山西省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（含答案）

山西省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷考生注意：1．本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊(cè)、下冊(cè)和選擇性必修上冊(cè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：習(xí)近平總書記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話中重提偉大長(zhǎng)征精神的這一內(nèi)涵，并指出，“偉大長(zhǎng)征精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)革命風(fēng)范的生動(dòng)反映，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)”?！翱嗖豢啵胂腴L(zhǎng)征二萬五”“繼承紅軍傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神”等口號(hào)，激勵(lì)著億萬中國(guó)人民在一段段新長(zhǎng)征路上克服了一個(gè)個(gè)困難，奪取了一次次勝利。偉大長(zhǎng)征精神也在新長(zhǎng)征中不斷被發(fā)揚(yáng)光大。偉大長(zhǎng)征精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。新長(zhǎng)征與長(zhǎng)征是一脈相承的，新長(zhǎng)征之于長(zhǎng)征，既有形象的借喻，又有精神的傳承。在形象的借喻方面，主要體現(xiàn)為新長(zhǎng)征對(duì)長(zhǎng)征的生動(dòng)借用，將新長(zhǎng)征路上黨所面臨的復(fù)雜艱巨任務(wù)，形象比喻為長(zhǎng)征中紅軍所戰(zhàn)勝的雪山、草地、婁山關(guān)、臘子口、六盤山等艱難險(xiǎn)阻。比如，2016年，習(xí)近平總書記在寧夏考察時(shí)，以“就像六盤山是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征要翻越的最后一座高山一樣”來形象地比喻，“讓貧困人口全部脫貧，是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)必須翻越的最后一座高山”。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上，他再次指出，今天的長(zhǎng)征同當(dāng)年的紅軍長(zhǎng)征相比，同改革開放以來我們已經(jīng)走過的新長(zhǎng)征之路相比，雖然在環(huán)境、條件、任務(wù)、力量等方面有一些差異甚至有很大不同，但都是具有開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)。在新長(zhǎng)征中，“我們還有許多‘雪山’‘草地’需要跨越，還有許多‘婁山關(guān)’‘臘子口’需要征服”。將新長(zhǎng)征中遇到的問題與長(zhǎng)征中的具體景物、事件有機(jī)聯(lián)系起來，以比喻的形式將新長(zhǎng)征的宏大敘事具象化，既豐富了新長(zhǎng)征的形象化、藝術(shù)化表達(dá)，又以廣大人民群眾喜聞樂見的語言形式，使人民群眾更容易接受，從而增強(qiáng)了新長(zhǎng)征的號(hào)召力、感染力。在精神的傳承方面，主要體現(xiàn)為新長(zhǎng)征中對(duì)長(zhǎng)征精神的傳承和弘揚(yáng)，紅軍長(zhǎng)征迸發(fā)出的激蕩人心的強(qiáng)大力量，凝結(jié)成偉大長(zhǎng)征精神，跨越時(shí)空，成為連接新長(zhǎng)征與長(zhǎng)征的精神紐帶。弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路，是新的時(shí)代條件下我們面臨的一個(gè)重大課題。習(xí)近平總書記指出：“不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。”（摘編自李東方《長(zhǎng)征與新長(zhǎng)征——對(duì)黨的文獻(xiàn)中“長(zhǎng)征”概念演變情況的歷史考察》）材料二：到底什么是長(zhǎng)征精神呢？長(zhǎng)征精神主要包括“不屈不撓”“艱苦奮斗”和“無私奉獻(xiàn)”三種精神品質(zhì)。長(zhǎng)征精神是一個(gè)民族用鮮血和生命凝聚成的具有永恒價(jià)值的民族意識(shí)和品質(zhì)，在新時(shí)代、新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興方面都具有重要的指導(dǎo)意義。新時(shí)代如何繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持“不屈不撓”的意志品質(zhì)。新時(shí)代，雖然我們處于一個(gè)相對(duì)和平的環(huán)境，但是一些西方資本主義邪惡勢(shì)力依然沒有放棄對(duì)我國(guó)滲透、破壞。