統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第四單元《人生之舟》主題閱讀練習(xí)題匯編（含答案解析）

第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第四單元《人生之舟》主題閱讀練習(xí)題匯編考點(diǎn)梳理文章思路文章的結(jié)構(gòu)是文章思路的外在表現(xiàn)形式，它包括文中句與句的聯(lián)系，段與段的關(guān)系，整體謀篇布局等，準(zhǔn)確的分析文章結(jié)構(gòu)，是把握文章脈絡(luò)的重要手段，更是整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)。一、結(jié)構(gòu)與思路的關(guān)系文章的結(jié)構(gòu)是指對材料的組織和安排的方法，它是文章思路的外在形式的表現(xiàn)。文章的思路則是文章按照一定的條理由此及彼表達(dá)思想的路徑、脈絡(luò)。文章的思路主要表現(xiàn)在文章的取材、線索、順序、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)以及段落層次的關(guān)系等方面。文章的結(jié)構(gòu)安排是由思路決定的，思路是結(jié)構(gòu)安排的依據(jù)和理由。文章的結(jié)構(gòu)組織是否嚴(yán)密、清晰；而思路是否清晰、嚴(yán)密，又表現(xiàn)他所寫的客觀事物是否形成了鮮明的印象、想法、態(tài)度和情感。一般來說，段與段之間，句與句之間有并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、總分關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系。從外部的語言標(biāo)志入手，是分析段落組合結(jié)構(gòu)關(guān)系的簡捷途徑。比如：“然后、接著”等詞標(biāo)志著承接關(guān)系；“而且、況且”等詞標(biāo)志著遞進(jìn)關(guān)系；“因此、由此看來”等詞標(biāo)志著選擇關(guān)系；“但、可是、然而”等詞標(biāo)志著轉(zhuǎn)折關(guān)系；“只有這樣、這樣”等詞標(biāo)志著條件關(guān)系；“意思是說、具體地說”等詞標(biāo)志總分關(guān)系。二、分析結(jié)構(gòu)、理清思路的方法要抓住文體特征，注意不同文體的結(jié)構(gòu)思路。記敘文的方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來劃分；③按照人物的思想感情的變化發(fā)展的過程來劃分；④按照文章內(nèi)容的不同角度來劃分；⑤按照“總—分—總”的邏輯順序來劃分。常按時(shí)間、空間、人物、事件、情感等結(jié)構(gòu)全文。說明文的方法：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序）；③遞進(jìn)式；④總分式等。常按時(shí)間、空間、邏輯等順序結(jié)構(gòu)全文。要抓住文中的關(guān)鍵詞語、句子。①文章中的關(guān)鍵的標(biāo)志詞語包括：A、銜接上下文的，表示語法關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：表示并列：“一方面……另一方面……”；表示承接：如“首先……其次……”；表示因果（總結(jié)的）：“因此”、“總之”、“由此看來”；表遞進(jìn)關(guān)系的：“更、而且”；表示遞進(jìn)：“更加”、“而且”；表語意轉(zhuǎn)換：“相反”、“與此不同”；表轉(zhuǎn)折的：“但是、相反、與此不同”；B、表指代性的詞語：如“此”、“這”、“即”等；C、表態(tài)度的：如“我認(rèn)為、我覺得、應(yīng)該”。②文中的關(guān)鍵句：如過渡句；前后照應(yīng)句；文段的首、尾句；文中反復(fù)出現(xiàn)的語句。注意文章常用的結(jié)構(gòu)方式。①總分式：包括總——分；分——總；總——分——總?cè)N形式，是文章最常見的一種結(jié)構(gòu)方式。②并列式。③遞進(jìn)式。④對照式。注意文中的標(biāo)點(diǎn)，特別是分號。

注意文中表達(dá)方式的變換。注意語句間組合關(guān)系，看其是否圍繞同一中心話題。文章是由段落層次組合而成的，其內(nèi)容是根據(jù)語段的大意來綜合的，各語段間、層次間，不管怎樣排列，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語句間都有一定的語脈，我們在閱讀時(shí)，要注意把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。常用的文章結(jié)構(gòu)層次分析法：時(shí)間推移分段法：注意抓住時(shí)間詞?？臻g轉(zhuǎn)換分段法：注意文中空間方位、地點(diǎn)的變換。內(nèi)容性質(zhì)分段法：主要根據(jù)文中所寫人、物、事等內(nèi)容的不同劃分。情節(jié)過程分段法：按情節(jié)的展開過程分段。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分段法：注意文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、方式。主題閱讀1．閱讀《紀(jì)念白求恩》，完成問題。??①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。??②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的板端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。??③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。??④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（1）下列對《紀(jì)念白求恩》一文的理解，不正確的一項(xiàng)是A.本文作者高度贊揚(yáng)了白求恩同志的精神，表達(dá)了對白求恩的沉痛悼念之情。B.文章第②段畫線處運(yùn)用三個(gè)雙重否定句，突出強(qiáng)調(diào)了白求恩同志的精神感人至深。C.最后一段畫線處的排比句鏗鏘有力，既強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的意義，也是對白求恩同志的高度贊揚(yáng)。D.文章第②～④段都運(yùn)用了對比手法。通過對比，更加突出了白求恩的高貴品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的重要性。（2）梳理完成本文的結(jié)構(gòu)層次圖。（3）你認(rèn)為下面的鏈接材料放在文中哪一段最恰當(dāng)？請闡述理由。鏈接材料：??白求恩總是在實(shí)踐中不斷探索更好的治療方案。一次，有個(gè)傷員腿受了傷，不得不從膝蓋附近的地方做斷離手術(shù)。以往此類手術(shù)都是將殘肢體整體切除。而這次，白求恩讓助手們幫助把殘肢上的皮膚和肌肉往上推，然后鋸斷腿骨。白求恩一邊做，一邊解說：“骨頭和肌肉不能鋸得一般齊，應(yīng)該比肌肉短些，將來肌肉一收縮，正好把骨頭包起來，便于安裝假肢。否則，肌肉包不住骨頭，沒有辦法裝假肢，不得不做第二次手術(shù)。既然一次可以成功，就不要再有無謂的第二次、第三次……”（摘自《白求恩傳》）2．現(xiàn)代文閱讀。我的母親（節(jié)選）①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活兒發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。③從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂?。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。⑥當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑦命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。⑧唉！還說什么呢？心痛！心痛！（作者：老舍，選自《老舍全集》《我的母親》一文）（1）文章開頭即說：“母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好?！奔?xì)讀文章第②段，說說母親的“勤”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？請用簡潔的語言概括并補(bǔ)充完整。事例一：白天要洗一兩大盆衣服；事例二：；事例三：；事例四：。（2）母親的品格是通過一件件的事情展現(xiàn)出來。閱讀第④—⑥自然段，分析母親的形象，完成表格。事例品格④段款待客人A⑤段應(yīng)對變亂B⑥段C疼愛兒子（3）老舍先生是著名的語言大師，文章語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情，請賞析文中的畫線句。