人教統(tǒng)編版語文一年級上冊《語文園地八》教學課件小學公開課

語文園地八第一課時第二課時第三課時語文一年級上冊第四課時連一連。第一課時牛羊只爪旦拼音果花口識字加油站作白葉你媽月雪秋草上空上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字讀生字，交流識字方法。niúyángzhuǎ

牛羊爪dànpīnyīn

旦拼音立+日=音午拼音拼圖日+一=旦

書寫：（1）第一筆是短撇。（2）第一橫略短，第二橫要長。（3）豎要寫在豎中線上，收筆處漸漸提筆收起。

niú組詞：小牛黃牛學寫字書寫：（1）第二筆撇短小。（2）三橫等距，第二橫最短，第三橫最長。（3）最后一筆豎寫在豎中線上。組詞：山羊綿羊yángguǒ

書寫：（1）先寫“曰”，再寫“木”。（2）豎壓住豎中線。

（3）最后寫撇和捺。組詞：蘋果水果書寫：（1）撇短小。（2）左右兩個豎向筆畫稍往里斜。（3）最后一橫封口。組詞：白云白天bái拼旦爪羊?！铩铩铩铩飶?fù)習生字：星星卡片翻一翻第二課時音★讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。每組詞語都有一個相同的字。果皮樹皮加法辦法回來回答許多不許到處四處方向地方果皮樹皮加法辦法回回許多不許到處四處方向地方同一個字可以組成不同的詞。同一個字在不同的詞里，含義可能不一樣。字詞句運用出彩放公比點高虎頭卡擴詞練習，翻翻虎頭卡，給卡片后的生字組兩個詞語吧！交流祝福語身體健康永遠年輕萬事如意學習進步健康快樂工作順利學寫賀卡祝福的人寫在左上方，要頂格寫，后面加冒號。祝福的話要寫在稱呼的下一行，空兩格。名字和日期要寫在右下角。賀卡書寫格式賀卡展示爸爸：

祝您工作順利！林林12月30日書空同組里的兩個漢字，通過觀察說一說兩組漢字的筆順規(guī)則分別是什么。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。書寫提示風筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。風自由練寫筆順規(guī)則：先中間后兩邊。我們學過的漢字中，還有哪些字運用了“先中間后兩邊”和“先外后內(nèi)”的書寫規(guī)則？先中間后兩邊先外后內(nèi)木、山同、用、回總結(jié)書寫規(guī)則從上到下先橫后豎從左到右先撇后捺先中間后兩邊先外后內(nèi)風風風第三課時風日積月累借助拼音把古詩讀正確、讀流利。[唐]李嶠解落/

三秋葉，能開/

二

月花。過江/

千尺浪，入竹/

萬竿斜。

fēng風táng

lǐqiáojiěluòsānqiūyènéngkāi

èr

yuè

huāguò

jiāngqiānchǐlàng

rùzhúwàngānxié解落三秋葉,

詩意：秋風陣陣，吹落了樹葉，就像翩翩起舞的蝴蝶。能開二月花。詩意：在暖暖的春風的吹拂下，百花盛開。過江千尺浪，

詩意：本來風平浪靜的江面上掀起了千尺高的巨浪。入竹萬竿斜。

詩意：竹林里，綠浪翻滾，竹子在風中左右搖擺。根據(jù)提示背一背。風[唐]李嶠解落

，能開

。過江

，入竹

。三秋葉二月花千尺浪萬竿斜風[唐]李嶠

葉，

花。

浪，

斜。解落三秋能開二月過江千尺入竹萬竿結(jié)合圖片，想象畫面背一背。解落三秋葉能開二月花過江千尺浪入竹萬竿斜借助拼音，把《春節(jié)童謠》讀通、讀順。和大人一起讀臘八交流你有哪些不理解的地方。農(nóng)歷臘月初八糖瓜圓圓的小南瓜形狀似的麥芽糖很黏，嚼的時候會粘住牙齒。熬一宿除夕晚上不睡覺。滿街走走親訪友、趕廟會等。和大人一起聊一聊：現(xiàn)在過年的方式和童謠講述的內(nèi)容有哪些不同，還可以讓大人講一講自己小時候是怎么過年的，自己也說說過年最喜歡的活動。我會想辦法口語交際第四課時兩只耳朵長又尖，短短尾巴翹后邊。兩只眼睛像瑪瑙，一張嘴巴分三片。（打一動物）猜謎語觀察圖片，說說誰在什么地方干什么。又大又重小兔看到這個南瓜之后的表情是怎樣的呢？發(fā)愁疑惑看圖說圖意①用“又（）又（）”來說一說南瓜是怎樣的?？磮D說圖意如果你是這只小兔，看到這個又大又重的南瓜，你會有什么疑惑，你會發(fā)愁什么？南瓜這么重又這么大，我怎么搬得動呢？媽媽還等著我回家吃南瓜，我該怎么辦？誰能幫幫我把這個南瓜運回家??？①最后小兔有沒有把大南瓜運回家呢？③小兔把南瓜運回了家，媽媽夸它是個聰明的孩子。把這三幅圖連起來想一想：第二幅圖上的這個問號是什么意思呢？①②③

小兔是用什么方法把大南瓜運回家的？開動腦筋想辦法◎大膽說出自己的想法。小朋友開動腦筋來幫小兔想想辦法，把這個又大又重的南瓜運回家吧！把南瓜豎起來，像車輪似的滾回家。用自行車馱回家。用小車運回家。用繩子拴住拉回家。找朋友來幫忙抬回家。尋找相似點方法歸類借助工具搬運尋求朋友幫助你喜歡哪種方法？為什么？示例如果路平好走，自己推著南瓜滾回去的辦法挺好。如果有人順路帶回，請人幫助是好辦法。如果很容易就能借到小車，用小車推回家也是不錯的選擇。

1.根據(jù)自己想出的辦法，邀請同學分角色演一演小兔運南瓜的故事。