五年級語文下冊 第二單元素養(yǎng)形成卷（部編版）

第二單元素養(yǎng)形成卷一、我是小小書法家。(4分)明知山有虎,偏向虎山行。二、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()。(3分)A.周瑜(yú)水寨(zài)都督(dū)B.血泊(pō) 鐵錘(chuí) 恰好(qià)C.弓弩手(lǔ) 胸膛(táng) 鐫刻(juān)D.踉蹌(qiàng) 山澗(jiàn) 猿猴(yún)三、結(jié)合語境寫字詞。(8分)1.諸葛亮帶上lǔ()肅,坐在船上,讓士兵léigǔ()nà()喊。因為cáo()操生性多疑,所以命令士兵放箭。2.武松看完bǎng()文,tuō()著一根梢棒,來到了景陽gāng()。武松與jīè()的老虎搏斗,最終打死猛虎。四、讀句子,完成詞語練習。(6分)1.讀“這時候大霧漫天,江上的人連面對面都看不清”這句話時,我想到了形容看不清的四字詞語:、和。

2.讀“一朝天氣炎熱,與群猴避暑,都在松陰之下頑?！边@句話時,我想到了描寫天氣炎熱的四字詞語:、和。

五、選擇題。(18分)1.根據(jù)意思選擇詞語。(填序號)(3分)A.客舍B.郎中C.店家D.印信E.墨客F.榜文(1)政府機關(guān)的各種印章。()(2)中醫(yī)醫(yī)生。()(3)旅館;供旅客住宿的房屋。()(4)舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。()(5)店鋪里的店員。()(6)公告、告示。()2.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是()。(3分)A.但有過往客商,可于巳、午、未三個時辰,結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。(請勿自誤:請不要使自己受傷。)B.石猴喜不自勝,忽抽身往外便走,復瞑目蹲身,跳出水外。(喜不自勝:因為勝利了,所以非常高興。)C.周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”(神機妙算:形容有預見性,善于估計客觀情勢,決定策略)D.說著,有丫頭來請吃飯,大家方散。(方散:才都散去了)3.“把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪?！边@句話運用的修辭手法是()。(2分)A.比喻B.夸張C.擬人D.排比4.根據(jù)描述,猜一猜人名。(2分)身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。()A.關(guān)羽 B.劉備 C.周瑜 D.諸葛亮5.下列名著與作者搭配不正確的一項是()。(2分)A.《紅樓夢》——曹雪芹 B.《三國演義》——羅貫中C.《水滸傳》——施耐庵 D.《西游記》——吳敬梓6.下面對人物的特點描述不恰當?shù)囊豁検?)。(3分)A.孫悟空:活潑可愛、敢作敢為 B.武松:豪放、勇武而又機敏C.寶玉:神機妙算,心地善良 D.周瑜:心胸狹窄,嫉賢妒能7.下面句子說法不正確的一項是()。(3分)A.“大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動?！边@句話運用了夸張的修辭手法,寫出了老虎的威猛氣勢。B.“身長八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷?！边@個句子描寫的是《三國演義》中的魯肅,他的性格忠厚,誠實守信。C.“驛站”的意思和現(xiàn)在的“旅館”不相同。D.《鳥鳴澗》的作者是唐代詩人王維,詩中以動寫靜的詩句是:月出驚山鳥,時鳴春澗中。六、讀《草船借箭》選段,完成練習。(10分)到霧散時,諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當,可是諸葛亮那邊船輕水急,已經(jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。二十條船靠岸的時候,周瑜派來搬箭的五百個軍士已經(jīng)等在江邊了。每條船有五六千支箭,二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜,告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)吩咐——()2.結(jié)合全文內(nèi)容,想一想面對來犯之敵時,曹操只叫弓弩手射箭,而不出兵迎戰(zhàn),表現(xiàn)了曹操怎樣的特點?(3分)

