第六單元 【A卷·提升卷】（含答案解析）（安徽專用）

第六單元浩然正氣（A卷·提升卷）（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）《十五從軍征》詩中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：________________，________________。（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：________________，________________。（3）文天祥在《過零丁洋》中所表現出來的“________________？________________”的氣概與孟子“舍生取義”精神是一脈相承的，是對孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。（4）張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關懷古》中用把潼關險峻壯美的景色和詩人起伏難抑的情感融合在一起的句子是：________________，________________。（5）《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“________________，________________”的好局面?！敬鸢浮浚?）十五從軍征八十始得歸（2）山回路轉不見君雪上空留馬行處（3）人生自古誰無死留取丹心照汗青（4）峰巒如聚波濤如怒（5）群臣進諫門庭若市【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。作答本題時應注意易錯字詞“聚、諫”等字詞的正確書寫。2.請運用積累的知識，完成各題。（12分）【甲】難怪我會那么害怕、那么憎惡A了，因為殘酷地傷害我，已經成了她的本性。我在她面前，從來不曾快活過。不管我怎么小心聽話，不管我怎么使勁討她歡心，我的種種努力總還是白費，她還是要用上面這樣的一些話來報答我?，F在當著一個陌生人的面，她說出這樣的責難話，把我的心傷透了。我隱隱感覺到，在她指定要我去過的那種新生活中，她先把我的一切希望都給消滅了。我不能公開說出來，但是我心里明白，她這是在我未來的道路上播下嫌惡和刻bó的種子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一個狡詐邪惡的孩子，我又能有什么辦法來補救這個傷害呢？【乙】我正輕輕地緩步往前時，萬萬沒有料到在這個靜悄悄的地方，竟然聽見了一陣笑聲。這笑聲很古怪，清晰、拘jǐn、悲哀。我停下步來，這聲音也停止了。剎那間，笑聲重又響起，聲音更大，不像才起來時雖然清晰卻很低沉。這笑聲震耳欲聾般地響了一陣以后便停止了，其聲音之大足可以在每間孤寂的房子里引起回聲，盡管這聲音不過來自一個房間，而且我完全能指出是從哪扇門傳出來的。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。（3分）拘jǐn()

震耳欲聾()

