2019滬教版 高中美術(shù) 選擇性必修1 繪畫 《第一單元 物體的基本呈現(xiàn)-形體》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)

滬教版高中美術(shù)選擇性必修1繪畫《第一單元物體的基本呈現(xiàn)—形體》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)[2020課標(biāo)]一、內(nèi)容分析與整合二、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解三、學(xué)情分析四、大主題或大概念設(shè)計(jì)五、大單元目標(biāo)敘寫六、大單元教學(xué)重點(diǎn)七、大單元教學(xué)難點(diǎn)八、大單元整體教學(xué)思路九、學(xué)業(yè)評價(jià)十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)十二、單元學(xué)歷案十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)十五、“教-學(xué)-評”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)十六、大單元教學(xué)反思一、內(nèi)容分析與整合（一）教學(xué)內(nèi)容分析《物體的基本呈現(xiàn)—形體》是滬教版高中美術(shù)選擇性必修1繪畫課程的第一單元，本單元的教學(xué)內(nèi)容圍繞著繪畫中形體的基本概念、觀察方法、表現(xiàn)技巧及實(shí)際應(yīng)用展開。通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握繪畫中形體的歸納方法、比例關(guān)系，了解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其表現(xiàn)形式，并學(xué)會運(yùn)用這些元素進(jìn)行版畫和素描的創(chuàng)作。（二）單元內(nèi)容分析第1課：認(rèn)識繪畫中的形體本節(jié)課通過中外經(jīng)典作品的比較，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家對形體的觀察方法，體會中西方繪畫中對形體表現(xiàn)的不同。學(xué)生將學(xué)習(xí)使用歸納的方法將自然形轉(zhuǎn)變成幾何形，提煉對象的特征，并掌握表現(xiàn)對象形體比例的繪畫方法。通過活動實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用形體歸納的觀察方法，準(zhǔn)確描繪生活中的物體。第2課：點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化本節(jié)課在解析不同畫家運(yùn)用點(diǎn)、線、面方法的過程中，使學(xué)生了解點(diǎn)、線、面的性質(zhì)及其在表現(xiàn)物體質(zhì)感中的作用。學(xué)生將通過實(shí)踐體驗(yàn)，掌握點(diǎn)、線、面對表現(xiàn)物體質(zhì)感的方法，并感受繪畫中點(diǎn)、線、面的變化與節(jié)奏。通過活動實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用不同工具材料表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感。第3課：黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)本節(jié)課通過賞析黑白版畫作品，使學(xué)生了解畫面中黑、白、灰的表現(xiàn)方式，掌握木刻版畫的基本技法。學(xué)生將通過實(shí)踐感受版畫中的對比方法，知道木刻版畫的工具及其使用，并體會黑、白、灰在畫面中的對比呈現(xiàn)。通過活動實(shí)踐，學(xué)生能夠完成一幅黑白木刻版畫作品。第4課：記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)本節(jié)課通過鑒賞中外素描作品，使學(xué)生了解素描的不同語言和形式，以及素描的發(fā)展脈絡(luò)。學(xué)生將掌握素描的材料與工具，理解繪畫的基本要素，并嘗試記錄與表現(xiàn)生活中的事物。通過活動實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用素描的形式語言及五大要素進(jìn)行靜物素描創(chuàng)作。（三）單元內(nèi)容整合本單元以“物體的基本呈現(xiàn)—形體”為主題，通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，逐步深入地引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫中形體的基本概念、觀察方法、表現(xiàn)技巧及實(shí)際應(yīng)用。從認(rèn)識形體、了解點(diǎn)線面的性質(zhì)，到掌握黑白對比的呈現(xiàn)方法，再到運(yùn)用素描形式語言進(jìn)行創(chuàng)作，形成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)鏈條。通過實(shí)踐活動的穿插，使學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作加深對知識的理解和掌握，提高繪畫技能。二、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解（一）圖像識讀觀察與理解：學(xué)生能夠通過觀察生活中的物體，理解其形體特征，并運(yùn)用形體歸納的方法將其簡化為幾何形。學(xué)生能夠通過比較中外經(jīng)典作品，理解不同文化背景下畫家對形體的不同表現(xiàn)方式。形式與風(fēng)格：學(xué)生能夠識別繪畫中點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其表現(xiàn)形式，理解它們在表現(xiàn)物體質(zhì)感中的作用。學(xué)生還能夠識別版畫中黑、白、灰的對比手法，以及素描的基本要素和形式語言。圖像與意義：學(xué)生能夠通過解讀繪畫作品，理解畫家如何通過形體、點(diǎn)線面等元素表達(dá)特定的情感和意義。學(xué)生能夠分析版畫和素描作品中的圖像構(gòu)成，理解其背后的文化和社會背景。（二）美術(shù)表現(xiàn)技能與技法：學(xué)生能夠掌握繪畫中形體的歸納方法和比例關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感。學(xué)生還能夠掌握木刻版畫的基本技法和素描的基本要素，運(yùn)用這些技法進(jìn)行創(chuàng)作。媒材與工具：學(xué)生能夠了解并熟悉不同繪畫媒材和工具的特點(diǎn)和用法，如鉛筆、毛筆、鋼筆、木刻刀等，并能夠根據(jù)創(chuàng)作需要選擇合適的媒材和工具。創(chuàng)作與實(shí)踐：學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，如寫生、版畫制作、素描創(chuàng)作等，將所學(xué)的美術(shù)知識和技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠體現(xiàn)出對形體、點(diǎn)線面、黑白對比等元素的熟練運(yùn)用和創(chuàng)新表達(dá)。（三）審美判斷美感與品位：學(xué)生能夠通過欣賞中外經(jīng)典繪畫作品，培養(yǎng)自己的審美趣味和品位，理解不同文化背景下的審美差異。學(xué)生能夠通過分析版畫和素描作品的圖像構(gòu)成和表現(xiàn)手法，提升自己的審美判斷能力。批判性思維：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維對繪畫作品進(jìn)行分析和評價(jià)，理解畫家如何通過形體、點(diǎn)線面等元素表達(dá)特定的情感和意義。學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膭?chuàng)作進(jìn)行反思和評價(jià)，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。文化多樣性：學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的美術(shù)作品，欣賞其獨(dú)特的美感和文化價(jià)值。通過學(xué)習(xí)和欣賞不同國家和地區(qū)的繪畫作品，學(xué)生能夠拓寬自己的藝術(shù)視野，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識和理解。（四）創(chuàng)意實(shí)踐創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠通過觀察生活中的物體和欣賞繪畫作品，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和想象力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識和技能，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，創(chuàng)作出具有獨(dú)特創(chuàng)意的繪畫作品。問題解決：學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中遇到問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識和技能進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問題。學(xué)生能夠與同學(xué)合作交流，共同探討解決問題的方法和途徑。實(shí)踐探索：學(xué)生能夠積極參與實(shí)踐活動，如寫生、版畫制作、素描創(chuàng)作等，通過實(shí)踐探索不斷提高自己的繪畫技能和創(chuàng)作水平。在實(shí)踐活動中，學(xué)生能夠體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣和成就感，增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。（五）文化理解文化認(rèn)知：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)和欣賞不同文化背景下的繪畫作品，了解不同文化的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀。學(xué)生能夠理解不同文化對美術(shù)創(chuàng)作的影響和塑造作用。文化交流：學(xué)生能夠通過與他人分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，進(jìn)行文化交流和理解。在交流過程中，學(xué)生能夠尊重他人的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會欣賞和包容不同文化背景下的美術(shù)作品。文化傳承：學(xué)生能夠認(rèn)識到美術(shù)在文化傳承中的重要作用，通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生能夠關(guān)注當(dāng)代美術(shù)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，積極參與到美術(shù)文化的傳承和創(chuàng)新中去。三、學(xué)情分析（一）已知內(nèi)容分析高中階段的學(xué)生，通過義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，包括基本的繪畫工具和材料使用、簡單的形體描繪、色彩搭配等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)能夠觀察并描繪簡單的物體形狀，對點(diǎn)、線、面等基本繪畫元素有了一定的認(rèn)識。學(xué)生也接觸過一些中外經(jīng)典美術(shù)作品，對這些作品的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法有了一定的了解。對于如何將復(fù)雜的自然形體簡化為幾何形，如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和肌理，以及如何利用黑、白、灰的對比來增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力，學(xué)生可能還存在一定的困惑和挑戰(zhàn)。（二）新知內(nèi)容分析本單元《物體的基本呈現(xiàn)—形體》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞形體的歸納與表現(xiàn)展開，包括四個(gè)方面：認(rèn)識繪畫中的形體：學(xué)習(xí)如何觀察物體，掌握形體的歸納方法，理解比例關(guān)系，并能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素來描繪物體。點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化：深入了解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些元素來表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感和肌理。黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)：掌握黑、白、灰在畫面中的對比手法，了解木刻版畫的基本技法，并通過實(shí)踐創(chuàng)作感受版畫的藝術(shù)魅力。記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)：了解素描的不同語言和形式，掌握素描的基本要素和技法，嘗試用素描來記錄與表現(xiàn)生活中的事物。這些新知內(nèi)容不僅要求學(xué)生掌握基本的繪畫技能，更要求學(xué)生能夠運(yùn)用這些技能來觀察和表現(xiàn)復(fù)雜的自然形體，以及通過不同的藝術(shù)手法來表達(dá)自己的情感和思想。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析高中生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力已經(jīng)相對成熟，他們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和抽象思維能力，能夠理解和分析較為復(fù)雜的概念和理論。他們也具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)。在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用基本的繪畫工具和材料進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。對于如何將復(fù)雜的自然形體簡化為幾何形，如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和肌理，以及如何利用黑、白、灰的對比來增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力等高級繪畫技能，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生的藝術(shù)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力也存在差異。