①在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。（從描寫方法的角度）②唉！還說什么呢？心痛！心痛?。◤男揶o的角度）（4）結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，寫出你對“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！边@句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形??！炬溄硬牧稀课覒?yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。（朱德《回憶我的母親》）3．閱讀下文回答以下各題。（A）我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！（選自朱德《我的母親》）（B）可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們院中。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不得不去，正象我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！悄赣H給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！唉！還說什么呢？心痛！心痛！（選自老舍《我的母親》）（1）朱德認(rèn)為，母親對自己的教育和影響有：①；②；③。（2）下面對選文（A）（B）的分析理解，不正確的一項(xiàng)是A.兩篇選文的語言質(zhì)樸無華而又飽含深情，都表達(dá)了作者對母親逝世感到悲痛，抒發(fā)了對母親的感激和懷念之情。B.選文（A）中的“創(chuàng)造了”指已經(jīng)創(chuàng)造，“創(chuàng)造著”指正在創(chuàng)造，兩個(gè)詞有時(shí)間先后的順序，不可調(diào)換，否則就不合邏輯。C.選文（A）中的兩個(gè)“盡忠”體現(xiàn)了作者感情的升華，由愛母親升華到愛民族、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨，表達(dá)了獻(xiàn)身于革命事業(yè)的決心。D.選文（B）中，老舍認(rèn)為母親不僅給了自己生命，還傳給他軟而硬的個(gè)性，在做人做事，革命生活等方面深刻影響了自己。（3）兩位作者都善于在記敘中穿插精當(dāng)?shù)淖h論。請從選文（B）中找一處議論性的語句，并分析其作用。4．閱讀下面的文章，完成問題。故鄉(xiāng)的番薯孫善文①春雨綿綿中，一批成長于故鄉(xiāng)自留地里的番薯被鋤頭一個(gè)個(gè)從溫潤的泥土中喚醒。秋日落地，春日回陽，這是南方番薯與大地親密交流的軌跡。②地是自家的地，番薯卻是老家的伯母所種。為了傳遞深情的牽掛和濃厚的情意，一麻袋番薯老家坐三輪車出發(fā)，先是到我們村子所在的南興鎮(zhèn)，又從南興鎮(zhèn)坐上長途客車，輾轉(zhuǎn)五百多公里來到深圳。我驅(qū)車把這袋番薯接回家中，母親迫不及待地按每人一個(gè)將番薯洗干凈，放進(jìn)鍋里，約半個(gè)小時(shí)，一盤裂開嘴香噴噴的番薯被端上來，真的是粉而甜，甜而糯?。∧赣H和父親邊吃邊笑著，那笑容像我記憶中的番薯花，雖不起眼，卻是那樣盛張。他們不停地贊嘆著，這就是當(dāng)年的味道，這才是真正的原生態(tài)食品。母親告訴我們，伯母為種好這一季番薯，給番薯施的全是有機(jī)肥，似乎就想證明，來自故鄉(xiāng)的味道，那香那甜，都是樸素且發(fā)自內(nèi)心的，獨(dú)一無二。③把番薯種到瓶子里，任其生出蓬勃的葉，長成一簾綠色，這卻是受好友的啟發(fā)。那天，好友在朋友圈里曬了在自家書房一個(gè)玻璃瓶里種出的番薯苗，據(jù)說，這棵番薯他已經(jīng)種了三個(gè)春秋?？此牡南嗥@哪里是一棵薯苗啊，簡直就是一幅濃墨重彩的水彩畫，紫色的薯藤，綠色和淡黃色相間的葉子，相互糾纏，既呈現(xiàn)生機(jī)，又藏有詩意。如此詩情畫意，我是記在心上了。④這天，母親又在陽臺一角挑番薯，準(zhǔn)備送到鍋里，我看到一個(gè)已經(jīng)發(fā)了芽，便讓母親給我留下。我要帶回單位去，要種番薯了。⑤水乃生命之源，水潤萬物。我把水像泥土一樣裝進(jìn)玻璃瓶里，滿滿一瓶。薯塊的五分之一泡在水中。母親對我說，只要根長出來，番薯就算養(yǎng)活了。這讓我對此甚是期待。每天早上我都要看看薯塊上是否有根冒出來。A.直到一周后，當(dāng)我看到第一條銀白色的根從薯塊中擠出來，像一條尾巴在水中搖擺起來的時(shí)候，我才舒一口氣，心頭忍不住一陣歡喜。薯根越長越多，越長越快，不曲不折地伸長著，倒有點(diǎn)像南方的榕樹根，一條一條，卻是清晰可見，潔白而純凈。⑥緊接著，又有一個(gè)個(gè)新芽從薯塊上翹起來，嫩嫩的，B.每片嫩芽似乎都是一張笑臉，盡管嬌柔，卻飽含真情。⑦上世紀(jì)八十年代前在農(nóng)村長大的人，對番薯葉或許都有共同的記憶，那時(shí)的番薯大多用于煮番薯飯。而到如今，連番薯葉已是城市人餐桌上的環(huán)保菜。這不由讓我想起農(nóng)村的歲月來，那年的我們是如何也不敢想，番薯會有如此“尊貴”的待遇。⑧番薯葉長出來，一間陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片蒼綠的番薯葉順著不斷伸長的薯藤，長得認(rèn)真而有序，像小孩兒伸出的小巴掌，讓人忍不住想輕輕撫摸一下。枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯葉被一枝枝葉柄舉著。同一棵番薯上長出的葉子，形態(tài)各異，有的呈裂片寬卵形，有的三角狀卵形，有的就像一顆心。葉子越長越密，緊隨著時(shí)光，南方慣有的艷綠與北方秋季同步的黃，就這樣結(jié)在了同一藤枝上。經(jīng)遇風(fēng)霜，整個(gè)瓶子也就變成一幅畫，這與好友家的已有幾分神似。有同事經(jīng)過我辦公室門口，站在遠(yuǎn)處好奇地問那是什么花時(shí)，我總會笑著讓他們先看看，最后他們也都忍不住笑，怎么這么像一枝花?。竣嵋粋€(gè)來自故鄉(xiāng)的番薯，因?yàn)橐环輽C(jī)緣，而得以存活，并像花一樣活著，讓故鄉(xiāng)的味道，在異鄉(xiāng)散發(fā)開來，既喂養(yǎng)了我的目光，也溫暖了我的情思。有時(shí)我在想，那葉柄上舉著的或許就是一個(gè)農(nóng)家子弟的前世，盡管不是花，來到一座陌生的城市，便也努力地生發(fā)，像花一樣綻放，沒有那份嬌媚，卻也多一份隨遇而安。⑩玻璃瓶種上了番薯，自然成不了薯田，因?yàn)榉韺儆诟o植物，薯塊其實(shí)就是它根的一部分。但從一個(gè)供人果腹的農(nóng)作物到一盆賞心悅目的風(fēng)景，番薯已換了角色。?換了角色，同樣活好，讓葉子像花兒一樣綻放，這或許也是我們所需要的生活。（1）【理事件】請梳理全文內(nèi)容，將下圖補(bǔ)充完整。②③④（2）【賞語言】請?jiān)贏B兩句中任選一句，從修辭的角度品析其表達(dá)效果。A.直到一周后，當(dāng)我看到第一條銀白色的根從薯塊中擠出來，像一條尾巴在水中搖擺起來的時(shí)候，我才舒一口氣，心頭忍不住一陣歡喜。B.每片嫩芽似乎都是一張笑臉，盡管嬌柔，卻飽含真情。我選擇句，。（3）【明句意】結(jié)合上下文，談?wù)勀銓Φ冖岫萎嫴ɡ司€句子“既喂養(yǎng)了我的目光，也溫暖了我的情思”的理解。（4）【析段落】小羅認(rèn)為，文章的第⑦段刪掉也不影響行文，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度闡述理由。（5）【品情思】文章的結(jié)尾段給了你怎樣的感悟？請結(jié)合你的生活談一談。5．閱讀下文，回答問題。軍刀趙愷不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀。準(zhǔn)確地說是一件金屬雕塑作品：它追摹當(dāng)年喜峰口大刀隊(duì)的壯舉，使金屬獲得物資之上的品質(zhì)。軍刀出自一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯漢，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈我燕山刀，我贈雕塑家淮河酒，鋼刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，砰一聲插在我倆之間的桑木方桌上。軍刀閃閃晃動(dòng)中，熱酒在木桌上流成北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關(guān)于軍刀的故事。1933年3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個(gè)陣地，企圖對主峰形成迂回包圍。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個(gè)出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精良工匠，認(rèn)真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊(duì)，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格訓(xùn)練。