我們要完成“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興”的偉大使命，還需要我們共產(chǎn)黨人克服一切阻礙和困難，堅(jiān)守初心，以堅(jiān)韌不拔的意志力和戰(zhàn)斗力開創(chuàng)民族復(fù)興的新局面，創(chuàng)建中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代。其次，我們要繼續(xù)保持“艱苦奮斗”的作風(fēng)。目前，我們社會(huì)主義事業(yè)已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成就，我國(guó)也已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，但是，相對(duì)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家來說，我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔阒?，仍然還有很多領(lǐng)域沒有達(dá)到世界先進(jìn)水平，現(xiàn)代化水平不夠充分，因此，保持長(zhǎng)期的艱苦奮斗是必須的。艱苦奮斗，就是要不怕苦、不怕累，以頑強(qiáng)的斗志投入到我們的國(guó)家建設(shè)中來。最后，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)”的精神。時(shí)代使命的召喚，我們毅然領(lǐng)命前行，那就需要“無私奉獻(xiàn)”，需要“舍小家為大家”，國(guó)家利益、集體利益高于一切的大局意識(shí)，需要無我、忘我的精神，把老一輩的奉獻(xiàn)精神繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。作為教育人，我們?cè)谧约旱慕逃袘?yīng)該傳承好、發(fā)揚(yáng)好長(zhǎng)征精神，才能夠讓教育的初心和使命在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力與光芒。第一要堅(jiān)持“育人”的初心不變。教育首先在于育人。只有讓學(xué)生擁有美好的心靈、豐饒的思想、優(yōu)秀的品德，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的“立德樹人”的目標(biāo)，才能夠讓學(xué)生健康生活，讓人們品德善良、行為端正，讓社會(huì)平安和諧。第二要堅(jiān)持“教書”的使命不改。育人之后，更重要的是對(duì)知識(shí)的傳遞、對(duì)文化的傳承。知識(shí)的傳遞是教育中“教書”的第一要?jiǎng)?wù)，也是最基礎(chǔ)的部分。教育的重要功能是傳承先進(jìn)的文化。文化是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族發(fā)展流傳的脈。第三要堅(jiān)持“創(chuàng)新”的意識(shí)?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力”，具有創(chuàng)新精神的團(tuán)體和企業(yè)總能夠最先占領(lǐng)市場(chǎng)，贏得先機(jī)；沒有創(chuàng)新精神的企業(yè)總是在歷史中被有創(chuàng)新意識(shí)的企業(yè)取代。創(chuàng)新的源泉在于教育，教育培養(yǎng)的人才具有創(chuàng)新性，那么社會(huì)的創(chuàng)新性就高。因此，教育人不能夠丟棄“創(chuàng)新”的教育意識(shí)。第四要堅(jiān)持“智能”的科技應(yīng)用。進(jìn)入新時(shí)代，智能化成為全球科技角逐的戰(zhàn)場(chǎng)。AI技術(shù)的應(yīng)用讓我們的生活更加智能而便捷。作為教育人，應(yīng)當(dāng)首先在教育上應(yīng)用這些先進(jìn)的智能設(shè)備和設(shè)施，通過“智能”發(fā)展學(xué)生的“智能”（智力和能力），從小培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)科技能力?？傊?，新時(shí)代雖然有新的形勢(shì)，但是長(zhǎng)征精神仍然能夠在新時(shí)代煥發(fā)出活力，指導(dǎo)我們投身于新時(shí)代的“革命事業(yè)”，使共產(chǎn)黨人的初心在新時(shí)代放射出更強(qiáng)的光芒，讓我們的使命在新時(shí)代呈現(xiàn)出更強(qiáng)的動(dòng)力，那么，人民幸福、民族復(fù)興的偉大事業(yè)才能夠更好地完成。（摘編自譚維明《新時(shí)代如何傳承長(zhǎng)征精神》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．長(zhǎng)征精神是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)，激勵(lì)著億萬中國(guó)人民，所以沒有長(zhǎng)征精神就沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)。