第五單元（知識清單）-二年級語文上冊單元復習（統(tǒng)編版）

部編版二上第五單元基礎復習單單元e目標知知識e梳理一、易讀錯的字葫蘆(lú)大得很哪(na)抬(tái)頭井(jǐng)沿(yán)喝(hē)水口渴(kě)大話(huà)晴朗(lǎng)枯(kū)草將(jiāng)來紛(fēn)飛哀號(háo)崖縫(fèng)銜(xián)草趁(chèn)著難(nán)過狂(kuáng)風藤(téng)條比賽(sài)弄(nòng)錯(cuò)蚜(yá)蟲走啊(a)慢(màn)慢羨慕(mù)二、易寫錯的字喝、渴：右下部中的“人”捺變點，要寫小一些。（“喝”，動詞，指用嘴來吸食、飲，所以是口字旁?！翱省保缚诟上牒人?，所以是三點水。以后看到這種偏旁不同的形近字，要多動腦，想想它們的意思。）觀:右邊是“見”,不是“貝”。沿:右邊第二筆是橫折彎,“口”要寫得扁而寬。治：左部是“氵”。鄰:左邊是“令”,不要少寫一點。陣:右邊是“車”,不是“東”。際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。朗：左高右低,右部“月”的撇向左下伸，左邊不要寫成“良”。怪：右下部分不要寫成“工”。卻：右邊是單耳旁,不要寫成雙耳旁。謝：中間部分“身”居中,較瘦長,下面的撇上端不出頭，不要寫成“身”。三、一字組多詞。井(jǐng):水井井沿井口觀(guān):參觀觀望觀察沿(yán):河沿沿用沿岸答(dá):答案答復回答渴(kě):解渴口渴渴了喝(hē):喝水喝茶喝藥話(huà):說話對話笑話際(jì):天際國際一望無際腳(jiǎo):山腳腳步腳印面(miàn):對面面向面包朗(lǎng):明朗晴朗朗讀將(jiāng):將要將來即將棵(kē):一棵樹幾棵謝(xiè):謝謝凋謝感謝想(xiǎng):感想想法幻想盯(dīng):盯住盯緊盯上言(yán):發(fā)言語言自言自語鄰(lín):鄰居相鄰左鄰右舍治(zhì):治蟲治理治病怪(guài):怪事奇怪奇形怪狀四、多音字。哪na天哪nǎ哪里號種zhòng種花zhǒng種子應用：雖然天寒地凍,狂風怒號(háo),但大家喊著號(hào)子,依然千勁十足。應用：麗麗的這幅畫布局恰當(dàng),線條均為,色彩明麗,大家當(dāng)然都喜歡。五、同音字和形近字際—跡吵一抄一炒鋒一峰一蜂幕一墓一慕渴—喝觀一歡話一活賽一寒鄰一領謝一射紛一粉陣一陳朗一郎枯一姑將一獎想一相六、重點詞語1.必須掌握的詞井沿回答口渴大話井口山腳當作前面晴朗枯草正好清早現(xiàn)在將來難過枝頭從前細長可愛每天南瓜鄰居奇怪2.四字詞語天氣晴朗東尋西找不聽勸告太陽高照3.成語坐井觀天無邊無際大雪紛飛自言自語得過且過寒冬臘月不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語甜言蜜語刻舟求劍不慌不忙七、近義詞觀—看盯—瞅錯—誤回答—答復呼喚—召喚鄰居—街坊晴朗—明朗準備—預備細長—瘦長趕快—趕緊勸告—勸說溫暖—暖和懶惰—懶散奇怪—奇異慢慢—漸漸無邊無際—望無際坐井觀天—管中窺豹自言自語—喃喃自語寒冬臘月—數(shù)九寒天八、反義詞開—謝遠—近錯—對笑—哭慢慢—迅速晴朗—陰沉溫暖—寒冷現(xiàn)在—將來懶惰—勤快哀號—歡呼細長—粗短可愛—可惡奇怪—平常得過且過—一絲不茍坐井觀天—見多識廣無邊無際—彈丸之地九、詞語解釋自言自語:自己跟自己說話。奇怪:出乎意料。得過且過:過一天算一天,不作長遠打算。坐井觀天:坐在井里看天。比喻目光狹窄。無邊無際:廣大而看不見邊際。十、詞語積累。1.仿寫詞語冷得像冰窖干得像沙漠熱得像蒸籠慢得像蝸?？嗟孟顸S連輕得像鵝毛大雪紛飛萬里飄雪鵝毛大雪冰天雪地大雪飄飄雪花飛舞無邊無際無情無義無拘無束無親無故無窮無盡無法無天自言自語不言不語三言兩語千言萬語甜言蜜語只言片語2.詞語接龍得過且過過目不忘忘乎所以以一當十十年樹木,百年樹人人言可畏3.詞語搭配（1）(銜)枯草(打)哆嗦(伸)懶腰(種)葫蘆(生)蚜蟲（2）(溫暖)的窩(雪白)的小花(細長)的葫蘆藤(可愛)的小葫蘆（3）(呼呼)地刮(不停)地叫(自言自語)地說(慢慢)地變黃（4）熱得(直冒汗)凍得(直打哆嗦)長得(賽過南瓜)快得像(流星)4.