云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shūkān

fánsuǒ

shēnyín

zhìpǔ

zhēnqíngshígǎn

kānwù

zhǎnshā

kǎixuán

zhūgěliàng

bùnéngzìjǐ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.（1）我知道時(shí)間非常寶貴，所以我的座右銘是葛洪的“__________________，__________________”；我知道糧食辛苦種出不容易，所以我常常告誡自己“一粥一飯，當(dāng)思______，____________，恒念物力維艱”。

（2）我來(lái)到江南，看到“西塞____________，桃花____________”；我夏夜散步，看到“即使是____________的夜晚，也有一只兩只____________，閃著____________在飛行，這情景__________________”；我走在溪邊，想到了王維的“__________________，__________________”。

（3）現(xiàn)在我每次寫(xiě)作文，都跟葉文玲老師有相同的感受——作文，要寫(xiě)__________________，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是__________________。2）.回顧填空。

（1）《祖父的園子》選自蕭紅的《_________》，文章表達(dá)了我對(duì)祖父的_________，以及我對(duì)童年園子中生活的深深懷念。

（2）結(jié)合典型事例和多種描寫(xiě)方法，都能很好地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。如：《兩莖燈草》通過(guò)寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生___________________這件事，表現(xiàn)出他_________；《他像一棵挺脫的樹(shù)》細(xì)致描寫(xiě)了車(chē)夫祥子結(jié)實(shí)健美的身體，表現(xiàn)了他_________；《摔跤》對(duì)小嘎子的

_______進(jìn)行了生動(dòng)地描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的機(jī)靈。3）.結(jié)合積累填空。

（1）本學(xué)期所積累的古詩(shī)中：表達(dá)詩(shī)人盼望朝廷收復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的詩(shī)句是“___________，____________。”表現(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)士不勝不還，英勇豪邁的詩(shī)句是“__________，__________?！北硎緸榫托?，依依惜別的詩(shī)句是“___________，__________?！?/p>

（2）人有恥，_________。

（3）“他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好?！边@段文字出自_____寫(xiě)的《___________》，一貫地展現(xiàn)了他幽默的風(fēng)格。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)一篇以幽默風(fēng)趣著稱的作家______寫(xiě)的一篇文章——《_____》。

（4）“天地有節(jié)，風(fēng)雅中華”是中央電視臺(tái)二十四節(jié)氣系列公益廣告詞。近年來(lái)，央視推出多個(gè)關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的節(jié)目，你最喜歡的節(jié)目名稱是________，喜歡的原因是____________（用一句話寫(xiě)出來(lái)）。4）.日積月累。

（1）“三借芭蕉扇”“千里走單騎”“智取生辰綱”“香菱學(xué)詩(shī)”的故事分別出自古典名著________、_________、________、________。

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“君子坦蕩蕩，__________。”做人還要有羞恥之心，有的事情就不會(huì)去做了，因?yàn)開(kāi)_______，___________。

（3）_________________，不可同世而立。

（4）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，____________。

（5）“____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”寫(xiě)出了詩(shī)人的離愁別緒，我還積累的描寫(xiě)離別之情的詩(shī)句：____________，____________。5）.詩(shī)詞達(dá)人。

（1）《論語(yǔ)》中有很多關(guān)于讀書(shū)方法和對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度的“名言”。如敏而好學(xué)，______。

默而識(shí)之，______，誨人不倦。

我非生而知之者，好古，______。

（2）讀王維《山居秋暝》中的“______，天氣晚來(lái)秋?！蔽夷芨惺艿匠跚锇淼那逍旅篮茫蛔x納蘭性德《長(zhǎng)相思》中的“風(fēng)一更，雪一更，______，______?！?，我能體會(huì)到將士們征途的艱辛，及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

（3）當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)食物時(shí)，我會(huì)說(shuō)“一粥一飯，______；半絲半縷，______?！?/p>

（4）讀朱熹的“______，______。”這兩句詩(shī)我會(huì)想到只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能為自己的人生注入新的能量的道理。

（5）下面的詩(shī)句被打亂了，請(qǐng)根據(jù)印象把相關(guān)的詩(shī)句整理在一起。

①非淡泊無(wú)以明志

②常記溪亭日暮

③非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

④沉醉不知?dú)w路

⑤復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡

⑥報(bào)答春光知有處

⑦行人臨發(fā)又開(kāi)封

⑧遙望洞庭山水翠

⑨應(yīng)須美酒送生涯

⑩白銀盤(pán)里一青螺

例子：①③_________

______

______

______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于描寫(xiě)方法描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了?！蓖ㄟ^(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的毅力。B．“從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙?！蓖ㄟ^(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了毛主席的喪子之痛。C．《刷子李》寫(xiě)了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，從正面反映出刷子李的技藝高超。D．“水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上?！蓖ㄟ^(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了古老水城的寂靜之美。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的序號(hào)是（

