第二單元第8課二、《應(yīng)用通道合成圖像》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元第8課二、《應(yīng)用通道合成圖像》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《應(yīng)用通道合成圖像》，選自2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課。本節(jié)課將介紹通道的概念、通道的基本操作，以及如何利用通道進(jìn)行圖像合成。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握通道的使用方法，提高圖像處理能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的學(xué)習(xí)基于學(xué)生在前一節(jié)課所學(xué)的《圖像處理基礎(chǔ)》知識(shí)，包括圖像的基本概念、圖像的選取和調(diào)整等。通道作為圖像處理中的一個(gè)重要工具，與這些基礎(chǔ)知識(shí)緊密相連，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用通道進(jìn)行圖像合成。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)通道合成圖像，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行圖像處理，提升信息技術(shù)的實(shí)踐操作能力；同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題和審美鑒賞能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的知識(shí)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，已經(jīng)掌握了一些基本的計(jì)算機(jī)操作技能和圖像處理知識(shí)。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)圖像的選取、調(diào)整等基本操作有了一定的了解，但關(guān)于通道的概念及其應(yīng)用可能較為陌生。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行操作實(shí)踐，但可能在通道的具體應(yīng)用上需要更多的操作指導(dǎo)和案例分析。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)正在逐步形成，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新技能。

然而，學(xué)生的行為習(xí)慣方面可能存在一些問(wèn)題，如注意力容易分散，操作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)粗心大意的情況，這些習(xí)慣可能會(huì)影響到課程學(xué)習(xí)的效率。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致的操作習(xí)慣，以促進(jìn)他們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。教學(xué)資源-軟件資源：Photoshop軟件、教學(xué)PPT

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：圖像素材庫(kù)、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：案例演示、分組討論、實(shí)踐操作教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《應(yīng)用通道合成圖像》的PPT和教學(xué)視頻，明確要求學(xué)生了解通道的基本概念和作用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“通道是什么？”、“通道在圖像處理中有哪些應(yīng)用？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀資料，初步了解通道相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解通道的基本概念。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示通道合成的有趣案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解通道的概念、創(chuàng)建和編輯通道的方法，以及如何利用通道合成圖像。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行通道合成實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)踐操作，體驗(yàn)通道合成的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解通道的基本概念和操作方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握通道合成圖像的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解通道的概念和操作，掌握?qǐng)D像合成的技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置通道合成圖像的練習(xí)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的圖像處理教程和案例，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高圖像處理技能。

-拓寬知識(shí)視野，提升學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖像處理軟件拓展：除了Photoshop之外，還可以介紹其他常用的圖像處理軟件，如GIMP、Paint.NET等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和功能。

（2）圖像合成技巧拓展：介紹一些高級(jí)的圖像合成技巧，如蒙版的使用、調(diào)整圖層透明度、混合模式的應(yīng)用等，讓學(xué)生掌握更多圖像合成的技巧。

（3）圖像處理理論拓展：介紹色彩理論、圖像分辨率、圖像格式等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生深入了解圖像處理的基本原理。

（4）圖像創(chuàng)意案例拓展：展示一些具有創(chuàng)意的圖像合成案例，如創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)、藝術(shù)作品合成等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)圖像處理的相關(guān)知識(shí)，如查閱相關(guān)書籍、觀看教學(xué)視頻等。

（2）實(shí)踐操作：布置一些具有挑戰(zhàn)性的圖像合成任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高技能水平。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一個(gè)圖像合成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，如制作個(gè)人海報(bào)、設(shè)計(jì)藝術(shù)作品等，展示自己的創(chuàng)意和才華。

（5）參加比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類圖像處理比賽，如全國(guó)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、ACG動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽等，提升自己的技能水平。

1.拓展資源

（1）圖像處理軟件拓展

-GIMP：一款免費(fèi)開(kāi)源的圖像處理軟件，功能強(qiáng)大，適合初學(xué)者和專業(yè)人士使用。

-Paint.NET：一款免費(fèi)的圖像處理軟件，界面簡(jiǎn)潔，操作簡(jiǎn)單，適合初學(xué)者使用。

（2）圖像合成技巧拓展

-蒙版的使用：蒙版可以用來(lái)遮蓋或顯示圖像的一部分，實(shí)現(xiàn)圖像的局部合成。

-調(diào)整圖層透明度：通過(guò)調(diào)整圖層透明度，可以實(shí)現(xiàn)圖像的半透明效果，增加圖像的層次感。

-混合模式的應(yīng)用：混合模式可以改變圖層之間的疊加方式，產(chǎn)生豐富的圖像效果。

（3）圖像處理理論拓展

-色彩理論：了解色彩的基本概念，如色相、飽和度、亮度等，以及色彩搭配的基本原則。

-圖像分辨率：了解圖像分辨率的概念，以及不同分辨率對(duì)圖像質(zhì)量和打印效果的影響。

-圖像格式：了解常見(jiàn)圖像格式（如JPEG、PNG、BMP等）的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

（4）圖像創(chuàng)意案例拓展

-創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)：展示一些具有創(chuàng)意的海報(bào)設(shè)計(jì)案例，如電影海報(bào)、音樂(lè)節(jié)海報(bào)等。

-藝術(shù)作品合成：展示一些藝術(shù)作品合成的案例，如拼貼畫、數(shù)字繪畫等。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)

-查閱相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《Photoshop圖像處理教程》、《圖像處理技術(shù)與應(yīng)用》等書籍，深入了解圖像處理的理論和實(shí)踐。

-觀看教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看一些在線教學(xué)視頻，如“Photoshop教程合集”、“圖像處理入門教程”等，學(xué)習(xí)圖像處理的技巧和方法。

（2）實(shí)踐操作

-布置任務(wù)：布置一些具有挑戰(zhàn)性的圖像合成任務(wù)，如制作一張個(gè)人海報(bào)、合成一張藝術(shù)作品等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-指導(dǎo)操作：在學(xué)生操作過(guò)程中，給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，提高技能水平。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-組織項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一個(gè)圖像合成項(xiàng)目，如制作一部微電影、設(shè)計(jì)一套視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)等。

-分工合作：明確每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生分工合作的意識(shí)。

（4）創(chuàng)意展示

-鼓勵(lì)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，如制作個(gè)人海報(bào)、設(shè)計(jì)藝術(shù)作品等。

-展示成果：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。

（5）參加比賽

-了解比賽：向?qū)W生介紹一些圖像處理比賽的信息，如全國(guó)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、ACG動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽等。

-準(zhǔn)備參賽：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行參賽作品的準(zhǔn)備，提高參賽作品的水平。

-參賽經(jīng)驗(yàn)分享：組織學(xué)生分享參賽經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①通道的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通道的定義、通