《孟德爾的豌豆雜交實驗（一）》課時2 教學(xué)課件1

第1節(jié)

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一章第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)1.孟德爾是怎樣設(shè)計一對相對性狀雜交實驗的？2.孟德爾為解釋實驗結(jié)果做出了哪些假設(shè)？他又設(shè)計了什么實驗來驗證假設(shè)？3.分離定律的內(nèi)容是什么？怎樣用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象？4.如何運用假說演繹法進行實驗探究。第一節(jié)問題探討按照上述觀點，當(dāng)紅花豌豆和白花豌豆雜交后，子二代的豌豆花會是什么顏色？你同意上述哪一種觀點？你有證據(jù)嗎？顆粒遺傳融合遺傳1.【答案】粉色按照融合遺傳的觀點，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀，即紅色和白色的混合色一粉色。2.【答案】不同意。因為自然界的遺傳現(xiàn)象并不是融合遺傳的結(jié)果。例如，紅花豌豆與白花豌豆雜交后，其后代仍出現(xiàn)紅花或白花；再例如，人的性別遺傳說明控制男女性別的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生混合。一、豌豆用做遺傳材料的優(yōu)點問題：去雄時機去雄后，柱頭暴露，未知來源的花粉也可能落到柱頭上授粉。如何避免這種情況呢？雌蕊兩性花的人工異花授粉自然狀態(tài)下豌豆閉花自花受粉，因此是純種，便于分析雜交步驟一、豌豆用做遺傳材料的優(yōu)點3.豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉。1.豌豆有一些穩(wěn)定的易于區(qū)分的性狀(相對性狀)在自然狀態(tài)下是純種？，結(jié)果既可靠，又易分析。2.豌豆花大，易于操作。一、豌豆用做遺傳材料的優(yōu)點一、豌豆用做遺傳材料的優(yōu)點山柳菊豌豆人（身高）基本符合否缺乏否是是有是否否否否世代間隔短，子代多容易人工雜交不連續(xù)變異的性狀自然狀態(tài)下自交遺傳史中三種著名研究材料的比較提示：自交得到的純種便于分析，玉米等材料雖然異交，但可通過套袋使其自交。有時是是是有性生殖短期內(nèi)容易獲得統(tǒng)計學(xué)意義的數(shù)據(jù)相對性狀比較內(nèi)容1.豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是()A.豌豆品種間性狀差異大

B.豌豆先開花后授粉

C.豌豆是閉花自花授粉的植物

D.豌豆是自花傳粉的植物2.下列各項中屬于相對性狀的是()A.玉米的黃粒和圓粒

B.家雞長腿和毛腿

C.綿羊的白毛和黑毛

D.豌豆的高莖和豆莢的綠色CC隨堂檢測二、一對相對性狀雜交實驗×親本子一代子二代787277比例：3：1發(fā)現(xiàn)問題：為什么F1全是高莖？為什么F2會出現(xiàn)3高：1矮？方法：雜交，即異株異花授粉①母本：花蕾期除去雄蕊