憎惡()（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）（3分）A．簡直

甚至

既然 B．真是

已經

既然C．簡直

已經

盡管 D．真是

甚至

盡管（3）把文中畫線的句子改為陳述句：___________________________。（2分）（4）以上兩段文字均出自小說《簡·愛》，小說作者是__________。【甲】語段中A是___________（人名）。（4分）【答案】（1）謹zhènzēng（2）C（3）我沒有（什么）辦法來補救這個傷害。（或：我沒有任何辦法來補救這個傷害。）（4）夏洛蒂?勃朗特；里德太太【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。拘謹：意思是拘束謹慎；拘束而不自然。震zhèn耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。憎zēng惡：意思是憎恨，厭惡?！拘?詳解】本題考查詞語運用。簡直：表示完全如此或差不多如此（帶夸張語氣）。真是：確實，的確，口語中表示嫌憎﹑不滿情緒。結合“把我的心傷透了”可知，突出程度，故選用“簡直”。已經：意思是表示事情完成或時間過去。甚至：意思是所提出的是突出的、進一步的事例?！拔译[隱感覺到，在她指定要我去過的那種新生活中，她先把我的一切希望都給消滅了”可知，這里突出“希望都給消滅了”是已經發(fā)生的，故選“已經”。既然：是連詞，表示先提出前提，而后加以推論，常用“就”、“也”、“還”等配搭。盡管：表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認某種事實，下文往往轉折。結合“但是我心里明白”可知，后文轉折，故選“盡管”。故選C。【小問3詳解】本題考查句式。把反問句改成陳述句，一般將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。畫線句把“又能有”改成“沒有”，去掉“呢”。句子改為陳述句是：我沒有（什么）辦法來補救這個傷害。（或：我沒有任何辦法來補救這個傷害。）【小問4詳解】本題考查文學常識。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。該小說講述孤女簡·愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應聘去當家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經過較長時間接觸，簡發(fā)現羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產生了感情。當他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現，原來羅切斯特有一個瘋妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。簡悲傷地離去。后來，與她離散多年的叔父約翰·愛病故，遺贈給她巨額財產。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡·愛生下了一個男孩。結合“我在她面前，從來不曾快活過。不管我怎么小心聽話，不管我怎么使勁討她歡心，我的種種努力總還是白費，她還是要用上面這樣的一些話來報答我”可知，簡·愛小心翼翼討好毫無作用、并且一直傷害她的是其舅母，里德太太。A是里德太太。3.復興學校開展以“書香伴我成長”為主題的校園讀書節(jié)系列活動，邀請你參與。（13分）（1）【活動我宣傳】請你為本屆讀書節(jié)擬一則宣傳標語，要求使用一種修辭手法。（4分）（2）【活動我動員】小剛同學寫了一段話，動員同學們積極參加讀書節(jié)活動，請你幫他修改。（6分）書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者?！炯住磕浅ㄩ_的門扉里，是一口淘不完的井；是一座掘不盡的礦?！疽摇繒侨祟悓氋F的精神；閱讀，與我們相伴一生。親愛的同學們，草長鶯飛四月天，大地春濃換新顏，在這明媚的日子里，【丙】我們伴隨著這美妙的春的旋律，迎接“校園讀書節(jié)”的到來。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。（2分）②【乙】處畫線句有語病，請你修改。（2分）③請你將【丙】處畫線句改成祈使句，使它更有感染力和號召力。（2分）（3）【活動我報道】請你為以下消息擬一個標題，要求概括主要事實，不超過20字。（3分）___________________4月23日，復興學校以“書香伴我成長”為主題開展系列活動?；顒影ㄖ谱髯x書小報、設計精美書簽、課本劇表演、閱讀紅色經典·講英雄故事、好書共享會等。其中，在課本劇表演活動中，同學們用精彩的表演，詮釋了自己對書中人物的理解，展示了讀書成果。此次活動讓同學們感受到了讀書的意義和樂趣，為營造和諧美好的“書香校園”起到了積極作用?！敬鸢浮浚?）示例一：書香伴我成長，閱讀成就未來。示例二：讓讀書成為習慣，使書香溢滿校園。（2）①將分號改為逗號（寫出修改后的正確句子亦可）。②在“精神”后面加上“財富”（寫出修改后的正確句子亦可）。③讓我們伴隨著這美妙的春的旋律，迎接“校園讀書節(jié)”的到來吧?。?）示例：復興學校開展豐富多彩的讀書活動（能概括新聞內容、符合字數要求即可）【解析】【小問1詳解】本題考查宣傳標語的擬寫。擬寫宣傳標語要緊扣“書香伴我成長”這個活動主題，運用對偶、對比等修辭手法,語言要簡練，句式要對稱，朗朗上口，富有感召力。至少使用一種修辭手法，如比喻、擬人、排比、對偶等。符合語境，言之成理即可。示例：①讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。②讀書成就夢想，知識照亮人生。③讀書放飛夢想，拼搏成就未來。【小問2詳解】①考查標點符號。“是一口淘不完的井”和“是一座掘不盡的礦”是兩個并列的謂語，中間用逗號。②考查病句。搭配不當，在“精神”后面加上“財富”。③考查句式。祈使句是要求別人做某事或不做某事。故改為：讓我們伴隨著這美妙的春的旋律，迎接“校園讀書節(jié)”的到來吧！【小問3詳解】本題考查擬寫標題的能力。導語和新聞標題都具有概括主要內容的作用，可以結合導語擬寫新聞標題。結合導語“4月23日，復興學校以‘書香伴我成長’為主題開展系列活動?；顒影ㄖ谱髯x書小報、設計精美書簽、課本劇表演、閱讀紅色經典·講英雄故事、好書共享會等”可擬寫為：復興學校開展豐富多彩的讀書活動。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。【一】（15分）①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何四焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．解釋下列加點的詞語。（4分）（1）又何間焉()（2）小大之獄()5．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。6．文中寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對話，這一情節(jié)在全文中有哪些作用？請簡要概括。（4分）7．曹劌與“鏈接材料”中的燭之武在強敵入侵時，表現出不同的精神品質。請結合選文和“鏈接材料”，簡要分析。（4分）【鏈接材料】晉、秦國鄭①。鄭文公②使燭之武③見秦君，武辭焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”遂許之?！咀⑨尅竣贂x、秦、鄭：都是春秋時期的諸侯國。②鄭文公：鄭國國君。③燭之武：鄭國養(yǎng)馬官，有謀略。【答案】4．參與

