考點(diǎn)04詞語含義理解（講解）（教師版）

考點(diǎn)04：詞語含義理解壹·考點(diǎn)解說壹·考點(diǎn)解說理解詞語在文中的含義，是理解和分析一篇文章的閱讀基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代文閱讀的必考內(nèi)容，理解詞語含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，準(zhǔn)確地把握住詞語與句子，甚至與文章整體之間的關(guān)系，從而準(zhǔn)確地理解詞語在具體的語言環(huán)境中的具體含義。理解詞語的含義，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，透過語言表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。只有這樣，才能準(zhǔn)確地把握詞語在語境中的特殊含義、深層含義及言外之意。貳貳·?？碱}型請(qǐng)分析某個(gè)詞的內(nèi)涵；理解句子中加點(diǎn)詞的含義；某個(gè)詞指的是什么，請(qǐng)說說你的理解；聯(lián)系上下文理解下列詞語叁叁·真題鏈接年份地區(qū)題目能力要求題干2022年陜西·渭南文章的理解能力文章第②段“率先”一詞出現(xiàn)了兩次，有什么含義？2022年貴州·黔西《52張報(bào)紙》文章內(nèi)容的理解能力最后一段加點(diǎn)詞“異樣”的含義是什么？2022年貴州·黔西《改變一生的閃念》文章內(nèi)容的理解能力聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。2022年江西·吉安《生命！生命》文章內(nèi)容的理解能力聯(lián)系上下文理解詞語：2021年山東·濟(jì)寧《選擇》文章內(nèi)容的理解能力聯(lián)系上下文理解下列詞語。2020年廣東·深圳《村井》文章內(nèi)容的理解能力聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。肆肆·技巧點(diǎn)撥文章重要詞語：體現(xiàn)作者情感態(tài)度的詞語體現(xiàn)文章主旨的詞語反映文章深層含義的詞語運(yùn)用手法的詞語需要結(jié)合語境理解的詞語詞義理解方法：關(guān)鍵詞分析法從理解關(guān)鍵詞的深刻含義入手就可以理解整個(gè)句子的含義?；蜃プ【渲袆?dòng)詞、或形容詞分析表現(xiàn)用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙。語境結(jié)合法注意特定語言環(huán)境中詞語的語體色彩、感情色彩、比喻義、引伸義、附加義、象征義等。修辭賞析法有些詞語和句子會(huì)用到修辭手法，甚至用到表現(xiàn)方法，只有結(jié)合手法才能分析出來詞語和句子的含義，要注意每種寫作方法不同的特點(diǎn)。主旨結(jié)合法不同時(shí)代背景的詞語的含義可能有所不同，有所演變，要聯(lián)系文章所反映的內(nèi)容進(jìn)行分析?？梢詮奈闹刑N(yùn)含的哲理入手，啟示也可從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）進(jìn)行分析。答題思路解釋本義一般的詞語解釋出本義即可，不需要過多解釋，在文中詞語含義也沒有發(fā)生變化。答題格式：形容/表示/指________________________。故事遷移：成語故事，歷史典故的詞語，往往是通過故事引申出一個(gè)道理。這種情況先解釋成語本義，再解釋這個(gè)成語在具體語境中的意思。答題格式：原指______________現(xiàn)比喻______________。聯(lián)系上下文：除解釋詞語的本義之外，還要聯(lián)系文章上下文內(nèi)容，解釋在文中的意思。答題格式：本義+語境義，原指______________文中指______________。例文鑒賞1：（2022·陜西渭南·小升初真題）①“天亮之前，不拿下碉堡，大部隊(duì)總攻就會(huì)受阻，解放全中國就會(huì)受到影響?！比胍箷r(shí)分，上級(jí)指揮員的動(dòng)員，讓張富清下定決心，不惜一切代價(jià)，潛進(jìn)永豐城炸掉敵人的碉堡。②他主動(dòng)請(qǐng)纓，和兩名戰(zhàn)士組成突擊隊(duì)。天還沒亮，他們就背上炸藥包和手榴彈，一路匍匐前進(jìn)，來到城墻下。張富清背著幾十公斤的裝備，率先扒著墻磚縫隙，攀上四米多高的城墻，率先跳進(jìn)城里。