專題07 修辭與仿寫（講義+試題） -2023年三升四語文暑假銜接課（統(tǒng)編版）

【暑假連接課】專題07修辭與仿寫【暑假連接課】專題07修辭與仿寫在學(xué)校三班級，要學(xué)習(xí)的修辭與仿寫是學(xué)校經(jīng)常會遇到的一項語文基本功考察題目。在學(xué)校語文中，這也是學(xué)習(xí)的重點。三班級在復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)比方的修辭手法的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)了擬人、排比修辭手法的運用；仿寫主要學(xué)習(xí)了照樣子仿寫植物、動物，寫自己的觀看與思考，用擬聲詞仿寫句子等。要求運用相應(yīng)的修辭手法和句式來表達特定的內(nèi)容。三班級修辭與仿寫需要把握的學(xué)問點是：1.修辭（1）什么叫修辭？修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。（2）修辭種類。修辭手法主要有：比方、比擬、排比、夸張、設(shè)問、反問、雙關(guān)、反復(fù)、對偶、借代、引用、頂真。其中比方可分為：明喻、暗喻、借喻。比方（1）什么是比方？比方又叫打比方。表示兩種不同程度的事物，彼此有相像點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。（2）常用的比方詞有：像、似的、猶如、仿佛等。比方分三種①明喻：本體、喻體都消滅，中間用比方詞連接。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本體喻體都消滅，中間用比方詞“是、成了、變成”等連接。如：這是花的海洋。③借喻。不消滅本體和喻體，直接敘述喻體。如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。擬人：把物當(dāng)作人寫，賜予物以人的動作、行為、思想或感情。如：太陽的臉紅起來了。排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣全都、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛毅，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的秀麗和寬廣。2.仿寫（1）什么是仿寫？仿寫是指在肯定的語言環(huán)境中，依據(jù)語言表達的需要，參照題干所供應(yīng)的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文連接的句子。（2）仿寫的要求。留意例句的修辭手法，像比方、排比等。不要脫離話題。要保證句子結(jié)構(gòu)相同，色調(diào)全都。仿寫句子主要有仿句式、仿修辭、仿創(chuàng)意等，仿寫句子時內(nèi)容要協(xié)調(diào)全都，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。要認(rèn)真揣摩例句，查找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點。依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。3.修辭與仿寫的考點。從近年來小考題的命題來看，“修辭與仿寫”的檢測，主要以修辭方法的理解、推斷，相同句式的仿寫、補充等，是作為基礎(chǔ)部分和閱讀部分的連接與紐帶。這就要求抓好修辭與防寫學(xué)問的復(fù)習(xí)與力量的提高要在平常的學(xué)習(xí)中。四班級對修辭與仿寫的把握要求進一步提高，在鞏固和把握修辭與仿寫基本方法的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)了排比、反問的修辭手法和仿寫描寫心情的句子。連續(xù)加強修辭手法的理解和運用，養(yǎng)成正確運用修辭的良好習(xí)慣。四班級修辭與仿寫需要儲備的學(xué)問有：1.什么是修辭？修辭的種類。2.能正確辨識和運用比方、擬人、夸張、排比、反問等常見的修辭手法，理解它們在具體語境中的表達作用。3.體會修辭手法的用法，并仿寫。4.什么是仿寫？仿寫的要求。5.仿按例子用動作描寫來表現(xiàn)一種心情。6.仿寫留意不要脫離話題。四班級對修辭與仿寫的把握運用比三班級難度更大一些。依據(jù)具體的語言環(huán)境在學(xué)習(xí)、把握比方、擬人修辭手法的理解、運用基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)了排比、反問的修辭手法和仿按例子用動作描寫來表現(xiàn)一種心情的方法。在鞏固和把握這些方法的基礎(chǔ)上，還要加強理解和運用。四班級上冊修辭與仿寫需要把握的學(xué)問要點整理如下圖：?一、常考題型三班級四班級1.推斷句子運用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.仿寫修辭句。4.改寫含有修辭的句子。1.推斷句子運用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.改寫含有修辭的句子。4.運用修辭方法補充語段。5.仿按例子用動作描寫來表現(xiàn)一種心情。6.體會每組句子在表達上的不同，并仿寫（運用排比的好處）。?二、真題演練1.（2023湖南省湘潭市三班級期末）選擇正確的答案。(1)下面句子中沒有運用修辭手法的一項是()。A.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。B.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空。C.全部的龍好像都在游動,真像活了一樣。D.池水清清的,像一面鏡子。(2)下面句子中不是擬人句的是()。A.全部的鼓都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.海浪仿佛是一個頑皮的孩子,在沙灘上亂蹦亂跳。D.微笑是一朵永不凋零的花。2.（2023江蘇東臺三班級期末）讀一讀，想想下面的句子在表達上有什么共同點，再照樣子寫一寫。