一些學(xué)生可能具備較好的藝術(shù)天賦和創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)作出具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作品；而另一些學(xué)生則可能更加注重技能的學(xué)習(xí)和掌握，缺乏藝術(shù)創(chuàng)新的意識和能力。在教學(xué)中需要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。（四）學(xué)習(xí)障礙突破策略針對學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí)可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，可以采取以下突破策略：加強(qiáng)形體歸納方法的訓(xùn)練：通過大量的寫生練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析物體的形狀和結(jié)構(gòu)，掌握形體的歸納方法?？梢酝ㄟ^分解復(fù)雜形體的方式，讓學(xué)生逐步理解如何將自然形體簡化為幾何形，并能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。深入解析點(diǎn)、線、面的性質(zhì)：通過對比不同畫家運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)物體質(zhì)感和肌理的作品，讓學(xué)生深入理解這些元素的性質(zhì)和表現(xiàn)方法。提供多種繪畫工具和材料供學(xué)生嘗試和體驗(yàn)，幫助他們找到最適合自己的表現(xiàn)方式。強(qiáng)化黑、白、灰對比手法的運(yùn)用：通過賞析經(jīng)典黑白版畫作品和進(jìn)行版畫創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生感受黑、白、灰在畫面中的對比魅力?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生嘗試不同的刀法和表現(xiàn)手法來增強(qiáng)畫面的層次感和表現(xiàn)力。提升素描技法和藝術(shù)創(chuàng)新能力：通過系統(tǒng)的素描技法訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，提升學(xué)生的素描能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力?？梢怨膭?lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫語言和形式來表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和批判性思維能力。實(shí)施個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)和輔導(dǎo)。對于藝術(shù)天賦較好的學(xué)生，可以給予更多的創(chuàng)作自由和空間；對于技能掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，則需要進(jìn)行更多的基礎(chǔ)訓(xùn)練和指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^小組合作學(xué)習(xí)的方式促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，共同提高美術(shù)學(xué)習(xí)水平。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和更便捷的學(xué)習(xí)方式?？梢酝ㄟ^展示經(jīng)典美術(shù)作品、播放教學(xué)視頻等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；同時(shí)也可以通過在線交流、作品展示等方式促進(jìn)學(xué)生的互動和合作。通過以上策略的實(shí)施，可以有效地幫助學(xué)生克服在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí)可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，提升他們的美術(shù)學(xué)習(xí)水平和藝術(shù)創(chuàng)新能力。四、大主題或大概念設(shè)計(jì)本單元的大主題設(shè)計(jì)為“物體的基本呈現(xiàn)——形體的探索與表達(dá)”。圍繞這一主題，通過四個(gè)子課題的學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生掌握繪畫中形體的歸納方法，理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的運(yùn)用，探索黑、白、灰在畫面中的對比呈現(xiàn)，以及素描的基本語言和要素。通過這些學(xué)習(xí)活動，學(xué)生將能夠更有效地觀察和表現(xiàn)物體，提升美術(shù)表現(xiàn)能力，同時(shí)增強(qiáng)對美術(shù)作品的審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力。五、大單元目標(biāo)敘寫（一）圖像識讀學(xué)生能夠運(yùn)用整體觀察的方法，識別并理解繪畫作品中形體的歸納方法和比例關(guān)系。學(xué)生能夠分析繪畫作品中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用，理解其在表現(xiàn)物體質(zhì)感和肌理方面的作用。學(xué)生能夠欣賞并理解素描作品中形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視和明暗五大要素的綜合運(yùn)用。（二）美術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠掌握形體的歸納方法，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，以黑、白、灰的對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作。學(xué)生能夠選擇合適的繪畫工具，運(yùn)用素描的基本語言和要素，記錄與表現(xiàn)生活中的物體。學(xué)生能夠通過實(shí)踐，掌握木刻版畫的基本技法，體驗(yàn)黑、白、灰在畫面中的對比美。（三）審美判斷學(xué)生能夠根據(jù)形式美原理，分析繪畫作品中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用及其所產(chǎn)生的視覺效果。學(xué)生能夠比較不同繪畫作品在表現(xiàn)同一物體時(shí)的風(fēng)格差異，理解其背后的審美追求和藝術(shù)處理手法。學(xué)生能夠運(yùn)用描述、分析、解釋和評價(jià)的方法，鑒賞素描作品，形成自己的審美判斷。（四）創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)生能夠運(yùn)用形體的歸納方法和點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，進(jìn)行有創(chuàng)意的繪畫創(chuàng)作。學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，選擇合適的素材，運(yùn)用素描的基本技法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)生能夠嘗試不同的繪畫材料和工具，探索新的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。（五）文化理解學(xué)生能夠理解中西方繪畫在形體表現(xiàn)方面的差異，以及這種差異背后的文化背景和藝術(shù)觀念。學(xué)生能夠認(rèn)識素描作為繪畫基礎(chǔ)的重要性，理解其在不同文化和歷史時(shí)期的發(fā)展脈絡(luò)。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，尊重并理解不同國家和民族的藝術(shù)風(fēng)格和文化傳統(tǒng)，拓寬國際視野。六、大單元教學(xué)重點(diǎn)形體的歸納方法與比例關(guān)系：通過觀察和寫生實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握形體的歸納方法，理解并運(yùn)用比例關(guān)系來準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的形象。點(diǎn)、線、面的性質(zhì)及其在繪畫中的運(yùn)用：通過欣賞和分析不同畫家的作品，讓學(xué)生理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，并學(xué)會在繪畫中靈活運(yùn)用這些元素來表現(xiàn)物體質(zhì)感和肌理。素描的基本語言和要素：通過素描創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生掌握素描的五大要素（形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗），并學(xué)會運(yùn)用這些要素來記錄與表現(xiàn)生活中的物體。木刻版畫的基本技法：通過木刻版畫的制作實(shí)踐，讓學(xué)生掌握木刻版畫的基本工具和刀法，體驗(yàn)黑、白、灰在畫面中的對比美。七、大單元教學(xué)難點(diǎn)如何將復(fù)雜的形體簡化成幾何形：學(xué)生需要通過大量的觀察和寫生實(shí)踐，逐漸掌握將復(fù)雜形體簡化成幾何形的方法，這需要一定的時(shí)間和耐心。如何準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的質(zhì)感與肌理：不同的物體具有不同的質(zhì)感和肌理，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用點(diǎn)、線、面的不同組合方式來準(zhǔn)確表現(xiàn)這些特征，這對學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力提出了較高的要求。如何綜合運(yùn)用素描的五大要素進(jìn)行創(chuàng)作：素描的五大要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響，學(xué)生需要在創(chuàng)作過程中綜合考慮這些因素，這對學(xué)生的綜合能力和藝術(shù)素養(yǎng)提出了較高的挑戰(zhàn)。如何掌握木刻版畫的制作技巧：木刻版畫制作過程中需要運(yùn)用多種刀法和技巧，學(xué)生需要通過不斷的實(shí)踐來掌握這些技巧，同時(shí)還需要注意安全和衛(wèi)生等問題。為了突破這些教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采取多種教學(xué)策略和方法，如示范講解、分組合作、個(gè)別輔導(dǎo)、作品展示與評價(jià)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和藝術(shù)素養(yǎng)。教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。八、大單元整體教學(xué)思路教學(xué)目標(biāo)設(shè)定本單元的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定圍繞《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中提出的五個(gè)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行，具體包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。以下是對每個(gè)方面教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)闡述：（一）圖像識讀掌握形體的歸納方法：學(xué)生能夠通過觀察和分析，將復(fù)雜的自然形體簡化為幾何形，并提煉對象的特征。理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)：學(xué)生能夠識別點(diǎn)、線、面在繪畫中的不同表現(xiàn)形式，并理解它們在表現(xiàn)形體和質(zhì)感中的作用。解讀黑白對比的表現(xiàn)手法：學(xué)生能夠理解黑白對比在繪畫中的運(yùn)用，通過調(diào)整畫面的黑白關(guān)系來表現(xiàn)形體和空間感。認(rèn)知素描的基本要素：學(xué)生能夠認(rèn)識形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視和明暗等素描的基本要素，并能運(yùn)用這些要素分析素描作品。（二）美術(shù)表現(xiàn)運(yùn)用形體歸納方法進(jìn)行繪畫：學(xué)生能夠運(yùn)用形體歸納的方法，以黑、白、灰的對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作，或以素描五大要素進(jìn)行素描創(chuàng)作。運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)質(zhì)感：學(xué)生能夠根據(jù)物體的材質(zhì)和肌理，選擇合適的點(diǎn)、線、面表現(xiàn)方式，通過繪畫表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感。掌握木刻版畫的制作流程：學(xué)生能夠了解木刻版畫的工具和刀法，掌握木刻版畫的制作流程，并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作。運(yùn)用素描技法記錄形象：學(xué)生能夠選擇素描的基本材料及工具，運(yùn)用形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視和明暗等素描要素進(jìn)行靜物寫生。（三）審美判斷分析中外繪畫對形體的不同表現(xiàn)：學(xué)生能夠通過比較中外經(jīng)典作品，分析中外繪畫在形體表現(xiàn)上的差異，提升審美判斷能力。評價(jià)點(diǎn)、線、面在繪畫中的運(yùn)用：學(xué)生能夠根據(jù)點(diǎn)、線、面的性質(zhì)及其在繪畫中的表現(xiàn)，評價(jià)作品的質(zhì)感和視覺效果。鑒賞黑白對比在版畫中的運(yùn)用：學(xué)生能夠鑒賞黑白對比在版畫中的表現(xiàn)，理解其藝術(shù)魅力和情感表達(dá)。理解素描作品的藝術(shù)價(jià)值：學(xué)生能夠理解素描作品在繪畫藝術(shù)中的地位和價(jià)值，欣賞不同風(fēng)格和形式的素描作品。（四）創(chuàng)意實(shí)踐創(chuàng)意表現(xiàn)形體：學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用形體歸納的方法，以不同的材料和技法表現(xiàn)形體。探索點(diǎn)、線、面的創(chuàng)新運(yùn)用：學(xué)生能夠嘗試不同的工具和材料，探索點(diǎn)、線、面在表現(xiàn)質(zhì)感上的創(chuàng)新運(yùn)用。