↓②套袋：防止外來花粉干擾

↓③人工授粉后再套袋疑問：為什么F1都是高莖?矮莖消失了嗎？概念：顯性性狀和隱性性狀疑問：為什么F2矮莖又出現(xiàn)了?為什么高莖：矮莖=3:1？概念：性狀分離二、一對相對性狀雜交實驗×親本子一代子二代787277——發(fā)現(xiàn)問題二、一對相對性狀雜交實驗×親本子一代子二代787277子二代出現(xiàn)矮莖是偶然嗎？可用融合遺傳解釋是否不能用融合遺傳解釋顆粒遺傳考慮統(tǒng)計如何判斷二、一對相對性狀雜交實驗×親本子一代子二代787277——發(fā)現(xiàn)問題一對相對性狀的雜交實驗子一代表現(xiàn)顯性性狀，子二代出現(xiàn)性狀分離本例中，親本為純種且表現(xiàn)相對性狀，雜交子一代表現(xiàn)的性狀稱為顯性性狀；子一代未表現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀人們把雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離疑問：其它相對性狀的雜交實驗結(jié)果也是這樣嗎？二、一對相對性狀雜交實驗——發(fā)現(xiàn)問題×××××××705∶2246022∶20015474∶1850428∶152882∶299651∶207787∶277顆粒遺傳子二代出現(xiàn)3﹕1的性狀分離不是偶然的支持否定融合遺傳顆粒有幾份？找尋顆粒份數(shù)的線索雜交組合子二代子一代二、一對相對性狀雜交實驗——發(fā)現(xiàn)問題相對性狀F2顯性個體自交子代不發(fā)生性狀分離F2顯性個體自交子代發(fā)生性狀分離黃色/綠色（子葉）166353圓粒/皺粒193372高莖/矮莖2872紅花/白花3664飽滿/不飽滿2971綠色/黃色（豆莢）3565腋生/頂生33673:1實為1:2:1，故F2記作D（純顯）＋2Dd（雜顯）＋d（純隱）二、一對相對性狀雜交實驗——發(fā)現(xiàn)問題×DdF2：D＋2Dd＋d實為DD＋2Dd＋dd，故純合高莖D和純合矮莖d應(yīng)記作DD和dd，即體細胞中遺傳因子成對存在，形成配子時成對的遺傳因子分離，配子中只含有一個遺傳因子——分離假說。符合1:2:1（3:1）的分離比。（D＋d）×（D＋d）＝DD＋2Dd＋ddF1雜合顯性Dd表現(xiàn)為高莖——顯性假說Dd（D＋d）顆粒分開精卵結(jié)合得F2親本為純顯和純隱最簡原則三、對分離現(xiàn)象的解釋DdDdDdDdDDDdDdddF1F2配子高莖高莖高莖高莖高莖矮莖121×三、對分離現(xiàn)象的解釋——做出假說問題：根據(jù)上述分析和下方的遺傳圖解，嘗試對性狀分離現(xiàn)象做出解釋。DDddDdDdDdDdDdDdDDDdDdddP配子F1F1F2配子高莖矮莖高莖高莖高莖高莖高莖高莖矮莖121××體細胞中遺傳因子成對存在遺傳因子組成相同的個體叫純合子遺傳因子組成不同的個體叫雜合子減數(shù)分裂形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離分別進入到兩個不同的配子中，配子中只含每對遺傳因子中的一個受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的強調(diào)：F2性狀分離比為3:1需滿足以下條件：(1)F1個體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同(2)雌雄配子結(jié)合的機會相等(3)F2不同基因型的個體存活率相同(4)遺傳因子顯隱性關(guān)系為完全顯性(5)觀察子代樣本數(shù)目足夠多三、對分離現(xiàn)象的解釋——做出假說DdDdDdDdDdDdDdDddDdDDdDdDdDdDdDdDdDddDdD雄性生殖器官雌性生殖器官提示：小球代表配子。同性配子（雌性/雄性）中不同類型（D和d）的數(shù)量相等，異性配子的數(shù)量一般不相等。抓取一個小球抓取一個小球子代(性狀分離比的模擬實驗)三、對分離現(xiàn)象的解釋—做出假說(性狀分離比的模擬實驗)三、對分離現(xiàn)象的解釋—做出假說探究.實踐1.將每個小組的實驗結(jié)果與全班總的實驗結(jié)果作比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？如果孟德爾當(dāng)時只對F2中10株豌豆的性狀進行統(tǒng)計，他還能正確地解釋性狀分離現(xiàn)象嗎？【答案】與每個小組的實驗結(jié)果相比，全班總的實驗結(jié)果更接近預(yù)測的結(jié)果，即彩球組合類型數(shù)量比DD：Dd:dd=1：2：1，彩球代表的顯性與隱性類型的數(shù)量比為3:1。因為實驗統(tǒng)計的樣本數(shù)量越大，越接近統(tǒng)計規(guī)律。如果孟德爾當(dāng)時只對F2中10株豌豆的性狀進行統(tǒng)計，那么他很難止確地解釋性狀分離現(xiàn)象。因為實驗統(tǒng)計的樣本數(shù)量足夠大，是孟德爾能夠正確分析實驗結(jié)果的前提條件之一。只對10株豌豆的性狀進行統(tǒng)計，會出現(xiàn)較大的誤差。(性狀分離比的模擬實驗)三、對分離現(xiàn)象的解釋—做出假說探究.實踐2.將模擬實驗的結(jié)果與孟德爾的雜交實驗結(jié)果相比較，你認(rèn)為孟德爾的假說是否合理？【答案】合理，因為甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表孟德爾雜交實驗中的雌、雄配子，從兩個桶內(nèi)分別隨機抓取一個彩球進行組合，實際上是模擬雌雄配子的隨機結(jié)合，統(tǒng)計的樣本數(shù)量也足夠大，出現(xiàn)了3：1的結(jié)果。但孟德爾提出的假說是否正確還需要實驗來驗證。DdDdF1配子高莖直接驗證看是否產(chǎn)生兩種配子假定正確配子難以直接觀察個體可以直接觀察結(jié)合異性配子產(chǎn)生兩種配子選哪一個體提供配子DdDDdd√問題：選擇dd進行檢驗的原因是什么？是不是DD和Dd就不能用于檢驗？分離假說問題探討四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證測交雜種子一代隱性純合子DdddDddDdddP配子F1高莖矮莖高莖矮莖11∶測交子代8779×四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證——演繹推理測定F1配子的種類及比例