詞語歸類（1）量詞：一(口)井一(堵)石崖一堵石崖一道縫一條河一棵楊樹幾朵小花幾個葫蘆一個鄰居一口井一些枯草一棵葫蘆（2）動詞跳出井做窩伸伸懶腰盯著葫蘆（3）修飾詞溫暖的窩細長的葫蘆藤雪白的小花可愛的小葫蘆呼呼地刮著 不停地叫著自言自語地說慢慢地變黃（4）含“雪”的詞語：大雪紛飛類似的詞語：萬里飄雪鵝毛大雪 冰天雪地大雪飄飄雪花飛舞（5）含“語”的詞語：千言萬語類似的詞語：豪言(壯)語只言(片)語(甜)言蜜語(少)言寡語（6）無～無～：無邊無際類似的詞語：無情無義無親無故無窮無盡無法無天（7）自～自～：自言自語類似的詞語：不言不語三言兩語千言萬語甜言蜜語只言片語（8）寓言故事：坐井觀天類似的詞語：亡羊補牢守株待兔揠苗助長畫蛇添足葉公好龍（9）描寫聲音的詞語：呼呼類似的詞語：嘩嘩沙沙咚咚汪汪（10）和說話有關的四字詞語：自言自語類似的詞語：三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語甜言蜜語不言不語只言片語（11）與冬天有關的四字詞語：寒冬臘月大雪紛飛類似的詞語：冰天雪地數(shù)九寒冬十一、句子積累。1.反問句。（1）葉子上的蟲還用治？（2）葉子上的蟲還用治？2.感嘆句：多么可愛的小葫蘆??！“多么”“啊”強調了小葫蘆的可愛，表現(xiàn)了種葫蘆的人對小葫蘆的喜愛之情。3.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

4.比喻句。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。5.擬人句。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”6．優(yōu)美句細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?！熬G葉”“雪白的小花”，綠白相配真鮮艷，讓人不禁心生喜愛之情。7．含義深刻的句子（1）現(xiàn)在懶惰，將來難過。這句話直接說明了懶惰會帶來的后果，告訴我們不要懶惰，目光要長遠一些，勤勞才能有所收獲。（2）細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。這句話直接說明了懶惰會帶來的后果，告訴我們不要懶惰，目光要長遠一些，勤勞才能有所收獲。8．仿寫句子（1）(細長的)葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵(雪白的)小花。(藍藍的)天空飄著(五顏六色的)氣球。(清清的)池塘開滿了(美麗的)荷花。十二、課文回顧。12.《坐井觀天》這篇課文通過描寫青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,要站得高才能看得遠,看得全面,不要自以為是。13.《寒號鳥》這篇課文通過敘述喜鵲和寒號鳥對做窩的不同態(tài)度和不同結果,說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結果的,美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。14.《我要的是葫蘆》通過敘述一個人種葫蘆的經過,告訴我們:事物之間是有密切聯(lián)系的,要全面地看問題,如果只顧結果,不考慮其他,有可能到頭來什么也得不到。十三、讀一讀，背一背。日積月累江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。十三、單元復習要點12．《坐井觀天》要讀好青蛙和小鳥的對話，明白認識事物不要坐井觀天，要全面去看。13．《寒號鳥》告訴我們美好生活要靠勞動創(chuàng)造，不要像寒號鳥那樣懶惰。14．《我要的是葫蘆》告訴我們要全面看問題，許多事物之間是有聯(lián)系的。十四、“1+X”閱讀推薦篇目：邱昭瑜《文字的奧秘》推薦理由：這套書包括大自然篇、生活篇、動植物與人體篇，共3冊。作者將中國文字的淵博內涵，以簡單有趣的方式介紹給小朋友，引領小朋友進入中國文字、文學的瑰麗殿堂。閱讀方法：家長和孩子一起閱讀，一邊讀一邊討論，閱讀的效果會更好。十五、素養(yǎng)與能力12.《坐井觀天》多元認字。分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話，告訴我們看問題要全面,讓我們從青蛙和小鳥的對話中懂得“站得商,望得遠”的道理。13.《寒號鳥》通過寒號鳥和喜鵲關于做窩的態(tài)度、行為的對比,讓我們懂得了做事不能只顧眼前,要有計劃有安排以及勞動創(chuàng)造美好的生活的哲理。14.《我要的是葫蘆》通過寫葉子上生了蚜蟲的小葫蘆變黃、落光的故事,告訴我們看問題要注意事物之間的聯(lián)系。