創(chuàng)作黑白版畫：學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，選擇合適的主題和刀法，創(chuàng)作具有個(gè)人風(fēng)格的黑白版畫作品。創(chuàng)意靜物素描：學(xué)生能夠結(jié)合生活體驗(yàn)，運(yùn)用素描技法進(jìn)行創(chuàng)意靜物寫生，表現(xiàn)獨(dú)特的視覺效果。（五）文化理解理解中西方繪畫的文化差異：學(xué)生能夠了解中西方繪畫在形體表現(xiàn)上的文化差異，理解其背后的歷史和文化背景。認(rèn)識點(diǎn)、線、面在不同文化中的表現(xiàn)：學(xué)生能夠認(rèn)識點(diǎn)、線、面在不同文化中的表現(xiàn)形式和象征意義，理解其在繪畫中的文化價(jià)值。理解版畫藝術(shù)的歷史和發(fā)展：學(xué)生能夠了解版畫藝術(shù)的歷史和發(fā)展脈絡(luò)，理解其在不同文化背景下的藝術(shù)成就。理解素描在繪畫藝術(shù)中的地位：學(xué)生能夠理解素描在繪畫藝術(shù)中的地位和作用，認(rèn)識其在不同文化中的表現(xiàn)形式和審美價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)形體的歸納與表現(xiàn)：通過觀察和分析，掌握形體的歸納方法，并運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行形體表現(xiàn)。黑白對比的運(yùn)用：理解黑白對比在繪畫中的表現(xiàn)手法，掌握木刻版畫的制作流程。素描的基本要素與技法：認(rèn)識素描的基本要素，掌握素描的基本技法，進(jìn)行靜物寫生。教學(xué)難點(diǎn)形體的準(zhǔn)確表達(dá)：如何在繪畫中準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的形體，把握形體的比例和特征。質(zhì)感的真實(shí)表現(xiàn)：如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面真實(shí)表現(xiàn)物體的質(zhì)感，使畫面具有生動感和真實(shí)感。黑白對比的藝術(shù)處理：如何在版畫創(chuàng)作中巧妙運(yùn)用黑白對比，表現(xiàn)畫面的空間感和情感表達(dá)。大單元整體教學(xué)思路一、教學(xué)導(dǎo)入通過展示中外經(jīng)典繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析作品中的形體表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教師簡要介紹本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)展開第1課認(rèn)識繪畫中的形體情境導(dǎo)學(xué)：展示靳尚誼的《塔吉克新娘》等作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫家對形體的處理方法，理解形體歸納的重要性。觀察與分析：組織學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，觀察生活中的物體，運(yùn)用形體歸納的方法，掌握形體的比例和特征。互動交流：分組討論中外繪畫在形體表現(xiàn)上的差異，分享觀察和分析的心得體會。評價(jià)建議：通過學(xué)生作業(yè)展示和互評，評價(jià)學(xué)生在形體歸納和表現(xiàn)方面的掌握情況。第2課點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化情境導(dǎo)學(xué)：展示吳冠中的《都市之戀》等作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識點(diǎn)、線、面在繪畫中的基本性質(zhì)。實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生嘗試使用不同的繪畫工具表現(xiàn)點(diǎn)、線、面，感受它們在表現(xiàn)質(zhì)感和肌理上的作用。案例分析：通過比較鑒賞不同畫家運(yùn)用點(diǎn)、線、面的作品，分析它們在表現(xiàn)質(zhì)感上的差異。探究實(shí)踐：選擇生活中的物體進(jìn)行寫生練習(xí)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感。第3課黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)情境導(dǎo)學(xué)：展示珂勒惠支的《渴望》等黑白版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生理解黑白對比在繪畫中的表現(xiàn)手法。知識講解：介紹木刻版畫的工具和刀法，講解黑白木刻版畫的制作流程。實(shí)踐創(chuàng)作：組織學(xué)生進(jìn)行黑白版畫創(chuàng)作練習(xí)，選擇合適的主題和刀法，表現(xiàn)畫面的黑白對比關(guān)系。評價(jià)建議：通過學(xué)生作品展示和互評，評價(jià)學(xué)生在黑白對比運(yùn)用和版畫創(chuàng)作方面的掌握情況。第4課記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)情境導(dǎo)學(xué)：展示徐悲鴻的《泰戈?duì)栂瘛返人孛枳髌?，引?dǎo)學(xué)生認(rèn)識素描在繪畫藝術(shù)中的地位和作用。知識講解：介紹素描的基本要素和技法，講解素描靜物的步驟和方法。實(shí)踐創(chuàng)作：組織學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí)，運(yùn)用素描技法記錄生活中的形象。評價(jià)建議：通過學(xué)生作品展示和互評，評價(jià)學(xué)生在素描技法運(yùn)用和形象記錄方面的掌握情況。三、教學(xué)總結(jié)對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)形體的歸納與表現(xiàn)、黑白對比的運(yùn)用以及素描的基本要素與技法在繪畫中的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷提高自己的繪畫技能和審美素養(yǎng)。四、拓展延伸組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動，如參觀美術(shù)館、畫廊等藝術(shù)場所，欣賞不同風(fēng)格和形式的繪畫作品；或者組織學(xué)生參加繪畫比賽和展覽活動，展示自己的繪畫成果和學(xué)習(xí)心得。通過拓展延伸活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。學(xué)業(yè)評價(jià)本單元的學(xué)業(yè)評價(jià)采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式。過程性評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、作業(yè)完成情況以及小組合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)等方面；終結(jié)性評價(jià)則通過學(xué)生作品展示和互評、教師評價(jià)等方式進(jìn)行。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要圍繞圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解五個(gè)方面進(jìn)行設(shè)定，確保評價(jià)的全面性和客觀性。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握形體的歸納與表現(xiàn)方法、黑白對比的運(yùn)用技巧以及素描的基本要素與技法，提高自己的繪畫技能和審美素養(yǎng)。學(xué)生還將通過拓展延伸活動進(jìn)一步拓寬視野、激發(fā)創(chuàng)造力，為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。九、學(xué)業(yè)評價(jià)（一）圖像識讀評價(jià)目標(biāo)設(shè)定：基本目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用整體觀察的方法，識別繪畫作品中的形體、比例、點(diǎn)、線、面等基本視覺元素，理解這些元素在作品中的作用和意義。中級目標(biāo)：學(xué)生能夠分析不同繪畫風(fēng)格中形體、比例、點(diǎn)、線、面的運(yùn)用特點(diǎn)，比較其異同，理解這些元素如何影響作品的視覺效果和情感表達(dá)。高級目標(biāo)：學(xué)生能夠從歷史和文化角度解讀繪畫作品中的形體、比例、點(diǎn)、線、面等元素，理解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，形成對美術(shù)作品的深刻理解和獨(dú)到見解。評價(jià)內(nèi)容與方式：基本目標(biāo)評價(jià)：通過觀察、描述和討論等活動，檢查學(xué)生對形體、比例、點(diǎn)、線、面等基本視覺元素的識別和理解能力。例如，在《認(rèn)識繪畫中的形體》一課中，要求學(xué)生觀察并分析畢加索的《牛的變形過程》，識別其中形體歸納和簡化的方法。中級目標(biāo)評價(jià)：通過比較和分析不同風(fēng)格繪畫作品的活動，評價(jià)學(xué)生對形體、比例、點(diǎn)、線、面等元素運(yùn)用特點(diǎn)的理解。例如，在《點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化》一課中，引導(dǎo)學(xué)生比較吳冠中的《都市之戀》與袁運(yùn)生的《坐著的傣族婦女》在點(diǎn)、線、面運(yùn)用上的差異。高級目標(biāo)評價(jià)：通過撰寫評論文章、進(jìn)行專題研究等方式，評價(jià)學(xué)生對繪畫作品中形體、比例、點(diǎn)、線、面等元素歷史和文化內(nèi)涵的理解。例如，在《記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)》一課中，要求學(xué)生選擇一幅經(jīng)典素描作品，從歷史和文化角度撰寫評論文章，分析其中形體、比例、明暗等要素的運(yùn)用及其藝術(shù)價(jià)值。（二）美術(shù)表現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)設(shè)定：基本目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的繪畫工具和材料的使用方法，能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。中級目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用形體歸納、比例把握、點(diǎn)線面組合等技巧進(jìn)行較為復(fù)雜的繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意和個(gè)性。高級目標(biāo)：學(xué)生能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和審美理想，運(yùn)用多種繪畫技法和材料進(jìn)行綜合性的繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)出較高的藝術(shù)水平和創(chuàng)新能力。評價(jià)內(nèi)容與方式：基本目標(biāo)評價(jià)：通過課堂練習(xí)和作業(yè)檢查等方式，評價(jià)學(xué)生對繪畫工具和材料基本使用方法的掌握情況。例如，在《認(rèn)識繪畫中的形體》一課中，要求學(xué)生運(yùn)用鉛筆和紙張進(jìn)行簡單的形體歸納練習(xí)。中級目標(biāo)評價(jià)：通過創(chuàng)作實(shí)踐和作品展示等方式，評價(jià)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中對形體歸納、比例把握、點(diǎn)線面組合等技巧的運(yùn)用能力。例如，在《點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化》一課中，要求學(xué)生運(yùn)用不同工具材料表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感，并進(jìn)行作品展示和互評。高級目標(biāo)評價(jià)：通過組織繪畫比賽、展覽等活動，評價(jià)學(xué)生在綜合性繪畫創(chuàng)作中的藝術(shù)水平和創(chuàng)新能力。例如，在《記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)》一課中，組織學(xué)生進(jìn)行靜物素描創(chuàng)作比賽，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）審美判斷評價(jià)目標(biāo)設(shè)定：基本目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)形式美原理，分析繪畫作品中的美感和審美特點(diǎn)，形成初步的審美判斷能力。中級目標(biāo)：學(xué)生能夠比較和評價(jià)不同風(fēng)格繪畫作品的美學(xué)價(jià)值，理解其審美差異的根源，形成較為成熟的審美判斷能力。高級目標(biāo)：學(xué)生能夠從歷史和文化角度審視繪畫作品的美學(xué)價(jià)值，理解其審美理想和社會意義，形成具有深刻性和獨(dú)特性的審美判斷能力。評價(jià)內(nèi)容與方式：基本目標(biāo)評價(jià)：通過討論和分享等活動，評價(jià)學(xué)生對繪畫作品中美感和審美特點(diǎn)的分析能力。例如，在《認(rèn)識繪畫中的形體》一課中，組織學(xué)生討論畢加索的《牛的變形過程》中形體歸納的美感。中級目標(biāo)評價(jià)：通過比較和評價(jià)不同風(fēng)格繪畫作品的活動，評價(jià)學(xué)生的審美判斷能力。例如，在《點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化》一課中，引導(dǎo)學(xué)生比較吳冠中的《都市之戀》與袁運(yùn)生的《坐著的傣族婦女》在美學(xué)價(jià)值上的差異。高級目標(biāo)評價(jià)：通過撰寫評論文章、進(jìn)行專題研究等方式，評價(jià)學(xué)生從歷史和文化角度審視繪畫作品美學(xué)價(jià)值的能力。例如，在《記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)》一課中，要求學(xué)生選擇一幅經(jīng)典素描作品，從歷史和文化角度撰寫評論文章，分析其美學(xué)價(jià)值和社會意義。（四）創(chuàng)意實(shí)踐評價(jià)目標(biāo)設(shè)定：基本目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用發(fā)散性思維，進(jìn)行聯(lián)想和想象，生成初步的創(chuàng)意和構(gòu)思。中級目標(biāo)：學(xué)生能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和審美理想，運(yùn)用繪畫技法和材料進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的新穎性和獨(dú)特性。