2024屆河南周口市川匯區(qū)高考沖刺押題（最后一卷）語文試卷含解析

2024屆河南周口市川匯區(qū)高考沖刺押題（最后一卷）語文試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

讀過莊子的《逍遙游》，再來讀《齊物論》，就好像忽然從汪洋恣肆、自由自在、適意飛翔的九萬里高空掉進了“槁

木死灰”般寂靜的死穴，不免產生一種的突兀困惑感。盡管《齊物論》開篇有關“地箱”的描寫被譽為“大

風賦”，足以引發(fā)人無窮的o“天簌”，甚至成了對音樂最高境界的褒獎之詞，而結尾那的“蝴蝶夢”

更在文學史上一次又一次地被演繹，但深究起來，（）。這不僅僅是由于莊子《齊物論》的文辭愈晦獨特，其中論

及的許多概念抽象玄奧，也由于自魏晉以來，涌現(xiàn)出眾多的解莊注莊者，往往“以莊注我”，各取所需，留下了很多

值得商檀的問題。雖然《齊物論》的確讀之不易，但此文在《莊子》中的地位、對中國傳統(tǒng)士大夫的影響卻不亞于《逍

遙游》。如果說《逍遙游》是以寓言、比喻形象地勾畫出了一系列的句子思想的框架,那么，《齊物論》則主要以抽象

思辨的方式對這一框架所涉及的各個方面作了補充與說明，兩篇文章,構成了莊子思想的完整體系。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

A.不堪言狀聯(lián)想膾炙人口相得益彰

B.不可名狀遐想膾炙人口相輔相成

C.不可名狀聯(lián)想朗朗上口相得益彰

D.不堪言狀遐想朗朗上口相輔相成

2.下面填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

A.人們還是十分費解，這《齊物論》究竟說了些什么

B.這《齊物論》究竟要說些什么，十分被人們所費解

C.這《齊物論》究竟要說些什么，還是讓人感到十分費解

D.不知說了些什么的《齊物論》，讓人感到十分費解

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A.如果說《逍遙游》是形象地以一系列寓言、比喻勾畫出了莊子思想的框架

B.《逍遙游》以一系列寓言、比喻形象地勾畫出了莊子思想的框架

C.既然說《逍遙游》形象地勾畫出了一系列用了寓言、比喻的莊子思想的框架

D.如果說《逍遙游》是以一系列寓言、比喻形象地勾畫出了莊子思想的框架

2、閱讀下面的文字,完成下面小題

中醫(yī)藥學包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經蹌，是中國古代科學的瑰寶也是打開中華文明寶庫的

鑰匙。國之所需、民之所急，是中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展的方向。隨著疾病譜的變化，“第二次衛(wèi)生革命”面臨挑戰(zhàn)，慢性病成為

難解方程式。如何破解這些難題，大家把目光聚焦在了中醫(yī)藥學上。當前，我們看到，()o

能不能處理好傳承與創(chuàng)新的關系①—是中醫(yī)藥發(fā)展的關鍵②—可以說③—不善于傳承，倉I新就沒有基礎④—

不善于創(chuàng)新，傳承就缺乏動力。青蒿素的發(fā)現(xiàn)，就是房呦呦等科研人員從祖國傳統(tǒng)醫(yī)藥學得到啟示，進而進行創(chuàng)新的成

果?！皢未颡毝贰笔降目蒲幸呀涬y以適應時代的要求，中醫(yī)藥的發(fā)展離不開集智攻關。我們要發(fā)揮中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢，運

成以圍繞國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)城中醫(yī)醫(yī)療中心為龍頭，融預防保健、康復和疾病治療于一體的中醫(yī)藥服務體系。廣大

中醫(yī)藥工作者應當胸懷祖國、敢于擔當、團結協(xié)作，共同答好中醫(yī)藥高質量發(fā)展的時代考題，促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。

1.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

A.越來越多的人接受中醫(yī)藥，這體現(xiàn)出它雖古老，但卻歷久彌新

B.古老的中醫(yī)藥歷久彌新，是因為越來越多的人正在接受它

C.古老的中醫(yī)藥歷久彌新，正在被越來越多的人接受

I).越來越多的人認可古老的中醫(yī)藥，這使它歷久彌新

2.依次填入文中空處的標點，下列表中最恰當的一項是

①②③④

9*

A?O9

—

B9*9◎

—

C?.O

*

D909

A.AB.BC.CD.D

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A.建成以圍繞國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心為龍頭,融預防保健、疾病治療和康復于一體的中醫(yī)藥服務體系

B.建成圍繞國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心,融預防保健、康復和疾病治療于一體的中醫(yī)藥服務體系

C.建成以國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心為龍頭,融預防保健、疾病治療和康復于一體的中醫(yī)藥服務體系

D.建成圍繞國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療為中心，融預防保健、康復和疾病治療于一體的中醫(yī)藥服務體系。

3、閱讀下面的文字，完成各題。

()o可以說，某些國家對華為訛詐乃至打壓圍堵的一切，世人完全懂得了西方的真實面目。雖然嘴上大談“自

由平等”，但骨子里信奉的依然是“叢林法則”“零和博弈”，自己的利益蛋糕絕對不能被觸碰。而中國發(fā)展到目前

的體量，無論我們怎么做，都會有人出來挑刺、干擾乃至搗亂。這也注定了像華為這樣的領軍企業(yè)，在之后的發(fā)展道

路上，馬拉松一樣的訴訟怕是少不了。指望孟晚晚舟事件迅速解決，或者華為今后一機風順，顯然太過0

中國要發(fā)展，民族要復興。遭“圍追堵截”已成既定事實，與其,不如修煉內功，用強大的實力讓產品無可

替代。作為通訊行業(yè)后來者的華為，靠著自主研發(fā)和狼性氣質，用產品的硬實力在對手如云的市場中殺出了一條血路。

回顧歷史，加拿大北電倒閉破產，阿爾卡特和朗訊抱團取暖，諾基亞、愛立信一蹶不振，摩托羅拉幾度賣身，一個個

巨人都曾因技術落后而被市場淘汰。技術迭代,發(fā)展風口隨時在調整，唯有自己真正強大，才能有“閑庭信步”