B．“讓貧困人口全部脫貧，是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)必須翻越的最后一座高山”，材料引用這句話旨在說明讓貧困人口脫貧是最重要的事情。C．如果沒有西方資本主義邪惡勢(shì)力對(duì)我國(guó)的滲透、破壞，我們要完成中華民族偉大復(fù)興的歷史使命就沒必要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、攻堅(jiān)克難的精神。D．一個(gè)團(tuán)體和企業(yè)只有具有創(chuàng)新精神，才能夠最先占領(lǐng)市場(chǎng)，贏得先機(jī)，教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要方式，教育人要堅(jiān)持創(chuàng)新的教育意識(shí)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．愛國(guó)主義精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，成為中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大精神動(dòng)力。B．材料將新長(zhǎng)征中遇到的問題比喻為長(zhǎng)征中的具體景物、事件，有利于豐富新長(zhǎng)征的形象化表達(dá)，增強(qiáng)了新長(zhǎng)征的感染力。C．雖然我國(guó)發(fā)展取得了一定成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)仍有很多領(lǐng)域未達(dá)到世界先進(jìn)水平，我們?nèi)孕杵D苦奮斗精神。D．新時(shí)代是智能化的時(shí)代，教育人應(yīng)在教育上應(yīng)用先進(jìn)的智能設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和科技能力，使之樹立科學(xué)精神。3．下列說法中，不適合作為論據(jù)來支撐材料二“繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神”的一項(xiàng)是（）（3分）A．某教師立足崗位，無私奉獻(xiàn)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。B．某員工以“艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞、拼搏奮斗”要求自己。C．某學(xué)校在操場(chǎng)放映舊中國(guó)解放題材電影，宣揚(yáng)愛國(guó)精神。D．某科研人員面對(duì)困難時(shí)不屈不撓，堅(jiān)韌不拔，受到表彰。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的行文思路。（4分）5．有人說，在新的時(shí)代，我們的工作重心是大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓人們過上幸福生活，我們已經(jīng)不再需要長(zhǎng)征精神了。請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）[英]狄更斯【和大衛(wèi)的母親約好，裴果提（大衛(wèi)家的女傭）邀請(qǐng)大衛(wèi)去她的哥哥家做客。從未出過遠(yuǎn)門的大衛(wèi)帶著興奮的心情出發(fā)了……】一天晚上，我母親又到鄰居家去了。我和裴果提像先前一樣，一塊兒坐著，她用慫恿的口氣說：“大衛(wèi)少爺，我?guī)闳喢┧刮腋绺缂易蓚€(gè)星期，你說好嗎？那不是很好玩嗎？”“你哥哥是個(gè)有趣的人嗎，裴果提？”我隨口問了一句?！芭叮莻€(gè)非常有趣的人！”裴果提舉起雙手喊了起來，“那兒還有大海，有大船、小船，有打魚的，有海灘，還有哈姆跟你一起玩……”她簡(jiǎn)明扼要地說了這些有趣的事，我興奮得臉都紅了，于是便回答說：“看來那兒確實(shí)很好玩，可是我母親會(huì)怎么說呢？”“我敢拿一個(gè)幾尼打賭，”裴果提看著我的臉說，“她一定會(huì)讓咱們?nèi)サ?。要是你愿意，等她一回家，我就問她。就這么辦啦！”“不過，我們走了，她怎么辦呢？”我把我的小胳膊肘放在桌子上，提出這個(gè)問題來問她，“她獨(dú)自一個(gè)人沒法過的呀?！薄拔艺f！裴果提！她獨(dú)自一人沒法過的，這你知道?！薄芭?，你這乖孩子！”裴果提終于又看看我說，“你不知道嗎？她要去格雷珀太太家住兩個(gè)星期。格雷珀太太家要來一大幫客人哩?！迸?！要是那樣的話，我就很樂意去了。我急不可待地等著我的母親從格雷珀太太家回來，以便最后確定，我們是不是真能得到許可，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)了不起的計(jì)劃。然而并不像我們預(yù)料的那樣，我母親幾乎沒有什么吃驚的表示，她馬上同意了。當(dāng)天晚上就安排好一切，我在這兩個(gè)星期中的食宿費(fèi)用，一切照付。我們動(dòng)身的日子很快就到了，甚至連我也覺得這日子來得太快了。而原來，我是迫不及待地盼望這天快到來的，還有點(diǎn)怕發(fā)生地震、火山爆發(fā)或者其他自然災(zāi)害，弄得我們走不成哩。