臨戰(zhàn)，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍列隊(duì)，仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西風(fēng)敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出磔磔雷韻。一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)，宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像是剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪、長城、一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他們當(dāng)是在壟畝間勞作，還是在學(xué)堂里習(xí)字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷矚盼著五百個(gè)孩子回家吃晚飯嗎？可是如今……想到這里，宋哲元兀然停下了腳步。為甚么停下腳步，他自己也不知道。他只是覺得，面對這個(gè)士兵有話要說。大額頭、方嘴唇，一副聰慧與質(zhì)樸的自然組合——宋哲元心頭pēng_____然一動(dòng)。他問：“你叫什么名字”回答：“報(bào)告軍長——1班班長侯萬山?！彼麊枺骸澳闵砩媳车氖鞘裁?？”回答：“報(bào)告軍長——是大刀?！彼麊枺骸氨持蟮度ジ墒裁矗俊被卮穑骸皥?bào)告軍長——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返…”他問：“不簡單，還是個(gè)詩人，在家讀過書？”回答：“報(bào)告軍長——臨上轎扎耳眼：我們隊(duì)長現(xiàn)教的?！彼麊枺骸瓣?duì)伍明天就要出發(fā)，有話要說嗎？”一聽這話，侯萬山熱淚訇然涌出，砰的一聲給宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”侯萬山仰面作答：“報(bào)告軍長——是男子漢?！彼握茉f：“男兒膝下有黃金，更何況是抗日軍人！”侯萬山含淚站起來作答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個(gè)臨產(chǎn)之妻，如果我壯烈了，孤兒寡母能得軍長體恤，我也就死而瞑目了?！甭犕辏握茉J(rèn)真望著侯萬山那雙閃爍的大額頭和方唇之間的眼睛，之后，驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼：“軍務(wù)處！”軍務(wù)處高聲報(bào)告：“在！”宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊(duì)全體官兵的要求記下來?！闭f完面對侯萬山也面對他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧。”之后，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。喜峰口役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個(gè)鬼子，直到軍刀卷刃。遵照諾言，宋哲元對烈士遺愿一一妥作安排。他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對剛剛出生的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請來兩個(gè)奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交待：侯萬山的孩子就是第29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個(gè)孩子一個(gè)就叫做宋記峰，一個(gè)叫做宋記峪。作為對喜峰口和羅文峪的紀(jì)念。18歲后，他們還隨他們的父親，改姓為侯。我問：“從哪里得來這么動(dòng)人的一個(gè)故事？”他答：“家父所言——他當(dāng)時(shí)是29軍軍務(wù)處的副官，侯萬山的遺屬就是他去接的?！闭f到這里雕塑家連喝三甌，熱淚順著面頰砰然落下，滴滴溶進(jìn)桑木桌上那條北方的河。軍刀兀自jié_____立，磔磔閃動(dòng)冷峻的光。（1）據(jù)文中的注音寫出正確的漢字。①pēng然一動(dòng)②兀自jié立（2）文中畫線的句子都寫了什么？這樣的景物描寫有什么作用？（3）“侯萬山回答：‘報(bào)告軍長——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……’”，侯萬山話的意思是什么？“宋哲元說：‘男兒膝下有黃金，更何況是抗日軍人！’”，宋哲元話的意思是什么？（4）“他莊重立定，緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人”，請對這句話作簡要賞析。（5）文中詳寫了什么，略寫了什么？為什么要這樣安排？6．閱讀下面的文字，完成各題。紅船女子佟繼萍??①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風(fēng)雨。??②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?。樓下過廊里的長凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。??③30日晚，進(jìn)行第六場會議時(shí)，王會悟看到一個(gè)身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。??④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。??⑤那個(gè)穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因?yàn)橥鯐虻木?，代表們才得以及時(shí)疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個(gè)女孩子很機(jī)警，要好好培養(yǎng)。”??⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”??⑦“我覺得王先生提的這個(gè)建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個(gè)好主意。??⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。??⑨會議地點(diǎn)一確定，王會悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)車次出發(fā)。??⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實(shí)地觀察，確定畫舫的?？课恢?。???王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上。???身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。???一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時(shí)，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。???會議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。???王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進(jìn)行。???午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。???……???傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時(shí)，已是暮靄沉沉、漁火點(diǎn)點(diǎn)了。???而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀(jì)念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。（選自《2021中國年度小小說》，有改動(dòng)）（1）通讀全文，按照文章思路，給下列選項(xiàng)排序A．介紹王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷、生活經(jīng)歷等。B．有陌生人闖入，因王會悟的警惕，代表們得以立即疏散。C．經(jīng)過王會悟和代表們精心策劃，會議在一艘紅船上順利召開。D．王會悟建議在嘉興南湖上繼續(xù)召開會議，代表們紛紛贊同。（2）結(jié)合小說具體內(nèi)容，分析王會悟的人物形象。（3）文章語言質(zhì)樸，感情真摯，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。