《口語交際》使用委婉的語氣與別人商量,表達出自己的想法,讓別人愿意合作,可以讓我們更好地解決問題。5.《語文園地》識字加油站：根據詞語意思，結合字形特點，選擇對應的漢字。字詞句運用：一是根據字面意思猜測詞語意思。二是先弄清例句，再仿照例子寫句子。書寫提示：先觀察，再范寫，最后描紅、臨寫。日積月累：采用多種形式的朗讀和背誦。想象畫面，借助關鍵詞背誦。我愛閱讀：借助拼音自主閱讀，交流不明白的問題。課課文e梳理第12課：《坐井觀天》1.課題解讀本課講述了小鳥和青蛙爭論天有多大的問題，告訴我們認識事物,看待問題,站得高才能看得遠。2.課文重點理解（1）青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在沿上。理解：“坐”寫出青蛙在井底的姿態(tài)，“落”寫出小鳥飛到否上的姿態(tài)。（2）青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”理解：“別說大話”指在青蛙看來，天只有井口那么大，他認為小鳥說的是“大話”，因此青蛙不相信小鳥所說的話。（3）青蛙笑了,說:“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”理解：青蛙的笑說明他很自大。青蛙說天只有井口那么大,是因為他“天天坐在井里”,這也正是“坐井觀天”的本義。朗讀時要表現(xiàn)出青蛙的自信。（4）小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！崩斫猓盒▲B笑青蛙明明錯了還是堅錯誤看法。小鳥的話應該讀出“有耐心”的語氣，表現(xiàn)出實事求是的誠懇態(tài)度。3.主題概括本文通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：認識事物，看待問題，站得高才能看得全面。4.學有所得學習本文，我們明白了不能像青蛙那樣目光短淺，自以為是，要學會全面地分析和看待問題。5.結構導圖6.問題探究。（1）小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。因為青蛙住在井里，人沒有離開過，看到的是只有井口那么大的天，所以他認為天很??；而小鳥整天在天上飛，所以他知道天非常大，是無邊無際的。（2）青蛙和小鳥對天有什么不同的理解？為什么？青蛙認為天只有井口那么大；小鳥卻認為天無邊無際，大得很。因為小鳥在天上飛，見識廣，知道天是無邊無際的；青蛙整天待在井里，只能看到井口那么大的天。（3）你對青蛙說的這句話是怎樣理解的？青蛙非常自大，不贊同小鳥的話。在他的眼中，天只有井口那么大，這句話也表明了“坐井觀天”的本義。（4）學完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想對井底的青蛙說些什么呢？青蛙跳出井后會發(fā)現(xiàn)什么？這個寓言故事告訴我們,看問題、認識事物，站得要高，這樣才能見多識廣，看得全面。我們不能像井底的青蛙一樣眼界狹窄，對萬千世界認識不足，見識短淺又盲目自大。老師希望咱們每一位同學都要從小多學知識，多讀書，多走出去看看，不斷增長自己的見識，才不會成為一個像井底之蛙一樣的人。7.課外拓展（1）井底的青蛙代表了生活中的哪一類人？見識狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類人。（2）古代取井水辦法（1）寓言故事理解：就是有明顯教育意義的故事。它一般比較簡短，常常運用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。例如：《揠苗助長》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等。（2）搜集一下寓言故事。自相矛盾畫龍點睛守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足快馬加鞭五十步笑百步揠苗助長渾沌開竅東施效顰望洋興嘆莊子垂釣庖丁解牛愚公移山扁鵲換心紀昌學射杞人憂天濫竽充數(shù)三人成虎鄭人買履刻舟求劍伯牙碎琴狐假虎威驚弓之鳥南轅北轍鷸蚌相爭螳螂捕蟬杯弓蛇影塞翁失馬盲人摸象畫餅充饑空中樓閣（3）如果青蛙跳出井口，他會想些什么，說些什么?理解：青蛙會發(fā)現(xiàn)外面的世界真的很大，會為自己的自以為是、見識短淺而感到羞愧。