③張富清剛落地還沒站穩(wěn)，幾個(gè)敵人就圍了上來。他端起沖鋒槍一陣掃射，一下子打倒七八個(gè)。突然，他感覺自己的頭被猛砸了一下，手一摸，滿臉是血。他顧不上頭上的傷，毅然沖向碉堡，用刺刀在碉堡旁邊的地上迅速刨出一個(gè)坑，把隨身背來的八顆手榴彈和一個(gè)炸藥包碼在一起，一個(gè)側(cè)滾的同時(shí)，拉掉了手榴彈的拉環(huán)。一聲巨響，敵人的一座碉堡被炸飛了。張富清忍著疼痛，趁著騰起的黑煙，頑強(qiáng)地爬近另一座碉堡，用同樣的方法……大部隊(duì)順利地解放了永豐城。④在戰(zhàn)爭年代，他沖鋒陷陣，九死一生，立下赫赫戰(zhàn)功。在和平時(shí)期，張富清又響應(yīng)黨的號(hào)召，前往條件艱苦的鄂西山區(qū)。這里有個(gè)高洞村，海拔一千百多米，深居懸崖之上、峰嶺之間。全村進(jìn)進(jìn)出出就只有一條不寬的小路。小路一側(cè)的山巖筆直陡峭，如刀削斧砍；另一側(cè)的山谷深不見底。怪石嶙峋。路面狹窄，人一不小小心就會(huì)失足落崖。張富清二話不說，帶上妻子兒女一頭扎進(jìn)大山，在高洞村住下來。他親自披掛上陣，領(lǐng)著村民，炸山修路。⑤開工前，張富清上山下山輾轉(zhuǎn)奔波，跑立項(xiàng)，備材料，搞勘探，樣樣親力親為。開工后，他身先士卒，帶領(lǐng)村民夜以繼日地奮戰(zhàn)。⑥誰也忘不了入冬前的那個(gè)夜晚：男女老少齊上陣，拾的抬，搬的搬，鐵錘鋼釬（qiān）和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。張富清手持鐵釬，彎著腰憋足了勁兒，將大石塊往懸崖邊上撬，頭上熱汗涔涔；一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子，用力掄著大鎬，猛砸堅(jiān)硬的石塊；一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，著身子就勢將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……⑦寒來暑往，村民們?cè)趶埜磺宓膸ьI(lǐng)下，硬是用最簡陋的工具，在懸崖絕壁上開鑿出了一條路。路修好了，村民的出行安全了，貨物的運(yùn)輸方便了，村里的環(huán)境改善了……人們的生活迎來了新希望。⑧24歲，在生與死之間，他選擇沖鋒在前，在戰(zhàn)火洗禮中成長為董存瑞式的戰(zhàn)斗英雄：31歲，在小家安樂與百姓福祉之間，他選擇到偏遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤投身社會(huì)主義建設(shè)。張富清完成的任務(wù)各種各樣。但突擊隊(duì)員的精神從未改變：永遠(yuǎn)向前，突擊！突擊！突擊！問題：文章第②段“率先”一詞出現(xiàn)了兩次，有什么含義？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】從“張富清背著幾十公斤的裝備，率先扒著墻磚縫隙，攀上四米多高的城墻，率先跳進(jìn)城里?！笨芍?，本段中的“張富清背著幾十公斤的裝備，率先扒著墻磚縫隙，攀上四米多高的城墻，率先跳進(jìn)城里”這句話連續(xù)用了兩次“率先”，作用是突出了張富清英勇無畏、奮勇當(dāng)先；表達(dá)了對(duì)張富清的贊美、敬佩之情?！敬鸢浮客怀隽藦埜磺逵⒂聼o畏、奮勇當(dāng)先；表達(dá)了對(duì)張富清的贊美、敬佩之情。

例文鑒賞2：（2022·貴州黔西·小升初真題）52張報(bào)紙?jiān)蠋熜那椴缓?，因?yàn)閬G了一張報(bào)紙。報(bào)紙是在班上丟的。那天，班上出黑板報(bào)沒有材料，袁老師便從學(xué)校圖書室借了幾張報(bào)紙。誰知，收回的時(shí)候卻少了一張。袁老師本以為是某個(gè)學(xué)生拿去看，忘了還，也沒太在意。但后來，他幾次在班上問起報(bào)紙的事，都沒人吭聲，才知道，報(bào)紙不翼而飛了?！斑@張報(bào)紙只能是咱們班同學(xué)拿的，誰拿的，我就不信查不出來！”其實(shí)，袁老師絕對(duì)不是那種吝嗇到一張報(bào)紙都斤斤計(jì)較的人。袁老師很大方的，只是這報(bào)紙是學(xué)校的，圖書室也催了好長時(shí)間，袁老師實(shí)在是過意不去。況且，學(xué)?！敖處煪?jiǎng)懲條例”與評(píng)稱職的積分中有“教師保證學(xué)校圖書資料完整”這一項(xiàng)。教師獎(jiǎng)懲倒沒什么，但或許因?yàn)檫@張報(bào)紙，評(píng)稱職時(shí)就會(huì)被扣分，而稱職對(duì)一位教師來說實(shí)在是太重要了，何況袁老師是這樣一位年輕優(yōu)秀的教師。