請賞析文中劃橫線句加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”。（4）緬懷革命先烈，傳承紅色基因?！巴鯐颉笔礁锩拜吽淼募t船精神已成為重要的紅色革命精神之一。結(jié)合所學(xué)知識和本土文化，說說你還知道哪些紅色革命精神，并敘述一個(gè)與之有關(guān)的革命先輩故事。7．記敘性文章閱讀。點(diǎn)燈梁柏文??（1）阿宗生了個(gè)女兒。本想二胎再生個(gè)兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀(jì)大了，也就認(rèn)命放棄了。??（2）村里有個(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，數(shù)日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點(diǎn)長大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族老說，怎能讓女孩把風(fēng)水好運(yùn)帶走呢？阿宗是族里為數(shù)不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。??（3）但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。這讓阿宗感到一些安慰。有人提出，讓阿宗“點(diǎn)燈”，認(rèn)為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，說女孩子有多大本事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。??（4）誰也沒有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回村創(chuàng)業(yè)。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地后，自己也好揚(yáng)眉吐氣?！澳阕x壞書，吃壞米了？”阿宗無奈，“去哪不行，偏要回村丟人現(xiàn)眼?！钡莶贿@么看，她說：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學(xué)的農(nóng)科有價(jià)值?！薄白恢局难忍?，白日做夢。”阿宗粗氣罵道?；莶还軇e人怎么說，只按自己的想法去做。??（5）村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點(diǎn)像檸檬，銷路有限，只能低價(jià)賤賣。那天，惠看見父親沖茶時(shí)放入兩個(gè)柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄個(gè)橘茶呢？惠請專家論證后，開始試驗(yàn)：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進(jìn)設(shè)備，辦起青柑加工廠。產(chǎn)品投放市場供不應(yīng)求，價(jià)錢可觀。于是，惠以合作社模式發(fā)動(dòng)村人擴(kuò)大柑橘種植面積，所產(chǎn)柑橘由惠收購。幾年工夫，村人逐步富裕了。??（6）這時(shí)，又有人提出要讓惠“點(diǎn)燈”。族老說，祖宗的規(guī)矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰都看在眼里，可惜是個(gè)女的。但還是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領(lǐng)我們致富呢！”??（7）這一年，德高望重的族老收獲2萬斤柑橘。有別的商家出高價(jià)，族老于是舍近求遠(yuǎn)……誰知，后來商家壓價(jià)，買賣不成，一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風(fēng)險(xiǎn)全收了。??（8）那晚大雨傾盆。惠接到工廠人員報(bào)告，說上游山洪暴發(fā)，洪水快要漫過江堤了，請惠趕快派人來轉(zhuǎn)移物資。工廠臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他讓員工立即棄廠回村組織村人轉(zhuǎn)移?；莅ぜ野羟瞄T，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉(zhuǎn)移到高處的幾戶人家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠卻被洪水沖毀，損失慘重。??（9）這事讓族老很感動(dòng)。族老召集幾位長者，說改改“點(diǎn)燈”規(guī)矩吧。有長者聽出了弦外之音：“老祖宗的規(guī)矩怎能說改就改。”“人活規(guī)死。”族老主馬板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，你我這條老命說不定就搭上了?！睅孜婚L者想想也是，紛紛點(diǎn)頭默許。族老見機(jī)說：“那就從惠開始吧，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈’，祈望女孩成鳳有何不好？”??（10）那晚，阿宗說要為惠去宗祠“點(diǎn)燈”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“這不是男孩的事嗎？”“從你開始，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈’?！卑⒆谘陲棽蛔∨d奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗感到腰桿直了，在村里有了平等地位。??（11）惠卻說，要“點(diǎn)燈”，就點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈?；莸慕ㄗh得到村人同意。她出資改建宗祠，設(shè)立圖書室、電視室、棋牌室等文化活動(dòng)場所和柑橘技術(shù)培訓(xùn)中心，大門口搞舞臺與燈光球場……??（12）從此，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動(dòng)）（1）通讀全文，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全故事情節(jié)?；莩錾謇喜煌狻包c(diǎn)燈”→①→惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意“點(diǎn)燈”→②→惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”。（2）參照示例，以“她是一個(gè)_______的女孩”的形式寫出兩點(diǎn)你對惠的認(rèn)識。注意結(jié)合文段中描寫惠的相關(guān)語句分析。示例：她是一個(gè)很爭氣的女孩。她通過勤奮讀書成了村里第一個(gè)考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。①②（3）結(jié)合全文，理解標(biāo)題“點(diǎn)燈”的含義。（4）閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓︵l(xiāng)村精神文明建設(shè)的思考。??鏈接材料：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象。”——習(xí)近平8．信仰的力量李斌①高尚的信仰，是凈化靈魂的甘露，是戰(zhàn)無不勝的力量。②翻開歷史，不難見到這樣耐人尋味的歷程：1924年，孫中山在黃埔軍校號召，要把革命做成功，便要從今天起立一個(gè)志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財(cái)?shù)男睦?。然而僅僅十幾年過去，抗戰(zhàn)“前方吃緊”，國民黨要員卻在“后方緊吃”，等到抗戰(zhàn)勝利，當(dāng)年的革命理想，更是被拋到了九霄云外；反觀共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)政府，“縣長概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴(yán)令實(shí)行，犯者無情面可袒護(hù)優(yōu)容”。在極其殘酷的條件下，堅(jiān)定信仰武裝起來的革命隊(duì)伍，贏得了千千萬萬民眾舍生忘死的緊密追隨，讓“小米加步槍”生發(fā)出戰(zhàn)勝“飛機(jī)和大炮”的巨大威力。③“對信仰的忠誠是爺爺留下的最大財(cái)富。”紅色情報(bào)員錢壯飛的孫子錢泓這樣說。相比物質(zhì)財(cái)富，信仰是更可寶貴的財(cái)富，它指引著奮斗的方向，決定著不同的價(jià)值抉擇。④信仰富有，才有矜持不茍、舍己為公的潔白樸素。出生入死的戰(zhàn)爭年代，方志敏“經(jīng)手的款項(xiàng)總在數(shù)百萬元”，他卻不動(dòng)絲毫，清貧如洗；燈紅酒綠的和平時(shí)期，楊善洲畢生積蓄只是草帽、砍刀和煙斗，但在后人看來，他們留下的豈止是金山銀山?！叭松欠瞰I(xiàn)，不是索取”，“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”吳大觀道破天機(jī)。