（4）推薦閱讀守株待兔相傳在戰(zhàn)國時代宋國，有一天，一個農夫正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝聲四處起伏，受驚的小野獸沒命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一頭撞死在他田邊的樹根上。當天，他美美地飽餐了一頓。從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)，最后田里的莊稼都荒了。第13課：《寒號鳥》1.課題解讀本課敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結果的。2.課文重點理解（1）有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯(k)草，就忙著做窩，準備過冬。理解：喜鵲很勤勞。“一早”說明喜鵲出去勞作的時間很早；“忙著”寫出喜鶴抓緊時間做窩，毫不懈怠。（2）寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。理解：一個“卻”字，寫出了寒號鳥和喜鶴完全相反的行為，“只知道出去玩”“累了就回來睡覺”，進一步說明寒號鳥生性懶惰、得過且過，與喜鵲的勤勞形成鮮明的對比。（3）冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”理解：喜鵲住在“溫暖的窩里”，而寒號鳥卻被“凍得直打哆嗦”，這兩種境遇形成鮮明的對比。這截然不同的境遇正緣于前面截然不同的態(tài)度。（4）第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！崩斫猓骸艾F(xiàn)在懶惰，將來難過”是這篇寓言告訴我們的道理?！俺锰烨?，快做窩”，勸告的語言比第一次有所減少，但語氣卻比第一次更急切了。這是喜鵲第二次勸寒號鳥，不僅指出該干什么，還說明了為什么要這么干。喜鵲由“說”變成“來到崖縫前勸”，可謂苦口婆心。3.主題概括這是一則廣為流傳的民間故事，敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結果，說明了美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造，好逸惡勞，得過且過是沒有好結果的。4.學有所得學習本文，我明白了不能像寒號鳥那樣得過且過、懶惰。我們要向喜鵲學習，用辛勤的勞動來創(chuàng)造幸福生活。5.結構導圖6.問題探究（1）寒號鳥和喜鵲分別住在哪里？作者這樣寫有什么作用？寒號鳥住在山腳下石崖上的一道縫里，喜鵲住在河邊一棵大楊樹上。它們住得很近，這就為后文故事的發(fā)展做了鋪墊。（2）天氣晴朗的時候，喜鵲和寒號鳥分別在做什么？喜鵲“一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬”；寒號鳥“只知道出去玩，累了就回來睡覺”。（3）當天氣暖和，喜鵲第二次勸寒號鳥趕快做窩時，寒號鳥是怎么做的？寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。（4）寒號鳥凍死的原因是什么？寒號鳥凍死是因為它很懶惰，如果它聽了喜鵲的勸告，早點做窩，就不至于凍死了。（5）為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？因為喜鵲是勤勞的，想得長遠，在冬天還未來臨時就自己做窩，所以能住在溫暖的窩里；寒號鳥不聽勸告，得過且過，以僥幸心理對待生活，因懶惰不做窩，所以最后凍死了。7.課外拓展（1）你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。（示例）媽媽是像喜鵲一樣的人。在我練書法累了想偷懶的時候，媽媽總是提醒我：“你要克服你的懶惰，不然你永遠得不到自己想要的結果。”在媽媽的提醒和督促下，我的毛筆字越寫越好，這學期還代表學校參加了縣里的書法比賽呢。（2）推薦閱讀明日歌（節(jié)選）明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎（cuōtuó）。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。（3）寒號鳥寒號鳥又叫復齒鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、黃足鼯鼠、寒號蟲、寒搭拉蟲，是嚙齒類動物。