的C

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

A.樂觀怨天尤人轉瞬即逝資產

B.樂觀怨天尤人瞬息萬變資本

C.豁達自怨自艾轉瞬即逝資本

D.豁達自怨自艾瞬息萬變資產

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

A.”欲加之罪，何患無辭”B.“山雨欲來風滿樓”

C.“木秀于林，風必摧之"D.“樹欲靜而風不止”

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A.可以說，某些國家對華為訛詐乃至打壓圍堵的一切，讓世人完全看清了西方的真實面目

B.可以說，某些國家對華為打壓圍堵乃至訛詐的一切，世人完全看清了西方的真實面目。

C.可以說，某些國家對華為訛詐乃至打壓圍堵的一切，讓世人完全懂得了西方的真實面目。

D.可以說，某些國家對華為打壓圍堵乃至訛詐的一切，讓世人完全看清了西方的真實面目。

4、閱讀下面的文言文，完成小題。

張觀字思正,絳州絳縣人。少謹愿好學，有鄉(xiāng)曲名。中服勤辭學科，擢為第一，授將作監(jiān)丞、通判解州。會鹽池吏

以贓敗，坐失舉勁，降監(jiān)河中府稅。復通判果州，改秘書省秘書郎。

仁宗即位，遷太常丞，出知杭州。還判國子監(jiān)，以給事中權御史中丞。

時星流、地震、雷發(fā)正月，詔求直言。觀謂：“承平日久，政寬法慢，用度漸侈，風俗漸薄，以致災異。”河北大雨

水，條七事，曰：“導積水以廣播種，境催欠以省禁銅，覽刑罰以振淹獄，收逃田以募歸復，罷工役以先急務，止配率①

以阜民財，通商旅以濟艱食?！睆椭獙徆僭海彀萃獦忻茉菏?。

康定中，西兵失利，因議點鄉(xiāng)兵，久之不決，遂與王殿、陳執(zhí)中俱罷，徙澧州。河壞孫陳煒及浮梁②，州人大恐，或

請趨北原以避水患。觀曰：“太守獨去，如州民何！”乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。

徒聊州。舊法，京東通安邑鹽，而瀕海之地禁私煮。觀上言：“利之所在，百姓趨之，雖日殺于市，恐不能止，

請弛禁以便民?！睔q免熊配③者不可勝計。

以父居業(yè)高年多病，請便郡，以觀文殿學士知許州。月余，拜左丞。丁父憂，哀毀過人，既練④而卒。贈吏部尚

書，饋文孝。

觀性至孝。居業(yè)嘗過洛，嘉其山川風物，日：“吾得老于此足矣。”觀于是買田宅、營林榭，以適.其意。蚤起

奉藥、膳，然后出視事，未嘗一日廢也。趣尚恬曠持廉少欲平生書必為楷字無一行空美其為人。仁宗飛白書“清”字

賜觀，以賞其節(jié)。

（節(jié)選自《宋史?張觀傳》）

［注］①配率：按比例向百姓攤派稅收。②墻：用樹枝、秫秸、蘆葦、石頭等捆緊做成的臨時性堤壩，浮梁：梁,指橋;

浮梁，即浮橋。③球配：粽，在臉上刺上記號或文字并涂上墨，古代用做刑罰；配,發(fā)配。④練：對亡故者祭祀。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.會鹽池吏以贓畋?。簲÷?/p>

B.通商旅以濟艱食濟：接濟

C.以道其意適：適合

D.未嘗一日廢也廢：停止

2.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.以給事中權御史中丞請立太子為王，以絕秦望

B.也瀕海之地禁私煮劍閣崢嶂而崔嵬

C.嘉年山川風物不孰能譏之乎

I）.吾得老于此足矣徘徊于斗牛之間

3.文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（）

A.趣尚悟曠/持廉少/欲平生書必為槽字/無一行草/類其為人

B.趣尚恬曠/持廉少欲/平生書必為楷字/無一行草/類其為人。

C.趣尚恬曠/持廉少/欲平生書/必為楷字/無一行草/類其為人。

D.趣尚恬曠/持廉少欲/平生書/必為楷字無一行草/類其為人。

4.下列各句全都表明張觀心系百姓的一組是（）

①用度漸侈，風俗漸?、谑仗犹镆阅細w復③止配率以阜民財④因議點鄉(xiāng)兵，久之不決⑤太守獨去，如州民何⑥蚤起

奉藥、膳

A.B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤@

5.下列對本文的理解，不正確的一項是（）

A.張觀的仕途并不是一帆風順的，他先后因為自身原因和受人牽連而受到降職處理。

B.張觀善于在關注民生的前提下借題發(fā)揮。他利用發(fā)生不尋常自然現(xiàn)象之機，規(guī)勸皇帝在和平時期要有危機意識和

節(jié)儉意識等。

C.張觀對政務一絲不茍，堅毅執(zhí)著。面對黃河水患，他沒有選擇逃避，而是以百姓利益為重，積極組織搶險，最終

戰(zhàn)勝了災害。

D.張觀對父親的孝心達到了極致，得到仁宗的褒揚。

6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。

（2）利之所在，百姓趨之，雖日殺于市，恐不能止，請弛禁以便民。

7.結合文章最后兩段，列舉張觀對父親至孝的具體表現(xiàn)。

5、閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。

純甫出釋惠崇畫要予作詩①（節(jié)選）

王安石

畫史紛紛何足數？惠崇晚出吾最許。

旱云六月裱林莽，移我倚然②墮洲渚。

題鄭防畫央五首③（其一）

黃庭堅

惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。

欲喚扃舟歸去，故人言是丹青。

（注）①純甫：王安石的小弟弟。惠崇：宋初僧人，能詩善畫。②倚然：自在超脫的樣子。③鄭防：畫的收藏者，生

平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。

1.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是

A.兩首詩有述有評，既有對畫中的景色的描繪，又表達了自己對畫作的看法。

B.兩首詩所寫題材都是僧人惠崇的畫作，都直接地表達了對惠崇畫作的贊許。

C.王詩運用了對比襯托，指出畫史上的眾多畫家不值一論，自己只推崇惠崇。

D.惠崇所畫山水風景，被后代文人墨客收藏題詠，可見其畫藝的高超與精湛。

2.王詩的后兩句與黃詩的前兩句，各表達了怎樣的內容？有何相同之處？請簡要分析。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,無以至千里。（《勸學》孟子）