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的閑適地在街上溜達。

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。3.（2023徐州市云龍區(qū)三班級期末）說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，寫在括號里。(1)一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡快的舞蹈，有時伸展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）(2)老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）(3)春天在哪里？春天在操場上，春天在教室里。（）(4)興安嶺多么會裝扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）(5)桃花開放了笑臉（）4.（2023山東濟南市槐蔭區(qū)三班級期末）下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。

我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

他們興奮極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。5.（2023遼寧大連中山區(qū)三班級期末）觀看時主動思考提出問題是個好習(xí)慣。讀下面的句子，照樣子寫一寫你的觀看和思考?！钸@時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，或許這樣可以削減阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？☆這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么緣由呢？6.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺三班級期末）選擇正確的答案。(1)對下面句子的推斷有誤的一項是()。A.“我就知道你不敢，脆弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕視的神氣。（擬人）B.這閑適的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（反問）C.鹿開頭埋怨起自己的腿來。（擬人）D.友愛的姐姐，你莫非不會疲憊？（疑問）(2)下面的句子沒有運用修辭手法的一項是()。A.這些小蝦，有的通體透亮?????，像玻璃似的，這是才長大的。B.夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像很多大大小小的圓鏡。C.長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便靜靜開放淡雅的花蕾，向人們呈現(xiàn)秀麗的笑臉。D.聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的力量，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。(3)下列句子所用修辭手法與其他三項不同的是()。A.池水清清的，像一面鏡子。B.凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。C.傲慢的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常諷刺它。D.他不焦急離開了，對著池水觀賞自己的秀麗：“??！我的身材多么均勻，我的角多么精致別致，好像兩束秀麗的珊瑚！”(4)下列說法中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎＳ夯ㄏ裼帽〗鹱龀傻木碌男±?。A.這句話運用了比方的修辭手法，寫出了迎春花的顏色很美。B.這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了迎春花的顏色和外形。C.這句話運用了比方的修辭手法，寫出了迎春花的顏色和外形。D.這句話運用了比方的修辭手法，寫出了迎春花的數(shù)量很多。7.（2023四川省眉山市東坡區(qū)三班級期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。(感受一般而又美的事物也來仿寫一句)（2）你可知道，那座山上的石頭有多么奇異嗎?……(用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物)（3）顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊!”(體會句中加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子)（4）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（仿按例子，圍繞一個意思寫一寫。）雪下得真大。8.（2023湖南省湘潭市三班級期末）運用擬人的修辭手法補全句子。(1)柳樹在風(fēng)中。(2)蝴蝶和蜜蜂在花叢間。(3)春天到了，小草。(4)夜晚，天上的星星。(5)夏日午后，突然下起了雨。豆大的雨滴打在荷葉上，。荷花,小魚,整個世界都變得鮮活起來。9.（2023徐州市云龍區(qū)三班級期末）讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