）

①閱讀是什么？是吸收。

②把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

③好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

④閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

⑤寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。A．①③⑤②④B．③⑤②④①C．①④③②⑤D．①④②③⑤3）.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．乃呼兒出（乃：于是）B．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（夫：大丈夫）C．青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：指春天）D．三萬(wàn)里河?xùn)|入海（河：指黃河）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，仿寫(xiě)句子）

__________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

rèn

熠

kuì

湛

dèng

刃

yì

遐

zhàn

淤

xiá

埃

āi

愧

yū

澄2）.反義詞找對(duì)手連線。

清晰可辨

望風(fēng)披靡

星羅棋布

出言不遜

數(shù)以百計(jì)

徒勞無(wú)功

躡手躡腳

淺顯易懂

卓有成效

屈指可數(shù)

高深莫測(cè)

豐衣足食

昂首挺胸

不為人知

彬彬有禮

穩(wěn)如泰山

所向披靡

模糊不清

饑寒交迫

寥寥無(wú)幾

舉世聞名

垂頭喪氣

搖搖欲墜

大搖大擺評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言，在逝世的前一天，還記了日記。

(

)不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日忘我作。

(

)魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓的更緊。

(

)魯迅一直戰(zhàn)斗倒他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。

(

)病重的時(shí)候，他就想著病好了要作些什么事；病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。

(

)他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然地寫(xiě)作和翻譯文章。2）.(

)人們都說(shuō)這個(gè)山村像一幅風(fēng)景畫(huà)。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。

(

)山腳下有一個(gè)村子，村子景色秀麗。

(

)塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有小魚(yú)跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鳥(niǎo)聲清脆悅耳。

(

)水里倒映著藍(lán)天白云。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．《稚子弄冰》的作者是宋朝的范成大。(

)

2．《月是故鄉(xiāng)明》中，作者覺(jué)得他現(xiàn)在窗外的良辰美景是故鄉(xiāng)的月亮所比不上的。(

)

3．《梅花魂》一文通過(guò)闡述老人對(duì)一幅墨梅的珍愛(ài)，透析出梅花那堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。(

)

4．《祖父的園子》中讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。(

)

5．“短笛無(wú)腔信口吹”中的“信口”是“相信孩子的口”的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞。

蟬

〔唐〕虞世南垂縷飲清露，流響出疏桐。_________，_________。1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．這是唐代詩(shī)人虞世南寫(xiě)的一首詠_________詩(shī)，詩(shī)人看似描寫(xiě)蟬的_________、_________、_________，而實(shí)際上是暗示詩(shī)人_________的品行與志趣。詩(shī)中“_________”和“_________”二字，正反相生，充滿張力，表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美與高度自信。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讀寫(xiě)小明的姐姐在國(guó)外工作，好多年都沒(méi)有回到過(guò)家鄉(xiāng)。請(qǐng)你替小明給姐姐寫(xiě)一封信，表達(dá)自己對(duì)姐姐的牽掛和想念，也把家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生的變化告訴姐姐。

要求：

1．題目自擬。

2．注意書(shū)信的格式要標(biāo)準(zhǔn)。

3．語(yǔ)句通順，最好能寫(xiě)出真情實(shí)感。如果能用上一定的修辭，就更好了。

4．字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。羊吃草的啟示①我家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的好地方。②太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)A的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副B的樣子，真好像世界上再?zèng)]有什么事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。張大的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草后，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“反芻”。胃里尚未消化的草莖、草根，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。③羊吃草，實(shí)在有趣，可要是每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好??！我們的學(xué)校，不正是這一片C的坡地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中是否專(zhuān)心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周?chē)氖澜绶值们濉澳垩俊焙汀巴料悴荨眴?？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、D的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的草根、草莖，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺雌c”、反復(fù)咀嚼，直到消化為止呢？④我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要像羊吃草那樣分清“嫩芽”和“土香草”，要像羊吃草那樣永不倦怠，要像羊吃草那樣反復(fù)咀嚼，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1．將下面的詞語(yǔ)填在文章中劃線處。

永不倦怠

綠草如茵

聚精會(huì)神

五彩繽紛

2．請(qǐng)把原文中具體描寫(xiě)羊吃草的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

______________________

3．讀了短文你有什么啟發(fā)？

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）