高級目標(biāo)：學(xué)生能夠綜合運(yùn)用多種藝術(shù)形式和媒介進(jìn)行綜合性的創(chuàng)意實(shí)踐，創(chuàng)造出具有深刻內(nèi)涵和獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作品。評價(jià)內(nèi)容與方式：基本目標(biāo)評價(jià)：通過頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意討論等活動，評價(jià)學(xué)生的發(fā)散性思維和初步創(chuàng)意生成能力。例如，在《認(rèn)識繪畫中的形體》一課中，組織學(xué)生進(jìn)行形體歸納的創(chuàng)意討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出新穎的觀察和表現(xiàn)方法。中級目標(biāo)評價(jià)：通過創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作和作品展示等方式，評價(jià)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中的創(chuàng)意表現(xiàn)能力。例如，在《點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化》一課中，要求學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行創(chuàng)意性的質(zhì)感表現(xiàn)練習(xí)，并進(jìn)行作品展示和互評。高級目標(biāo)評價(jià)：通過組織綜合性的創(chuàng)意實(shí)踐活動，如跨學(xué)科藝術(shù)項(xiàng)目、校園藝術(shù)節(jié)等，評價(jià)學(xué)生在綜合性創(chuàng)意實(shí)踐中的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表現(xiàn)水平。例如，在《記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)》一課中，組織學(xué)生參與校園藝術(shù)節(jié)的繪畫創(chuàng)作活動，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用多種藝術(shù)形式和媒介進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐。（五）文化理解評價(jià)目標(biāo)設(shè)定：基本目標(biāo)：學(xué)生能夠了解不同文化和藝術(shù)風(fēng)格對繪畫作品的影響，形成對多元文化的尊重和包容態(tài)度。中級目標(biāo)：學(xué)生能夠分析不同文化和藝術(shù)風(fēng)格在繪畫作品中的具體表現(xiàn)，理解其背后的文化內(nèi)涵和社會意義。高級目標(biāo)：學(xué)生能夠從歷史和文化角度深入解讀繪畫作品的文化價(jià)值和社會意義，形成對文化多樣性和藝術(shù)傳承的深刻認(rèn)識。評價(jià)內(nèi)容與方式：基本目標(biāo)評價(jià)：通過討論和分享等活動，評價(jià)學(xué)生對不同文化和藝術(shù)風(fēng)格對繪畫作品影響的了解程度。例如，在《認(rèn)識繪畫中的形體》一課中，組織學(xué)生討論中西方繪畫在形體表現(xiàn)上的差異及其文化背景。中級目標(biāo)評價(jià)：通過分析不同文化和藝術(shù)風(fēng)格在繪畫作品中具體表現(xiàn)的活動，評價(jià)學(xué)生的文化理解能力。例如，在《點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化》一課中，引導(dǎo)學(xué)生分析吳冠中的《都市之戀》中現(xiàn)代都市文化與傳統(tǒng)水墨藝術(shù)的融合。高級目標(biāo)評價(jià)：通過撰寫專題研究報(bào)告、進(jìn)行文化交流活動等方式，評價(jià)學(xué)生從歷史和文化角度深入解讀繪畫作品文化價(jià)值和社會意義的能力。例如，在《記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)》一課中，要求學(xué)生選擇一幅具有深厚文化內(nèi)涵的繪畫作品，撰寫專題研究報(bào)告，分析其文化價(jià)值和社會意義，并參與學(xué)校組織的文化交流活動進(jìn)行分享和討論。十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一、大單元實(shí)施思路本單元《物體的基本呈現(xiàn)—形體》是高中美術(shù)選擇性必修課程《繪畫》中的重要組成部分，旨在通過四個(gè)子課題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握繪畫中形體的觀察與表現(xiàn)方法，理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用，掌握素描的基本要素和技法，以及通過黑白對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作。本單元的教學(xué)實(shí)施將遵循以下思路：情境導(dǎo)入與激發(fā)興趣：通過展示經(jīng)典繪畫作品和藝術(shù)家創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫中形體的表現(xiàn)方法。理論講解與示范演示：結(jié)合具體作品，詳細(xì)講解形體的觀察方法、點(diǎn)線面的性質(zhì)、素描的基本要素和技法，以及版畫創(chuàng)作的基本流程。通過示范演示，使學(xué)生直觀理解繪畫技法。實(shí)踐操作與體驗(yàn)感悟：組織學(xué)生進(jìn)行寫生、素描、版畫創(chuàng)作等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)繪畫技法的運(yùn)用，感受形體表現(xiàn)的魅力。展示交流與評價(jià)反思：展示學(xué)生的作品，組織學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升繪畫水平。拓展延伸與文化理解：結(jié)合中外繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)特色，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）圖像識讀能夠運(yùn)用整體觀察的方法，識別、比較圖像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。能夠分析、解釋圖像中的風(fēng)格特征以及發(fā)展脈絡(luò)，了解圖像中所蘊(yùn)含的情感、態(tài)度和觀念。能夠從歷史或文化角度來分析、研究圖像中隱含的各種歷史文化現(xiàn)象和信息。（二）美術(shù)表現(xiàn)能夠運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒材與技術(shù)，結(jié)合點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。能夠掌握素描的基本要素和技法，運(yùn)用形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等要素進(jìn)行素描表現(xiàn)。能夠了解版畫創(chuàng)作的基本流程，運(yùn)用黑白對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作。（三）審美判斷能夠根據(jù)形式美原理，分析、比較自然、日常生活和美術(shù)作品中美的多樣性和豐富性。能夠分析和判斷生活中各種視覺文化現(xiàn)象，形成鑒賞美、品評美的審美判斷能力。能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的美術(shù)知識與技能以及所獲得的審美經(jīng)驗(yàn)，用于對生活中的各種復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，并用于美化生活與環(huán)境。（四）創(chuàng)意實(shí)踐能夠用各種方式搜集資料和信息，運(yùn)用發(fā)散性思維，進(jìn)行聯(lián)想和想象，生成和構(gòu)想創(chuàng)作意圖。能夠根據(jù)特定的主題或內(nèi)容，將生成和構(gòu)想的創(chuàng)作意圖用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。能夠借鑒藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意想法和創(chuàng)作手段，通過吸收和變通完善自己的創(chuàng)作意圖。（五）文化理解能夠從文化角度來分析和理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象，了解社會和文化環(huán)境是如何影響美術(shù)的。能夠了解不同國家、民族的文化藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會尊重不同國家和民族的文化藝術(shù)。能夠認(rèn)識美術(shù)是如何為人類社會發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的，理解美術(shù)與文化、繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)圖物體的基本呈現(xiàn)—形體│├──第1課認(rèn)識繪畫中的形體│├──情境導(dǎo)學(xué)│├──思考分析│├──繪畫的觀察方法││├──形體的歸納方法││├──點(diǎn)、線、面的性質(zhì)││└──中外繪畫形體表現(xiàn)比較│├──形體的比例││├──比例的概念││└──形體比例的準(zhǔn)確表現(xiàn)│└──準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的形體│├──第2課點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化│├──情境導(dǎo)學(xué)│├──嘗試體驗(yàn)││├──點(diǎn)的性質(zhì)││├──線的性質(zhì)││└──面的性質(zhì)│├──用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)質(zhì)感與肌理││├──質(zhì)感與肌理的概念││└──不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法│└──評價(jià)建議│├──第3課黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)│├──情境導(dǎo)學(xué)│├──思考分析││├──黑白畫面的對比││├──黑白轉(zhuǎn)化的表現(xiàn)││└──光線處理效果│├──黑白木刻版畫││├──版畫的分類││├──木刻版畫的工具與效果││└──木刻版畫的制作步驟│└──探究實(shí)踐│└──第4課記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)├──情境導(dǎo)學(xué)├──記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)│├──素描的定義與形式語言│├──素描的發(fā)展脈絡(luò)│├──素描的基本要素與技法│└──素描的基本材料與工具├──素描靜物的步驟圖└──評價(jià)建議四、具體教學(xué)實(shí)施步驟第1課認(rèn)識繪畫中的形體情境導(dǎo)學(xué)展示靳尚誼的《塔吉克新娘》等經(jīng)典繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考畫家如何準(zhǔn)確記錄所見對象。比較中外經(jīng)典作品，了解畫家對形體的觀察方法。思考分析引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫中形體表現(xiàn)的重要性，以及觀察方法的作用。繪畫的觀察方法講解形體的歸納方法，展示如何將復(fù)雜形體簡化成幾何形。分析點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的表現(xiàn)方式。比較中外繪畫中形體表現(xiàn)的不同，展示具體作品進(jìn)行說明。形體的比例講解比例的概念，展示如何通過輔助線比較部分與部分、部分與整體的比例關(guān)系。分析具體作品，展示形體比例的準(zhǔn)確表現(xiàn)方法。準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的形體組織學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)觀察方法和比例關(guān)系表現(xiàn)復(fù)雜形體。展示學(xué)生作品，進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)。第2課點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化情境導(dǎo)學(xué)展示吳冠中的《都市之戀》等作品，引導(dǎo)學(xué)生思考點(diǎn)、線、面在繪畫中的運(yùn)用。嘗試體驗(yàn)組織學(xué)生嘗試使用不同繪畫工具表現(xiàn)不同形態(tài)的點(diǎn)和線。分析點(diǎn)的性質(zhì)，展示其在繪畫中的表現(xiàn)方式。分析線的性質(zhì)，展示不同線條變化產(chǎn)生的視覺效果。講解面的性質(zhì)，展示平面與立體面的表現(xiàn)方法。用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)質(zhì)感與肌理講解質(zhì)感與肌理的概念，展示不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法。分析具體作品，如莫蘭迪的《靜物》和倫勃朗的《大象》，展示點(diǎn)、線、面在表現(xiàn)質(zhì)感與肌理中的作用。評價(jià)建議組織學(xué)生進(jìn)行靜物組合繪畫練習(xí)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感。展示學(xué)生作品，從質(zhì)感表現(xiàn)、點(diǎn)線面運(yùn)用等方面進(jìn)行評價(jià)。第3課黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)情境導(dǎo)學(xué)展示珂勒惠支的《渴望》等黑白版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考黑白對比在繪畫中的運(yùn)用。思考分析分析黑白畫面的對比手法，展示黑白轉(zhuǎn)化的表現(xiàn)方式。講解光線處理效果，展示平光、側(cè)光、背光在黑白畫面中的運(yùn)用。黑白木刻版畫講解版畫的分類，展示不同版畫的特點(diǎn)。介紹木刻版畫的工具與效果，展示不同刀法的運(yùn)用。詳細(xì)講解木刻版畫的制作步驟，包括草稿轉(zhuǎn)印、刻制、印刷等過程。探究實(shí)踐組織學(xué)生進(jìn)行黑白木刻版畫創(chuàng)作練習(xí)，選擇合適的照片進(jìn)行轉(zhuǎn)化。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)刀法進(jìn)行刻制，注意黑白對比和光線處理。