2.1 電容器與電容 課件高二上學期物理粵教版（2019）必修第三冊

電容器（第一課時）年級：高二年級

學科：物理（粵教版）問題與思考除顫儀為何會有這么大的能量？200焦耳是什么意思？生活中的電容器如何裝進電荷呢？自制教具演示電容器的充放電電容器的結(jié)構(gòu)1.電容器：在兩個相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)—電介質(zhì)（就構(gòu)成了一個最簡單的電容器，叫作平行板電容器。金屬極板絕緣物質(zhì)(電介質(zhì))3.作用：儲存電荷2.電路圖符號：電容器的充電原理1.使電容器的兩個極板分別帶上等量的異種電荷，這個過程叫充電。U++++++-Q+Q-------Q↑、U↑、E↑穩(wěn)定后不變G電能電場能電容器的放電原理2.已經(jīng)充電的電容器兩極板上的電荷的中和過程，叫放電。++++++Q+QUG↓Q↓、U↓、E↓穩(wěn)定后均為零其他電場能電容器的充放電原理（1）兩極板帶等量異種電荷；

（2）兩極板間有與電源相等的電壓；（3）兩極板間有勻強電場；

（4）兩極板間儲存有電場能。充電完成后：（1）兩極板帶電量為0；

（2）兩極板間電壓U=0；（3）兩極板間場強E=0；

（4）兩極板間無電場能。放電完成后：幾點提示：（1）把一個極板帶電量的絕對值叫做電容器的帶電量,用Q表示；（2）若保持與電源連接，則板間電壓

U不變；（3）若斷開電源，則極板所帶電量

Q不變。實驗演示電容器充放電電流方向充電電流與放電電流方向相反。無論是充電還是放電，電路中的電流均在逐漸減小，最后變?yōu)?.

課堂練習實驗設(shè)計微元法:

Q=I

t

I-t圖像“面積”表示電荷量I-t圖像電荷量的計算探究電容器容納電荷與電壓的關(guān)系探究電容器容納電荷與電壓的關(guān)系Q0.770.400.210.110.061.定義：電容器帶電量Q與電容器兩極板間電勢差U的比值，用C表示;2.定義式：3.單位：法拉（F）1F=1C/V1F=106μF=1012pF電容器的電容4.物理意義：描述電容器容納電荷的本領(lǐng)。加在電容器兩極板上的電壓超過限度，電介質(zhì)將被擊穿，電容器損壞。這個極限電壓稱為擊穿電壓。電容器外殼上標的電壓是額定電壓，比擊穿電壓低。電容器的額定電壓與擊穿電壓【練習2】據(jù)報道，我國每年心源性猝死案例高達55萬，而心臟驟停最有效的搶救方式是盡早通過AED自動除顫機給予及時治療。某型號AED模擬治療儀器的電容器電容是15μF，充電至9kV電壓，如果電容器在2ms時間內(nèi)完成放電，則下列說法正確的是（

）A．電容器放電過程的平均電流強度為67.5AB．電容器的擊穿電壓為9kVC．電容器充電后的電量為135CD．電容器充滿電的電容是15μF，當放電完成后，電容為0課堂練習【正確答案】A電容器（第二課時）探究平行板電容器電容的影響因素實驗結(jié)論平行板電容器的動態(tài)分析Q=CUE=U/d電壓電容電荷量場強與電源保持連接（間距d變大）與電源保持連接（橫截面積S變大）與電源斷開（間距d變大）與電源斷開（橫截面積S變大）

平行板電容器的動態(tài)分析Q=CUE=U/d電壓電容電荷量場強與電源保持連接（間距d變大）不變減小減小變小與電源保持連接（橫截面積S變大）變大變大不變

與電源斷開（間距d變大）變大減小不變

不變與電源斷開（橫截面積S變大）減小變大減小平行板電容器的動態(tài)分析電壓電容電荷量場強

（多選）如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；P板與b板用導線相連，Q板接地．開始時懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度α．在以下方法中，能使懸線的偏角α變大的是（

）

A.縮小a、b間的距離

B．加大a、b間的距離C．