第18課　統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）

第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第18課，通過(guò)了解清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展的歷史背景、過(guò)程及其意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版教材緊密相關(guān)，注重實(shí)際教學(xué)需求，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。二二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)正確的歷史觀念。

2.民族認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生感受多民族國(guó)家的團(tuán)結(jié)和諧，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

3.愛(ài)國(guó)情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷程，如順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝在統(tǒng)一和發(fā)展過(guò)程中的重要作用。

-統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固措施，例如設(shè)置駐藏大臣、平定大小和卓叛亂、加強(qiáng)邊疆管理等。

-統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固和發(fā)展的歷史意義。

具體細(xì)節(jié)如下：

-順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝的貢獻(xiàn)：如康熙帝平定三藩之亂，乾隆帝平定大小和卓叛亂等，這些內(nèi)容是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的歷史事件。

-鞏固措施的具體例子：如設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)中央對(duì)西藏地區(qū)的管理；平定大小和卓叛亂，維護(hù)新疆地區(qū)的穩(wěn)定；加強(qiáng)邊疆管理，設(shè)立臺(tái)灣府等。

-歷史意義：強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)國(guó)家繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的積極影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的過(guò)程中的復(fù)雜性和曲折性。

-學(xué)生對(duì)于歷史事件之間的聯(lián)系和影響的理解。

具體細(xì)節(jié)如下：

-清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的過(guò)程中的復(fù)雜性和曲折性：例如，在講解康熙帝平定三藩之亂時(shí)，需要讓學(xué)生理解三藩之亂的背景、過(guò)程及其對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的影響。

-歷史事件之間的聯(lián)系和影響：如讓學(xué)生理解順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝在統(tǒng)一和發(fā)展過(guò)程中的相互關(guān)系，以及他們的政策如何相互影響和銜接。例如，康熙帝平定三藩之亂后，如何為后續(xù)的統(tǒng)一和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)PPT、互動(dòng)式教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史資料庫(kù)、電子教材

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第18課——統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。請(qǐng)大家回顧一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過(guò)哪些關(guān)于清朝的內(nèi)容？對(duì)了，我們學(xué)過(guò)清朝的建立和順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝。那么，今天我們要探討的是清朝在統(tǒng)一多民族國(guó)家的過(guò)程中，采取了哪些措施來(lái)鞏固和發(fā)展國(guó)家呢？

2.學(xué)習(xí)新課內(nèi)容

-首先，請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第96頁(yè)，我們一起來(lái)看一下清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷程。請(qǐng)大家閱讀教材第一段，了解順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝在統(tǒng)一國(guó)家過(guò)程中的重要作用。

-（學(xué)生閱讀教材）

-好的，請(qǐng)問(wèn)有哪位同學(xué)愿意分享一下你的閱讀心得？很好，這位同學(xué)說(shuō)順治帝是清朝入關(guān)后的第一位皇帝，康熙帝平定了三藩之亂，雍正帝設(shè)置了駐藏大臣，乾隆帝平定了大小和卓叛亂。很棒，這位同學(xué)總結(jié)得非常到位。

3.探究課文主旨內(nèi)容

-下面，我們深入探究一下課文的主旨內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x教材第96頁(yè)第二段，了解清朝鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的措施。

-（學(xué)生閱讀教材）

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家以小組為單位，討論以下問(wèn)題：清朝采取了哪些措施來(lái)鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

-（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

-好的，時(shí)間到了。請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表來(lái)分享一下你們的討論成果。第一小組的代表請(qǐng)發(fā)言。

-（學(xué)生分享討論成果）

-第一小組的同學(xué)提到了設(shè)置駐藏大臣、平定大小和卓叛亂、加強(qiáng)邊疆管理等措施。很好，這些措施確實(shí)有助于鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家。

4.突出全文側(cè)重點(diǎn)

-下面，我們要重點(diǎn)探討一下課文中的側(cè)重點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第97頁(yè)，了解統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)國(guó)家繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的積極影響。

-（學(xué)生閱讀教材）

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)我國(guó)有哪些意義？請(qǐng)大家暢所欲言。

-（學(xué)生發(fā)言）

-很好，同學(xué)們提到了統(tǒng)一多民族國(guó)家有利于國(guó)家繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。確實(shí)，一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)一和繁榮是離不開(kāi)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的。

5.突破教學(xué)難點(diǎn)

-接下來(lái)，我們要突破一下本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第98頁(yè)，了解清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的過(guò)程中的復(fù)雜性和曲折性。

-（學(xué)生閱讀教材）

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家以小組為單位，討論以下問(wèn)題：清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的過(guò)程中，遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行討論。

-（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

-好的，時(shí)間到了。請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表來(lái)分享一下你們的討論成果。第二小組的代表請(qǐng)發(fā)言。