同學(xué)們七嘴八舌地說開了：“袁老師，你需要的是哪份報(bào)紙？我家或許有?！薄霸蠋?，我爸在機(jī)關(guān)，什么報(bào)紙都有。”“袁老師，你說是什么報(bào)紙，我可以跟報(bào)社聯(lián)系郵購?！薄蠋熡行└袆?dòng)，但他還是堅(jiān)決的說：“你們都別說了。報(bào)紙并不重要，我只是希望拿了報(bào)紙的同學(xué)能給我個(gè)解釋，丟了還是怎么了，我不怪你。我是你們的老師，教你們知識(shí)，但更需要教你們做人的道理?！币徽欤嗌隙荚谧h論那張報(bào)紙，也有許多同學(xué)向出黑板報(bào)的同學(xué)打聽?？粗蠋熂?，大家也急。當(dāng)天晚上，班長王小明來到袁老師家中。“袁老師，那張報(bào)紙……是，是我拿的。前些天見你要的不緊，我以為無關(guān)緊要……現(xiàn)在，我把它帶來了……”袁老師看了看報(bào)紙，沉默了片刻，說：“謝謝你這么晚了還將報(bào)紙送來?？旎丶野?。”出了老師家門，王小明很納悶：自己準(zhǔn)備的臺(tái)詞怎么一句也沒用上？老師怎么一點(diǎn)也不懷疑他這個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生呢？而且，自己來時(shí)，怎么好像看到班上的“搗蛋鬼”張強(qiáng)正從老師家出來？接下來一個(gè)多星期，沒人再提起那張報(bào)紙。直到稱職評(píng)比結(jié)果公布，袁老師未能晉級(jí)，許多人便懷疑與那張報(bào)紙有關(guān)。班會(huì)課上大家都低著頭。袁老師很平靜地說：“同學(xué)們，這次我未能評(píng)優(yōu)晉級(jí)，不是因?yàn)槟菑垐?bào)紙，是我確實(shí)沒資格評(píng)上……今天，我要給你們看樣?xùn)|西，請(qǐng)大家抬起頭來?！边@時(shí)，袁老師捧出一疊報(bào)紙，聲音有些顫抖：“上個(gè)星期，我一共收到了52張報(bào)紙……”袁老師的眼里充滿了淚水，臺(tái)下52雙明澈的眼鏡里也有異樣的東西在閃爍。問題：最后一段加點(diǎn)詞“異樣”的含義是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】理解詞語在語境中含義。聯(lián)系上下文可知，同學(xué)們?yōu)榱死蠋熌茉诼毞Q評(píng)比中晉級(jí)，而在接下來的一周里，每人悄悄地給老師一份報(bào)紙?！霸蠋煹难劾锍錆M了淚水，臺(tái)下52雙明澈的眼鏡里也有異樣的東西在閃爍?！边@句話寫出了老師和學(xué)生都為彼此所感動(dòng)，“異樣”是指老師和同學(xué)們都為彼此的真誠與善良而感動(dòng)，眼里閃爍著淚光?！敬鸢浮俊爱悩印敝咐蠋熀屯瑢W(xué)們都為彼此的真誠與善良而感動(dòng)，繼而眼里含著淚水。

例文鑒賞3：（2022·江西吉安·小升初真題）生命！生命有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下來弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會(huì)被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。蜜蜂不但一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，而且很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進(jìn)沙土里。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動(dòng)了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的小生命做出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂雖然已經(jīng)能夠起飛，但是還沒能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。問題：聯(lián)系上下文理解詞語：徒勞：______________________________________________________________________

自以為是：__________________________________________________________________