3.諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”的原因是()。(2分)A.表示對曹操借箭的感謝B.諷刺曹操上了當C.諸葛亮如期交箭,周瑜的暗算落空D.諸葛亮善于識別天象,正確估計曹操的行動,利用大霧的掩護,巧妙地向曹操“借”了10萬支箭4.結(jié)合全文,你可以看出諸葛亮具有怎樣的特點?(3分)

七、閱讀課外短文《林沖棒打洪教頭》,完成練習。(17分)林沖棒打洪教頭林沖遭受高太尉的陷害,被開封府發(fā)配滄州。一天午后,兩個差人押解(jiè)林沖來到了柴進莊上。柴進見了林沖,心中大喜,忙叫莊客殺雞宰羊,厚禮款待。席間莊客來報:“洪教頭來了?！绷譀_轉(zhuǎn)身一看,只見來人挺著胸脯,歪戴著頭巾。林沖尋思,莊客稱他教頭,想必是柴大官人的師父了,連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說:“這位是林教頭。”林沖起身讓座,洪教頭也不相讓,便去上首坐了。洪教頭向柴進問道:“大官人今天何故厚待一個犯人?”柴進說:“這位林武師非比他人,乃是東京八十萬禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲:“只因大官人好習槍棒,往往流配的犯人都來依草附木,冒稱武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢?”柴進說:“哦,你可別小瞧了他?！焙榻填^跳起來說:“我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認他是真教頭?！绷譀_連說:“不敢,不敢”。洪教頭見他退讓,以為他真的不會槍棒,便越發(fā)要跟他交手。柴進說:“我也正想看看二位教頭的本事,林武師就不要推辭了?！痹铝烈呀?jīng)上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。戰(zhàn)了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進問:“還沒見二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧。”柴進連忙請兩個差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒。”洪教頭提起棒來就要打。柴進說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權(quán)且作為彩頭,誰贏得就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶,但腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)躬身施禮:流配:

2.用一句話歸納第4自然段的意思。(2分)

3.第4自然段中的“掄起棒一掃”中的“掄”“掃”兩個動詞好在哪里呢?請寫一寫。(3分)

4.根據(jù)短文內(nèi)容,下列排序正確的一項是()。(3分)①林沖遭陷害②大戰(zhàn)四五回③洪教頭上座④扔銀作彩頭⑤棒掃教頭腿A.①②④③⑤ B.①④②③⑤ C.①③②④⑤ D.①②③④⑤5.短文中對林沖的刻畫很細致,請分析下面的句子,選擇合適的詞語填空。(4分)A.退讓 B.謙讓 C.禮讓 D.避讓(1)林沖起身讓座,洪教頭也不相讓,便去上首坐了。 ()(2)林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了?！?()(3)戰(zhàn)了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!” ()(4)洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。 ()6.林沖、洪教頭分別有怎樣的特點呢?請分別用兩個詞語概括。(3分)

八、語言運用。(34分)1.將下面的臺詞補充完整。(4分)時間:深夜三四點鐘。人物:魯肅和諸葛亮。地點:船的旁邊。魯肅(很疑惑地問):今天你要帶我去哪里呢?諸葛亮:

魯肅(驚訝):

諸葛亮:其實,我們只需坐在船上飲酒取樂,就可以借到曹軍的箭。魯肅:

諸葛亮:

2.習作。(30分)你讀過哪些有趣的課外書呢?請選擇印象最深的一本書寫一篇讀后感。注意將書中感人的情節(jié)寫清楚,將受到的啟發(fā)寫具體。參考答案一、略二、B三、1.魯擂鼓吶曹2.榜拖岡饑餓四、1.模模糊糊朦朦朧朧隱隱約約2.烈日炎炎酷熱難熬驕陽似火五、1.（1）D（2）B（3）A（4）E（5）C（6）F2.B3.A4.D5.D6.C7.B六、1.命令2.表現(xiàn)了曹操性格多疑,用兵謹慎的特點。3.B4.諸