大班語言游戲活動(dòng)教案《咕隆咚》

大班語言游戲活動(dòng)教案《咕隆咚》咕隆咚，大班語言游戲活動(dòng)教案一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式以游戲?yàn)橹鳎Y(jié)合故事講述和歌曲演唱，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言?；顒?dòng)的目的在于培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力、傾聽能力和合作意識(shí)，同時(shí)提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂并講述故事《咕隆咚》。2.能夠唱出歌曲《咕隆咚》。3.能夠通過游戲活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽懂并講述故事《咕隆咚》，唱出歌曲《咕隆咚》。難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中，提高語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事書《咕隆咚》，錄音機(jī)，歌曲CD《咕隆咚》。學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張白紙和一支彩色筆。五、活動(dòng)過程1.引入活動(dòng)：講述故事《咕隆咚》我拿著故事書，開始講述故事《咕隆咚》。故事講述了一個(gè)小兔子在森林里遇到了一個(gè)奇怪的聲音，它四處尋找，發(fā)現(xiàn)是一只大熊在打滾。孩子們聽得津津有味，紛紛表達(dá)自己的想法。2.學(xué)唱歌曲《咕隆咚》我播放歌曲《咕隆咚》，讓孩子們跟著歌曲一起唱。歌曲簡單易學(xué)，孩子們很快就學(xué)會(huì)了。他們高興地唱著，氣氛非?；钴S。3.游戲活動(dòng)：咕隆咚接力賽我將孩子們分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組排成一列。我拿出兩張白紙，放在每個(gè)小組的起點(diǎn)。游戲開始后，第一個(gè)孩子需要拿著白紙，跑到終點(diǎn)，然后將白紙放在終點(diǎn)處。接著，第二個(gè)孩子拿著白紙，跑回起點(diǎn)，將白紙放在起點(diǎn)處。以此類推，直到所有孩子都完成了一次往返。在游戲中，孩子們需要大聲喊出“咕隆咚”，并在跑到終點(diǎn)時(shí)，用彩色筆在白紙上畫上一個(gè)圓圈。哪個(gè)小組先完成，哪個(gè)小組就獲勝。4.活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽懂并講述故事《咕隆咚》，唱出歌曲《咕隆咚》。難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中，提高語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事講述、歌曲演唱和游戲活動(dòng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。他們在游戲中提高了語言表達(dá)能力和合作意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。在課后，我讓孩子們回家后，把故事《咕隆咚》和歌曲《咕隆咚》講述給爸爸媽媽聽，讓他們也參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子們在家里和爸爸媽媽一起玩咕隆咚接力賽的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。咕隆咚，大班語言游戲活動(dòng)教案，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，提高了他們的語言能力，也讓他們感受到了家庭的溫暖。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事引入的情感營造二、歌曲學(xué)習(xí)的互動(dòng)性在學(xué)習(xí)歌曲《咕隆咚》的部分，我設(shè)計(jì)了一系列的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們在唱的過程中充分動(dòng)起來。我引導(dǎo)他們邊唱邊做動(dòng)作，如模仿小兔子的跳躍和大熊的滾動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠提高孩子們的歌唱興趣，還能幫助他們更好地記住歌詞。我還鼓勵(lì)孩子們在唱完歌曲后，用自己的方式來創(chuàng)作動(dòng)作，以此來表達(dá)歌曲中的情感。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力，還讓他們在實(shí)踐中提高了語言表達(dá)能力。三、游戲活動(dòng)的合作與交流游戲活動(dòng)是本節(jié)課的核心部分，我特別注意了孩子們在游戲中的合作與交流。我設(shè)計(jì)的咕隆咚接力賽是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲，孩子們需要在游戲中不斷地交流和配合。我在游戲中設(shè)置了語言交流的環(huán)節(jié)，如在跑到終點(diǎn)時(shí)，孩子們需要大聲喊出“咕隆咚”，并用自己的語言描述剛剛跑步的感受。這樣的設(shè)計(jì)不僅讓孩子們在游戲中自然地使用語言，還促進(jìn)了他們之間的交流和合作。四、活動(dòng)重難點(diǎn)的鞏固與拓展在活動(dòng)重難點(diǎn)的部分，我特別關(guān)注了孩子們在游戲中的語言表達(dá)能力和合作意識(shí)的培養(yǎng)。我通過設(shè)定明確的游戲規(guī)則和角色分工，讓孩子們在游戲中自然而然地運(yùn)用語言進(jìn)行交流。例如，我會(huì)在游戲開始前，向孩子們解釋游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)他們在游戲中需要完成的任務(wù)。這樣，孩子們在游戲中就能夠有目的地使用語言，提高他們的語言表達(dá)能力。我還設(shè)計(jì)了活動(dòng)后的家庭延伸部分，讓孩子們能夠?qū)⒃?/p>