案件5．（這）是盡職分之類的事情，可以憑借（這個條件）打一仗。6．揭示了魯國當權者鄙陋寡見的情況，為后文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊；顯示了曹劌關心國事，暗示了他是一個有遠謀的人。7．面對外敵，曹劌主動擔當，有強烈的保家衛(wèi)的責任感；他深謀遠慮，言行果敢，機敏穩(wěn)重。面對外敵，燭之武深明大義，拋開個人利益，承擔起國家生死存亡的重任?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞?？山Y合句意推斷詞義。①句意：你又何必參與呢？間：參與。②句意：大大小小的訴訟案件。獄：案件?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時應當注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。本題中注意重點字詞“忠（盡職分）、屬（類）、可（可以）、以（憑借）”要理解正確?！?題詳解】本題考查句段的作用。結合第①段“其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何四焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀’”可知，魯國的當權者目光短淺，不能深謀遠慮；從鄉(xiāng)人的問話中可知，鄉(xiāng)人們認為作戰(zhàn)決策是當權者的事情，與普通老百姓無關，但曹劌卻能挺身而出，從曹劌和鄉(xiāng)人的對話中，可以顯示出曹劌關心國事，深謀遠慮，有愛國之心；結合第②段“公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之”“公將馳之”可知，在戰(zhàn)爭中，魯莊公不明情況即下令指揮作戰(zhàn)，可見“肉食者鄙，未能遠謀”，由此可知，曹劌和鄉(xiāng)人的對話，還為下文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊?！?題詳解】本題考查對比閱讀分析人物。結合第①段“十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見”可知，曹劌在面對外敵入侵自己的國家，能夠挺身而出，主動擔當，具有強烈的保家衛(wèi)國的責任感；結合第①段“其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何四焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀’”可知，曹劌深謀遠慮，有遠見，愛國有擔當；結合第②段“公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：‘未可?！R人三鼓。劌曰：‘可矣?！R師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣’”可知，面對外敵的潰敗，曹劌制止莊公的沖動指揮，可見他胸有成竹，深謀遠慮，言行果敢，機敏穩(wěn)重。結合鏈接材料“晉、秦國鄭。鄭文公使燭之武見秦君，武辭焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”遂許之”可知，面對強敵入侵，燭之武不是主動出來救國，國君派他出使他都推辭，考慮到國家利益才去應對敵人，體現了他的深明大義，能夠拋開個人利益，承擔起國家生死存亡的重任?！军c睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國，魯莊公準備迎戰(zhàn)。曹劌請求進見，他的同鄉(xiāng)說：“大官們自會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨雽m進見魯莊公。曹劌問魯莊公：“您憑什么條件同齊國打仗？”莊公說：“衣食這類用來養(yǎng)生的東西，我不敢獨自亨用，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會跟從您的?！鼻f公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報，一定對神誠實?！辈軇セ卮鹫f：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會保佑您的?！鼻f公說：“對于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定按誠心來處理?！辈軇セ卮鹫f：“這是盡職份之類的事情。可以憑這個條件打一仗。作戰(zhàn)時請讓我跟從您去?！濒斍f公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！饼R軍擊鼓三次后，曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公就要下令驅車追擊齊軍，曹劌說：“還不行?！辈軇ハ萝嚳戳丝吹厣淆R軍戰(zhàn)車碾過的痕跡，又登上車前的橫木遠望齊軍撤退的情況，說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝以后，魯莊公問取勝的原因。曹劌回答說：“打仗是靠勇氣的，第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。他們的勇氣已經竭盡，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。