我們乘的是一輛腳夫的馬車，車子在早飯后就出發(fā)。要是允許我頭天晚上不脫衣服、戴著帽子、穿著鞋睡覺的話，不管跟我要多少錢我都肯。當(dāng)腳夫的馬車停在大門前，我母親站在那兒吻我時(shí)，對(duì)我母親，對(duì)這個(gè)以前從未離開過一天的老家，我心中的感激依戀之情油然而生，我哭了起來。我高興的是，我記得我母親也哭了，我還感到她的心貼在我的心上直跳。當(dāng)腳夫開始趕動(dòng)馬車時(shí)，我母親突然跑出大門，叫他停下，為的是要再吻我一次?，F(xiàn)在，我老是喜歡回憶她的臉貼上我的臉吻我時(shí)，她所表現(xiàn)出來的那種親熱和慈愛。當(dāng)我們離開站在路旁的母親出發(fā)時(shí)，摩德斯通先生來到她的跟前，好像是在勸她不要這么動(dòng)感情。我避開車篷向后張望，心里嘀咕，這跟他有什么相干。裴果提也從另一邊往后張望，她好像很不滿意；這從她的臉色可以看出來。裴果提在她的膝上放著一籃點(diǎn)心：這些點(diǎn)心的數(shù)量，即使我們坐著這輛車子到倫敦去，也是綽綽有余的。我們吃得很多，睡得很多。裴果提睡去時(shí)，老是把她的下巴支在籃環(huán)上，她的手絕沒有放松它一次。在我聽到她的鼾聲時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信，一個(gè)沒有自衛(wèi)能力的女人打起鼾來，聲音還真不小。我們彎彎曲曲地繞過了許多小路，在許多地方交貨，并在一家客棧里交付一張床，停頓了許久。所以當(dāng)我們望見亞茅斯時(shí)，我已十分疲倦，不過非常地快活。當(dāng)我們到了我覺得十分奇異的那條街上，聞到那些魚、瀝青、柏油和爛麻繩的氣味，看到那些走來走去的水手和叮當(dāng)作響地在街市上往來的車輛時(shí)，我覺得我冤屈了這么熱鬧的一個(gè)地方，就把我這感想高興地對(duì)裴果提說了。她聽了也非常歡喜，告訴我說，大家知道亞茅斯大體上可算是宇宙間最好的地方?！斑?，我的哈姆在那兒呢！”裴果提大叫道，“長(zhǎng)得不認(rèn)識(shí)了！”哈姆真的正在一家客棧里等候我們，見了我他就像一個(gè)老相識(shí)似的向我問好。最初，我覺得我并沒有像他熟識(shí)我那樣地熟識(shí)他，因?yàn)樽詮奈艺Q生的那一夜以后，他沒有再到我們家里來過，所以他自然占著我的上風(fēng)。他把我背在背上，馱回家去，這使我們的親昵程度增進(jìn)了不少?，F(xiàn)在他已是一個(gè)身高六尺的壯健大漢，軀干很魁梧，肩膀圓圓的，但臉孔像一個(gè)憨笑的孩子，一頭淺色的鬈發(fā)，這些使他顯得很像綿羊。他穿著一件帆布的短外套和一條十分僵硬的褲子。那些褲腿即使不套在腿上，恐怕也一樣會(huì)直立，而他所戴的帽子，簡(jiǎn)直不能稱為帽子，竟像是一個(gè)涂著瀝青的陳舊屋頂。哈姆背上馱著我，腋下挾著我們的一只小箱子，裴果提則帶著我們的另一只小箱子，我們就這樣彎進(jìn)了一些布滿著零碎的木片和小小的沙丘的小路，走過了一些煤氣廠、制纜廠、造小船的作場(chǎng)、造大船的作場(chǎng)、拆舊船的作場(chǎng)、填嵌船縫的作場(chǎng)、裝配索具的高棚、五金匠的鍛冶場(chǎng)等這類雜然紛呈的場(chǎng)所，我們終于走到了我曾在遠(yuǎn)處望見的那一片乏味的曠野上。這時(shí)哈姆說道：“大衛(wèi)少爺，那邊的就是我們的房子！”6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．裴果提“慫恿”大衛(wèi)去她哥哥家做客，“慫恿”一詞貶詞褒用，表現(xiàn)出裴果提對(duì)孩童時(shí)的大衛(wèi)的喜愛。B．大衛(wèi)擔(dān)心母親不同意自己去亞茅斯，裴果提說她敢打賭，大衛(wèi)的母親一定會(huì)同意他們，可見裴果提極力促成這件事。C．當(dāng)大衛(wèi)提出想去裴果提哥哥家做客時(shí)，母親馬上同意了，是為了方便她自己去格雷珀太太家住兩個(gè)星期。D．“彎彎曲曲地繞過了許多小路”“柏油和爛麻繩的氣味”，這些描寫是從大衛(wèi)的視角來感受一個(gè)孩童眼中的亞茅斯的。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說開頭通過對(duì)話表現(xiàn)了裴果提對(duì)哥哥和故鄉(xiāng)的贊美，引出大衛(wèi)對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。B．“這跟他有什么相干”“她好像很不滿意”，表明大衛(wèi)和裴果提都不太喜歡摩德斯通先生。C．母親讓腳夫停下馬車，再吻一吻大衛(wèi)，從這一細(xì)節(jié)可以看出母親對(duì)大衛(wèi)的依戀和關(guān)愛。D．“聞到那些魚、瀝青、柏油和爛麻繩的氣味”運(yùn)用嗅覺描寫，隱隱透出大衛(wèi)對(duì)環(huán)境的不滿。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說中大衛(wèi)·科波菲爾的人物形象。（4分）9．有人評(píng)價(jià)，《大衛(wèi)·科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力，不在于它有曲折生動(dòng)的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。