9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》 （說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《9心中的“110”《不要上當(dāng)受騙》》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)中的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)防范上當(dāng)受騙的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)用的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)陌生人、網(wǎng)絡(luò)信息等方面保持警惕，提高防范能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和信息辨別能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握基本的自我保護(hù)方法，提高在現(xiàn)實(shí)生活中遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)分析、判斷信息真?zhèn)?，形成正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧安全的社交環(huán)境打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握如何識(shí)別騙子的常見(jiàn)手段和自我保護(hù)的方法。具體包括：

-學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人的不良企圖，如給予不合理的禮物或要求。

-理解并記住緊急求助電話號(hào)碼，如110、120等。

-掌握在網(wǎng)上或社交媒體上不透露個(gè)人信息的規(guī)則。

例如，通過(guò)講解“不和陌生人走”的原則，強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有人陪伴的情況下，不跟隨不熟悉的人離開(kāi)，這是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。具體包括：

-學(xué)生可能難以判斷哪些信息是安全的，哪些可能存在風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生在面對(duì)實(shí)際危險(xiǎn)時(shí)可能會(huì)忘記所學(xué)知識(shí)，無(wú)法及時(shí)作出正確反應(yīng)。

例如，學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙信息時(shí)，可能難以識(shí)別信息的真?zhèn)?，需要通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何判斷和應(yīng)對(duì)，這是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。此外，如何讓學(xué)生在緊張或恐懼的情況下，仍然能夠想起并使用緊急求助電話，也是需要重點(diǎn)突破的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻案例、安全宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)詐騙示例圖片等，以多媒體形式輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，每組配備討論所需的桌椅和記錄工具，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，那就是如何保護(hù)自己不受欺騙。在我們生活中，有時(shí)會(huì)遇到一些陌生人，他們可能會(huì)用各種方法來(lái)欺騙我們。那么，我們應(yīng)該怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

展示教材圖片，引發(fā)學(xué)生思考

請(qǐng)大家看教材上的圖片，圖片中的小朋友遇到了什么情況？他們是如何處理的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后發(fā)表自己的看法。

（學(xué)生觀察并回答）

講解騙子的常見(jiàn)手段

1.送禮物：騙子可能會(huì)給我們送禮物，然后要求我們做一些不合理的事情。

2.請(qǐng)求幫助：騙子可能會(huì)請(qǐng)求我們的幫助，比如借錢(qián)、帶路等。

3.網(wǎng)絡(luò)欺騙：騙子可能會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)欺騙我們，比如發(fā)送虛假信息、誘導(dǎo)我們點(diǎn)擊惡意鏈接等。

案例分析

（展示案例分析，引導(dǎo)學(xué)生討論）

學(xué)習(xí)防范方法

了解了騙子的常見(jiàn)手段后，我們來(lái)看看如何防范。請(qǐng)大家記住以下幾點(diǎn)：

1.不和陌生人走：在沒(méi)有人陪伴的情況下，不跟隨不熟悉的人離開(kāi)。

2.不透露個(gè)人信息：在網(wǎng)上或社交媒體上，不透露自己的姓名、地址、電話等個(gè)人信息。

3.及時(shí)求助：遇到危險(xiǎn)或可疑情況時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警察求助。

小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何在實(shí)際生活中運(yùn)用我們學(xué)到的防范方法。每個(gè)小組可以分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

（學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

分享討論成果

每個(gè)小組派出一名代表，分享一下你們的討論成果。其他小組的同學(xué)也可以補(bǔ)充發(fā)言。

（學(xué)生分享討論成果）

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了騙子的常見(jiàn)手段和如何防范。那么，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該如何提高自己的安全意識(shí)呢？請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生回答）

布置作業(yè)

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：回家后，和爸爸媽媽一起討論一下如何提高家庭的安全意識(shí)，然后寫(xiě)一篇短文，分享一下你們的討論成果。

課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了如何防范上當(dāng)受騙，希望同學(xué)們能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全意識(shí)。下課！

（課堂結(jié)束）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-防騙故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于防騙故事的書(shū)籍，如《小熊寶寶防騙記》、《防騙小英雄》等，這些書(shū)籍通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解防騙知識(shí)。

-安全教育視頻：播放一些安全教育視頻，如《兒童安全防范動(dòng)畫(huà)片》、《網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士》等，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-防騙主題活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的防騙主題活動(dòng)，如防騙知識(shí)競(jìng)賽、防騙情景劇表演等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的防騙意識(shí)和能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全課程：推薦學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全課程，如《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂》、《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升課》等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力。

2.拓展建議

-家長(zhǎng)協(xié)助：建議家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起閱讀防騙故事書(shū)籍，討論書(shū)中的案例，增強(qiáng)孩子的防騙意識(shí)。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的防騙場(chǎng)景，如遇到陌生人求助、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)策略。

-制作手抄報(bào)：組織學(xué)生制作防騙手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)版面，讓學(xué)生更深入地了解防騙知識(shí)。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以日記、作文的形式，記錄自己在學(xué)習(xí)防騙知識(shí)過(guò)程中的所思所感，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-安全教育講座：邀請(qǐng)專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行安全教育講座，讓學(xué)生更全面地了解安全知識(shí)，提高安全防范能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了如何防范上當(dāng)受騙。通過(guò)教材的案例分析和討論，學(xué)生們對(duì)防騙知識(shí)有了更深入的理解?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一番反思，并總結(jié)一下教學(xué)效果。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，目的是讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中非常積極，能夠主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中可能會(huì)偏離主題，需要我及時(shí)引導(dǎo)。此外，角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生更加直觀地體驗(yàn)到防騙的場(chǎng)景，但時(shí)間安排上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)教材案例引入現(xiàn)實(shí)生活中的防騙情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。然而，我也意識(shí)到，對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，可能需要更多的時(shí)間來(lái)講解和練習(xí)，以便學(xué)生能夠真正掌握。

在管理方面，我盡量維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于興奮而影響到其他小組的學(xué)習(xí)。因此，我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解并掌握基本的防騙知識(shí)，如識(shí)別騙子的常見(jiàn)手段和防范策略。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)角色扮演和討論，提高了自己的表達(dá)能力和信息辨別能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)防騙有了更加重視的態(tài)度，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容未能充分展開(kāi)