（2）皇覽揆余初度兮,（《離騷》屈原）

（3）,此亦飛之至也。（《逍遙游》莊子）

（4）總角之宴,o（《詩經?氓》）

（5）,連月不開。（《岳陽樓記》范仲淹）

（6）北定中原,,攘除奸兇。（《出師表》諸葛亮）

（7）言近而指遠者，善言也；,善道也。（《孟子》）

（8）?與朋友交而不信乎？（《論語》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

澳門現(xiàn)代經濟從20世紀60年代起步，歷經約30年年均兩位數的高增長和全面發(fā)展期，形成了回歸前四大產業(yè)支

柱的“準”多元經濟結構和有“亞洲第五條小龍”之譽的經濟規(guī)模。但是，由于經濟資源短缺、經濟基礎薄弱、產業(yè)

結構單一、過分倘重博彩旅游業(yè)等原因，從1992年開始，澳門經濟增速逐年放緩，到1996年之后，連續(xù)四年出現(xiàn)負

增長。

鑒于澳門回歸前經濟基礎不厚、經濟品質不高、經濟總量不足、經濟環(huán)境不好的實際情況，特區(qū)政府在謀劃澳門

長期穩(wěn)定繁榮百年大計的初創(chuàng)和奠基階段，力戒好大喜功、急功近利的浮躁思想，在自2000年第一份“施政報告”至

2013年第十四份“施政報告”中，均堅持了“循序漸進”以及“固本培元、穩(wěn)健發(fā)展”與“協(xié)調發(fā)展、和諧共進”等

指導思想和基本原則，扎扎實實進行經濟重建的基礎工作，使澳門經濟逐步走出困局，開始了快速復蘇和振興C

（摘自《人民日報》齊鵬飛《開創(chuàng)澳門經濟發(fā)展新紀元》）

材料二：

在澳門，賭博叫博彩，賭場叫娛樂場（區(qū)）。這并不是掩飾和矯情，“凡博彩，其結果為偶然性，兔粹幸運致勝者”，

一些娛樂場門口的提示語，強調了“娛樂”而不是暴富的目的。

博彩的有序進行不能僅靠人力保證，畢竟人總是有弱點的，而法規(guī)才是最堅實的屏障。澳門的第一個博彩法令發(fā)

布于1847年：1937年澳藥政府頒令集中樽彩業(yè)專營權，結束了大街小巷“列國紛爭”的局面；1961年葡萄牙政府批

準澳門為“恒久性的博彩區(qū)”，確定澳門成為以博彩及旅游為主要經濟發(fā)展項目的低稅制地區(qū)。其后，娛樂博彩場管

理條例、幸運博彩法律制度、幸運博彩批給合約等相繼制定，據學者介紹，澳門歷史上博彩業(yè)的法規(guī)文件多達20多個。

到了20世紀90年代，澳門基本法第118條規(guī)定：“澳門特別行政區(qū)根據本地整體利益自行制定旅游娛樂業(yè)的政策?！?/p>

這保障了澳門回歸后博彩業(yè)的持續(xù)發(fā)展。2002年，澳門特區(qū)政府發(fā)出3個博彩經營牌照，結束了澳門博彩業(yè)“獨此一

家”幾十年的歷史。國際資本一夕而至，金沙、威尼斯人、永利、新濠等酒店娛樂場將澳門博彩業(yè)推向歷史的頂峰。

澳門法律規(guī)定，博彩業(yè)運營商需要將收入的35%作為博彩特別稅坂納給特區(qū)政府。2012年博彩稅的收益占澳門特

區(qū)政府財政收入的七成多。

（摘自《人民日報》（海外版）陳曉星《澳門博彩如何強化責任》）

材料三：

2000-2018年泗門愜修脫收及占公共收入比

.收?di公JR收入比

（數據來源：澳門博彩監(jiān)察協(xié)調局澳門統(tǒng)計局）

材料四：

澳門回歸祖國20年來，取得明顯進步和巨大成就，以完法和澳門基本法為基礎的憲制秩序牢固確立，治理體系日

益完善；經濟實現(xiàn)跨越發(fā)展，居民生活持續(xù)改善；社會保持穩(wěn)定和諧，多元文化交相輝映。今天的澳門，特別行政區(qū)

民主政制有序發(fā)展，居民依法享有的廣泛權利和自由得到充分保障；“一中心、一平臺、一基地”建設扎實推進，人

均地區(qū)生產總值躍居世界第二；回后前治安不靖的狀況得到迅速扭轉，澳門成為世界最安全的城市之一。具有澳門特

色的“一國兩制”成功實踐有力證明，“一國兩制”是完全行得通、辦得到、得人心的！

回歸祖國以來的20年，是澳門歷史上經濟發(fā)展最快、民生改善最大的時期，也是澳門同胞共享偉大祖國尊嚴和榮

耀感最強的時期。澳門經濟社會發(fā)展取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變化，得益于“一國兩制”方針的全面貫徹，得益