⑤信仰純潔，方有“只見公仆不見官”的不懈斗志。革命時(shí)期，信仰是帶頭種菜紡線，與群眾一塊苦、一塊過、一塊干。建設(shè)時(shí)期，信仰是身先士卒戰(zhàn)風(fēng)沙斗鹽堿，是功高不改忠貞志、位尊難移公仆心。改革年代，信仰是銳意創(chuàng)新，不懼毀譽(yù)不為財(cái)；是青春勵(lì)志，用心堅(jiān)守在基層；是奉獻(xiàn)到老，退休而不褪色?！盎钪驮摱嘧鍪隆保贝裾珠L王洪發(fā)一語中的。⑥信仰堅(jiān)定，方有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。李大釗信仰懷胸，“不怕死，不要錢，丈夫決不受人憐”。殷夫視反動(dòng)派的爵祿為“薄紙糊成的高帽”，為革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取義。雖然“抵御誘惑有時(shí)比打仗還難”，但“南京路上好八連”卻至今葆守“為人民拒腐蝕”的英雄本色……⑦毋庸諱言，在多元多樣多變的今天，利益至上成為一些人的生存哲學(xué)，物質(zhì)欲望正在侵蝕著信仰的根基。一些干部在市場沖擊和利益誘惑下心為物役、貪污腐化、價(jià)值虛無、精神空虛。正因如此，我們黨始終將加強(qiáng)理想信念教育，作為黨的建設(shè)最重要的內(nèi)容。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”⑧人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心靈就有了熨帖，繁忙的工作就有了目標(biāo)，人生的奮斗就有了意義。從南湖到塞北，從瑞金到北京，從陜北窯洞的興國之光到實(shí)現(xiàn)中國夢的新征程，“為大多數(shù)人謀幸?！钡男叛鍪且幻嬗啦煌噬木衿鞄?，是一座抵御誘惑的精神堡壘，更是一種護(hù)佑我們到達(dá)彼岸的精神力量。堅(jiān)守信仰，我們將戰(zhàn)無不勝。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）本文中“高尚的信仰”的具體內(nèi)容，作者通過引用的方式有過多種表述，請你寫出其中的兩種。（3）本文第②段所使用的主要的論證方法是什么？有何作用？（4）請具體分析第④段的論證思路及其作用。（5）聯(lián)系全文，說說第⑦段不能刪去的原因。9．閱讀下文，完成下面小題。春天，開在回家的路上①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧?！蹦赣H打來電話說?；丶?，回家。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍(lán)色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個(gè)盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識花君”，是婆婆納。再看一眼這明媚樸實(shí)的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。④去年春天，聽說村口來了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時(shí)熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底搬出來，請人印染上花色，反復(fù)洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個(gè)床單全分給了我和弟媳。那些粗布床單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟?？上?，年輕的時(shí)候，我不懂。記得20年前我出嫁時(shí)，母親問我要不要這種老粗布，我一口回絕說，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時(shí)候，我不知道我是生活在幸福里的人。⑤“過了冬至，一天長一線，你瞧這條線又向北移了一指寬。”每年冬至一到，母親常常指著地上的房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來了。⑥“春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當(dāng)我發(fā)了新書，母親總是放下手中的活兒，坐下來，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神圣感。小學(xué)三年級就被迫輟學(xué)的母親把美麗的讀書夢傳給了我。⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉?？粗?，盼著……終于莖葉間開出了紫的、紅的花。母親采幾朵最新鮮的花兒配了白礬，于碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角葉子包好，白線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發(fā)紫，到學(xué)校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。⑨母親是從外縣遠(yuǎn)嫁過來的。老實(shí)巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個(gè)荒涼的家園變成了美麗的花園。我的伙伴麗說：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的。”沒錯(cuò)。我們家之所以成為一個(gè)家，我之所以擁有一個(gè)美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。⑩長大后，我在村子里教書，中午常回家吃飯?！敖裉煺]聽見你們學(xué)校的上課鈴響？”有天吃飯的時(shí)候，母親突然問我。我心里咯噔一聲，說：“改點(diǎn)兒了，還沒來得及調(diào)整?！痹瓉磉€一直在牽掛著我，就像我一直牽掛著她一樣。?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來打氣管打氣。我立在那里，像個(gè)上學(xué)將走的孩童?！翱催@鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來機(jī)油瓶子，用一根雞毛沾滿油，輕觸著鏈子，另一只手緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬子。油一滴一滴滲進(jìn)去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過油的自行車，一縷風(fēng)吹過耳邊，飛向白云朵朵的藍(lán)天。?母親七十多了，可不曾見她閑過。每次回家，兒時(shí)的大院子依然一派生機(jī)?？的塑皾M盆子紅，兩叢大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應(yīng)了一聲。一顆心，便有了安處。?兒子高考后的一天，母親塞給我一個(gè)小包，悄悄說：“這是5000塊錢，給孩子上大學(xué)用?！蔽倚睦镆惑@，飽經(jīng)風(fēng)霜的母親哪兒來的錢？這錢不過是我平時(shí)給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金，她舍不得花，一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活。?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進(jìn)廚房，一盆熱騰騰的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時(shí)光又回來了。?淺淺的春雨過后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再無心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍(lán)色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃，可怎么濃得過那片素凈的小花——那是母親的一片心啊。（文/侯臘梅，有刪改）（1）梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補(bǔ)充完整。描繪春景，奠定情感基調(diào)→①，引發(fā)回憶→回憶往事，②→③→再繪春天景象，深化主題（2）“春天”為什么會“開在回家的路上”？（3）從修辭手法角度賞析首段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4）如何理解文中畫線句子的含義？（5）文章回憶了母親日常生活的多件小事，其中哪一件事打動(dòng)了你？又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫出來。（不得抄襲文中的內(nèi)容，不超出所給字格）10．閱讀下面選文，回答下列各題。