《沖壓工藝及模具設(shè)計課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱

字體、字號請參考范例注意：字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名沖壓工藝及模具設(shè)計課程設(shè)計課程英文名Coursetrainingofstampingprocessandmolddesign雙語授課￡是否課程代碼24114032課程學(xué)分2周（學(xué)時）2周（40學(xué)時）備注：每周計20學(xué)時課程類別□專業(yè)認知實習(xí)□專業(yè)見習(xí)工程實訓(xùn)□畢業(yè)實習(xí)□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷開卷□課程論文□課程作品￡匯報展示￡報告課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開課系(教研室)材料加工面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程機械制圖及CAD（一）、（二），沖壓工藝及模具設(shè)計后續(xù)課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)及調(diào)研選用教材于麗君主編.冷沖壓工藝與模具設(shè)計[M].北京理工大學(xué)出版社,2011.參考書目1.柯旭貴，張榮清.沖壓工藝與模具設(shè)計（第2版）[M].北京:機械工業(yè)出版社,2016.2.許國紅等主編.沖壓工藝及模具設(shè)計[M].北京：清華大學(xué)出版社,2016.課程資源中國大學(xué)MOOC(慕課)-國家精品課程在線學(xué)習(xí)平臺、教案、ppt等.課程簡介《沖壓工藝及模具設(shè)計課程設(shè)計》是材料成型及控制工程專業(yè)必修的重要專業(yè)實訓(xùn)課，此課程依托沖壓工藝與模具設(shè)計開展工程實踐教育的課程。是《沖壓工藝及模具設(shè)計》的一個重要組成部分，在材料和模具工程技術(shù)人才的整體知識結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)中處于十分重要的地位。主要內(nèi)容包括模具設(shè)計的準(zhǔn)備工作、沖壓零件工藝設(shè)計及步驟、沖壓模具設(shè)計方法與步驟、模具材料及熱處理等。通過該門課程的學(xué)習(xí)，不但可以驗證鞏固理論知識，使學(xué)生具備一般難度零件設(shè)計的能力，養(yǎng)成遵循機械制圖國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)，而且還能提高靈活運用所學(xué)理論知識、實踐動手、分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，為將來參加生產(chǎn)實踐、科學(xué)研究打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能闡述金屬塑性變形過程和模具設(shè)計流程，能歸納總結(jié)制件失效的方式、原因及控制措施。能結(jié)合不同零件的模具設(shè)計準(zhǔn)則，從制件質(zhì)量和成本特性設(shè)計工藝方案、排樣方式、主要模具的制備加工及工藝零件的設(shè)計和選擇，解決模具設(shè)計的復(fù)雜工程問題，同時體現(xiàn)良好的科學(xué)思辨精神。課程目標(biāo)2具備運用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力，使用計算機輔助手段，結(jié)合文獻檢索和模具設(shè)計國家標(biāo)準(zhǔn)對復(fù)雜的工程問題進行分析與解決。具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，在實踐中，能提出問題、不斷反思，規(guī)范、改進設(shè)計方案，具有一定的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3具備良好邏輯思維和語言溝通協(xié)作調(diào)和能力，能夠在沖壓工藝與模具設(shè)計過程中解決復(fù)雜工程問題及文本設(shè)計，撰寫報告，并與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，充分發(fā)揮主人公的精神。