獨角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.將下面的句子改成比方句。(1)湖面很安靜，很光明。(2)棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，晃來晃去。(3)藍的夜空中掛著很多顆星星，一閃一閃的。(4)一棵高大的橡樹直立在路旁。(5)池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖擺著。2.用“○”圈出下列擬人句中事物被賜予的人的特征。例：秀麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(1)桃花開放了笑臉。(2)溪水飛速地向前奔跑。(3)花兒在風(fēng)中笑彎了腰。(4)船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡快的歌兒。(5)潮濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。(6)風(fēng)兒喚醒了沉睡中的大地。(7)矮小的垂柳，用蒼綠的葉子摩挲著快熟的莊稼。3.推斷，是擬人句的打“√”，不是擬人句的打“×”。(1)高粱好像一隊隊的“紅領(lǐng)巾”。()(2)柳枝在微風(fēng)中搖來晃去。()(3)酷熱的夏天，花園里的花兒都垂頭喪氣的。()(4)密集的蘆葦，細(xì)心地守護著腳下偷偷開放的野花。()4.推斷下面的句子是不是比方句，是的打“√”，不是的打“×”。(1)奶奶從來都沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣秀麗。()。(2)你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？（）(3)雞格格地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小仆人，快放我出去吧！”（）(4)狼半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼?！保ǎ?5)生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。（）5.選一選，構(gòu)成比方句。(1)一個個小橘子看起來就像()。剝開外面的皮，里面的橘子瓣又像()，吃起來又香又甜，美味極了！A.一彎彎月牙兒B.一頂頂小帽子C.方方正正的橡皮D.一個個乒乓球(2)爸爸買了兩個又大又紅的石榴，它們就像()。掰開一看，里面的果實又像()一樣，閃閃發(fā)光。A.紅彤形的燈籠B.貴重的寶石C.一閃一閃的星星D.皎潔的月亮6.讀一讀，留意加點的部分，體會這樣寫的好處。（1）海底的動物經(jīng)常在竊竊私語。（2）還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。二、提升訓(xùn)練1.照樣子，將下面的句子改寫為擬人句。例：杏樹結(jié)滿了果子。杏樹上的果子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?1)小鹿在溪水邊行走。(2)筆記本放在桌子上。(3)小河嘩嘩地流向遠方。(4)春天到了，青蛙從洞里鉆出來。(5)秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。2.用加點詞寫比方句。(1)一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。一顆顆葡萄就像(2)小興安嶺是一座秀麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(3)小白兔的眼睛猶如兩顆紅寶石。(4)棕櫚樹大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。(5)春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。(6)細(xì)雨無聲地飄落著，好比很多春蠶吐出的銀絲。3.照樣子，用“得”把情形寫生動。例：下課了，小明在跑?？墒撬徊划?dāng)心掉跤了。王老師很焦急，馬上送小明上醫(yī)院。下課了，小明跑得像兔子一樣快?？墒撬徊划?dāng)心掉跤了，摔得還挺重，坐在地上哇哇大哭，王老師得知后急得直躁腳，馬上送小明上醫(yī)院。（1）爸爸累得（2）媽媽聽了我講的笑話,笑得。（3）得（4）張老師熱得直冒汗。(用“得”寫一句話)得（5）這天早上下起了雪,雪花大得。我和弟弟裹得的，來到外面堆雪人。雪人堆得，我和弟弟興奮得。（6）周末，我和媽媽去公園賞花。公園里的花很多，我和媽媽快活極了。(仿照第5題把情形寫生動)4.選擇正確的答案。(1)下列句子所運用的修辭手法與其他三項不一樣的是()。A.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很好玩？B.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？C.我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？D.這些小蝦，有的通體透亮?????，像玻璃似的，這是才長大的。(2)對下列句子使用的修辭手法的推斷，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。①山那邊的山啊，鐵青著臉。②飄飄灑灑的雨絲是很多靈活的手指，彈奏出一首又一首小曲。③不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？A.擬人夸張設(shè)問B.比方擬人反問C.擬人比方反問D.比方比方反問5.推斷下面句子所運用的修辭手法，并完成練習(xí)。（1）我寵愛春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。（）（2）聽呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（）（3）全部的鼓都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（）（4）秀麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（）（5）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下始終鋪到很遠的地方，始終到路的終點……（）（6）鹿的角多么精致別致,好像兩束秀麗的珊瑚!（）（7）走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢……（）黃鸝在林中鳴叫。(任選上面的一種修辭手法改寫句子)6.選擇正確的答案。（1）下面各組句子中使用的修辭手法全都的是()。A.我寵愛春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。蒲公英的葉子像一把鋒利的刀。B.從樹洞里探出一個兩頰上有黑斑的小腦袋，尖叫道：“他在哪兒？”“在那邊?！蔽蚁耄豪蠋煏f什么呢？以前，老師們總是說“天是藍色的”，或是“你有沒有一雙新鞋”，等等。C.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。這時候，窗外格外安靜，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（2）下列各句是比方句的是()。A.老師的話仿佛一束暖和的陽光直射我的心田。B.草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個秀麗的大花壇。C.它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。D.暖和的陽光照射著大地田野里、花園里繁花似錦，夜鶯在林中歡快地唱歌，萬物欣欣向榮，白雪姑娘卻更加哀痛了。（3）下列選項中,不是擬人句的一項是()。A.時時吹來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。B.我寵愛春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。C.聽呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。D.秀麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（3）下列選項中,與其他三項所用修辭手法不全都的一項是()。A.整片樹林仿佛成了一座音樂廳。B.全部的鼓都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。。C.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下始終鋪到很遠的地方，始終到路的終點……D.我從小就聽人嘖嘖贊美：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?.按要求，完成含有修辭手法句子的練習(xí)。（1）荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。(用加點的字仿寫比方句)天上的星星一閃一閃的，。（2）千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都集似的聚集來。①這句話運用了的修辭手法,生動活潑地寫出了。②請你運用這種修辭手法,將下面的句子補充完整。★春天到了,燕子。（3）荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。(仿寫比方句)像（4）橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（仿寫排比句）（5）輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著。（運用句中的修辭手法寫一句話）8.推斷下列句子的修辭手法，并仿寫。（1）“你這是怎么啦，友愛的孩子？”瑪露莎愛撫地把白雪姑娘抱了起來，“你不舒適嗎？為什么不興奮？”“沒什么，媽媽，”白雪姑娘說，“我很好?！边@句話是_______句，我也會寫______________________________________。（2）我從小就聽人嘖嘖贊美：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！边@句話是_______句，我也會寫_______________________________________________________________。（3）田野里、花園里繁花似錦，夜鶯在林中歡快地唱歌，萬物欣欣向榮，白雪姑娘卻更加哀痛了。這句話是_______句，我也會寫_______________________________________________。（4）大路變得油光閃亮了，來來往往的汽車也像洗了個澡，車頭燈光像一串串圓圓的月亮，在蒙蒙的細(xì)雨中奔跑。這句話是_______句，我也會寫_______________________________________。（5）姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”這句話是_______句，我也會寫______________________________________。（6）我看到小鳥飛過空中歸窠，它們飛得多快呀！這句話是_______句，我也會寫_______________________________________。