但大國難以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂，望見他們的軍旗已經倒下了，所以下令追擊他們?！薄炬溄硬牧稀繒x和秦聯合圍攻鄭國。鄭國國君鄭文公派燭之武去見秦君，燭之武推辭不去。鄭文公說：“我沒能及早重用您，現在因情況緊急而求您，是我的過錯。然而鄭過滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應了這件事?！径浚?1分）鄒忌諷齊王納諫①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！雹谟谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（3分）A．我孰與／城北徐公美 B．臣誠知不如／徐公美C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之過者9．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．鄒忌修八尺有余／余幼時即嗜學B．徐公何能及君也／及其家中穿井C．皆以美于徐公／當求之于上流D．雖欲言，無可進者／雖我之死，有子存焉10．下列有關文章理解與分析不正確的一項是（）（3分）A．本文第②段運用兩組排比句增強了語勢，給人以無可辯駁之感，大大增加了鄒忌勸諫的成功率。B．鄒忌“誠知不如徐公美”依舊要三問自己身邊的人，表明了他為人固執(zhí)、無自知之明、愛聽好話。C．本文寫齊國“期年之后”和其它國家“皆朝于齊”，從國內外兩個方面概括出齊王納諫的意義。D．鄒忌成功說服齊王納諫的故事告訴我們：說話要注意對象，要注意方式方法，語言要委婉得體。11．用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）吾妻之美我者，私我也。（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。12．你從鄒忌進諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？（6分）【答案】8．D9．D10．B11．（1）我的妻子認為我美，是偏愛我。（2）所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞。12．①從鄒忌進諫的角度：在與人的交往中，提意見時，要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，語言得體，動之以情，曉之以理，讓對方心悅誠服。②從齊威王納諫的角度：不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的意見，及時發(fā)現和改正自己的缺點和錯誤，不犯或少犯錯誤?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查朗讀停頓辨析。A．句意：我與城北的徐公相比誰更美麗呢？“我孰與城北徐公美”正確語序為“我與城北徐公孰美”；本句應在主語“我”后斷一處。故斷為：我／孰與城北徐公美；B．句意：我確實知道自己不如徐公美麗?！俺肌睘橹髡Z，“誠知”為謂語，“不如徐公美”為賓語（在其中間斷開會出現“破句”的問題）；本句應在謂語后斷一處。故斷為：臣誠知／不如徐公美；C．句意：我的客人對我有所求?！俺贾汀睘橹髡Z（在其中間斷開會出現“破句”的問題），“欲有求”為謂語，“于臣”為賓語；本句應在主語后斷一處。故斷為：臣之客／欲有求于臣；故選D?！?題詳解】本題考查一詞多義。A．形容詞，多/人稱代詞，我；B．動詞，比得上/動詞，等到；C．動詞，比/介詞，在；D．都為連詞，都譯為“即使”；故選D?！?0題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析。B.根據第一段“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚”，第二段“臣誠知不如徐公美”等語句可知，鄒忌是先分別詢問了妻、妾、客“我孰與城北徐公美？”的問題后，等城北徐公來了鄒忌“孰視之”“窺鏡而自視”后才“誠知不如徐公美”；本項“鄒忌‘誠知不如徐公美’依舊要三問自己身邊的人”的理解及對鄒忌的人物形象分析都存在錯誤；故選B。【11題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）之：主謂間取消句子獨立性；美我：認為我美；私：偏愛；（2）面刺：當面指責；之：的；過：過錯。【12題詳解】考查感悟啟示。鄒忌見威王后，先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推至治國大事，說明齊王處于最有權勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。文章鄒忌沒有對威王進行直接批評，而是以事設喻，啟發(fā)誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使他懂得納諫的重要性，這啟示我們，說話提意見的時候要講究技巧，要動之以情，曉之以理，用恰當的方法來使對方心悅誠服；齊王接受了鄒忌的勸告，立即發(fā)布政令，懸賞求諫，廣開言路，對于關心國事、積極進諫者，分不同情況給予獎賞。齊王納諫之后，齊國果然發(fā)生了可喜的變化，從而使齊國國勢強盛，威震諸侯。這說明我們要有自知之明，“忠言逆耳利于行”。對于不同的意見，我們不要一味地否定，要慮心接受對我們有益的地方，對于自己的不足之處，要坦誠明白錯誤，積極改正?！