棲息于海拔1200米左右的針闊混交林。在高大喬木樹上或陡峭巖壁裂隙石穴筑巢，為森林動物。中國特有種類，主要分布在中國河北、吉林、山西、陜西、甘肅、湖北、四川、云南、貴州、西藏和青海等地。該物種列入《世界自然保護聯(lián)盟》（IUCN）2013年瀕危物種紅色名錄ver3.1—-易危（VU）。列入“國家保護的有益的或者有重要經濟、科學研究價值的陸生野生動物名錄”。復齒鼯鼠多棲息于山地柏樹林區(qū)，常在陡峭的石洞、石縫、樹洞等處營造巢穴，巢較少，由雜草、樹枝、樹皮、羽毛等構成。所居石洞或石隙一般較狹小，深1米左右，高約15~60厘米。洞穴或直或曲，凸凹不平，鼯鼠多在穴內高處臥身，并以干草鋪墊。冬季穴口經常以柴草封閉，擋風寒。整個穴洞中干燥、清潔，常年溫度適中。穴內夏季最高溫度在攝氏25~27℃，冬季最低溫度在攝氏10℃左右，空氣相對濕度多在60%以下。第14課：《我要的是葫蘆》1.課題解讀本文主要講述了一個人種葫蘆，葉子上長了蚜蟲他卻置之不理，鄰居的好心勸告他也不聽，后來葉子上的蚜蟲越來越多，結果葫蘆都落光了的故事。這個故事告訴我們，事情之間是有聯(lián)系的，如果只顧結果，不考慮其他，有可能到頭來一無所獲。2.課文重點解讀（1）有幾個蟲子怕什么！理解：這句話體現(xiàn)出他眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。（2）他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”理解：“盯”表示看得很專注，突出了那個人對小葫蘆的重視和喜愛?！翱扉L啊，快長啊！”這句話表達了那個人希望葫蘆長得又快又大的急切心情。（3）一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！理解：鄰居勸他治蚜蟲，從“快”可以看出鄰居很替他著急，這也從側面突出了葉子上生的蚜蟲已經很嚴重了。（4）那個人感到很奇怪,說:“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！崩斫猓骸叭~子上的蟲還用治?”是反問句,意思是葉子上的蟲不用治。朗讀時要表現(xiàn)出這個人的驚訝和不理解?！拔乙氖呛J”表明這個人只要葫蘆,其他都不放在眼里。3.主題概括本文講的是一個人種葫蘆，葉子上長了蚜蟲他卻置之不理，鄰居的好心勸告他也不聽，后來葉子上的蚜蟲越來越多，結果葫蘆都落光了的故事。這個故事告訴我們，事情之間是有聯(lián)系的，如果只顧結果，不考慮其他，有可能到頭來一無所獲。4.學有所得事物之間是相互聯(lián)系的，沒有葉子也長不出葫蘆來。我們平時也會有一些壞習慣，如果不及時改掉，缺點就會像葉子上的蚜蟲一樣越來越多。所以我們要學會自檢，并及時改掉不好的習慣，使自己成為一個對社會有用的人。5.結構導圖6.問題探究（1）課文的線索是什么？課文是按什么順序記敘的？（2）種葫蘆的人喜歡小葫蘆嗎？你是從哪兒看出來的？種葫蘆的人非常喜歡小葫蘆。我是從“那個人每天都要去看幾次”看出來的。（3）“怕什么”一詞說明了什么？種葫蘆的人心里想“有幾個蟲子怕什么！”，說明他不在乎葫蘆葉子上的蚜蟲。（4）種葫蘆的人錯在哪里？首先，種葫蘆的人不懂得葉子和果實之間的關系，所以葉子上生了蚜蟲，他認為沒有必要去治；其次，他不聽鄰居的勸告，沒有治葉子上的蚜蟲。（5）種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？他會想：原來葉子和果實之間是有聯(lián)系的，葉子上長了蟲要及時治，這樣才能結出又大又好的葫蘆。今后遇事可得聽別人的勸告啊。（6）想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？種葫蘆的人一心只想要葫蘆，不注重葉子和葫蘆的關系，不聽從鄰居的勸告，在葉子上生了蚜蟲時，他置之不理，蚜蟲不斷吸食汁液，葉子卷曲、枯萎，植物的光合作用受到影響，小葫蘆生長所需要的養(yǎng)分越來越少了，也就慢慢地都落了。7.課外拓展（1）閱讀《拔苗助長》的故事，懂得尊重自然規(guī)律。古時候，有個人希望自己田里的禾苗長得快點兒，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天……禾苗好像一點兒也沒有長高。他就在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！