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：設(shè)計/開發(fā)解決方案【H】基于制件的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、批次、中間產(chǎn)品及最終制件分析問題，并采取有效的措施，準(zhǔn)確表達設(shè)計思維。在模具設(shè)計與工程實踐中，具備分析準(zhǔn)確、制圖規(guī)范和解決相關(guān)實際問題的初步能力，具有實事求是、精益求精的科學(xué)態(tài)度，能自覺履行工程師對設(shè)備運行安全、質(zhì)量把關(guān)和環(huán)境保護的社會責(zé)任。1畢業(yè)要求3：研究【M】具有文獻收集分析、方案設(shè)計、平臺搭建、開展科學(xué)研究、數(shù)據(jù)采集及分析處理的基本能力。2畢業(yè)要求4：理解工程師的職業(yè)性質(zhì)與責(zé)任。加強團隊協(xié)作，發(fā)揮個人有效作用，集思廣益，推進項目的進展。具備能夠選擇合適的途徑實現(xiàn)自身發(fā)展的能力。3三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容序號項目名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要儀器設(shè)備1準(zhǔn)備工作1.了解拆裝工具的選擇與使用2.確定模具拆裝及拆裝順序3.分析用途、工作原理和結(jié)構(gòu)特點模具的拆裝及工作原理模具拆裝工具。2工藝方案確定1.闡述制件的產(chǎn)品、材料、批次和結(jié)構(gòu)分析2.擬定工藝方案，并進行對比分析3.提高知識應(yīng)用能力；4.培育嚴(yán)謹?shù)姆治鏊季S。工藝分析及方案確定模具設(shè)計工具書。3工藝計算1.進行制件的排樣計算及設(shè)計；2.進行材料利用率的計算；3.進行沖裁力的計算；4.進行刃口尺寸的計算；（難點）4.培育嚴(yán)謹?shù)姆治鏊季S。沖壓模具工藝計算。模具設(shè)計工具書；繪圖工具或軟件。4沖壓模具設(shè)計1.能闡述模具類型及結(jié)構(gòu)形式的確定原則與方法；2.分析制件，能進行凸模和凹模零件的設(shè)計；（重點）3.進行固定板、卸料板和墊板的設(shè)計；4.掌握模具零件標(biāo)準(zhǔn)的選用；4.熟悉模具材料與熱處理；5.提高知識應(yīng)用能力；6.培育嚴(yán)謹?shù)姆治鏊季S。沖壓工藝零件和結(jié)構(gòu)零件的設(shè)計。模具設(shè)計工具書；繪圖工具或軟件。5壓力機校核1.選擇標(biāo)準(zhǔn)模架，確定壓力機；2.校核壓力機；3.校核模柄孔尺寸。壓力機預(yù)選及校核。模具設(shè)計工具書。6裝配圖及零件圖1.掌握裝配圖的繪制方法、選擇配合、標(biāo)注等有關(guān)知識。2.熟練繪制模具裝配圖。3.熟練掌握零件圖的表達方案；繪制零件圖結(jié)構(gòu)。圖紙的繪制。模具設(shè)計工具書；繪圖工具或軟件。7沖壓模具設(shè)計技術(shù)文件制訂1.熟悉圖紙設(shè)計規(guī)范；2.熟悉常用零部件技術(shù)要求；3.熟悉設(shè)計說明書編制規(guī)范；4.熟悉模具設(shè)計說明書編制；5.能編制塑料模具設(shè)計說明書。模具說明書的編寫。模具設(shè)計工具書；繪圖工具或軟件。（二）時間安排序號項目名稱實踐內(nèi)容實踐學(xué)時1沖壓模具設(shè)計沖壓零件工藝性分析、工藝方案確定、工藝計算、工藝零件設(shè)計與校核、結(jié)構(gòu)零件設(shè)計與選用、模架選擇、設(shè)備校核等內(nèi)容3天2繪制零件圖主要工作零件圖的繪制1天3繪制裝配圖凸凹模的設(shè)計；定位零件的設(shè)計；壓料、卸料及送料零件的設(shè)計與選用；導(dǎo)向零件設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)選用；固定零件的設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)選用；模架的選擇和繪制等3天4撰寫設(shè)計說明書按照規(guī)范要求，撰寫設(shè)計說明書3天合計10天（三）工作流程1.按時上課，分步驟詳細講解各項目的落實方案；2.對學(xué)生分組，分發(fā)每一組的設(shè)計作業(yè)；3.分組討論，確定設(shè)計方案、內(nèi)容，及時回答學(xué)生提出的問題；4.