展示學(xué)生作品，進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)。第4課記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)情境導(dǎo)學(xué)展示徐悲鴻的《泰戈?duì)栂瘛返人孛枳髌?，引?dǎo)學(xué)生思考素描在繪畫中的作用。記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)講解素描的定義與形式語言，展示以線為主和以明暗為主的素描作品。分析素描的發(fā)展脈絡(luò)，展示不同時(shí)期的素描作品及其特點(diǎn)。講解素描的基本要素與技法，包括形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等。介紹素描的基本材料與工具，展示不同工具在素描中的運(yùn)用。素描靜物的步驟圖展示素描靜物的創(chuàng)作步驟圖，包括構(gòu)圖、輪廓描繪、明暗關(guān)系確定、細(xì)部刻畫等過程。評價(jià)建議組織學(xué)生進(jìn)行靜物素描創(chuàng)作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)素描技法進(jìn)行表現(xiàn)。展示學(xué)生作品，從構(gòu)圖、形體表現(xiàn)、明暗關(guān)系處理等方面進(jìn)行評價(jià)。通過以上四個(gè)子課題的教學(xué)實(shí)施，學(xué)生將能夠全面掌握繪畫中形體的觀察與表現(xiàn)方法，理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用，掌握素描的基本要素和技法，以及通過黑白對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作。學(xué)生的圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)也將得到顯著提升。十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)一、大情境設(shè)定在全球化的今天，藝術(shù)作為一種跨越國界的語言，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力，本單元通過“物體的基本呈現(xiàn)—形體”的教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入探索繪畫藝術(shù)的基本構(gòu)成元素，掌握形體的觀察與表現(xiàn)方法，理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用，進(jìn)而提升學(xué)生的圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解能力。二、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)（一）大任務(wù)名稱“形體的奧秘：探索與表現(xiàn)”（二）大任務(wù)目標(biāo)（一）圖像識讀觀察與理解：學(xué)生能夠運(yùn)用整體觀察的方法，識別、比較圖像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，理解這些特征在表現(xiàn)形體中的重要性。分析與解讀：學(xué)生能夠分析、解釋圖像中的風(fēng)格特征以及發(fā)展脈絡(luò)，了解圖像中所蘊(yùn)含的情感、態(tài)度和觀念，特別是如何通過形體表現(xiàn)來傳達(dá)藝術(shù)家的意圖和情感。歷史文化視角：學(xué)生能夠從歷史或文化角度來分析、研究圖像中隱含的各種歷史文化現(xiàn)象和信息，理解不同文化背景下形體的表現(xiàn)方式和審美觀念。（二）美術(shù)表現(xiàn)技法掌握：學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒材與技術(shù)，結(jié)合點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，掌握素描的基本要素和技法，以及版畫創(chuàng)作的基本流程。形體表現(xiàn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的形體，通過形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等要素的運(yùn)用，使作品具有立體感和空間感。創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行個(gè)性化的形體表現(xiàn)，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格和情感的作品。（三）審美判斷美的感知：學(xué)生能夠根據(jù)形式美原理，分析、比較自然、日常生活和美術(shù)作品中美的多樣性和豐富性，特別關(guān)注形體表現(xiàn)在其中的作用。審美評價(jià)：學(xué)生能夠分析和判斷生活中各種視覺文化現(xiàn)象中的形體表現(xiàn)，形成鑒賞美、品評美的審美判斷能力。審美應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的美術(shù)知識與技能以及所獲得的審美經(jīng)驗(yàn)，用于對生活中的各種復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，并用于美化生活與環(huán)境。（四）創(chuàng)意實(shí)踐資料搜集與整合：學(xué)生能夠用各種方式搜集資料和信息，了解不同藝術(shù)家的形體表現(xiàn)方式和創(chuàng)作理念。創(chuàng)意構(gòu)思：學(xué)生能夠運(yùn)用發(fā)散性思維，進(jìn)行聯(lián)想和想象，生成和構(gòu)想具有獨(dú)特形體表現(xiàn)的創(chuàng)作意圖。實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生能夠根據(jù)特定的主題或內(nèi)容，將生成和構(gòu)想的創(chuàng)作意圖用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)，并通過實(shí)踐創(chuàng)作將其實(shí)現(xiàn)。（五）文化理解文化多樣性：學(xué)生能夠從文化角度來分析和理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中的形體表現(xiàn)，了解不同國家、民族的文化藝術(shù)特點(diǎn)對形體表現(xiàn)的影響。文化尊重與包容：學(xué)生能夠尊重并理解不同國家和民族的文化藝術(shù)，認(rèn)識到形體表現(xiàn)作為文化交流的一種重要方式，具有促進(jìn)文化多樣性和包容性的作用。文化傳承與創(chuàng)新：學(xué)生能夠理解美術(shù)與文化、繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系，認(rèn)識到形體表現(xiàn)在文化傳承和創(chuàng)新中的重要作用，并嘗試在自己的創(chuàng)作中進(jìn)行實(shí)踐。（三）大任務(wù)內(nèi)容第1課認(rèn)識繪畫中的形體情境導(dǎo)學(xué)：展示經(jīng)典繪畫作品，如靳尚誼的《塔吉克新娘》，引導(dǎo)學(xué)生思考畫家如何準(zhǔn)確記錄所見對象，特別是如何通過形體表現(xiàn)來傳達(dá)對象的特征和情感。思考分析：引導(dǎo)學(xué)生探討繪畫中形體表現(xiàn)的重要性，以及觀察方法的作用。通過比較中外經(jīng)典作品，了解不同文化背景下畫家對形體的觀察方法和表現(xiàn)方式。繪畫的觀察方法：講解形體的歸納方法，展示如何將復(fù)雜形體簡化成幾何形，以便更好地把握對象的特征。分析點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的表現(xiàn)方式。形體的比例：講解比例的概念，展示如何通過輔助線比較部分與部分、部分與整體的比例關(guān)系。分析具體作品，展示形體比例的準(zhǔn)確表現(xiàn)方法。準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的形體：組織學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)觀察方法和比例關(guān)系表現(xiàn)復(fù)雜形體。展示學(xué)生作品，進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)。第2課點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化情境導(dǎo)學(xué)：展示吳冠中的《都市之戀》等作品，引導(dǎo)學(xué)生思考點(diǎn)、線、面在繪畫中的運(yùn)用及其如何表現(xiàn)物體的質(zhì)感和肌理。嘗試體驗(yàn)：組織學(xué)生嘗試使用不同繪畫工具表現(xiàn)不同形態(tài)的點(diǎn)和線，感受其質(zhì)感和肌理的變化。分析點(diǎn)的性質(zhì)、線的性質(zhì)和面的性質(zhì)及其在繪畫中的表現(xiàn)方式。用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)質(zhì)感與肌理：講解質(zhì)感與肌理的概念及其表現(xiàn)方法。分析具體作品如莫蘭迪的《靜物》和倫勃朗的《大象》，展示點(diǎn)、線、面在表現(xiàn)質(zhì)感與肌理中的作用。評價(jià)建議：組織學(xué)生進(jìn)行靜物組合繪畫練習(xí)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感與肌理。展示學(xué)生作品，從質(zhì)感表現(xiàn)、點(diǎn)線面運(yùn)用等方面進(jìn)行評價(jià)。第3課黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)情境導(dǎo)學(xué)：展示珂勒惠支的《渴望》等黑白版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考黑白對比在繪畫中的運(yùn)用及其如何表現(xiàn)畫面的情感和氛圍。思考分析：分析黑白畫面的對比手法及其表現(xiàn)方式。講解光線處理效果及其在黑白畫面中的運(yùn)用，包括平光、側(cè)光、背光等。黑白木刻版畫：講解版畫的分類及其特點(diǎn)。介紹木刻版畫的工具與效果，展示不同刀法的運(yùn)用及其表現(xiàn)效果。詳細(xì)講解木刻版畫的制作步驟包括草稿轉(zhuǎn)印、刻制、印刷等過程。探究實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行黑白木刻版畫創(chuàng)作練習(xí)，選擇合適的照片進(jìn)行轉(zhuǎn)化。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)刀法進(jìn)行刻制注意黑白對比和光線處理。展示學(xué)生作品進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)。第4課記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)情境導(dǎo)學(xué)：展示徐悲鴻的《泰戈?duì)栂瘛返人孛枳髌?，引?dǎo)學(xué)生思考素描在繪畫中的作用及其如何記錄與表現(xiàn)形象。記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)：講解素描的定義與形式語言包括以線為主和以明暗為主的素描作品及其特點(diǎn)。分析素描的發(fā)展脈絡(luò)展示不同時(shí)期的素描作品及其特點(diǎn)。講解素描的基本要素與技法包括形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等。介紹素描的基本材料與工具展示不同工具在素描中的運(yùn)用。素描靜物的步驟圖：展示素描靜物的創(chuàng)作步驟圖包括構(gòu)圖、輪廓描繪、明暗關(guān)系確定、細(xì)部刻畫等過程。評價(jià)建議：組織學(xué)生進(jìn)行靜物素描創(chuàng)作練習(xí)運(yùn)用所學(xué)素描技法進(jìn)行表現(xiàn)。展示學(xué)生作品從構(gòu)圖、形體表現(xiàn)、明暗關(guān)系處理等方面進(jìn)行評價(jià)。（四）大任務(wù)實(shí)施步驟情境導(dǎo)入與激發(fā)興趣：通過展示經(jīng)典繪畫作品和藝術(shù)家創(chuàng)作過程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫中形體的表現(xiàn)方法。理論講解與示范演示：結(jié)合具體作品詳細(xì)講解形體的觀察方法、點(diǎn)線面的性質(zhì)、素描的基本要素和技法以及版畫創(chuàng)作的基本流程。通過示范演示使學(xué)生直觀理解繪畫技法。實(shí)踐操作與體驗(yàn)感悟：組織學(xué)生進(jìn)行寫生、素描、版畫創(chuàng)作等實(shí)踐活動讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)繪畫技法的運(yùn)用感受形體表現(xiàn)的魅力。展示交流與評價(jià)反思：展示學(xué)生的作品組織學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)反思學(xué)習(xí)過程總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提升繪畫水平。拓展延伸與文化理解：結(jié)合中外繪畫作品引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)特色拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。（五）大任務(wù)評價(jià)過程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程包括觀察方法的運(yùn)用、技法掌握的程度、創(chuàng)意構(gòu)思的能力等及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。作品評價(jià)：對學(xué)生的作品進(jìn)行客觀公正的評價(jià)從構(gòu)圖、形體表現(xiàn)、明暗關(guān)系處理、質(zhì)感與肌理表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價(jià)并給出改進(jìn)建議。自我評價(jià)與互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己的繪畫水平。通過以上大情境和大任務(wù)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施，學(xué)生將能夠全面掌握繪畫中形體的觀察與表現(xiàn)方法理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用掌握素描和版畫的基本技法提升圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。