“坐得住”方能“立得住”吳儲岐①蘇聯(lián)科學(xué)家尤比契夫一次接受媒體采訪，攝影師給他拍照時(shí)，他開了句玩笑：“要照相不應(yīng)該照臉，而應(yīng)該照臀部?！币痪湓捜堑煤逄么笮?，但細(xì)細(xì)思索，大科學(xué)家這句玩笑有弦外之音：像他那樣的科學(xué)家，屁股“坐得住”是成功的關(guān)鍵?？梢?，“坐得住”方能“立得住”。②做學(xué)問講究坐冷板凳。歷史學(xué)家韓儒林曾有一聯(lián)，上聯(lián)便是“板凳坐得十年冷”，坐冷板凳就是要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司馬遷歷時(shí)14年，寫成52萬字的輝煌巨著《史記》；李時(shí)珍嘔心瀝血近30年，成就《本草綱目》；小麥育種專家王輝40余年與土地為伴，為了看到麥子的“神在田野里一待就是一整天……大凡大學(xué)問家，無不有超常的定力。學(xué)問的天地，無邊無際，行走在“無人區(qū)”和“高寒區(qū)”，只有持之以恒，沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，才能真正有所得。③世事洞明皆學(xué)問，人行于世，做人做事也應(yīng)講究“坐得住”。李云鶴1956年在敦煌參加工作，長期從事古代壁畫和彩塑的修復(fù)工作。他23歲進(jìn)入洞窟修復(fù)壁畫，一直做著除塵、灌膠、滾壓、回帖等重復(fù)甚至有些枯燥的工作，使4000多平方米岌岌可危的精美壁畫再露“花容月貌”。幾十年來，李云鶴從一竅不通，到不斷嘗試、摸索、創(chuàng)新，再到技藝爐火純青，多次開壁畫修復(fù)先河，終成石窟類壁畫修復(fù)界“一代宗師”。無論做哪個(gè)行業(yè)沒有點(diǎn)鉆研精神沒有股子癡迷勁兒，恐怕很難有高境界的職業(yè)體驗(yàn)。一句話，只有那些“坐得住”的人，才能最終“立得住”。④然而，在浮躁的當(dāng)下，總有些人坐不住冷板凳。有不少人似乎對需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，總想著“一口吃成個(gè)胖子”。有一些具體的表現(xiàn)，學(xué)東西“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”就不說了；還有一種人長著一顆“玻璃心”，稍遇困難、挫折便“鳴金收兵”，“咬咬牙堅(jiān)持”“攥攥拳頂住”這樣的狠勁基本看不到。最關(guān)鍵的是這些人沒有內(nèi)心的定力，別說“大器晚成”，就連“大器正常成”都等不了。⑤對于這些屁股“滾燙”的人來說，最合適的就是坐坐冷板凳了?！胺遣荒芤玻瑢?shí)不為也?！比藷o法選擇怎么生，但可以選擇如何活，當(dāng)一些人沉浸于各種“成功學(xué)”“速成學(xué)”時(shí)，另一些人早已擼起袖子加油干；當(dāng)一些人虛度光陰還在抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)，另一些人早已在“坐冷板凳”的修煉中“輕舟已過萬重山”了⑥坐冷板凳不易，把冷板凳坐熱更不易。很多時(shí)候，坐冷板凳不僅僅需要承受寂寞、忍耐冷清，更是與名利無緣，跟熱鬧無分，同淡泊清苦相隨，有時(shí)甚至還得與委屈不公、冷落埋沒相連。這不僅需要我們有超脫的心態(tài)、開闕的胸襟和沉穩(wěn)的定力，還要對個(gè)人的名利放得下、看得透、想得通，方能把板凳坐熱。⑦“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路漫漫，不妨下點(diǎn)慢功夫，先謀“坐得住”，再取“立得住”，方能行得遠(yuǎn)。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？（2）選文開頭寫尤比契夫接受媒體采訪的事，有什么作用？（3）請簡析第②段的論證思路。（4）選文③④段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（5）結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。11．小提琴的力量（澳）布里奇斯①每天黃昏，我都會帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽中拉一曲《圣母頌》．我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩般純凈恬淡的生活中去。②那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥?！”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓。果然，一個(gè)12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個(gè)少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個(gè)賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃路，這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像??！”③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎？我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會兒再來看他吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，問那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答?！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧?！蔽艺Z氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時(shí)，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因?yàn)闆]有哪一位主人會用保姆的照片來裝飾客廳。④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發(fā)現(xiàn)了這一反?，F(xiàn)象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎？”“哦，沒有，我把它送人了?！薄八腿耍吭趺纯赡?！你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分?！薄澳阏f得對。但如果它能夠拯救一個(gè)迷失的靈魂，我情愿這樣做?！笨匆娖拮硬⒉幻靼孜艺f的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個(gè)故事嗎？”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑤少年時(shí)，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因?yàn)槲乙娺@戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時(shí)機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采?，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎？”我機(jī)械地點(diǎn)頭?！斑@是四樓，你走錯(cuò)了?！迸⒌男θ萏鹛鸬摹Ｎ艺锍鲩T。那位女孩又說：“你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天?！蔽揖谷蛔讼聛?。⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準(zhǔn)備告辭時(shí)，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》．看見我喜歡聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無意中回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的自尊！后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：“把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂！”⑦妻子淚流滿面，她激動(dòng)地說；“親愛的，我是多么感激那位讓你成長為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩??！”⑧三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔(dān)任決賽評委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名！評判時(shí)，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎(jiǎng)后，梅里特拿著一個(gè)小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識我嗎？”