抽查作業(yè)的完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證設(shè)計內(nèi)容按時完成；5.收集、批改作業(yè)。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師1名四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.零件工藝分析及方案確定工藝方案的確定×60%課堂問答階段實施小組討論圖紙說明書2.排樣及利用率工藝性分析3.工藝計算工藝方案的確定4.模具總體設(shè)計裝配圖、零件圖5.模架的確定準(zhǔn)備工作6.工作零件的設(shè)計裝配圖7.工藝零件的選擇零件圖8.說明書的編制流程說明書課程目標(biāo)21.工藝方案的優(yōu)化能力準(zhǔn)備工作×35%課堂問答階段實施小組討論圖紙說明書2.合理選擇模具類型及結(jié)構(gòu)工藝性分析3.合理的排樣設(shè)計能力裝配草圖4.設(shè)備選擇裝配草圖課程目標(biāo)31.模具參數(shù)模具設(shè)計參數(shù)收集、協(xié)調(diào)、匯總能力整個環(huán)節(jié)5%課堂問答階段實施小組討論圖紙說明書2.良好的溝通交流能力，較強的工程實踐和項目管理能力，工作中積極發(fā)揮主導(dǎo)作用整個環(huán)節(jié)表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末成績80%課堂表現(xiàn)6.8%階段實施6.6%小組討論6.6%圖紙50%設(shè)計說明書50%課程目標(biāo)160%60%50%60%60%60%課程目標(biāo)235%35%40%35%35%35%課程目標(biāo)35%5%10%5%5%5%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（34%）：主要通過學(xué)生在課堂及課外活動中的理論認識（如：發(fā)言與提問），評價學(xué)生知識、價值等目標(biāo)的達成情況。評價重點為價值目標(biāo)，特別是：專業(yè)認同、理想信念、家國情懷、社會責(zé)任、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣（目標(biāo)1：60%，目標(biāo)2：35%，目標(biāo)3：5%）。（2）階段實施（33%）：設(shè)計方案階段實施情況的完成情況（目標(biāo)1：60%，目標(biāo)2：35%，目標(biāo)3：5%）。（3）小組討論（33%）：主要通過學(xué)生在課堂及課外活動中的理論實踐、團隊協(xié)作行為，評價學(xué)生的能力、價值等目標(biāo)的達成情況。評價重點為價值目標(biāo)，特別是：科學(xué)精神與創(chuàng)新精神、工匠精神、環(huán)境倫理與法律意識、環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展理念、團隊合作與終身學(xué)習(xí)意識（目標(biāo)1：50%，目標(biāo)2：40%，目標(biāo)3：10%）。平時成績（100%）=小組討論（33%）+課堂表現(xiàn)（34%）+階段實施（33%）2.期末成績評定期末成績的評定主要包括零件工作圖、裝配圖、說明書等質(zhì)量的考核。方式為開卷考試。要求學(xué)生掌握模具的設(shè)計流程，運用具體方法解決相關(guān)工程問題。（目標(biāo)1：60%，目標(biāo)2：35%，目標(biāo)3：5%）。期末成績（100%）=圖紙（50%）+設(shè)計說明書（50%）3.總成績評定《沖壓工藝及模具設(shè)計課程設(shè)計》根據(jù)實訓(xùn)的零件工作圖、裝配圖、說明書等質(zhì)量，以及平時表現(xiàn)和裝配草圖等項目進行綜合量化考核，總成績應(yīng)由平時考核成績和期末考核成績構(gòu)成：總成績（100%）=平時成績（20%）+期末成績（80%）。（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂回答問題積極、準(zhǔn)確、能給以完整的解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言正確，有創(chuàng)新性的解決實際問題（50%）。（1）課堂回答問題積極、準(zhǔn)確、解釋欠佳（50%）。（2）提問、討論發(fā)言正確，能解決實際問題

