《植物園里樂陶陶：3 七彩染坊》說課稿-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》說課稿-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員教材分析《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》說課稿-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

本節(jié)課選自滬科黔科版三年級上冊綜合實踐活動《植物園里樂陶陶》單元，旨在通過實踐活動，讓學生在植物園中觀察植物，了解植物多樣性，培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。本節(jié)課以“七彩染坊”為主題，引導學生運用植物染料進行染色體驗，讓學生在動手實踐中感受自然的魅力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合三年級學生的認知水平，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力、審美鑒賞與創(chuàng)造能力以及環(huán)保意識。通過植物染色活動，學生將提高動手操作的能力，鍛煉觀察與思考的技巧，同時培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造。此外，課程還將引導學生關(guān)注環(huán)保，理解自然資源的珍貴，激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感，符合新時代教育對學生核心素養(yǎng)的要求。教學難點與重點1.教學重點

①學生能夠通過觀察和實踐，識別并收集可用于染色的植物材料。

②學生能夠掌握基本的植物染色方法，完成染色作品。

2.教學難點

①引導學生深入理解植物染色的原理，包括染料的提取和染色過程中的化學反應(yīng)。

②培養(yǎng)學生在染色過程中對色彩搭配的審美能力，以及如何通過實踐調(diào)整染色效果以達到預(yù)期目標。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：植物園實地、實驗室器材（如燒杯、攪拌棒、滴管等）、染色工具（如刷子、布料等）。

2.軟件資源：多媒體教學軟件、教學視頻資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺。

4.信息化資源：教學PPT、數(shù)字化教學素材。

5.教學手段：小組合作、實地考察、動手實驗。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生參觀植物園，引導學生觀察各種植物的顏色和特征。

-提問：“你們知道這些顏色是如何來的嗎？我們能用它們來做什么？”

-學生自由討論，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將用植物園中的植物來制作染料，進行七彩染色?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹植物染料的歷史和原理，展示植物染料的制作過程。

-分步驟講解染色的方法，包括染料的提取、染色液的制備和染色過程。

-示范染色操作，讓學生跟隨操作步驟，確保學生理解每一步的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組領(lǐng)取染色材料，按照教師演示的步驟進行實踐操作。

-教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

-學生完成染色作品后，相互展示并討論染色效果。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請學生分享他們在染色過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

-討論染色過程中可能遇到的問題和解決方法，如染料濃度的調(diào)整、染色時間的控制等。

-教師引導學生思考染色活動與環(huán)保之間的關(guān)系，討論如何通過染色活動提高環(huán)保意識。

5.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的活動，你們學到了什么？有哪些收獲？”

-學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)染色活動的意義和環(huán)保價值。

-教師布置作業(yè)：設(shè)計一個環(huán)保宣傳標語，鼓勵同學們在日常生活中實踐環(huán)保行動。

教學過程設(shè)計緊密結(jié)合學生的實際學情，注重培養(yǎng)學生的實踐能力、審美能力和環(huán)保意識，通過師生互動和實踐活動，讓學生在動手操作中學習和思考，達到教學目標的要求。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物染料的歷史與應(yīng)用》

-《染色工藝的環(huán)保探索》

-《自然與藝術(shù)：植物染色在當代藝術(shù)中的應(yīng)用》

-《兒童友好型染色植物指南》

-《染色后的布料處理與保存方法》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察身邊的植物，記錄不同植物的染色特性。

-收集家中或社區(qū)內(nèi)的廢舊布料，嘗試使用植物染料進行染色。

-調(diào)查了解不同地區(qū)和民族的植物染色傳統(tǒng)和技藝。

-設(shè)計一個小型的植物染色實驗，記錄實驗過程和結(jié)果，分析染色效果的影響因素。

-探究植物染料的環(huán)保性，與化學染料進行對比分析。

-制作一份關(guān)于植物染色的手抄報或PPT，向同學們分享你的研究成果。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?，將植物染色與環(huán)保理念結(jié)合起來，倡導綠色生活。

-嘗試使用不同的染色方法，如扎染、蠟染等，探索不同的染色效果。

-訪問當?shù)氐氖止に嚻肥袌龌虿┪镳^，了解和學習傳統(tǒng)染色工藝。

-閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入了解植物染料的化學成分和染色原理。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物染色原理

-重點知識點：植物染料的來源、提取方法、染色原理

-重點詞匯：染料、色素、纖維、吸附

-重點句子：植物染料的色素能夠與纖維發(fā)生吸附作用，從而使布料上色。

②染色過程與方法

-重點知識點：染色的基本步驟、染色技巧、染色效果的影響因素

-重點詞匯：染色步驟、固色劑、染色溫度、染色時間

-重點句子：染色過程中，固色劑的添加和染色溫度的控制是影響染色效果的關(guān)鍵因素