十二、單元學(xué)歷案（一）單元主題與課時(shí)單元主題：物體的基本呈現(xiàn)—形體課時(shí)設(shè)計(jì)：第1課時(shí)：第1課認(rèn)識繪畫中的形體第2課時(shí)：第2課點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化第3課時(shí)：第3課黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)第4課時(shí)：第4課記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：圖像識讀：運(yùn)用整體觀察的方法，識別、比較圖像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。分析、解釋圖像中的風(fēng)格特征以及發(fā)展脈絡(luò)，了解圖像中所蘊(yùn)含的情感、態(tài)度和觀念。從歷史或文化角度來分析、研究圖像中隱含的各種歷史文化現(xiàn)象和信息。美術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒材與技術(shù)，結(jié)合點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。掌握素描的基本要素和技法，運(yùn)用形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等要素進(jìn)行素描表現(xiàn)。了解版畫創(chuàng)作的基本流程，運(yùn)用黑白對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作。審美判斷：根據(jù)形式美原理，分析、比較自然、日常生活和美術(shù)作品中美的多樣性和豐富性。分析和判斷生活中各種視覺文化現(xiàn)象，形成鑒賞美、品評美的審美判斷能力。將所學(xué)到的美術(shù)知識與技能以及所獲得的審美經(jīng)驗(yàn)，用于對生活中的各種復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，并用于美化生活與環(huán)境。創(chuàng)意實(shí)踐：用各種方式搜集資料和信息，運(yùn)用發(fā)散性思維，進(jìn)行聯(lián)想和想象，生成和構(gòu)想創(chuàng)作意圖。根據(jù)特定的主題或內(nèi)容，將生成和構(gòu)想的創(chuàng)作意圖用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。借鑒藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意想法和創(chuàng)作手段，通過吸收和變通完善自己的創(chuàng)作意圖。文化理解：從文化角度來分析和理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象，了解社會和文化環(huán)境是如何影響美術(shù)的。了解不同國家、民族的文化藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會尊重不同國家和民族的文化藝術(shù)。認(rèn)識美術(shù)是如何為人類社會發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的，理解美術(shù)與文化、繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系。（三）評價(jià)任務(wù)圖像識讀評價(jià)：觀察學(xué)生能否準(zhǔn)確識別并比較不同繪畫作品中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。分析學(xué)生對圖像風(fēng)格特征和發(fā)展脈絡(luò)的理解，以及他們對圖像中情感、態(tài)度和觀念的解讀能力。美術(shù)表現(xiàn)評價(jià)：評估學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面基本性質(zhì)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的能力。檢查學(xué)生掌握素描基本要素和技法的情況，包括形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等方面的表現(xiàn)。評價(jià)學(xué)生版畫創(chuàng)作的流程掌握情況，以及黑白對比手法的運(yùn)用效果。審美判斷評價(jià)：通過討論和寫作，評價(jià)學(xué)生對自然、日常生活和美術(shù)作品中美的多樣性和豐富性的分析能力。分析學(xué)生對生活中各種視覺文化現(xiàn)象的判斷能力，以及他們形成的審美觀念和鑒賞能力。創(chuàng)意實(shí)踐評價(jià)：觀察學(xué)生搜集資料和信息的能力，以及他們運(yùn)用發(fā)散性思維進(jìn)行聯(lián)想和想象的情況。評價(jià)學(xué)生將創(chuàng)作意圖用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)的能力。分析學(xué)生借鑒藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師創(chuàng)意想法和創(chuàng)作手段的能力，以及他們完善自己創(chuàng)作意圖的過程。文化理解評價(jià)：通過課堂討論和寫作，評價(jià)學(xué)生從文化角度分析和理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的能力?？疾鞂W(xué)生對不同國家、民族文化藝術(shù)特點(diǎn)的了解和尊重程度。分析學(xué)生對美術(shù)在人類社會發(fā)展中貢獻(xiàn)的理解，以及他們對美術(shù)與文化、繼承與創(chuàng)新關(guān)系的認(rèn)識。（四）學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)：第1課認(rèn)識繪畫中的形體情境導(dǎo)學(xué)：展示靳尚誼的《塔吉克新娘》等經(jīng)典繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考畫家如何準(zhǔn)確記錄所見對象。比較中外經(jīng)典作品，了解畫家對形體的觀察方法。思考分析：引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫中形體表現(xiàn)的重要性，以及觀察方法的作用。繪畫的觀察方法：講解形體的歸納方法，展示如何將復(fù)雜形體簡化成幾何形。分析點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的表現(xiàn)方式。比較中外繪畫中形體表現(xiàn)的不同，展示具體作品進(jìn)行說明。形體的比例：講解比例的概念，展示如何通過輔助線比較部分與部分、部分與整體的比例關(guān)系。分析具體作品，展示形體比例的準(zhǔn)確表現(xiàn)方法。準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的形體：組織學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)觀察方法和比例關(guān)系表現(xiàn)復(fù)雜形體。展示學(xué)生作品，進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)。第2課時(shí)：第2課點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化情境導(dǎo)學(xué)：展示吳冠中的《都市之戀》等作品，引導(dǎo)學(xué)生思考點(diǎn)、線、面在繪畫中的運(yùn)用。嘗試體驗(yàn)：組織學(xué)生嘗試使用不同繪畫工具表現(xiàn)不同形態(tài)的點(diǎn)和線。分析點(diǎn)的性質(zhì)，展示其在繪畫中的表現(xiàn)方式。分析線的性質(zhì)，展示不同線條變化產(chǎn)生的視覺效果。講解面的性質(zhì)，展示平面與立體面的表現(xiàn)方法。用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)質(zhì)感與肌理：講解質(zhì)感與肌理的概念，展示不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法。分析具體作品，如莫蘭迪的《靜物》和倫勃朗的《大象》，展示點(diǎn)、線、面在表現(xiàn)質(zhì)感與肌理中的作用。評價(jià)建議：組織學(xué)生進(jìn)行靜物組合繪畫練習(xí)，運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)物體的不同質(zhì)感。展示學(xué)生作品，從質(zhì)感表現(xiàn)、點(diǎn)線面運(yùn)用等方面進(jìn)行評價(jià)。第3課時(shí)：第3課黑、白、灰——對比的呈現(xiàn)情境導(dǎo)學(xué)：展示珂勒惠支的《渴望》等黑白版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考黑白對比在繪畫中的運(yùn)用。思考分析：分析黑白畫面的對比手法，展示黑白轉(zhuǎn)化的表現(xiàn)方式。講解光線處理效果，展示平光、側(cè)光、背光在黑白畫面中的運(yùn)用。黑白木刻版畫：講解版畫的分類，展示不同版畫的特點(diǎn)。介紹木刻版畫的工具與效果，展示不同刀法的運(yùn)用。詳細(xì)講解木刻版畫的制作步驟，包括草稿轉(zhuǎn)印、刻制、印刷等過程。探究實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行黑白木刻版畫創(chuàng)作練習(xí)，選擇合適的照片進(jìn)行轉(zhuǎn)化。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)刀法進(jìn)行刻制，注意黑白對比和光線處理。展示學(xué)生作品，進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)。第4課時(shí)：第4課記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)情境導(dǎo)學(xué)：展示徐悲鴻的《泰戈?duì)栂瘛返人孛枳髌?，引?dǎo)學(xué)生思考素描在繪畫中的作用。記錄形象——認(rèn)知與表達(dá)：講解素描的定義與形式語言，展示以線為主和以明暗為主的素描作品。分析素描的發(fā)展脈絡(luò)，展示不同時(shí)期的素描作品及其特點(diǎn)。講解素描的基本要素與技法，包括形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等。介紹素描的基本材料與工具，展示不同工具在素描中的運(yùn)用。素描靜物的步驟圖：展示素描靜物的創(chuàng)作步驟圖，包括構(gòu)圖、輪廓描繪、明暗關(guān)系確定、細(xì)部刻畫等過程。評價(jià)建議：組織學(xué)生進(jìn)行靜物素描創(chuàng)作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)素描技法進(jìn)行表現(xiàn)。展示學(xué)生作品，從構(gòu)圖、形體表現(xiàn)、明暗關(guān)系處理等方面進(jìn)行評價(jià)。（五）作業(yè)與檢測作業(yè)：第1課時(shí)作業(yè)：觀察并記錄生活中的一個(gè)復(fù)雜形體，用簡化的幾何圖形表現(xiàn)其形體特征。第2課時(shí)作業(yè)：選擇不同質(zhì)感的物體進(jìn)行寫生，運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)其質(zhì)感與肌理。第3課時(shí)作業(yè)：嘗試將一張彩色照片轉(zhuǎn)化為黑白效果，并創(chuàng)作一幅黑白木刻版畫。第4課時(shí)作業(yè)：選取生活中的靜物進(jìn)行素描創(chuàng)作，注意運(yùn)用素描的基本要素和技法。檢測：通過課堂觀察和作品展示，檢測學(xué)生對形體觀察與表現(xiàn)方法的掌握情況。通過作品分析和討論，檢測學(xué)生對點(diǎn)、線、面性質(zhì)及其在繪畫中運(yùn)用的理解。通過版畫創(chuàng)作實(shí)踐，檢測學(xué)生對黑白對比和木刻版畫技法的掌握情況。通過素描作品評價(jià)，檢測學(xué)生對素描基本要素和技法的運(yùn)用能力。（六）學(xué)后反思引導(dǎo)學(xué)生反思本單元學(xué)習(xí)的過程和收獲，總結(jié)自己在圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面的進(jìn)步與不足。鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的建議和方法，以便在未來的學(xué)習(xí)中更好地提升自己的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。教師根據(jù)學(xué)生的反思和建議，調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)的教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展。十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，旨在全面提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。學(xué)生將通過實(shí)踐活動，深入理解繪畫中形體的基本觀察與表現(xiàn)方法，掌握點(diǎn)、線、面的性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用，以及素描的基本要素和技法。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）圖像識讀理解形體觀察方法：學(xué)生能夠運(yùn)用整體觀察的方法，識別并比較不同繪畫作品中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，理解形體歸納在繪畫中的重要性。分析繪畫風(fēng)格特征：學(xué)生能夠分析繪畫作品中的風(fēng)格特征和發(fā)展脈絡(luò)，理解不同繪畫風(fēng)格對形體的處理方式及其背后的歷史文化背景。解讀圖像信息：學(xué)生能夠從歷史或文化角度來分析、研究圖像中隱含的各種歷史文化現(xiàn)象和信息，提升對圖像深層含義的解讀能力。（二）美術(shù)表現(xiàn)掌握形體表現(xiàn)技法：學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒材與技術(shù)，結(jié)合點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜形體。掌握素描基本要素：學(xué)生能夠掌握素描的基本要素和技法，包括形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。探索版畫創(chuàng)作：學(xué)生能夠了解版畫創(chuàng)作的基本流程，運(yùn)用黑白對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作，體驗(yàn)不同繪畫媒介的表現(xiàn)力。（三）審美判斷形成審美觀念：學(xué)生能夠根據(jù)形式美原理，分析、比較自然、日常生活和美術(shù)作品中美的多樣性和豐富性，形成健康的審美觀念。鑒賞美術(shù)作品：學(xué)生能夠運(yùn)用描述、分析、解釋和評價(jià)等方法，鑒賞不同繪畫風(fēng)格的美術(shù)作品，表達(dá)自己的審美感受和見解。