請(qǐng)從“現(xiàn)實(shí)的生活氣息”和“抒情的敘事風(fēng)格”兩個(gè)方面對(duì)小說節(jié)選部分簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。上罷布①軍歸，民道遮行上書，言相國(guó)②賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬。上至，相國(guó)謁。上笑曰：“夫相國(guó)乃利民！”民所上書皆以與相國(guó)，曰：“君自謝民?！毕鄧?guó)因?yàn)槊裾?qǐng)?jiān)唬骸伴L(zhǎng)安地狹，上林中多空地，棄，愿令民得入田，毋收稿為禽獸食?！鄙洗笈唬骸跋鄧?guó)多受賈人財(cái)物，乃為請(qǐng)吾苑！”乃下相國(guó)廷尉，械系之。數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問曰：“相國(guó)何大罪，陛下系之暴也？”上曰：“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。今相國(guó)多受賈豎金而為民請(qǐng)吾苑，以自媚于民，故系治之?！蓖跣l(wèi)尉曰：“夫職事茍有便于民而請(qǐng)之，真宰相事，陛下奈何乃疑相國(guó)受賈人錢乎！且陛下距楚數(shù)歲，陳豨、黥布反，陛下自將而往，當(dāng)是時(shí)，相國(guó)守關(guān)中，搖足則關(guān)以西非陛下有也。相國(guó)不以此時(shí)為利，今乃利賈人之金乎？且秦以不聞其過亡天下李斯之分過又何足法哉陛下何疑宰相之淺也?！备叩鄄粦?。是日，使使持節(jié)赦出相國(guó)。相國(guó)年老，素恭謹(jǐn)，入，徒跣謝。高帝曰：“相國(guó)休矣！相國(guó)為民請(qǐng)?jiān)?，吾不許，我不過為桀、紂主，而相國(guó)為賢相。吾故系相國(guó)，欲令百姓聞吾過也?！焙嗡夭慌c曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國(guó)病，因問曰：“君即百歲后，誰可代君者？”對(duì)曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹參何如？”何頓首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。曰：“后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪?！毙⒒荻辏鄧?guó)何卒，謚為文終侯。后嗣以罪失侯者四世，絕，天子輒復(fù)求何后，封續(xù)酂侯，功臣莫得比焉。（選自司馬遷《史記·蕭相國(guó)世家》，有刪改）[注]①布：黥布，秦末漢初名將。②相國(guó)：文中指相國(guó)蕭何。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）且秦以不聞A其過B亡天下C李斯之分過D又何足E法哉F陛下何疑G宰相之淺也。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“民道遮行上書”與“就有道而正焉”（《〈論語〉十二章》）兩句中“道”的含義不同。B．與，指交給，與“今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之”（《五石之瓠》）中“與”的含義相同。C．百歲，即百年，也指終身、畢生。文中表示死的諱稱。D．“帝得之矣”與“慮而后能得”（《大學(xué)之道》）兩句中“得”的含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．高祖收到了民眾的上書，讓相國(guó)自己向百姓謝罪，相國(guó)趁這個(gè)機(jī)會(huì)為民眾請(qǐng)求將上林苑中的很多空地給百姓耕種。B．王衛(wèi)尉認(rèn)為，宰相蕭何在自己職責(zé)范圍內(nèi)從有利于百姓的角度出發(fā)，為百姓發(fā)聲，這的確是宰相分內(nèi)的事情。C．高祖聽了王衛(wèi)尉的勸諫后雖然不太高興，但當(dāng)天還是派人持節(jié)赦免釋放了相國(guó)。相國(guó)入見高祖，赤腳步行來感謝。D．蕭何的后代有四世因?yàn)榉缸锒ズ罹舴馓?hào)，每次斷絕了繼承人時(shí)，天子總是再尋求蕭何的后代，續(xù)封為酂侯。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問曰：“相國(guó)何大罪，陛下系之暴也？”（4分）（2）相國(guó)為民請(qǐng)?jiān)?，吾不許，我不過為桀、紂主，而相國(guó)為賢相。（4分）14．有人認(rèn)為，蕭何強(qiáng)買百姓良田、住宅是為了消除功高震主的嫌疑，讓高祖安心，并非真的貪圖享受。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要說說這種看法成立的理由。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。暮春張耒夜雨輕寒拂曉晴，牡丹開盡過清明。庭前落絮誰家柳，葉里新聲是處鶯。白發(fā)生來如有信，青春歸去更無情。便當(dāng)種秫長(zhǎng)成酒，遠(yuǎn)學(xué)陶潛過此生。