答案連接要點二、真題演練1.(1)C(2)B2.示例：廬山的云霧千姿百態(tài)：黎明時分，濃濃的云霧掩蓋著整個廬山，就像是大海上的滔滔白浪；旭日東升，濃濃的白霧被染上了紅暈，就像是片片華美的錦緞;艷陽高照，薄薄的云霧布滿在群山之中，就像是給群山穿上了一層紗衣。3.(1)擬人排比(2)對偶比方(3)設(shè)問(4)擬人比方(5)擬人4.雨下得真大，豆大的雨點打在玻璃窗上啪啪直響，雨水像一條瀑布，順著房檐落下來，濺起朵朵水花。5.雷陣雨時，我們總是先看到閃電，然后才能聽到雷聲。這是為什么呢？6.(1)D(2)D(3)C(4)C7.（1）靜靜的湖面上布滿了青翠欲滴的荷葉，它們像一把把翡翠小傘，將湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。（2）你是否聽說過，那漓江的水的秀麗。漓江的水靜得讓你感覺不到它在流淌，清得可以觀察江底的沙石，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。（3）一支箭嗖的一聲從他的耳邊飛過，他腦中連忙一片空白。（4）鵝毛般的雪花一片片地飄落下來，視線完全被漫天飛雪遮擋???，天地頃刻間附上了一層銀裝。8.(