于中央政府和祖國內地的大力支持，得益于特別行政區(qū)政府的積極作為和澳門社會各界的團結奮斗，堅持全面準確理

解和貫徹“一國兩制”方針、嚴格按照基本法辦事，堅持集中精力發(fā)展經濟、改善民生，堅持包容共濟、促進愛國愛

澳旗幟下的廣泛團結，“一國兩制”實踐就能沿著正確方向走穩(wěn)、走實、走遠，澳門就能擁有更加美好的明天。

（摘自《人民日報》《開創(chuàng)澳門歷史上最好的發(fā)展局面》）

I.下列對“博彩”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.在澳門賭博也叫博彩，它能夠有序進行，是因為有法規(guī)做最堅實的屏障。

B.澳門基本法第118條的規(guī)定有力地保障了澳門回歸后博彩業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

C.從2000年開始至2018年，澳門博彩的收入占公共收入比穩(wěn)居四成以上。

D.博彩在澳門不僅是合法的，而且為澳門經濟社會的發(fā)展做出了重大貢獻。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.從1992年到2000年，澳門過分倚重博彩旅游業(yè)是導致其經濟陷入困局的原因之一。

B.二十一世紀初，澳門博彩業(yè)打破了“獨此一家”局面，短時間內國際資本大量涌入。

C.澳門博彩稅收從2000年至2018年一直逐年增加，其中2014年占公共收入比最高。

D.澳門經濟社會發(fā)展取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變化，再次證明一國兩制的科學性。

3.請結合材料分析，澳門回歸祖國20年來為什么能取得舉世矚目的發(fā)展成就？

8、閱讀下面的文字.完成各題。

刀鋒戰(zhàn)士

衡德宏

余波是一位八路軍戰(zhàn)士，原本負貴反戰(zhàn)同盟中日軍士兵的日常管理和思想教育。這天接到命令，趕到日寇盤距的

城市，從事地下工作。

這天余波接收到密電碼：明日午后兩點，在靈應禪寺大雄寶殿與我黨地下人員接頭，他叫“深谷”，你的任務是

取回“深谷”手中的重要情報。

第二天午后兩點，大雄寶殿里香煙繚繞，木魚聲誦經聲不絕于耳，香客們人頭攢動。這里熱鬧又不失幽靜，倒是

接頭的好地方。化妝成香客的余波正想著，忽然一絲若有若無的危險氣息隱隙飄來，心頭頓時一凜！

就在這時，佛祖面前的蒲團上跪下一人。那是個精瘦的中年人，他聲音不高也不低地虔誠祈禱：“佛祖啊，我外

婆病了，外公也病了，求求佛祖保佑他們吧！”

來不及多考慮了，余波當即在中年男人旁邊的蒲團上跪下，并不看那人一眼，面對佛祖祈禱的聲音同樣不高也不

低，剛好讓他聽到：“佛祖啊，我家豬病了，牛也病了，求求佛祖保佑它們吧！”

余波祈禱完頭也不回，掉頭就走，一直走到一間幽將無人的偏殿內。不出所料，那精瘦的中年人跟了進來，因為

剛才兩人的祈禱詞即為接頭暗語。男人伸出手說：“我是深谷！”

余波一把握住對方的手，用力握了握，心里一陣發(fā)燙。可現(xiàn)在不是訴說的時候，只回應了一句：“我是剃刀。情

報呢？”

深谷眼中閃過一絲亮光，顯然在這遇到同志同樣令他興奮，但他搖搖頭，低聲說：“情報在我身上，但不能交給

你，我得親手交給你的上線。這是剛剛接到的命令，因為隊伍中出現(xiàn)了叛徒，上級指示必須減少傳遞環(huán)節(jié)！事關重大,

絕不能耽擱，請立即帶我去！”

難怪剛才嗅到一絲危險的氣息，余波說道：“行，跟我來！”

余波當即就往外走，身后深谷不遠不近地跟著。當來到大雄寶殿外空曠的，大院里時，剛才那種危險的第六感再

次襲來，并且壓迫感極強。余波蹲下身佯裝系鞋帶，眼波一掃，四面八方有幾個精干的人正從香客中慢慢逼近。再猛

一回頭，正看到深谷跟在后面，一臉的深不可測，但沒有緊張之色。兩人眼光一觸即分。

此時余波身邊全是香客，電光火石間，突然一聲脆響，隨即有人大叫一聲，人多聲雜，也不知叫的什么，但余波

看到那幾個精干的人忽然趴到了地上，動作迅捷，絕對訓練有素！

余波的嘴角揚起一絲笑意，但轉瞬即逝，忙邁步來到寺廟外。身后深谷還是不遠不近地跟著，余波不用看也知道,

深谷的身后依舊跟著那幾個精干的人。

這時恰好有個賣零食的小販打眼前經過，余波忙叫住他，掏錢買了一包花生。剛走兩步，回頭一瞧，那可憐的小

販已被兩人一把拖到了旁邊，這兩人正是跟蹤者，而深谷恍若未見。

余波繼續(xù)往前走，領著深谷左一彎右一繞的，其間到一家書店買了一本書，還叫住一個賣香煙的小販買了一包煙,

不用說書店老板伙計和賣香煙的小販也被身后跟蹤的人嚴加審訊一番，他們這是懷疑那三位做生意的是余波的同伙，

怕余波借機傳遞情報。不過余波知道，他們肯定一無所獲。

在一座破舊的四合院前，余波終于停下了腳步，再一回頭，示意深谷稍停一下再進來，而不遠處跟蹤的人一閃即

逝。然后余波推開門走了進去。

過了片刻深谷不見余波出來叫他，忙大步進去，卻見偌大的忱子內空無一人。這時身后一直跟著的人沖了進來，

四下一搜，不好，還有一個小小的后門，余波人不見了。

幾個人一起驚叫起來，他們說的竟是日語！剛要沖出那個后門追余波，“轟”的一聲，腳下突排驚天動地般爆炸

起來……

在一處秘密場所，上級問余波：“剃刀同志，我們從另一條暗線得知，正如你所料，叛變的正是深谷，你是怎么

知道的？”