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)寫雨過天晴和牡丹花凋謝，通過景物的變化表現(xiàn)了時(shí)間的流逝和時(shí)節(jié)的更替。B．頷聯(lián)與《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”描繪的景象相似。C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，“白發(fā)”與“青春”相對(duì)，“有信”與“無情”相對(duì)，而且形成對(duì)比。D．本詩(shī)主要運(yùn)用了描寫和抒情的表達(dá)方式，前兩聯(lián)偏重于寫景，后兩聯(lián)偏重于抒情。16．這首詩(shī)表達(dá)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登岳陽樓》中，由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危難、感傷涕零的兩句是“______，______”。（2）李白《將進(jìn)酒》中，“______，______”兩句表達(dá)了李白對(duì)富貴生活的鄙棄與對(duì)俗世現(xiàn)實(shí)的激憤，希望醉飲而不愿醒來。（3）人做夢(mèng)是一種常見的現(xiàn)象，古代文人在寫詩(shī)文時(shí)常寫到“夢(mèng)”，如張若虛《春江花月夜》中“______”一句和蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“______”一句都提到做夢(mèng)之事。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。（①）如今，氣象部門為不同行業(yè)發(fā)展提供精細(xì)化的服務(wù)，氣象服務(wù)不僅預(yù)報(bào)陰晴雨雪、冷暖變化，還覆蓋農(nóng)業(yè)、能源等70余個(gè)行業(yè)大類。（②）A的天氣，不僅與人們的日常生活B，還與社會(huì)生產(chǎn)和建設(shè)緊密相連。而氣象服務(wù)能助力人們看懂天氣，知天而作，賦能行業(yè)發(fā)展。（③）用好氣象服務(wù)，就能更好地助力中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。（④）在全球氣候變暖背景下，極端天氣多發(fā)事件，氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)越來越高，人民群眾需要?dú)庀蠓?wù)保障的需求越來越多樣。比如，人們需要更加精準(zhǔn)、高效乃至個(gè)性化的氣象服務(wù)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、電力、能源等不同行業(yè)，需要更為精細(xì)化、專業(yè)化的氣象服務(wù)。氣象部門要加快推進(jìn)科技能力現(xiàn)代化和社會(huì)服務(wù)現(xiàn)代化，促進(jìn)各行各業(yè)C，防控風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)健發(fā)展。要打造氣象科技利器，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，完善氣象科技創(chuàng)新體制機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)氣象科技自主創(chuàng)新能力，不斷提升業(yè)務(wù)能力。要提供更加精細(xì)化的服務(wù)，發(fā)揮好氣象基礎(chǔ)性支撐作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展不斷賦能。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．“朝暉夕陰，氣象萬千。”這兩句出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處20．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。一種被稱為“公園20分鐘”的理論在社交平臺(tái)上悄然走紅，據(jù)稱，只要在公園閑逛片刻，①。逛公園為什么會(huì)有如此神奇的效果？公園的環(huán)境對(duì)緩解焦慮情緒②。我們?cè)谧哌M(jìn)公園并與大自然親密接觸時(shí)，既可以感受到陽光、空氣、花草香帶來的舒適感，又能暫時(shí)將生活中的壓力放置到一邊，這起到了類似正念治療的作用，因此可以有效緩解焦慮情緒。這一神奇效果③。內(nèi)啡肽是一種和快樂相關(guān)的活性物質(zhì)，能夠起到緩解疼痛、舒緩緊張的作用，幫助人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中。已有研究顯示，戶外活動(dòng)可以激發(fā)內(nèi)啡肽的產(chǎn)生。21．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）22．根據(jù)上述文字，簡(jiǎn)要闡述逛公園為什么可以讓人放松。