币惶?，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截?！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥?，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。（2）你不知道的葫蘆葫蘆可以用來制作工藝品，既可以在葫蘆表面進行雕刻，也可以烙出圖案，十分精美。葫蘆還能用來制作樂器，古代的笙就是用葫蘆做的。云南的少數(shù)民族樂器——葫蘆絲也是用葫蘆制成的。（3）續(xù)編故事第二年，種葫蘆的人又種了一棵葫蘆……第二年，那個人又種了一棵葫蘆，這次他非常細心地呵護著葫蘆。沒過多久，細長的葫蘆藤上又長滿了綠葉，郁郁蔥蔥。雪白的小花凋謝后，藤上又掛了幾個可愛的小葫蘆，他開心極了?？墒怯幸惶?，他在葉子上又發(fā)現(xiàn)了蚜蟲。他趕緊用早已準備好的冶蚜蟲的藥噴灑在蚜蟲身上，蚜蟲漸漸地都死了，葉子還是那么翠綠。他自言自語地說：“我的小葫蘆啊，這次你一定要長得賽過大南瓜?！边^了不久，小葫蘆長成了大葫蘆，笑盈盈地掛在藤上，在太陽底下閃閃發(fā)光。（4）按照規(guī)律辦事的名言智者順時而謀，愚者逆理而動。

順水行舟一人易，逆水劃船十人難。（越南）不論做什么事，不懂得那件事的情形，它的性質，它和它以外的事情的關聯(lián)，就不知道那件事的規(guī)律，就不能做好那件事。（毛澤東）人們要想得到工作的勝利即得到預想的結果，一定要使自己的思想合于客觀的外界的規(guī)律性，如果未合，就會在實踐中失敗。（毛澤東）百折不撓的決心若與科學法則相抵觸，猶如江心補漏勞而無益。（王爾德）口語交際商量1.交際內容這次口語交際的主題是“商量”。生活中，我們常會遇到一些自己解決不了的問題，這時候與他人商量是非常有必要的。使用委婉的語氣與別人商量，表達出自己的想法，讓別人愿意合作，可以讓我們更好地解決問題。2.活動準備①認真思考遇到的問題，分析其中需要商量的地方，想一想怎樣表達。②要用平和、謙遜的語氣同人商量，讓別人愿意合作或幫忙。③說者口齒要清楚，態(tài)度要大方，溝通要有禮貌。④聽者要認真，不能隨便打斷別人的話。等說者說完后，再表述自己的觀點，并闡明理由?；顒影咐ㄒ唬┫蛲瑢W借的書沒有看完，想再多借幾天。①我：李哲，你好！我想和你商量一件事。前幾天，我從你這兒借的書，本來打算今天看完還給你，但是我到現(xiàn)在還沒看完。這本書內容很精彩，故事情節(jié)很動人，如果你不著急要的話，我想看完再還你，可以嗎？李哲：可以啊，你看完再還給我就行。我：好的，謝謝你，李哲。李哲：不用謝！②我：小明，你好！前幾天向你借的書本來說好今天還你的，可是我還沒看完，能不能讓我再借幾天呀？小明：你還有多少沒看呀？我：還有十幾頁呢！估計再有兩天就看完了，能借我再看兩天嗎？小明：行，那你兩天后記得還我喲！我：好的，兩天后我一定把書還給你。謝謝你！活動案例（二）最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。①我：爸爸，我的作業(yè)都做完了，我想看一會兒電視，可以嗎？爸爸：電視可以看，但你把作業(yè)都檢查好了嗎？我：嗯。我仔細檢查了一遍，并且把錯的地方都改好了。爸爸：那我?guī)湍阏{一下頻道。我：謝謝爸爸?、谖遥喊职?，我的作業(yè)都做完了。我最愛看的節(jié)目就要開始了，您能讓我看一會兒嗎？爸爸：好啊，我?guī)湍惆杨l道調過去。我：謝謝你，爸爸！爸爸：不用這么客氣！語文園地1.識字加油站（1）根據字形特點，判斷怎么連。理解：每組中都有三個漢字是形近字，我們可以根據字形和讀音來認識生字。如第一組的三個字讀音相同、偏旁不同，這告訴我們，帶有“夆”的漢字大多讀“feng”;第二組的三個字讀音相同、“莫”下面的部分不同，這告訴我們，帶有“莫”的漢字有些讀“mu”;第三組的三個字讀音不同、偏旁也不同，這告訴我們，帶有“少”的漢字，韻母往往是“ao”。我們也可以結合學過的認字方法來快速認字，并注意積累。如：蜜蜂刀鋒愛慕掃墓開幕抄寫炒飯2.字詞句運用（1）讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語理解：這些成語都帶有“言”和“語”，意思都和言語活動有關，我們可以從“言”或“語”前的數(shù)字或修飾語來加以區(qū)別。先試著讀一讀，猜猜詞語的意思；再在小組內交流，進一步確認詞語的意思。答案：不言不語：不說話，悶聲