第三單元第六課《收發(fā)電子郵件》-說課稿　2023-2024學年新世紀版（2018）初中信息技術七年級上冊

第三單元第六課《收發(fā)電子郵件》-說課稿2023—2024學年新世紀版（2018）初中信息技術七年級上冊一、教學內容

本節(jié)課為2023—2024學年新世紀版（2018）初中信息技術七年級上冊第三單元第六課《收發(fā)電子郵件》。本節(jié)課主要內容包括：

1.電子郵件的基本概念和作用；

2.電子郵箱的申請與登錄；

3.電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收；

4.電子郵件的附件發(fā)送與下載；

5.電子郵件的地址格式及書寫規(guī)范；

6.電子郵件的安全使用與垃圾郵件的識別。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、利用信息技術解決問題的意識，通過電子郵件的收發(fā)實踐，增強學生對信息技術的敏感性和應用能力。

2.計算思維：通過電子郵件的撰寫、發(fā)送、接收過程，訓練學生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠有效組織信息并運用計算工具進行交流。

3.信息社會責任：引導學生理解并遵守電子郵件的書寫規(guī)范和網絡安全規(guī)則，提升學生在網絡環(huán)境中的責任感和信息安全意識。

4.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生在電子郵件的使用中嘗試不同的表達方式和創(chuàng)意設計，以提升個人信息的傳遞效果和吸引力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①電子郵件的基本概念、作用及其在日常生活和學習中的應用；

②電子郵箱的申請、登錄及基本操作流程；

③電子郵件的撰寫、發(fā)送、接收和附件發(fā)送等功能的掌握；

④電子郵件地址格式的正確書寫和安全使用。

2.教學難點

①電子郵件的申請過程中遇到的各種問題，如郵箱地址的選擇、密碼的設置等；

②電子郵件撰寫時的格式規(guī)范，包括正文格式、附件添加及郵件禮儀等；

③電子郵件發(fā)送過程中的故障排查，如網絡問題、服務器故障等；

④垃圾郵件的識別和防范，以及郵件安全性的維護。四、教學資源

1.硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

2.軟件資源：電子郵件客戶端軟件、網絡瀏覽器

3.課程平臺：校園網絡教學平臺

4.信息化資源：教學PPT、電子郵件操作演示視頻

5.教學手段：小組討論、問題引導、實操演示、學生自主探索五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電子郵件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道電子郵件是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些電子郵件的圖片或實際應用場景，讓學生初步感受電子郵件的實用性和便利性。

-簡短介紹電子郵件的基本概念、作用和在本單元學習中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電子郵件基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電子郵件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解電子郵件的定義，包括其主要功能和使用場景。

-詳細介紹電子郵箱的申請、登錄過程，以及電子郵件的撰寫、發(fā)送、接收的基本步驟。

-使用PPT或板書展示電子郵件的組成部分，如發(fā)件人、收件人、主題、正文、附件等。

3.電子郵件案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電子郵件的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的電子郵件使用案例進行分析，如注冊賬號驗證、在線交流、文件傳輸?shù)取?/p>

-詳細介紹每個案例的操作流程和注意事項，讓學生全面了解電子郵件在實際生活中的應用。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何使用電子郵件解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論電子郵件的使用規(guī)范和安全問題，并提出改進建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與電子郵件相關的主題進行深入討論，如電子郵件禮儀、垃圾郵件識別等。

-小組內討論該主題的相關知識點、實際應用和可能遇到的問題。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電子郵件的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的相關知識點、實際應用和解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調電子郵件的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括電子郵件的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調電子郵件在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電子郵件。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電子郵件使用的短文或報告，以鞏固學習效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標：拓展學生的知識視野，提升其實踐能力。

過程：

-布置課后實踐任務，要求學生使用電子郵件進行一次實際的交流，如向教師發(fā)送一封問候郵件。

-鼓勵學生探索電子郵件的更多高級功能，如郵箱設置、郵件過濾器等。

-提醒學生關注電子郵件的安全問題，學會防范網絡詐騙和垃圾郵件。六、學生學習效果

學生學習效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握電子郵件的基本概念和作用：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解電子郵件的定義、作用以及在日常生活和學習中的重要性和實用性。

2.熟悉電子郵箱的申請和登錄流程：學生能夠獨立完成電子郵箱的申請和登錄操作，掌握郵箱的基本設置和個性化配置。

3.掌握電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收方法：學生能夠熟練地撰寫和發(fā)送電子郵件，正確使用郵件格式和禮儀，能夠接收并管理收到的郵件。

4.學會使用電子郵件的附件功能：學生能夠發(fā)送和接收帶有附件的電子郵件，了解附件的添加、下載和預覽方法。

5.提高信息安全和隱私保護意識：學生能夠識別垃圾郵件和潛在的電子郵件詐騙，掌握基本的郵件安全防護措施，如使用復雜的密碼、定期更改密碼等。

6.增強信息組織和表達能力：通過撰寫電子郵件，學生的信息組織和表達能力得到提升，能夠清晰、準確地表達自己的思想和需求。

7.培養(yǎng)合作和交流能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠與同伴有效溝通，共同探討電子郵件的使用技巧和安全問題，提出創(chuàng)新性的建議。

8.提升問題解決能力：學生在面對電子郵件使用中的問題時，能夠運用所學知識進行故障排查和問題解決，增強了解決實際問題的能力。

9.增強信息意識：學生能夠意識到電子郵件作為一種信息交流工具的重要性，主動利用信息技術提升學習和生活效率。

10.形成良好的網絡素養(yǎng)：學生能夠遵守網絡道德規(guī)范，合理使用電子郵件進行交流，不發(fā)送垃圾郵件，不參與網絡欺詐行為。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入真實的電子郵件案例，讓學生能夠將理論知識與實際應用緊密結合，提高學習的實用性和趣味性。

2.通過小組合作的方式，鼓勵學生互相學習和交流，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和問題解決能力。

3.在課堂點評環(huán)節(jié)，我特別強調學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出獨特的見解和解決方案。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為教學內容與他們的實際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.在教學組織方面，課堂討論的時間安排不夠合理，導致部分學生沒有足夠的時間進行深入思考和交流。

3.在教學方法上，我意識到過于依賴PPT和演示可能會減少學生的實際操作機會，影響他們的實踐技能培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.針對學生的參與度問題，我計劃在課堂上增加更多與學生生活緊密相關的案例，讓學生能夠更好地理解電子郵件的重要性，從而提高他們的學習興趣和參與度。

2.為了優(yōu)化課堂討論，我將在課前精心設計討論話題和問