾十種上百只蟲子。“他是眼里有光的孩子，我不想把這束光熄滅”皓洋媽媽說。昆蟲讓倪皓洋有了很多豐富的體驗。B.有一次，他養(yǎng)了近一年的澳洲寬腹螳螂蛻皮時意外死亡。倪皓洋哭得很傷心，這讓小小年紀的他體驗到什么是生老病死。去年，他學(xué)會了制作昆蟲標(biāo)本，死去的蟲子都被他制作成標(biāo)本保存。倪皓洋的目標(biāo)是考取農(nóng)業(yè)大學(xué)，他還有個更大的理想：就是發(fā)現(xiàn)一個以自己名字命名的新物種?！艾F(xiàn)在可能還不太現(xiàn)實，這種新物種對國家生態(tài)多樣性也是一種貢獻，感覺很厲害！”（摘自自央視新聞微信公眾號，有改動）生物課本中的蝗蟲《昆蟲記》中的蝗蟲新聞中的蝗蟲觀察順序（1）從整體到部分的邏輯順序，從上到下的空間順序從前到后、從上到下的空間順序邏輯順序空間順序語言風(fēng)格（2）頭部負責(zé)感覺和攝食，感覺器有一對觸角，三個單眼和一對復(fù)眼，口器用于攝食。（從用詞角度）（3）鞘翅勉強能遮住裸體蝗蟲背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不夠長，顯得十分難看。（從說明方法角度）它的特點就是大和漂亮，它的內(nèi)翅是鮮紅色的，然后背上有紅色的一個一個小凸起，這也算是我比較喜歡的一種蝗啊。本句使用短句，用詞有口語化的特點，如“我比較喜歡”“蝗啊”，使表達更加親切自然，增強感染力?？蒲蟹椒ㄔ趯嶒炇依?，客觀觀察昆蟲的構(gòu)造，不帶有任何情感。（4）在野外，觀察昆蟲的生長和習(xí)性，充滿強烈的個人情感?；钣锰骄拷?jīng)驗小語讀到材料三劃線句B“有一次，他養(yǎng)了近一年的澳洲寬腹螳螂因蛻皮意外死亡?！焙笙霂椭唣┭筇骄矿氲乃酪颉Ｐ∥耐扑]《昆蟲記》中“先假設(shè)后求證”的探究方法，即：“提出假設(shè)——用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理論——得出結(jié)論”的路徑。（5）請依據(jù)這種方法為小語設(shè)計一個實驗。【分析】本文是以“昆蟲”為主題的材料閱讀。第一題考查文章順序分析，第二題考查詞語賞析，第三題考查說明方法分析，第四題考查閱讀分析，第五題考查閱讀拓展?！窘獯稹浚?）結(jié)合“蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分”“頭部……胸部……腹部……”，概括為：從整體到部分。（2）本句用“一”“三”“一”等數(shù)詞進行數(shù)量限定來說明蝗蟲頭部的具體構(gòu)造，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）“鞘翅勉強能遮住裸體蝗蟲背部，宛如西服的垂尾”運用了打比方的說明方法，把蝗蟲的鞘翅比作西服的垂尾，生動形象地說明了鞘翅勉強能遮住裸體蝗蟲背部的特點，同時增強了語言的趣味性。（4）結(jié)合材料三“它的特點就是大和漂亮，它的內(nèi)翅是鮮紅色的，然后背上有紅色的一個一個小凸起，這也算是我比較喜歡的一種蝗啊”分析，在野外，觀察昆蟲的生長和習(xí)性，充滿強烈的個人情感。（5）這是一道開放性試題，答案不唯一。實驗設(shè)計符合“先假設(shè)后求證”的探究方法，語言表達清晰準(zhǔn)確，符合科學(xué)實際，有可操作性即可。答案：（1）從整體到部分（2）數(shù)詞說明蝗蟲頭部的具體構(gòu)造，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）運用打比方的說明方法，生動形象地說明了鞘翅勉強能遮住裸體蝗蟲背部的特點。（4）在野外，觀察昆蟲的生長和習(xí)性，充滿強烈的個人情感。（5）示例：一、假設(shè)寬腹螳螂是因為意外死亡；二、通過觀察記錄分析寬腹螳螂蛻皮前后的不良變化，推測寬腹螳螂可能是因為蛻皮出現(xiàn)意外；三、排除食物中毒、病毒感染等意外因素，推定寬腹螳螂的死因為蛻皮失敗。三、寫作。9．（33分）閱讀下面的材料，按要求完成寫作。??南京自然環(huán)境優(yōu)越，文化積淀深厚，歷代名人輩出，是世界文學(xué)之都。無論是六朝古都，還是當(dāng)代風(fēng)流，南京都是一片深耕厚植的文學(xué)沃土。亭臺樓閣、碑刻游記處處彰顯著文化遺韻。??你很幸運，生長在這個多元而包