军c睛】參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小妾認為我美，是懼怕我；客人認為我美，是想要有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆獞峙挛?，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說：“好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！救浚?9分）陳涉世家（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。13．下列加點詞解釋有誤的一項是（）（4分）A．會天大雨（適逢，恰巧遇到）B．今亡亦死（這里指處死）C．陳勝王（稱王）D．卒中往往語（到處）14．用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）（1）扶蘇以數諫故，上使外將兵。（2）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。15．下列說法錯誤的一項是（）（4分）A．選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并做輿論準備的過程。B．陳勝、吳廣起義的導火索是公子扶蘇被殺。C．“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現實。D．陳勝、吳廣“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。16．從選文中可以看出陳勝是一個怎樣的人？選文給了我們什么啟示？（5分）【答案】13．B14．（1）扶蘇因為屢次諫勸皇上的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。（2）如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕（的隊伍），向全國發(fā)出號召，應當（有）很多響應的人。15．B16．陳勝是一個能洞察時局，敢于斗爭，具有卓越的組織才能和領導能力的人。（意思對即可）啟示示例：領導者要“從民欲”，只有這樣才能得到廣大人民群眾的支持。（言之有理即可）【解析】【13題詳解】B.今亡亦死：現在逃跑（被抓回來）也是死。亡：逃亡。故選B?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯，注意下列重點詞語的意思：（1）以數諫故：因為屢次勸諫的緣故。數，屢次。諫，古代下級對上級提意見或建議，勸誡。（2）誠：果真，表假設；為：介詞，向；唱：通“倡”，首發(fā)；宜：應當。【15題詳解】B.“陳勝、吳廣起義的導火索是公子扶蘇被殺”表述有誤。陳勝、吳廣起義的導火索是會天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬。也就是：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應當斬首?！?6題詳解】本題考查理解分析能力。從“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵……今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！笨芍?，陳勝是一個能洞察時局的人，他清醒地知道當時時代需要和百姓所求；再從“乃行卜……乃丹書帛曰：‘陳勝王’，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰……”可知，陳勝不僅敢于斗爭，而且善于造勢，具有卓越的組織才能和領導能力的人。啟示：從“詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者”“此教我先威眾耳”“卒中往往語，皆指目陳勝”可知，領導者要“從民欲”，要善于造勢贏得老百姓支持，只有這樣才能得到廣大人民群眾的支持?！军c睛】參考譯文：秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊伍里面，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應當斬首。陳勝吳廣于是商量說：“即使現在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統治逼迫已經很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。現在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應當會有很多響應的人?！眳菑V認為他講得對。于是二人就去占卜（來預測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現魚肚子里面的帛書，本來已經對這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王。”士兵們整夜驚恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。三、寫作（55分）17.閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）時光荏苒，歲月如歌。轉眼之間，我們即將告別三年的初中生活。在這期間，有歡笑也有眼淚，有成功也有失敗，就在這不斷磨煉、不斷捶打的過程中，我們一天天長大。請以“就這樣長大”為題，聯系自己的經歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良