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天！”他熱淚盈眶地說，“那時(shí)，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時(shí)重現(xiàn)，原來他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”！我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會意識到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動(dòng)了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念?。?）標(biāo)題“小提琴的力量”概括了文章內(nèi)容，請你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面？（2）文章第③段劃橫線句子“我確信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具體指少年明白了什么事？（3）文章第②段中劃線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（4）文章用較大篇幅插入了“我”少年時(shí)代的一次行竊經(jīng)歷，這樣寫有何用意？（5）結(jié)合全文，說說文章最后一段劃線句子的含義。12．閱讀下面短文，完成下列各題。我為母親流的三次淚薛峰①母親今年50歲，而我21歲。在這漫長而轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月里，我曾為母親流過三次淚。②第一次③那年我8歲。中秋節(jié)時(shí)，我哭鬧著非要吃月餅不可。整整哭了一下午，眼睛都腫了，母親讓大哥去村里的小賣部里買，但已經(jīng)賣完了?？墒?，我的哭聲一直不停。最后，母親決定給我做紅薯餅。天黑時(shí)分，心里煩亂的她扛著釘耙匆匆下地去刨紅薯。結(jié)果在地里，她刨著了腳。④許多年后，我還記得母親被人背回來時(shí)的情景。她咬著牙，皺著眉，額頭聚攏一層汗水，顫抖的腳面上滿是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是傷口。⑤“還哭什么啊你？”父親沖我吼道。⑥于是，我的哭聲戛然而止，只是張大嘴巴，呆呆地看著母親疼痛難忍的樣子。我想，那時(shí)我的眼里一定充滿了恐懼，還有疼惜。⑦可到最后，我的眼淚又忍不住涌了出來。⑧這最后的淚水肯定是為母親而流。而這淚水在我童年的記憶里也格外的清晰。那貧困的生活，烙在生命里的不僅僅是饑餓，還有心靈的懊悔。這種懊悔的傷疤不能愈合，那是一個(gè)洞，永遠(yuǎn)也填充不滿。⑨第二次⑩我14歲，在鎮(zhèn)上念初中。?那年校園里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深藍(lán)色的，穿在身上看著十分合適，很精致很帥氣的，風(fēng)度翩翩，富有朝氣。于是我就要母親給我買。?幾天后，她果然把衣服送到學(xué)校來了，但令人不滿的是她買的是牛仔褲，而不是褂子。?她說：“那褂子并不好看，不合身，不如這褲子好，耐穿，洗著也方便?！?可滿心氣憤的我哪里聽進(jìn)去她的話，我把褲子甩在她懷里，大聲叫著：“你買的你穿好了，反正我不要！”然后轉(zhuǎn)身而去，留下驚愕的她站在那里，不知所措。?后來星期天我回家，看見母親正在挑水。黃昏里，她的白發(fā)隨干裂的風(fēng)浮動(dòng)，仿佛是一層霧，寂寞而蒼涼。她上身的衣服被風(fēng)掀得很高，而下身，穿得就是那條牛仔褲——由于母親個(gè)子矮，褲腿卷了一大截，雙膝已經(jīng)磨破了，褶皺了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路來也十分艱難。?一剎那，我的淚水就流了下來。?我不知道母親是怎么穿上那條褲子的，在穿上它之前又經(jīng)歷了怎樣的思想，又怎樣去面對眾人。我不敢想，因?yàn)槲乙坏┫肫穑奶锞捅粶I水淹沒。?第三次?寒假回家，母親正在病重中，讓她去城里的醫(yī)院治療，可她堅(jiān)決不肯，一直推脫著說沒什么大礙，不用治的。就這樣，直到寒假結(jié)束。臨開學(xué)的前一天，在我和哥哥的強(qiáng)烈要求下，母親才讓父親陪著去臨村的醫(yī)生那里買了一包順氣丸回來。母親說，沒什么事，吃下藥就好了，不用掛念。?第二天，我們就離家上學(xué)去了。?再回來時(shí)已是半年之后了。偶爾一次，父親告訴我，你們走后，你媽又在床上躺了一個(gè)月，她心疼的厲害，想怕是治不好了。她怕你們擔(dān)心，便要了一些過期的順氣丸回來，不要錢的。?那一刻，我呆在那，什么話也說不出來，只是轉(zhuǎn)回身，默默地進(jìn)入房間。然后，我趴在床上痛哭起來，為母親，為父親，為我們這個(gè)平凡而苦難的家而哭。?母親啊，你是巖石，石中的火；你是云層，云中的電；你是滄海，海中的鹽；你是我今生飛翔的唯一方式和力量呵！?母親，讓我流淚的親人。（1）選文第①段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2）文章寫了“我”為母親流淚的三件事，請任選一件用簡潔的語言概括。（3）選文第④段畫橫線的句子在刻畫母親這一形象時(shí)，采用了什么描寫方法？有什么表達(dá)作用？（4）文中的“我”為母親流了三次淚，這淚中包含了“我”對母親什么樣的情感？請結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共12小題）1．閱讀《紀(jì)念白求恩》，完成問題。??①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。??②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的板端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。??③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。??④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（1）下列對《紀(jì)念白求恩》一文的理解，不正確的一項(xiàng)是BA.本文作者高度贊揚(yáng)了白求恩同志的精神，表達(dá)了對白求恩的沉痛悼念之情。B.文章第②段畫線處運(yùn)用三個(gè)雙重否定句，突出強(qiáng)調(diào)了白求恩同志的精神感人至深。C.最后一段畫線處的排比句鏗鏘有力，既強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的意義，也是對白求恩同志的高度贊揚(yáng)。D.文章第②～④段都運(yùn)用了對比手法。通過對比，更加突出了白求恩的高貴品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的重要性。（2）梳理完成本文的結(jié)構(gòu)層次圖。（3）你認(rèn)為下面的鏈接材料放在文中哪一段最恰當(dāng)？請闡述理由。鏈接材料：??白求恩總是在實(shí)踐中不斷探索更好的治療方案。一次，有個(gè)傷員腿受了傷，不得不從膝蓋附近的地方做斷離手術(shù)。以往此類手術(shù)都是將殘肢體整體切除。而這次，白求恩讓助手們幫助把殘肢上的皮膚和肌肉往上推，然后鋸斷腿骨。白求恩一邊做，一邊解說：“骨頭和肌肉不能鋸得一般齊，應(yīng)該比肌肉短些，將來肌肉一收縮，正好把骨頭包起來，便于安裝假肢。否則，肌肉包不住骨頭，沒有辦法裝假肢，不得不做第二次手術(shù)。既然一次可以成功，就不要再有無謂的第二次、第三次……”（摘自《白求恩傳》）【答案】（1）B（2）①交代白求恩生平；②毫不利己專門利人的精神；③學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。（3）放在第③段最恰當(dāng)。因?yàn)榈冖鄱螐?qiáng)調(diào)的是白求恩對技術(shù)的精益求精。材料中所寫的內(nèi)容是白求恩在治療傷員的過程中尋求更好的治療方案，體現(xiàn)了他對技術(shù)的精益求精?！痉治觥俊都o(jì)念白求恩》是毛澤東為紀(jì)念白求恩寫的悼念文章。文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)歷，表達(dá)了對白求恩逝世的深切悼念，高度贊揚(yáng)了他的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，并號召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，文章第②段畫線處運(yùn)用兩個(gè)雙重否定句。故選：B。（2）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職”，①概括為：交代白求恩生平；結(jié)合“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”，②概括為：毫不利己專門利人的精神；結(jié)合“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神”，③概括為：學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。