余波說：“當我在大雄寶殿外覺察到有人跟蹤時，意外發(fā)現(xiàn)深谷一點也不意外，我就知道不妙，但還不能確定，

說不定那些人還是我們的同志。就在這時香客中估計有調皮的小孩燃著了一個鞭炮，我靈機一動，大喊了一聲‘臥

倒'?香客們倒是紋絲不動，可跟蹤的人趴下一大片，我這時才確定他們是日本特工，深谷有問題，”

上級聽了有些不解：“為什么可以確定？”

余波一笑：“因為我是用日語喊的，不要忘了我曾在反戰(zhàn)同盟中工作過。”

上級一臉贊許，余波繼續(xù)說：“而當我在路上先后買了零食、書本和一包煙后，我注意到這三個生意人全被日本

特務拖到一旁嚴加審訊，其間身后的深谷對這一切視若未見，這不是一名我黨地下工作者應有的反應。這下終于可以

確認，他叛變了，日本特工是他帶來的。”

上級點點頭，繼續(xù)問道：“那你又是怎么通知同志們設下埋伏的？”

余波說：“那三個生意人中的一個確實是我們的同志，當我買東西時，我把鈔票折疊了四個角洽他，這就意味著

我遇到了危險，并將去那個我們早就約定好的四合院。他收到鈔票后明白了我的意思，再發(fā)出信號通知他的下線，一

個手勢就足夠了，他們再火速埋下炸藥，并伺機引爆。”

余波最后說：“我不能說出那三個生意人中哪一位是我們的同志，這是紀律?！?/p>

上級吐口氣，感慨地說：“是布，在鬼子的心臟里，有多少我們的同志日日夜夜行走在刀鋒上何！我們要向跟你

一樣無畏的刀鋒戰(zhàn)士，致敬！”

（有刪改）

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說以“刀鋒戰(zhàn)士”為題，有點明人物身份，暗示故事情節(jié)，緊扣中心，突出小說主題的作用。

B.“危險氣息隱隱飄來”“嗅到危險”“危險的第六感再次襲來”，使得小說情節(jié)一波三折，波瀾起伏。

C.小說主要用旁觀者視角講故事，但也有視角的轉換?！吧罟妊壑虚W過一絲亮光，顯然在這遇到同志同樣令他興奮”，

就是親歷者余波的視角。

D.小說最后設置余波不說出哪一位生意人是我們的同志的情節(jié)，目的是表明在恐怖彌漫的環(huán)境中，上級也不能完全

信任。

2.請結合文本，概括歸納余波的形象。

3.這篇小說在構思上有何精妙之處？清結合文本，談談你的看法。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

山音

秦碧薇

第一次見到她是在外公謝世的第二天，霧靄沉沉，下著密如針腳的雨。

我對外公印象不深，模糊記得是個文弱的老人。也只偶爾聽母親談起，說外公從小生長在山里，在外求學十余載，

漂泊十余載，兜兜轉轉又回到山里。膝下的子女都走出大山，而他卻執(zhí)意守在山腳的泥土房里，當了大半輩子的教書

先生。卻沒料到，一場乍暖還寒的三月冷雨，竟讓他與這三尺講臺永別了。

“現(xiàn)在山里人越來越少，你外公啊，一人教了幾座山頭的小孩，滿打滿算，也不過二十幾個。”前來幫外公下葬

的其中一位大伯對我說道，末了還發(fā)出了一聲長長的嘆息?！罢婵上О?，那些小孩都挺喜歡他的。喏，那就有一個他

的學生。”

我順著他手指的方向看去，正好對上了一雙惶惑不安的眼睛。那是個大約十一二歲的女孩。頭發(fā)看樣子是不會扎,

松松垮垮，身形也偏瘦小，上身的襯衣洗得發(fā)白。她定定地看向我，板著臉，雙唇紫抿，幼獸般的眼睛漆黑得發(fā)亮，

左手卻緊抓著前面老人的衣擺。

我湊過去問她：“你家在哪？”她抬頭飛快瞟了我一眼，不說話，朝山上一片在雨中凝固的蒼翠努了努嘴。“你爸

媽呢？”我注意到她的臉迅速蒙上一層寒霜，有拉下眼皮來，她張了張嘴，一副欲言又止的樣子，半晌才失落地開口：

“他們去外面打工了?！啊澳悄愀l過？”“弟弟妹妹還有奶奶?！敝笪乙膊恢撛鯓哟钤?，便默默走開了，因為我

猛然發(fā)現(xiàn)，雖然只差了三四歲，但我們之間已然被巨斧劈開了一道鴻溝，于是我與她的距離，就像各自眼中的風景般

遙遠。山也跟著沉默，不發(fā)出什么聲響。

在她的奶奶走后，她突然叫住了我?！澳阃夤踢^我，我很喜歡他?！?/p>

“他教我們認字、算術，還給我們念詩、唱歌。他還說，我們這個地方以前叫作夔州?！?/p>

“你看到我們頭頂的天空了嗎？他說這是夔州特有的天空，他說這種天空是'蒼色'的?！?/p>

漸漸地我跟那小女孩也熟稔起來。

我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡看書，時?？匆娝踔环f的課本，在風里站成一株瘦削的酢漿草，融進綠得化不開的山中。

雨聲漸疏，在某個午后，陽光居然冒了個角，從天際漏了絲絲縷縷下來。我伸了一個大大的懶腰，振了把髡子和

她在院子里打發(fā)時間，清新潤澤的空氣讓每一次呼吸都成為一種享受。我不由感嘆道：“還是山里好??！”