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！独献印酚兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024—2025學(xué)年三晉聯(lián)盟山西名校高二11月期中聯(lián)合考試語文參考答案1．D（A項(xiàng)，“所以沒有長(zhǎng)征精神就沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”強(qiáng)加因果。B項(xiàng)，“材料引用這句話旨在說明讓貧困人口脫貧是最重要的事情”錯(cuò)誤，材料引用這句話是為了體現(xiàn)新長(zhǎng)征對(duì)長(zhǎng)征的生動(dòng)借用。C項(xiàng)，“如果沒有……就沒必要發(fā)揚(yáng)不屈不撓、攻堅(jiān)克難的精神”曲解文意）2．A（“愛國(guó)主義精神”錯(cuò)誤，原文是“偉大長(zhǎng)征精神”）3．C（材料二的主要觀點(diǎn)是“新時(shí)代如何繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神”，A、B、D三項(xiàng)都能體現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)征精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，而C項(xiàng)體現(xiàn)的是對(duì)愛國(guó)精神的宣揚(yáng)，不屬于繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神）4．①材料二首先簡(jiǎn)要闡釋了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和作用。②接著結(jié)合新形勢(shì)說明新時(shí)代如何繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。③然后談到作為教育人，我們應(yīng)該如何繼承好、發(fā)揚(yáng)好長(zhǎng)征精神。④最后總結(jié)長(zhǎng)征精神對(duì)于新時(shí)代的意義。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）5．這種觀點(diǎn)是不正確的。①長(zhǎng)征精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，是鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力，新時(shí)代我們面臨許多困難，仍然需要長(zhǎng)征精神的鼓舞。②長(zhǎng)征精神是中華民族用鮮血和生命凝聚成的具有永恒價(jià)值的民族意識(shí)和品質(zhì)，在新時(shí)代、新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興方面都具有重要的指導(dǎo)意義。③新時(shí)代有新的形勢(shì)，長(zhǎng)征精神依然能夠在新時(shí)代煥發(fā)出活力，指導(dǎo)我們投身于新時(shí)代的“革命事業(yè)”，使人民幸福、民族復(fù)興的偉大事業(yè)更好地完成。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）6．C（“是為了方便她自己去格雷珀太太家住兩個(gè)星期”錯(cuò)誤，母親馬上同意了應(yīng)該還與裴果提的請(qǐng)求有關(guān)）7．D（“隱隱透出大衛(wèi)對(duì)環(huán)境的不滿”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“我覺得我冤屈了這么熱鬧的一個(gè)地方，就把我這感想高興地對(duì)裴果提說了”，可以看出大衛(wèi)對(duì)這個(gè)地方的喜愛）8．①天真貪玩，充滿好奇心。當(dāng)裴果提邀請(qǐng)大衛(wèi)去亞茅斯玩時(shí)，大衛(wèi)問裴果提，她的哥哥是不是一個(gè)有趣的人，并對(duì)亞茅斯充滿了好奇心。②懂事孝順。當(dāng)大衛(wèi)想去亞茅斯玩的時(shí)候，他不放心把母親一個(gè)人留在家，體現(xiàn)了大衛(wèi)的懂事孝順。③友愛善良。大衛(wèi)對(duì)待用人裴果提和窮人哈姆非常友好，把他們當(dāng)作朋友一樣，完全沒有少爺高高在上的優(yōu)越感。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)、意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）9．①現(xiàn)實(shí)的生活氣息：小說敘述了孩童時(shí)的大衛(wèi)應(yīng)用人裴果提的邀請(qǐng)，經(jīng)母親的同意后來到亞茅斯的經(jīng)過，沒有跌宕起伏的情節(jié)，但敘述的故事和描繪的海濱城市亞茅斯都充滿了現(xiàn)實(shí)的生活氣息，具有真實(shí)感，給人留下深刻的印象。