（3）本題考查對文本的理解和把握能力。由材料中“白求恩總是在實(shí)踐中不斷探索更好的治療方案”“白求恩一邊做，一邊解說”“既然一次可以成功，就不要再有無謂的第二次、第三次”等內(nèi)容可知，鏈接材料記敘了白求恩同志在做手術(shù)時(shí)向周圍的人解釋動(dòng)手術(shù)的一些注意事項(xiàng)，追求手術(shù)一次成功，不再有無謂的第二次、第三次。從中可以看出他對于專業(yè)技術(shù)的精益求精。閱讀文段可知，第③段運(yùn)用對比手法，贊揚(yáng)了白求恩同志“對技術(shù)精益求精”的精神，所以鏈接材料放在第③段最合適。答案：（1）B（2）①交代白求恩生平；②毫不利己專門利人的精神；③學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。（3）放在第③段最恰當(dāng)。因?yàn)榈冖鄱螐?qiáng)調(diào)的是白求恩對技術(shù)的精益求精。材料中所寫的內(nèi)容是白求恩在治療傷員的過程中尋求更好的治療方案，體現(xiàn)了他對技術(shù)的精益求精。2．現(xiàn)代文閱讀。我的母親（節(jié)選）①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活兒發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。③從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。⑥當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑦命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。⑧唉！還說什么呢？心痛！心痛?。ㄗ髡撸豪仙?，選自《老舍全集》《我的母親》一文）（1）文章開頭即說：“母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好?！奔?xì)讀文章第②段，說說母親的“勤”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？請用簡潔的語言概括并補(bǔ)充完整。事例一：白天要洗一兩大盆衣服；事例二：晚上縫補(bǔ)衣服到深夜；事例三：把院子收拾得清清爽爽；事例四：伺候父親遺留下來的石榴花。（2）母親的品格是通過一件件的事情展現(xiàn)出來。閱讀第④—⑥自然段，分析母親的形象，完成表格。事例品格④段款待客人A熱情好客⑤段應(yīng)對變亂B堅(jiān)強(qiáng)勇敢⑥段C助兒升學(xué)（除夕分別）疼愛兒子（3）老舍先生是著名的語言大師，文章語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情，請賞析文中的畫線句。①在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。（從描寫方法的角度）②唉！還說什么呢？心痛！心痛?。◤男揶o的角度）（4）結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，寫出你對“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！边@句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形??！炬溄硬牧稀课覒?yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。（朱德《回憶我的母親》）【答案】（1）事例二：晚上縫補(bǔ)衣服到深夜；事例三：把院子收拾得清清爽爽；事例四：伺候父親遺留下來的石榴花。（2）A熱情好客B堅(jiān)強(qiáng)勇敢C助兒升學(xué)（除夕分別）（3）①運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親因終年洗衣服，手變鮮紅微腫的形態(tài)，表現(xiàn)母親辛勞。②運(yùn)用反復(fù)（或反問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情。（4）句子理解：母親雖然不識字，沒有教給我文化知識，但是母親一言一行影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我的一生。感悟：父母是我們生活中的第一任老師，對我們言傳身教。當(dāng)我們遇到困難、意志消沉?xí)r，總是激勵(lì)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，邁向成功?！痉治觥课恼峦ㄟ^寫母親在家勤勞的操持家務(wù)，客人到來時(shí)，母親總想方設(shè)法的設(shè)食招待，并熱心幫助親友鄰里，不爭財(cái)產(chǎn)，應(yīng)對變亂、籌學(xué)費(fèi)、供我上師范等事情，歌頌了母愛的偉大，同時(shí)也表達(dá)了作者對母親的深深懷念之情。【解答】（1）本題考查對文章的梳理概括。解答這道題目，需要認(rèn)真閱讀第②段：由“白天，她洗衣服，洗一兩大盆”可知，事例一是母親白天要洗一兩大盆衣服；再由“晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜”可知，母親晚上縫補(bǔ)衣服到深夜；由“她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽”可知，事例三是母親把院子收拾得清清爽爽；由“院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花”可知，事例四是母親伺候父親遺留下來的石榴花。（2）本題考查人物形象分析。首先要明確范圍是④﹣⑥段。結(jié)合“有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待”可知，母親熱情好客；結(jié)合“在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來”表現(xiàn)了母親雖然外表柔弱，但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)；結(jié)合“只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去”“到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，‘去吧，小子’”可以看出母親明事理，愛孩子。（3）①本題考查從描寫角度賞析句子。由“手終年是鮮紅微腫”可知，這里運(yùn)用了外貌描寫，重點(diǎn)刻畫了母親的手，這是一雙終年給人漿洗縫補(bǔ)的手，因此紅腫變形，表現(xiàn)了母親的辛勞。②本題考查從修辭角度賞析句子。由“心痛！心痛”可知，這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者因?yàn)槟赣H去世之后的悲痛，以及未能盡孝的遺憾之情。（4）本題考查句子的理解以及閱讀感悟?！八o我的是生命的教育”結(jié)合文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”以及材料中的“她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”可知，母親雖然不識字，但她給我的教育是潛移默化的，她的言行影響了我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。作者母親“把性格傳給了我”，我們可以圍繞母親的“勤儉誠實(shí)、做事認(rèn)真，處事有度，軟中有硬、善良堅(jiān)強(qiáng)”等品質(zhì)對我們的影響來談?wù)撐覀兊拈喿x感悟。答案：（1）事例二：晚上縫補(bǔ)衣服到深夜；事例三：把院子收拾得清清爽爽；事例四：伺候父親遺留下來的石榴花。（2）A熱情好客B堅(jiān)強(qiáng)勇敢C助兒升學(xué)（除夕分別）（3）①運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親因終年洗衣服，手變鮮紅微腫的形態(tài)，表現(xiàn)母親辛勞。②運(yùn)用反復(fù)（或反問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情。（4）句子理解：母親雖然不識字，沒有教給我文化知識，但是母親一言一行影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我的一生。感悟：父母是我們生活中的第一任老師，對我們言傳身教。當(dāng)我們遇到困難、意志消沉?xí)r，總是激勵(lì)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，邁向成功。3．閱讀下文回答以下各題。（A）我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息?。ㄟx自朱德《我的母親》）（B）可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”