她不可置信地望向我，臉頗激動得有些發(fā)紅?！澳阌袥]有想過這種生活，一人在山中，僅僅一人。不能做什么，

只能聽流水的聲音，風從林間穿行的聲音，鳥鳴的聲音，石子滾落的聲音。”遠山淺淡，與天相接的地方只剩一條極

細的線，是她抿起的嘴唇。她凝望那陣奔跑的風，似乎想將它捕捉，無果。又轉而凝望后山的竹浪松濤，像凝望一個

夢中的幻影。“而現(xiàn)在我不能讀書了，除了大山，外面的聲音都聽不到了?！彼脑捳Z被水浸透，轉過頭，我看見她

眼里的淚花像在走鋼絲，搖搖欲墜。

她側過身去不想說話了。

深綠鋪滿整座山林，光斑繁密。半分鐘微汗，半分鐘微涼，細細的芒草搖晃，似在較吟。她一肩扛起的她口中的

“蒼色”的天空，從靜水沉淵中升起，萬里無云。大地在我腳下隱隱顫動著，傳出聲響，混雜著風，樹葉，草木，鳥

鳴，是一支破碎的竹笛，一把斷弦的琵琶，一聲一聲，都好像一種嗚咽。

而這聲聲嗚咽在某一天順著彤云出岫，搭上山鶯的翅膝，竟一路傳到了遠方，又托四月的山花摘回了一個令人為

之一振的消息。

我離開那天她執(zhí)意要來送我。

她步履輕捷，每一步，都踏著我的影子，分亳不差，宛若夏商時祭天祈雨的女祭司。她語調平仄分明，在四下無

人的山中響徹，像黃昏，像詩人，像黃昏中的詩人。她說：“我聽說再過幾個星期，學校就有人來修理了，有新學校,

就有老師，就可以上學了?！?/p>

“真的？”

“真的！”

而我撞入她黑桑甚般明亮的眼睛，宛若跌進鴉青色的深谷?！捌涔乱庠诿?，其深情在睫，其解意在煙視媚行。”

耳畔有什么呼嘯而過。

是山音。

（有刪改）

1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.文中“頭發(fā)看樣子是不會扎……上身的襯衣洗得發(fā)白”“左手卻緊抓著前面老人的衣擺”等肖像描寫，寫出山里

孩子的貧困、羞澀、麻木的狀態(tài)。

B.文中大伯的話，在結構上承上啟下，在內容上既寫出了外公甘于奉獻、堅守山村教育的美好品質，同時也突出了

山里的教育現(xiàn)狀。

C.文章的結尾部分，一問一答，引人深思；引用名句，描寫小女孩的眼神，升華了主旨；“山音”照應文章的標題,

結構嚴謹。

D.本文語言極有特色，有語言描寫、動作描寫，也有十分細致的神態(tài)描寫，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，

行文充滿詩意。

2.文章的標題意蘊深厚，請結合作品簡要分析其含義。

3.小女孩在文中起什么作用？請簡要分析。

10、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

新修滕王閣記

韓愈

愈少時則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰偉絕特之稱；及得三王所為序、賦、記①等，壯其文辭，益

欲往一現(xiàn)而讀之，以忘吾憂。系官于朝.愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭陽②，便道取疾以至海上，又不得過南昌而

觀所謂將手用者。其冬，以天子進大號③，加恩區(qū)內，移刺袁州。

袁于南昌為屬邑，私喜幸自語，以為當得楊承大府，受約束于下執(zhí)事，及其無事且還，儻得一至其處，竊寄目償

所愿焉。至州之七月，詔以中書舍人太原王公④為御史中丞，觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬方

年。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變，春生秋殺，陽開陰閉。令

修于庭戶數日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者，

又安程金己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！

其歲九月，人吏泱和⑤，公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在麻。酒半，合辭言曰：“此屋不修，且壞。前公為

從事此邦，適理新之，公所為文，實書在壁；今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公鳥得無情栽？”

公應曰：“諾?！庇谑菞濋毫和鞍鍣懼趽险壅?，蓋瓦級轉之破缺者，赤白之漫港⑥不鮮者，治之則已；無侈前人，

無廢后現(xiàn)。

工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以木徑造現(xiàn)為嘆竊喜載名其上詞列三王之次有榮

耀花乃不辭而承公命。其江山之好，整望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賊之。

元和十五年十月某日，袁州刺史掙舍記。

［注釋］:①三王所為序、賦、記：王勃作《膝王閣序》，王緒作《滕王閣賦》，王仲舒作《滕王閣記》。后兩作已失

傳。②以言事斥守揭陽：元和十四年（819年）五月，唐憲宗自鳳翔迎佛骨至京師，王公士庶奔走膜拜。韓愈上《論佛

骨表》，竭力勸阻此事，由此觸怒憲宗，貶潮州刺史。揭陽：地各，屬廣東潮州。③大號：年號。④太原王公：即王仲

舒。⑤泱和：融洽、和諧。⑥漫港：模糊不可辨別。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是，

A.愈既以未得造觀為嘆/竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉/乃不辭而承公命

B.愈既以未得造觀為嘆/竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉乃/不辭而承公命

C.愈既以未得/造觀為嘆竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉/乃不辭而承公命

D.愈既以未得/造觀為嘆竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉乃/不辭而承公命

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是

A.滕土閣與鶴雀樓、岳附樓并稱為“江南三大名樓”，因唐朝滕王李元嬰始建而得名。

B.躬詣，古代下級面見上級的一種禮節(jié)，文中是“親自到、親自去”的意思。

C.治所，古代指地方政府駐地，包括省治、府治、州治等，文中借指所管轄的地方。

D.韓愈，文學家、哲學家、思想家，古文運動的倡導者，蘇軾稱贊他為“文起八代之衰”。

3.下列對文章有關內容的概括與分析，不正確的一項是

A.滕王閣聞名遐邇，作者從年少時就知道它是江南第一的名勝景觀，

B.王仲舒任南昌地方長官后，曾經著書呼吁關注膝王閣的修繕問題。

C.王仲舒修繕滕王閣沒有勞民傷財，作者對他的務實精神持肯定態(tài)度。

D.文章在寫法上沒有正面描寫滕王閣及其四周景物，而是以情取勝c

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①及得三王所為序、賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂。