美化生活環(huán)境：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的美術(shù)知識與技能以及所獲得的審美經(jīng)驗(yàn)，用于對生活中的各種復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，并用于美化生活與環(huán)境。（四）創(chuàng)意實(shí)踐搜集創(chuàng)作素材：學(xué)生能夠用各種方式搜集資料和信息，運(yùn)用發(fā)散性思維，進(jìn)行聯(lián)想和想象，生成和構(gòu)想創(chuàng)作意圖。呈現(xiàn)創(chuàng)作意圖：學(xué)生能夠根據(jù)特定的主題或內(nèi)容，將生成和構(gòu)想的創(chuàng)作意圖用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)，并進(jìn)行初步的創(chuàng)作嘗試。完善創(chuàng)作作品：學(xué)生能夠借鑒藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意想法和創(chuàng)作手段，通過吸收和變通完善自己的創(chuàng)作意圖，完成具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。（五）文化理解理解多元文化：學(xué)生能夠從文化角度來分析和理解不同國家和民族的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象，了解不同文化背景下的藝術(shù)特色。尊重文化差異：學(xué)生能夠尊重不同國家和民族的文化藝術(shù)，理解美術(shù)是如何為人類社會發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的。拓寬藝術(shù)視野：通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠拓寬藝術(shù)視野，理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。三、作業(yè)目標(biāo)設(shè)定（一）圖像識讀觀察與分析：學(xué)生選擇一幅經(jīng)典繪畫作品，進(jìn)行細(xì)致觀察，分析作品中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，并撰寫觀察報(bào)告。比較與總結(jié)：學(xué)生比較不同繪畫風(fēng)格對形體的處理方式，總結(jié)其異同點(diǎn)，并撰寫比較分析報(bào)告。（二）美術(shù)表現(xiàn)形體表現(xiàn)練習(xí)：學(xué)生選擇生活中的一個(gè)復(fù)雜形體，運(yùn)用形體歸納的觀察方法，進(jìn)行寫生練習(xí)，并嘗試用不同繪畫媒介進(jìn)行表現(xiàn)。素描創(chuàng)作：學(xué)生選擇一個(gè)靜物組合，運(yùn)用素描的基本要素和技法，進(jìn)行靜物素描創(chuàng)作，并附上創(chuàng)作說明。版畫制作：學(xué)生選擇合適的照片，運(yùn)用黑白對比手法，進(jìn)行木刻版畫創(chuàng)作，體驗(yàn)版畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力。（三）審美判斷審美鑒賞：學(xué)生選擇不同繪畫風(fēng)格的代表作品，進(jìn)行審美鑒賞，撰寫鑒賞報(bào)告，表達(dá)自己的審美感受和見解。美化環(huán)境設(shè)計(jì)：學(xué)生結(jié)合學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境，設(shè)計(jì)一份美化方案，運(yùn)用美術(shù)知識和技能，提出具體的實(shí)施步驟和效果預(yù)期。（四）創(chuàng)意實(shí)踐創(chuàng)意構(gòu)思：學(xué)生選擇一個(gè)主題，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，生成和構(gòu)想創(chuàng)作意圖，并用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思，進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作，完成一件具有個(gè)人特色的美術(shù)作品，并附上創(chuàng)作過程和心得體會。（五）文化理解跨文化比較：學(xué)生選擇不同國家和民族的美術(shù)作品，進(jìn)行跨文化比較，分析其作品中的文化特色和藝術(shù)價(jià)值，并撰寫比較分析報(bào)告?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科的知識，如歷史、地理等，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，探索美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并撰寫跨學(xué)科學(xué)習(xí)報(bào)告。四、學(xué)科實(shí)踐活動設(shè)計(jì)（一）形體觀察與寫生活動目標(biāo)：通過形體觀察與寫生，掌握形體歸納的觀察方法，理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用?；顒觾?nèi)容：形體觀察：學(xué)生選擇生活中的一個(gè)復(fù)雜形體，如建筑物、雕塑等，進(jìn)行細(xì)致觀察，分析其造型特征。形體歸納：學(xué)生運(yùn)用形體歸納的觀察方法，將復(fù)雜形體簡化成幾何形，提煉其特征。寫生練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，進(jìn)行寫生練習(xí)，嘗試用不同繪畫媒介進(jìn)行表現(xiàn)?；顒釉u價(jià)：觀察是否細(xì)致，形體歸納是否準(zhǔn)確。寫生作品是否準(zhǔn)確表達(dá)了形體的特征，點(diǎn)、線、面的運(yùn)用是否得當(dāng)。（二）素描創(chuàng)作實(shí)踐活動目標(biāo)：通過素描創(chuàng)作實(shí)踐，掌握素描的基本要素和技法，提高形體表現(xiàn)能力?；顒觾?nèi)容：素描理論學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)素描的定義、形式語言、發(fā)展脈絡(luò)以及基本要素和技法。靜物組合選擇：學(xué)生選擇一個(gè)靜物組合，如水果、花瓶等，進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計(jì)。素描創(chuàng)作：學(xué)生運(yùn)用素描的基本要素和技法，進(jìn)行靜物素描創(chuàng)作，注意形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗的處理。活動評價(jià)：構(gòu)圖是否合理，靜物組合是否協(xié)調(diào)。素描作品是否準(zhǔn)確表達(dá)了靜物的形體特征，基本要素和技法的運(yùn)用是否得當(dāng)。（三）版畫創(chuàng)作體驗(yàn)活動目標(biāo)：通過版畫創(chuàng)作體驗(yàn)，了解版畫創(chuàng)作的基本流程，掌握木刻版畫的基本技法，體驗(yàn)黑白對比的表現(xiàn)力?；顒觾?nèi)容：版畫理論學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的定義、分類、工具與效果以及制作步驟。黑白畫稿設(shè)計(jì)：學(xué)生選擇一張照片，提煉出主體事物的特征，設(shè)計(jì)黑白畫稿，注意光線對造型的影響和黑白在畫面中的量的變化。版畫制作：學(xué)生將畫稿轉(zhuǎn)印到木板上，選用合適的木刻刀法，完成刻制并印刷?；顒釉u價(jià)：黑白畫稿設(shè)計(jì)是否合理，是否準(zhǔn)確提煉了主體事物的特征。版畫作品是否準(zhǔn)確表達(dá)了畫稿的內(nèi)容，木刻刀法的運(yùn)用是否得當(dāng)，黑白對比是否鮮明。（四）跨學(xué)科主題創(chuàng)作活動目標(biāo)：通過跨學(xué)科主題創(chuàng)作，拓寬藝術(shù)視野，增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。活動內(nèi)容：主題選擇：學(xué)生選擇一個(gè)跨學(xué)科主題，如“城市的歷史與文化”、“自然與環(huán)境保護(hù)”等。資料搜集與整理：學(xué)生運(yùn)用各種方式搜集與主題相關(guān)的資料和信息，進(jìn)行整理和分析。創(chuàng)意構(gòu)思與呈現(xiàn)：學(xué)生根據(jù)搜集的資料和信息，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，生成和構(gòu)想創(chuàng)作意圖，并用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)報(bào)告：學(xué)生撰寫跨學(xué)科學(xué)習(xí)報(bào)告，分析美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并提出自己的見解和思考?；顒釉u價(jià)：主題選擇是否合理，資料搜集是否充分。創(chuàng)意構(gòu)思是否新穎，呈現(xiàn)方式是否得當(dāng)?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)報(bào)告是否深入分析了美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，見解是否獨(dú)到。五、跨學(xué)科學(xué)習(xí)資源與途徑圖書館與網(wǎng)絡(luò)資源：利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與跨學(xué)科主題相關(guān)的書籍、文章、圖片等資料。專家講座與工作坊：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座和工作坊，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會。實(shí)地考察與調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，如參觀博物館、美術(shù)館、歷史遺跡等，增強(qiáng)感性認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？鐚W(xué)科合作項(xiàng)目：與其他學(xué)科的教師合作，共同設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐平臺。通過以上學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中深入理解繪畫中形體的基本觀察與表現(xiàn)方法，掌握點(diǎn)、線、面的性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用，以及素描的基本要素和技法。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠拓寬藝術(shù)視野，增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)旨在通過《物體的基本呈現(xiàn)—形體》的教學(xué)，使學(xué)生掌握繪畫中形體的觀察與表現(xiàn)方法，理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用，掌握素描的基本要素和技法，以及通過黑白對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作。具體目標(biāo)如下：（一）圖像識讀學(xué)生能夠運(yùn)用整體觀察的方法，識別并比較圖像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。學(xué)生能夠分析圖像中的風(fēng)格特征以及發(fā)展脈絡(luò)，理解圖像中所蘊(yùn)含的情感、態(tài)度和觀念。學(xué)生能夠從歷史或文化角度來分析、研究圖像中隱含的各種歷史文化現(xiàn)象和信息。（二）美術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒材與技術(shù)，結(jié)合點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生能夠掌握素描的基本要素和技法，運(yùn)用形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗等要素進(jìn)行素描表現(xiàn)。學(xué)生能夠了解版畫創(chuàng)作的基本流程，運(yùn)用黑白對比手法進(jìn)行版畫創(chuàng)作。（三）審美判斷學(xué)生能夠根據(jù)形式美原理，分析、比較自然、日常生活和美術(shù)作品中美的多樣性和豐富性。學(xué)生能夠分析和判斷生活中各種視覺文化現(xiàn)象，形成鑒賞美、品評美的審美判斷能力。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的美術(shù)知識與技能以及所獲得的審美經(jīng)驗(yàn)，用于對生活中的各種復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，并用于美化生活與環(huán)境。（四）創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)生能夠用各種方式搜集資料和信息，運(yùn)用發(fā)散性思維，進(jìn)行聯(lián)想和想象，生成和構(gòu)想創(chuàng)作意圖。學(xué)生能夠根據(jù)特定的主題或內(nèi)容，將生成和構(gòu)想的創(chuàng)作意圖用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。學(xué)生能夠借鑒藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意想法和創(chuàng)作手段，通過吸收和變通完善自己的創(chuàng)作意圖。（五）文化理解學(xué)生能夠從文化角度來分析和理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象，了解社會和文化環(huán)境是如何影響美術(shù)的。學(xué)生能夠了解不同國家、民族的文化藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會尊重不同國家和民族的文化藝術(shù)。學(xué)生能夠認(rèn)識美術(shù)是如何為人類社會發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的，理解美術(shù)與文化、繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系。二、作業(yè)目標(biāo)設(shè)定（一）圖像識讀通過寫生練習(xí)，觀察并記錄不同物體的形體特征，比較不同物體在造型、色彩、比例和肌理上的差異。分析中外經(jīng)典繪畫作品中的形體表現(xiàn)方法，理解畫家如何通過形體表現(xiàn)傳達(dá)特定的情感和觀念。探究不同文化背景下美術(shù)作品中的形體特征，理解文化背景對美術(shù)表現(xiàn)的影響。（二）美術(shù)表現(xiàn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)，創(chuàng)作表現(xiàn)不同質(zhì)感的繪畫作品，體驗(yàn)不同繪畫工具對質(zhì)感表現(xiàn)的影響。