（50%）。（1）課堂回答問題大部分準(zhǔn)確，但不能解釋問題背后的原因及邏輯關(guān)系（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點基本正確，但問題無深度、無創(chuàng)新（50%）。

（1）課堂回答問題不夠積極，正確率在50%左右（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點有部分錯誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。

（1）回答問題不夠積極，正確率在70%~80%左右（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點錯誤，邏輯不嚴(yán)密，思路不清晰。

階段實施（1）能積極參與團結(jié)合作，按時完成設(shè)計任務(wù)的90-100%，善于總結(jié)經(jīng)驗與不足，嚴(yán)謹認真、事實求是，能反思、改進設(shè)計方案（50%）。（2）勤于思考、提問，計算準(zhǔn)確，提出創(chuàng)新性建議，圖紙規(guī)范，報告完整（50%）。（1）能參與團結(jié)合作，按時完成設(shè)計任務(wù)的80-90%，可以總結(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)的重難點，認真仔細、事實求是，反思欠缺、設(shè)計方案的改進欠缺（50%）。（2）能夠思考面臨的問題，并給予一定的解決方案，計算準(zhǔn)確，圖紙規(guī)范，報告完整

（50%）。（1）能參與團結(jié)合作，按時完成設(shè)計任務(wù)的70-80%，可以總結(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)的重難點，但是無法獨立解決面臨的問題，按部就班別人的設(shè)計思路（50%）。（2）能夠思考面臨的問題，但是難以給出相應(yīng)的解決方案，計算準(zhǔn)確率欠佳，圖紙規(guī)范欠佳，報告完整

（50%）。（1）團結(jié)合作欠佳，不能按時完成設(shè)計任務(wù)的60-70%，可以總結(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)的重難點，但是無法獨立解決面臨的問題，按部就班別人的設(shè)計思路（50%）。（2）知道面臨的問題，但是難以給出相應(yīng)的解決方案，計算準(zhǔn)確率欠佳，圖紙規(guī)范欠佳，報告完整度不夠

（50%）。（1）團結(jié)合作欠佳，不能按時完成設(shè)計任務(wù)的50-60%，無法總結(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)的重難點，無法獨立解決面臨的問題，按部就班別人的設(shè)計思路（50%）。（2）知道面臨的問題，但是難以給出相應(yīng)的解決方案，計算不完整，不準(zhǔn)確，圖紙規(guī)范欠佳，報告完整度不夠

（50%）。小組討論（1）能積極參與小組合作，起到帶頭人的作用，勤于思考，經(jīng)常問問題，對整個設(shè)計工作清楚，邏輯嚴(yán)明（50%）。（2）興趣濃厚，上課討論發(fā)言積極，關(guān)心整個設(shè)計工作的進度，幫助有困難學(xué)生的設(shè)計進度，解答相關(guān)問題，耐心為同學(xué)解釋不懂的地方（50%）。（1）能積極參與小組合作，聽從別人良好的建議，勤于思考，經(jīng)常問問題，對整個設(shè)計工作清楚，邏輯嚴(yán)明（50%）。（2）興趣濃厚，上課討論發(fā)言積極，關(guān)心整個設(shè)計工作的進度，有效的完成自己的工作，不懂得地方積極求教于老師和同學(xué)。（50%）。（1）能聽從小組帶頭人的任務(wù)安排，完成自己的相關(guān)任務(wù)，清楚自己的設(shè)計工作，不懂的地方有時會請教老師和同學(xué)（50%）。（2）興趣不是很濃厚，上課討論發(fā)言不夠積極，對整個設(shè)計工作的進度的關(guān)注度不高。（50%）。（1）很少聽從小組帶頭人的任務(wù)安排，在老師出面的情況下完成自己的相關(guān)任務(wù)，清楚自己的設(shè)計工作，不懂的地方有時會請教老師和同學(xué)（50%）。（2）興趣不是很濃厚，上課討論發(fā)言基本不參與，對整個設(shè)計工作的進度的關(guān)注度不高。（50%）。（1）很少聽從小組帶頭人的任務(wù)安排，在老師再三督促的情況下勉強完成自己的相關(guān)任務(wù)，不清楚自己的設(shè)計工作對整個工作進度的影響，不懂的地方不會請教老師和同學(xué)（50%）。（2）沒有什么興趣參與小組討論，發(fā)言基本不參與，不關(guān)心