②抒情的敘事風(fēng)格：小說在敘事的同時(shí)，塑造了具有鮮明性格特征的人物形象，如天真善良的大衛(wèi)、熱情真誠(chéng)的裴果提、憨厚質(zhì)樸的哈姆，他們都有積極向上的精神和純潔友愛的品性，他們建立了和諧友愛的關(guān)系，反映出具體生動(dòng)的世態(tài)人情，寄寓了作者對(duì)他們的高度贊美。（每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）10．CDF[（原文標(biāo)點(diǎn)）且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，又何足法哉。陛下何疑宰相之淺也。]11．D（A項(xiàng)，第一個(gè)“道”的含義是“在道路上”，第二個(gè)“道”的含義是“有道德、有才藝”。B項(xiàng)、C項(xiàng)，表述正確。D項(xiàng)，第一個(gè)“得”的含義是“得到”，第二個(gè)“得”的含義是“處事合宜”）12．C（“赤腳步行來感謝”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“赤腳步行來謝罪”）13．（1）幾天以后，一個(gè)姓王的衛(wèi)尉侍奉高祖時(shí)，上前問道：“相國(guó)犯了什么彌天大罪，陛下把他拘禁得如此嚴(yán)酷？”（得分點(diǎn)：“侍”“系”“暴”各1分，大意1分）（2）相國(guó)為民眾請(qǐng)求苑林，我不答應(yīng)，我不過是像桀、紂那樣的君主，而你則是個(gè)賢明的宰相。（得分點(diǎn)：“請(qǐng)?jiān)贰薄霸S”“桀、紂”各1分，大意1分）14．①高祖在收到百姓的上書后不但沒有發(fā)怒，反而笑著讓蕭何自己去消除民怨?？梢姼咦鎯?nèi)心是樂于見到蕭何犯錯(cuò)并失去民心的。②蕭何如果貪圖錢財(cái)?shù)脑?，在高祖親自帶兵平定陳豨、黥布的反叛時(shí)，蕭何就有機(jī)會(huì)為己謀利，但蕭何并沒有那么做。③蕭何購(gòu)置田地、住宅必定處在貧苦偏僻的地方，建造家園不修筑有矮墻的房舍，并希望后代能像他一樣儉樸。（答出一點(diǎn)給1分，答出任意兩點(diǎn)給3分，意思答對(duì)即可。若有其他言之成理的答案，也可給分）【參考譯文】高祖征罷黥布軍隊(duì)回來，民眾攔路上書，說相國(guó)低價(jià)強(qiáng)買百姓田地房屋數(shù)量極多。高祖回到京城，相國(guó)進(jìn)見。高祖笑著說：“你這個(gè)相國(guó)竟是這樣‘利民’的！”高祖把民眾的上書都交給相國(guó)，說：“你自己向百姓謝罪吧?！毕鄧?guó)趁這個(gè)機(jī)會(huì)為民眾請(qǐng)求說：“長(zhǎng)安一帶土地狹窄，上林苑中有很多空地，已經(jīng)廢棄荒蕪，希望讓百姓進(jìn)去耕種打糧，留下禾稈作為禽獸的飼料?！备咦娲笈f：“相國(guó)你大量地接受了商人的財(cái)物，然后就為他們請(qǐng)求占用我的上林苑！”于是就把相國(guó)交給廷尉，用鐐銬拘禁了他。幾天以后，一個(gè)姓王的衛(wèi)尉侍奉高祖時(shí)，上前問道：“相國(guó)犯了什么彌天大罪，陛下把他拘禁得如此嚴(yán)酷？”高祖說：“我聽說李斯輔佐秦始皇時(shí)，有了成績(jī)歸于主上，出了差錯(cuò)自己承擔(dān)。如今相國(guó)大量地收受奸商錢財(cái)而為他們請(qǐng)求占用我的苑林，以此向民眾討好，所以我把他銬起來治罪。”王衛(wèi)尉說：“在自己職責(zé)范圍內(nèi)，如果有利于百姓而為他們請(qǐng)求，這確是宰相分內(nèi)的事，陛下怎么懷疑相國(guó)收受商人錢財(cái)呢！況且陛下抗拒楚軍數(shù)年，陳豨、黥布反叛時(shí)，陛下又親自帶兵前往平叛，當(dāng)時(shí)相國(guó)留守關(guān)中，他只動(dòng)一動(dòng)腳，那么函谷關(guān)以西的地盤就不歸陛下所有了。相國(guó)不趁著這個(gè)時(shí)機(jī)為己謀利，現(xiàn)在卻貪圖商人的錢財(cái)嗎？再說秦始皇正因?yàn)槁牪坏阶约旱倪^錯(cuò)而失去天下，李斯分擔(dān)過錯(cuò)，又哪里值得效法呢？陛下為什么懷疑宰相到如此淺薄的地步！”高祖聽后不太高興。當(dāng)天，高祖派人持節(jié)赦免釋放了相國(guó)。相國(guó)上了年紀(jì)，一向謙恭謹(jǐn)慎，入見高祖，赤腳步行來謝罪。高祖說：“相國(guó)算了吧！相國(guó)為民眾請(qǐng)求苑林，我不答應(yīng)，我不過是像桀、紂那樣的君主，而你則是個(gè)賢明的宰相。我之所以把你用鐐銬拘禁起來，是想讓百姓知道我的過錯(cuò)。”蕭何一向不跟曹參和睦，到蕭何病重時(shí)，孝惠皇帝親自去探視相國(guó)病情，順便問道：“您如果故去了，誰可以接替您呢？”蕭何回答說：“了解臣下的莫過于君主了?！毙⒒莸壅f：“曹參怎么樣？”蕭何叩頭說：“陛下得到合適的人選了！我死也不遺憾了！”蕭何購(gòu)置田地、住宅必定處在貧苦偏僻的地方，建造家園不修筑有矮墻的房舍。他說：“我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，可以不被有權(quán)勢(shì)的人家奪取?！毙⒒荻辏ㄇ?93），相國(guó)蕭何去世，謚號(hào)為文終侯。蕭何的后代因?yàn)榉缸锒ズ罹舴馓?hào)的有四世，每次斷絕了繼承人時(shí)，天子總是再尋求蕭何的后代，續(xù)封為酂侯，功臣中沒有誰能夠跟蕭何的這種情況相比。15．B（“描繪的景象相似”分析不當(dāng)，“幾處早