意義

測定F1的基因型

判斷F1在形成配子基因的行為AddYourTitle思考5五、分離定律實質(zhì)五、分離定律實質(zhì)——得出結(jié)論在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代特別提示：除了測交檢驗外，分離假說還得到了其它實驗證據(jù)支持，這樣分離假說就成為分離定律。應(yīng)用分離定律時，可簡化理解為：Aa（體細胞）→1/2A＋1/2a（配子）×親本子一代子二代787277問題：1、分離規(guī)律適用哪類生物？2、分離規(guī)律發(fā)生在什么器官，什么細胞，什么時期？五、分離定律實質(zhì)——得出結(jié)論研究對象位于一對同源染色體上的一對等位基因發(fā)生時間減數(shù)分裂形成配子時，即減數(shù)第一次分裂后期實質(zhì)等位基因隨同源染色體的分開而分離，雜合子形成數(shù)量相等的兩種配子適用范圍①一對相對性狀的遺傳②細胞核內(nèi)染色體上的基因③進行有性生殖的真核生物一假說演繹法科學(xué)方法一假說演繹法科學(xué)方法一假說演繹法科學(xué)方法一假說演繹法科學(xué)方法假說難以直接驗證預(yù)期結(jié)果演繹推理驗證孟德爾在豌豆雜交實驗研究中采用了假說演繹法。在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，推出預(yù)測的結(jié)果，再通過實驗來檢驗——假說演繹法。實驗問題提出有一天，你突然發(fā)現(xiàn)一種本來開白花的花卉，出現(xiàn)了開紫花的植株。你立刻意識到它的觀賞價值，決定培育這種花卉新品種。當(dāng)你知道這種花是自花受粉的以后，將這株開紫花的植株的種子種下去，可惜的是在長出的126株新植株中，卻有46株是開白花的，這當(dāng)然不利于商品化生產(chǎn)。怎樣才能獲得開紫花的純種呢？請你寫出解決這一問題的實驗程序，與同學(xué)交流，看誰設(shè)計的程序更簡捷。雜Pp8046直接無法區(qū)分種子按株收，每一株的種子種在一起不性狀分離性狀分離兩種PPPp思維訓(xùn)練練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.在孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1都表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)1的自交后代卻出現(xiàn)了性狀分離。據(jù)此判斷下列相關(guān)表述是否正確。(1)隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀。（

）(2)純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子。（

）2.人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色是由顯性遺傳因子控制的，藍色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個藍眼男人與一個褐眼女人（這個女人的母親是藍眼）結(jié)婚，這對夫婦生下藍眼孩子的可能性是（

）A.1/2B.1/4C.1/8D.1/6第一節(jié)××A3.觀察羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答問題。(1)毛色的顯性性狀是

，隱性性狀是

。

(2)白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

?！敬鸢浮?/p>

(1)白色黑色(2)性狀分離白毛羊為雜合子，雜合子自交時會出現(xiàn)性狀分離。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遺傳因子的配子，雌雄配子隨機結(jié)合，會產(chǎn)生黑毛羊。二、拓展應(yīng)用1.水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色?，F(xiàn)在用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍黑色，半數(shù)呈橙紅色。請回答下列問題。

(1)花粉出現(xiàn)這種比例的原因是什么？

(2)實驗結(jié)果驗證了什么？

(3)如果讓F1自交，F(xiàn)2中花粉有

種類型?！敬鸢浮?1)在F1水稻細胞中含有一個控制支鏈淀粉合成的遺傳因子和一個控制直鏈淀粉合成的遺傳因子。在F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入不同的配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為1:1。

(2)分離定律。即在F1形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中。

(3)2。2.某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬，馬的毛色有栗色和白色兩種。已知栗色和白色分別由遺傳因子B和b控制。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，擬設(shè)計配種方案鑒定它是純合子還是雜合子（就毛色而言）。請回答下列問題。

(1)在正常情況下，一匹母馬一次只能生一匹小馬。為了在一個配種季節(jié)里完成這項鑒定，應(yīng)該怎樣配種？

(2)雜交后代可能出現(xiàn)