簡單的周期教學(xué)設(shè)計(jì)

簡單的周期課題簡單的周期課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2．知道使用除法，利用余數(shù)進(jìn)行推理方法的便捷，掌握利用余數(shù)進(jìn)行推理的方法。教學(xué)重點(diǎn)用除法計(jì)算的策略解決這類排列問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)難點(diǎn)用計(jì)算的方法確定周期現(xiàn)象中某個(gè)序號(hào)所代表的物體或圖形。學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)創(chuàng)新一、情景談話，導(dǎo)入新課。1．激趣導(dǎo)入，感知規(guī)律出示：下列圖形發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？你能接著畫嗎？○□○□○□△□○△□○△□○像這樣：按照一定的規(guī)律，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的，我們把這種現(xiàn)象叫“周期”。2．小結(jié)揭題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主發(fā)現(xiàn)，探究規(guī)律（一）初步感知規(guī)律。1．出示主題圖。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，圖中盆花、彩燈和彩旗的排列有什么共同特點(diǎn)嗎？2．學(xué)生討論，交流。請(qǐng)同桌同學(xué)互相說一說。3．指名交流。師：圖中盆花、彩燈和彩旗的排列都是有規(guī)律的，每種物體都是幾個(gè)一組地排列的，一種物體中，每組的排列順序都相同。（二）自主探索，展示多樣策略。1．你能說說盆花是按怎樣的規(guī)律排列的嗎？把想法在答題紙上表示出來。（課件出示）(1)匯報(bào)。展示學(xué)生的多種解題策略。(2)剛才同學(xué)們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，用了排一排、畫一畫、圈一圈的方法都很快發(fā)現(xiàn)了規(guī)律?？磥斫鉀Q同一個(gè)問題，可以用多種不同的方法。2．優(yōu)化方法。師：按盆花的排列規(guī)律，第19盆花是什么顏色的？請(qǐng)你用自己喜歡的方法找一找。學(xué)生獨(dú)立解答后。師：你是怎么想的？與同學(xué)們交流交流。預(yù)設(shè):請(qǐng)你說一說，你是怎樣想到用算式計(jì)算的？根據(jù)學(xué)生回答，師指出：每3盆一組，可以先求出19里面有6組還余1盆，第19盆是第7組的第1盆，是藍(lán)花。三、互評(píng)互議，小結(jié)提升。1．彩燈問題。（1）問：觀察圖中的彩燈，照這樣排下去，從左起第20盞彩燈是什么顏色？第23盞呢？（2）指名匯報(bào)，板書。計(jì)算：20÷4=5（組）23÷4=5（組）……3（盞）師：你是根據(jù)什么判斷的？（3）小結(jié)。小結(jié)：用除法解決周期問題應(yīng)注意什么？出示：①找準(zhǔn)除數(shù)，看幾個(gè)物體為一組；②再看余數(shù)是幾，就是看每一組的第幾個(gè)。2．彩旗問題：從左起第26面旗是什么顏色？第28面呢？讓學(xué)生獨(dú)立解答。四、精當(dāng)練習(xí)，適度拓展。1．舉例說說生活中的周期現(xiàn)象。2．用▽、□和○這三種圖形設(shè)計(jì)一個(gè)按周期規(guī)律排列的圖形序列。五、暢談收獲，全課小結(jié)。今天你收獲了什么？板書設(shè)計(jì)周期問題