9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》 （說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊一、教材分析

《9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》》是部編版道德與法治三年級上冊中的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解日常生活中可能遇到的安全問題，學(xué)會防范上當(dāng)受騙的方法，增強自我保護(hù)意識。教材通過生動的案例和實用的知識，引導(dǎo)學(xué)生在面對陌生人、網(wǎng)絡(luò)信息等方面保持警惕，提高防范能力，為學(xué)生的健康成長提供保障。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和信息辨別能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握基本的自我保護(hù)方法，提高在現(xiàn)實生活中遇到危險時的應(yīng)對能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會分析、判斷信息真?zhèn)?，形成正確的價值觀，為構(gòu)建和諧安全的社交環(huán)境打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生理解和掌握如何識別騙子的常見手段和自我保護(hù)的方法。具體包括：

-學(xué)會識別陌生人的不良企圖，如給予不合理的禮物或要求。

-理解并記住緊急求助電話號碼，如110、120等。

-掌握在網(wǎng)上或社交媒體上不透露個人信息的規(guī)則。

例如，通過講解“不和陌生人走”的原則，強調(diào)在沒有人陪伴的情況下，不跟隨不熟悉的人離開，這是教學(xué)中的一個重點。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點是如何讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力。具體包括：

-學(xué)生可能難以判斷哪些信息是安全的，哪些可能存在風(fēng)險。

-學(xué)生在面對實際危險時可能會忘記所學(xué)知識，無法及時作出正確反應(yīng)。

例如，學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)詐騙信息時，可能難以識別信息的真?zhèn)?，需要通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何判斷和應(yīng)對，這是教學(xué)中的一個難點。此外，如何讓學(xué)生在緊張或恐懼的情況下，仍然能夠想起并使用緊急求助電話，也是需要重點突破的難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備部編版道德與法治三年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻案例、安全宣傳海報、網(wǎng)絡(luò)詐騙示例圖片等，以多媒體形式輔助教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，每組配備討論所需的桌椅和記錄工具，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，那就是如何保護(hù)自己不受欺騙。在我們生活中，有時會遇到一些陌生人，他們可能會用各種方法來欺騙我們。那么，我們應(yīng)該怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

展示教材圖片，引發(fā)學(xué)生思考

請大家看教材上的圖片，圖片中的小朋友遇到了什么情況？他們是如何處理的呢？請大家仔細(xì)觀察，然后發(fā)表自己的看法。

（學(xué)生觀察并回答）

講解騙子的常見手段

1.送禮物：騙子可能會給我們送禮物，然后要求我們做一些不合理的事情。

2.請求幫助：騙子可能會請求我們的幫助，比如借錢、帶路等。

3.網(wǎng)絡(luò)欺騙：騙子可能會通過網(wǎng)絡(luò)來欺騙我們，比如發(fā)送虛假信息、誘導(dǎo)我們點擊惡意鏈接等。

案例分析

（展示案例分析，引導(dǎo)學(xué)生討論）

學(xué)習(xí)防范方法

了解了騙子的常見手段后，我們來看看如何防范。請大家記住以下幾點：

1.不和陌生人走：在沒有人陪伴的情況下，不跟隨不熟悉的人離開。

2.不透露個人信息：在網(wǎng)上或社交媒體上，不透露自己的姓名、地址、電話等個人信息。

3.及時求助：遇到危險或可疑情況時，及時向家長、老師或警察求助。

小組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下如何在實際生活中運用我們學(xué)到的防范方法。每個小組可以分享一下自己的經(jīng)驗和想法。

（學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

分享討論成果

每個小組派出一名代表，分享一下你們的討論成果。其他小組的同學(xué)也可以補充發(fā)言。

（學(xué)生分享討論成果）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了騙子的常見手段和如何防范。那么，在實際生活中，我們應(yīng)該如何提高自己的安全意識呢？請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生回答）

布置作業(yè)

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一個作業(yè)：回家后，和爸爸媽媽一起討論一下如何提高家庭的安全意識，然后寫一篇短文，分享一下你們的討論成果。

課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了如何防范上當(dāng)受騙，希望同學(xué)們能夠把今天學(xué)到的知識運用到實際生活中，提高自己的安全意識。下課！

（課堂結(jié)束）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-防騙故事書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于防騙故事的書籍，如《小熊寶寶防騙記》、《防騙小英雄》等，這些書籍通過生動的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解防騙知識。

-安全教育視頻：播放一些安全教育視頻，如《兒童安全防范動畫片》、《網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士》等，通過動畫形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

-防騙主題活動：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的防騙主題活動，如防騙知識競賽、防騙情景劇表演等，通過實踐活動，提高學(xué)生的防騙意識和能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全課程：推薦學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全課程，如《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂》、《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升課》等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)信息識別能力。

2.拓展建議

-家長協(xié)助：建議家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起閱讀防騙故事書籍，討論書中的案例，增強孩子的防騙意識。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的防騙場景，如遇到陌生人求助、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會應(yīng)對策略。

-制作手抄報：組織學(xué)生制作防騙手抄報，通過收集資料、設(shè)計版面，讓學(xué)生更深入地了解防騙知識。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生以日記、作文的形式，記錄自己在學(xué)習(xí)防騙知識過程中的所思所感，提高自我保護(hù)意識。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行安全教育講座，讓學(xué)生更全面地了解安全知識，提高安全防范能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了如何防范上當(dāng)受騙。通過教材的案例分析和討論，學(xué)生們對防騙知識有了更深入的理解。現(xiàn)在，我想對整個教學(xué)過程進(jìn)行一番反思，并總結(jié)一下教學(xué)效果。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，目的是讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組討論中非常積極，能夠主動分享自己的經(jīng)驗和想法。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中可能會偏離主題，需要我及時引導(dǎo)。此外，角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生更加直觀地體驗到防騙的場景，但時間安排上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過教材案例引入現(xiàn)實生活中的防騙情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。然而，我也意識到，對于一些理論性較強的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)安全知識，可能需要更多的時間來講解和練習(xí)，以便學(xué)生能夠真正掌握。

在管理方面，我盡量維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時，有些學(xué)生可能會因為過于興奮而影響到其他小組的學(xué)習(xí)。因此，我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解并掌握基本的防騙知識，如識別騙子的常見手段和防范策略。在技能方面，學(xué)生們通過角色扮演和討論，提高了自己的表達(dá)能力和信息辨別能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對防騙有了更加重視的態(tài)度，增強了自我保護(hù)意識。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容未能充分展開