-（學(xué)生分享討論成果）

-第二小組的同學(xué)提到了清朝在統(tǒng)一過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如民族矛盾、邊疆叛亂等。很好，這些困難和挑戰(zhàn)確實(shí)考驗(yàn)了清朝的統(tǒng)治能力。

6.鞏固課堂所學(xué)

-現(xiàn)在，我們來(lái)鞏固一下課堂所學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們完成教材第99頁(yè)的練習(xí)題。

-（學(xué)生完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)）

-好的，同學(xué)們都完成了嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你的答案。很好，這位同學(xué)的答案完全正確。

7.總結(jié)課堂內(nèi)容

-最后，我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)了清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，了解了順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝在統(tǒng)一國(guó)家過(guò)程中的重要作用，以及清朝采取的措施來(lái)鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家。同時(shí)，我們也探討了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)國(guó)家繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的積極影響。

-同學(xué)們，你們今天學(xué)到了很多知識(shí)，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)我們的民族認(rèn)同感和自豪感。

8.布置課后作業(yè)

-課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

-（1）熟讀教材第96-99頁(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-（2）結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：你認(rèn)為統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)我國(guó)有哪些啟示？

-（3）預(yù)習(xí)下一課《明清時(shí)期的科技、文化和藝術(shù)》，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

9.結(jié)束語(yǔ)

-好的，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)為對(duì)清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展的深入理解，以下為學(xué)生學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝在統(tǒng)一多民族國(guó)家過(guò)程中的重要作用，理解他們的政策和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠列舉并解釋清朝為鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家所采取的主要措施，如設(shè)置駐藏大臣、平定大小和卓叛亂、加強(qiáng)邊疆管理等。

-學(xué)生能夠描述統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)國(guó)家繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的積極影響。

2.理解深化

-學(xué)生能夠理解清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的過(guò)程中的復(fù)雜性和曲折性，認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一不是一蹴而就的。

-學(xué)生能夠分析歷史事件之間的聯(lián)系，如康熙帝平定三藩之亂后如何為后續(xù)的統(tǒng)一和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠從歷史的角度出發(fā)，理解統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)現(xiàn)代國(guó)家治理的啟示。

3.思維能力

-學(xué)生能夠通過(guò)課堂討論和小組合作，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，提高對(duì)歷史問(wèn)題的分析能力。

-學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，思考統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展對(duì)我國(guó)有哪些啟示，從而培養(yǎng)歷史思維和現(xiàn)實(shí)關(guān)照。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演等方式，模擬歷史人物決策過(guò)程，提高歷史情境下的決策能力和創(chuàng)造力。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

-學(xué)生能夠感受到多民族國(guó)家的團(tuán)結(jié)和諧，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠培養(yǎng)尊重歷史、客觀分析歷史的態(tài)度，形成正確的歷史觀念。

5.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到課后作業(yè)中，如熟讀教材、思考問(wèn)題、預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠在日常生活中，運(yùn)用所學(xué)的歷史知識(shí)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，以歷史為鑒，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①核心知識(shí)點(diǎn)：

-清朝四位皇帝（順治、康熙、雍正、乾?。┑慕y(tǒng)一貢獻(xiàn)

-統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固措施（駐藏大臣、平定大小和卓叛亂、加強(qiáng)邊疆管理等）

-統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史意義

②關(guān)鍵詞：

-統(tǒng)一

-鞏固

-發(fā)展

-民族團(tuán)結(jié)

-國(guó)家繁榮

③重點(diǎn)句子：

-清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷程體現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一的必要性和重要性。

-通過(guò)駐藏大臣的設(shè)置，清朝加強(qiáng)了對(duì)西藏地區(qū)的管理。

-平定大小和卓叛亂，維護(hù)了新疆地區(qū)的穩(wěn)定，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

-統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，為國(guó)家的繁榮昌盛奠定了基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第18課——統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容?，F(xiàn)在，我來(lái)對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。

1.教學(xué)反思

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。通過(guò)多媒體課件、課堂討論、小組合作等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。然而，在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)不足：

-對(duì)于教材內(nèi)容的處理，可能在某些地方過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。今后，我需要更加精準(zhǔn)地把握教材內(nèi)容，合理分配時(shí)間。

-在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的參與度。

-在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但可能在實(shí)際操作中未能很好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。今后，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。以下是對(duì)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步的總結(jié)：

-學(xué)生對(duì)清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷程有了更深入的了解，掌握了順治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝的貢獻(xiàn)以及清朝鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的措施。

-學(xué)生通過(guò)課堂討論和小組合作，提高了批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，對(duì)歷史問(wèn)題的分析能力有所提高。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和自豪感，對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在情感態(tài)度上，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情得到了升華，樹(shù)立了