掌握素描的基本要素和技法，通過靜物素描練習(xí)，準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的形體、結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系。了解版畫創(chuàng)作的基本流程，選擇合適的版畫工具與刀法，創(chuàng)作具有黑白對比效果的版畫作品。（三）審美判斷分析自然、日常生活和美術(shù)作品中美的多樣性和豐富性，形成自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和判斷能力。通過對比不同繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，評價(jià)其審美價(jià)值和藝術(shù)成就。運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識和技能，對生活中的視覺文化現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，提出改進(jìn)和美化的建議。（四）創(chuàng)意實(shí)踐搜集與形體表現(xiàn)相關(guān)的資料和信息，運(yùn)用發(fā)散性思維生成創(chuàng)作意圖，并嘗試用文字、草圖或模型等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。結(jié)合特定的主題或內(nèi)容，進(jìn)行繪畫或版畫創(chuàng)作實(shí)踐，體現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。借鑒藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意想法和創(chuàng)作手段，對自己的作品進(jìn)行改進(jìn)和完善。（五）文化理解分析不同文化背景下美術(shù)作品中的形體特征，理解文化背景對美術(shù)表現(xiàn)的影響。探討美術(shù)在不同文化中的地位和作用，認(rèn)識美術(shù)對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。尊重不同國家和民族的文化藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會在跨文化交流中理解和欣賞美術(shù)作品。三、具體作業(yè)設(shè)計(jì)第1課作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)標(biāo)題：觀察與記錄——生活中的形體特征作業(yè)內(nèi)容：選擇生活中的三個(gè)不同物體（如水果、文具、家具等），進(jìn)行寫生練習(xí)。觀察并記錄每個(gè)物體的形體特征，包括造型、比例、色彩和肌理等。分析中外經(jīng)典繪畫作品中的形體表現(xiàn)方法，選擇一幅作品進(jìn)行深入研究，撰寫一篇小論文，探討畫家如何通過形體表現(xiàn)傳達(dá)特定的情感和觀念。作業(yè)要求：寫生練習(xí)要求準(zhǔn)確捕捉物體的形體特征，線條流暢，構(gòu)圖合理。小論文要求觀點(diǎn)明確，論證充分，字?jǐn)?shù)不少于500字。評價(jià)方式：寫生練習(xí)通過教師評價(jià)和同伴互評相結(jié)合的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)形體特征的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力。小論文通過教師評價(jià)的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)論文的觀點(diǎn)、論證和邏輯性。第2課作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)標(biāo)題：質(zhì)感與變化——點(diǎn)、線、面的探索作業(yè)內(nèi)容：選擇不同質(zhì)感的物體（如粗糙的樹皮、光滑的瓷器、柔軟的織物等），運(yùn)用點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)物體的質(zhì)感。分析不同繪畫工具對質(zhì)感表現(xiàn)的影響，選擇兩種不同的工具（如鉛筆、毛筆、鋼筆等）進(jìn)行對比練習(xí)，并撰寫一篇心得體會。作業(yè)要求：繪畫創(chuàng)作要求準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的質(zhì)感，點(diǎn)、線、面的運(yùn)用要恰當(dāng)，畫面效果生動。心得體會要求結(jié)合具體練習(xí)過程，分析不同工具對質(zhì)感表現(xiàn)的影響，字?jǐn)?shù)不少于300字。評價(jià)方式：繪畫創(chuàng)作通過教師評價(jià)和同伴互評相結(jié)合的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)質(zhì)感表現(xiàn)的真實(shí)性和點(diǎn)、線、面運(yùn)用的恰當(dāng)性。心得體會通過教師評價(jià)的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)分析的深度和廣度。第3課作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)標(biāo)題：黑白對比——版畫創(chuàng)作的嘗試作業(yè)內(nèi)容：選擇一張彩色照片，將其調(diào)整為黑白效果，分析黑白對比在畫面中的作用。選擇合適的版畫工具與刀法，將調(diào)整后的黑白照片轉(zhuǎn)化為版畫作品，注意黑白對比和光線處理。作業(yè)要求：黑白對比分析要求深入剖析黑白對比在畫面中的作用，字?jǐn)?shù)不少于200字。版畫創(chuàng)作要求黑白對比強(qiáng)烈，刀法運(yùn)用恰當(dāng)，畫面效果清晰。評價(jià)方式：黑白對比分析通過教師評價(jià)的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)分析的深度和準(zhǔn)確性。版畫創(chuàng)作通過教師評價(jià)和同伴互評相結(jié)合的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)黑白對比和刀法運(yùn)用的恰當(dāng)性。第4課作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)標(biāo)題：記錄與表達(dá)——靜物素描的實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：選擇一組靜物進(jìn)行素描創(chuàng)作，注意構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系的準(zhǔn)確表現(xiàn)。結(jié)合特定的主題或內(nèi)容（如“靜謐的午后”、“豐收的季節(jié)”等），進(jìn)行創(chuàng)意素描創(chuàng)作，體現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。作業(yè)要求：靜物素描要求形體準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，比例和透視關(guān)系正確，畫面效果生動。創(chuàng)意素描要求主題明確，創(chuàng)意獨(dú)特，能夠體現(xiàn)自己的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)力。評價(jià)方式：靜物素描通過教師評價(jià)和同伴互評相結(jié)合的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)形體、結(jié)構(gòu)、比例和透視關(guān)系的準(zhǔn)確性。創(chuàng)意素描通過教師評價(jià)的方式進(jìn)行，重點(diǎn)評價(jià)主題的明確性、創(chuàng)意的獨(dú)特性和藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)力。十五、“教-學(xué)-評”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)課時(shí)設(shè)計(jì)一：第1課認(rèn)識繪畫中的形體一、教學(xué)目標(biāo)（一）圖像識讀學(xué)生能夠識別并比較圖像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。學(xué)生能夠分析中外繪畫作品中形體的表現(xiàn)方法及其差異。（二）美術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠運(yùn)用整體觀察的方法，準(zhǔn)確歸納并表現(xiàn)物體的形體。學(xué)生能夠掌握形體的比例關(guān)系，并能在繪畫中準(zhǔn)確運(yùn)用。（三）審美判斷學(xué)生能夠根據(jù)形式美原理，分析不同繪畫作品中形體的美感。學(xué)生能夠判斷繪畫作品中形體表現(xiàn)的成功與否，并給出理由。（四）創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)生能夠通過寫生實(shí)踐，運(yùn)用形體的歸納方法進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。學(xué)生能夠在繪畫中嘗試運(yùn)用不同的比例關(guān)系，探索新的視覺效果。（五）文化理解學(xué)生能夠了解中外繪畫中形體表現(xiàn)的歷史文化背景。學(xué)生能夠尊重并理解不同文化背景下繪畫形體表現(xiàn)的多樣性。二、作業(yè)目標(biāo)完成一幅寫生作品，準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的形體和比例關(guān)系。分析一幅中外經(jīng)典繪畫作品，比較其中形體的表現(xiàn)方法及其差異。三、課程目標(biāo)設(shè)定通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握繪畫中形體的觀察與表現(xiàn)方法，理解點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的應(yīng)用，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)實(shí)施步驟（一）情境導(dǎo)學(xué)展示作品，引發(fā)思考展示靳尚誼的《塔吉克新娘》等經(jīng)典繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考畫家如何準(zhǔn)確記錄所見對象。提問：“畫家在創(chuàng)作時(shí)是如何觀察并表現(xiàn)形體的？”比較中外作品，了解差異比較中外經(jīng)典繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析形體表現(xiàn)的不同方法。提問：“中外繪畫在形體表現(xiàn)上有哪些差異？這些差異是如何形成的？”（二）思考分析形體的重要性引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫中形體表現(xiàn)的重要性，以及觀察方法的作用。提問：“為什么形體表現(xiàn)在繪畫中如此重要？準(zhǔn)確的觀察方法對形體表現(xiàn)有何幫助？”形體的歸納方法講解形體的歸納方法，展示如何將復(fù)雜形體簡化成幾何形。通過實(shí)例演示，讓學(xué)生理解并掌握這一方法。（三）繪畫的觀察方法形體的觀察與表現(xiàn)詳細(xì)講解形體的觀察方法，包括如何確定物體的長寬比例、如何畫出物體的整體動勢等。通過示范，讓學(xué)生直觀理解并掌握這些方法。點(diǎn)、線、面的性質(zhì)分析點(diǎn)、線、面的基本性質(zhì)及其在繪畫中的表現(xiàn)方式。通過實(shí)例展示，讓學(xué)生理解點(diǎn)、線、面在形體表現(xiàn)中的作用。（四）形體的比例比例的概念講解比例的概念，展示如何通過輔助線比較部分與部分、部分與整體的比例關(guān)系。通過實(shí)例演示，讓學(xué)生理解并掌握比例的運(yùn)用方法。形體比例的準(zhǔn)確表現(xiàn)分析具體作品，展示形體比例的準(zhǔn)確表現(xiàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生注意比例在繪畫中的重要性，并嘗試在寫生中準(zhǔn)確運(yùn)用比例關(guān)系。（五）準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的形體寫生練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行寫生練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)觀察方法和比例關(guān)系表現(xiàn)復(fù)雜形體。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。展示與評價(jià)展示學(xué)生作品，組織學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)和自我評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從形體歸納、比例關(guān)系、畫面效果等方面進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（六）探究實(shí)踐活動一：寫生練習(xí)選取生活中的一個(gè)具有復(fù)雜形體的物體（如汽車、建筑等），進(jìn)行寫生練習(xí)。要求學(xué)生運(yùn)用形體歸納的觀察方法，準(zhǔn)確表現(xiàn)物體的形體和比例關(guān)系?；顒佣鹤髌贩治龇治鲆环型饨?jīng)典繪畫作品，比較其中形體的表現(xiàn)方法及其差異。要求學(xué)生撰寫分析報(bào)告，闡述自己的觀察和分析結(jié)果。五、教學(xué)評價(jià)過程性評價(jià)在寫生練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的觀察方法、比例關(guān)系的運(yùn)用以及形體表現(xiàn)的能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。作品評價(jià)從形體歸納、比例關(guān)系、畫面效果等方面對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)。注重評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中大膽嘗試和創(chuàng)新。自我評價(jià)與相互評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課時(shí)設(shè)計(jì)二：第2課點(diǎn)、線、面——質(zhì)感與變化一、教學(xué)目標(biāo)（一）圖像識讀學(xué)生能夠識別圖像中點(diǎn)、線、面的不同表現(xiàn)形式及其質(zhì)感。學(xué)生能夠分析不同質(zhì)感在繪畫中的表現(xiàn)方法及其效果。（二）美術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面的不同組合表現(xiàn)物體的質(zhì)感。學(xué)生能夠掌握不同繪畫工具在表現(xiàn)質(zhì)感時(shí)的運(yùn)用方法。（三）審美判斷學(xué)生能夠根據(jù)形式