②今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

東方朔于曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，征天下舉方正賢良文學材力之士。朔初來，上書日：“凡臣朔固已

誦四十四萬言。又常服子路之言。臣朔年二十二，長九尺三寸，目若懸珠，齒若編貝，勇若孟貪，捷若慶忌，廉若匏

叔，信若尾生。若此，可以為天子大臣矣。臣朔昧死再拜以聞?！彼肺霓o不遜，高自稱譽，上偉之，令待詔合牛，俸

祿簿，未得省見。

久之，朔紿噲侏儒，日：“上以若曾無益于縣官耕田力作固不及人臨眾處官不能治民從軍擊虜不任兵事無益于國

用徒索衣食今欲盡殺若曹。”侏儒大恐，啼泣。朔教日：“上即過，叩頭請罪?！本佑许暎勆线^，侏儒皆號泣頓首。

上問：“何為？”對日：“東方朔言上欲盡誅臣等?！鄙现范喽?，召問朔：“何恐侏儒為？”對日：“臣朔生亦言,

死亦言。侏儒長三尺余，俸一囊粟，錢二百四十。臣朔長九尺余，亦俸一囊粟，錢二百四十。侏儒飽欲死，臣朔饑欲

死。臣言可用，幸異其禮；不可用，罷之，無令但索長安米。”上大笑，因使待詔金馬門，稍得親近。

上套使諸數家恭及，置守宮盂下，射之，皆不能中。朔自贊曰：“臣婁受?落》，請射之。”乃別蓍布卦而對日：

“是非守宮即蜥蜴。”上曰：“善?！辟n帛十匹。復使射他物，連中，輒賜帛。時有幸倡郭舍人，曰：“朔狂，幸中

耳，非至數也。臣愿令朔復射?！鄙崛怂鶈?，朔應聲板對，變詐鋒出，莫能窮者，左右大驚。上以朔為常侍郎，遂得

愛幸。

時天下修靡趟末，百姓多離農畝。上從容問朔：“吾欲化民，豈有道乎？”朔對日：“愿近述孝文皇帝之時，當

世耆老皆聞見之。貴為天子，富有四海，身衣弋彝，足履革，以書帶劍，莞蒲為席，兵木無刃，衣緇無文，集上書囊

以為殿帷：以道德為麗，以仁義為準。于是天下望風成俗，昭然化之.今陛下城中為小，圖起建章，左鳳闕，右神明,

號稱千門萬戶。木土衣綺繡，宮人替玳瑁，設戲車，教馳逐，飾文采，叢珍怪，作俳優(yōu)，舞鄭女。上為淫侈如此，而

欲使民獨不奢侈失農，事之難者也。陛下誠能用臣朔之計，推甲乙之帳燔之于四通之衢，卻走馬示不復用，則堯舜之

隆宜可與比治矣。愿陛下留意察之。

朔雖詼笑，然時觀察顏色，直言切諫，上常用之。自公加在住，朔皆傲弄，無所為屈。

（節(jié)選自《漢書?東方朔傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.上以若曹/無益于縣官耕田/力作固不及人/臨眾處官不能治/民從軍擊虜/不任兵事無益/于國用徒索衣食/今欲盡殺

若曹/

B.上以若曹無益于縣官耕田/力作固不及人臨眾/處官不能治/民從軍擊虜/不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺

若曹/

C.上以若曹無益于縣官/耕田力作固不及人/臨眾處官不能治民/從軍擊虜不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺

若普/

D.上以若曹無益/于縣官耕田力作/固不及人臨眾/處官不能治民/從軍擊虜不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺

若曹/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.公車，最早為漢代官署名，是衛(wèi)尉的下屬機構，臣民上書和征召都由公車接待。因漢代曾用公家車馬接送應舉的

人，后也以“公車”泛指入京應試的舉人。

B.頓首即叩首，九拜之一。行禮時，以頭叩地即舉而不停留。通常用于下對上及平輩間的敬禮，如官僚間的拜迎、

拜送，民間的拜賀、拜望、拜別等。

C.射覆，是古代雅士日常生活中的一種玩樂方式?！吧洹笔遣露戎猓案病笔歉采w之意。覆者用甌盂等器覆蓋某

一物件，射者通過占筮等途徑猜測里面是什么東西。

D.《易》，相傳為老子所著?！安敷摺本褪菍ξ磥硎聭B(tài)的發(fā)展進行預測，《易》便是總結這些預測的規(guī)律理論的書，被

譽為“群經之首，大道之源”。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.東方朔大膽自薦，他認為自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉潔、守信義，足以成為天子的大臣。武帝讀了他的自

薦，很贊賞他。

B.東方朔機智敏捷，能言善辯。在不得寵幸之時，他故意嚇唬幾個宮中管理馬圈的侏儒，得以接近武帝并獲得親近

和賞識，被授予常侍郎的官職。

C.東方朔聰明過人，精通占卜之術。皇帝曾讓人射覆，東方朔多次準確猜出所覆之物，皇帝賜帛嘉獎。受皇帝寵幸

的倡優(yōu)郭舍人挑戰(zhàn)，卻終究無法難住東方朔。

D.東方朔以孝文皇帝生活儉樸、崇尚高尚的道德和仁義為例，勸武帝舍棄奢侈，以此教化百姓，就能建立與堯舜盛

世相媲美的功業(yè)。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）臣言可用，幸異其禮；不可用，罷之，無令但索長安米。

（2）上為淫侈如此，而欲使民獨不奢侈失農，事之難者也。

5.《從百草園到三味書屋》中，作者魯迅提到小時候“不知哪里聽來的，東方朔很淵博，他認識一種蟲，名曰怪哉”，

可是最終私塾先生也沒有告訴他世上究竟有沒有這種蟲子。其實“怪我”有章可查，如《天平廣記》卷第四百七十三:

漢武帝幸甘泉宮，弛道中有蟲，赤色，頭牙齒耳鼻盡具，觀者莫識。帝乃使東方朔視之。還對曰：“此蟲名怪哉。昔

時拘系無辜，眾庶愁怨，咸仰首嘆曰：'怪哉！怪哉！'蓋感動上天，憤所生也，故名怪哉。此地必秦之獄處?！?/p>

根據文中你所知的東方朔，你認為他向武帝如此解釋“怪哉”有何深意？

12、閱讀下面材料，根據要求寫作。

最近，九零后視頻博主李子柒在網絡走紅。采桃花釀成桃花酒，摘枇杷制成枇杷酥，手工造紙，養(yǎng)蠶縹絲，制作

各種精美家常食品……她的視須取材于中國農家的衣食住行，流動著煙火氣和田園氣息，把中國的傳統(tǒng)文化和農村生

活拍攝得很有詩意。有人認為李子柒的視頊體現(xiàn)了對生活、家鄉(xiāng)、文化的熱愛，充滿了正能量；有人認為她的視頻帶

有鮮明的個性符號，是她不忘初心、追求美好的真實寫照；有人認為她的視頻讓數百萬外國人愛上了中國，在文化傳

播方面做出了貢獻：也有人認為她的視頻是有團隊在精心包裝，并不是農村生活的真實反映...

對此，你有怎樣的看法？

請以一名當代中國青年或外國青年的身份給李子柒寫一封信，談談自己的感想與思考。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不要抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

參考答案

1、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.本題考查近義詞辨析能力。解答技巧：（1）看詞義，抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側

重點、范圍的大小、詞義的輕重。（2）看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。（3）看褒貶

近義成語感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。（4）看語體，有的成語用于書面，有的用于口語。（5）看功能,

近義成語語法功能不同，不可亂用。

不堪言狀：堪，能夠。言狀；用語言形容。情況令人十分厭惡，難以對人敘說形容。

不可名狀：名：用語言說出。狀：描繪，形容。指聲音、色彩、感覺等不能用語言描述。

從前文可知本空填“不可名狀”。

聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物，某一概念而引起其他相關的概念。

遐想：悠遠地思索或想象。

“遐想”側重想象的漫無邊際與無限可能，更合語境。

膾炙人口：比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。

朗朗上口：指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口，不合語境。

相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。

相輔相成：相互補充，相互配合。

前文提及《齊物論》對《逍遙游》作了補充與說明，所以此處應選“相輔相成”。

故選B。

2.本題考查銜接能力。做語言連賀?題，既要注意行文內容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的

前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然，本段中人們并不

是不知道《齊物論》“說了什么”，甚至對其“地籟”“天籟”“蝴蝶夢”還有評價。人們費解的是它“要說些什么”，

即對它的內容實質解讀并不明朗。另，從陳述對象一致的原則出發(fā)，主語應是《齊物論》。進而排除A、D兩項。B項,

“被……所”表述雜糅。

故選C。

3.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應該熟記病句六大類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、

不合邏輯、結構混亂、表意不明。本題原句存在表意不明和前后矛盾的問題。

A項，“形象地以一系列寓言、比喻勾畫出了“多重狀語語序不當，應為“介賓+表情態(tài)形容詞”，故應為“以一系

列寓言、比喻形象地勾畫出了”；

B項，成分殘缺，缺關聯(lián)詞；

C項，不合語境，既然表示已然，與假設語境不合；表意不明，一系列莊子思想還是一系列框架，另，前后矛盾，后

文提到“這一框架”，此句賓語中所指為“一系列框架”。

故選D。

2、1.C

2.D

3.C

【解析】

1.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行

選擇，考生要把握前后的語境，明確土語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。本段文字的話題是“中

醫(yī)藥學”，本著話題一致的原則，“中醫(yī)藥”應作主語，排除AD；B項換了主語，與前句不連貫，排除B。

故選C。

2.本題考查正確使用標點符號的能力。要求熟悉標點符號的功能，能正確書寫和使用標點符號。一要了解標點符號的

分類，掌握并正確使用句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、書名號等常用標點

符號；二要掌握標點符號書寫的位置；三要會體會常用標點在句子中的作用?！安簧朴趥鞒校瑒?chuàng)新就沒有基礎”與“不

善于創(chuàng)新傳承就缺乏劭力”結構對稱，中間應該使用表并列關系的分號，排除BC；“能不能處理好傳承與創(chuàng)新的關

系”是“是中醫(yī)藥發(fā)展的關鍵”的主語，為陳述語氣，故第1處為逗號，排除A。

故選D。

3.本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種

修改情形，要求選出修改最恰當的一種。此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當、

搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。

A項，“以圍繞……為龍頭”句式雜糅。

B項，“預防保健、康復和疾病治療”語序不當。

D項，“圍繞國家中醫(yī)醫(yī)學中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療為中心”句式雜糅；“預防保健、康復和疾病治療”語序不當。

故選C。

3、1.B

2.A

3.D

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結合語境弄清所用成語的

前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息。

樂觀：遍觀世上人、事、物，皆覺快然而自足的持久性心境。樂觀是一種向陽的人生態(tài)度?；磉_：心胸開闊，性格開

朗，能容人容事。根據語境中對孟晚舟事件形勢發(fā)展的判，應用“樂觀”。

怨天尤人：遇到挫折或出了問題，一味抱怨天，責怪別人。自怨自艾：自己悔恨自己的錯誤，自己改正。后只指自我

悔恨。根據語境中指對別人的抱怨，應選“怨天尤人”。

轉瞬即逝：形容很快就會失去或消失。瞬息萬變：在極短的時間內變化快而多。語境中形容變化快而多，應選“瞬息

萬變”。

資本：用于投資得到利潤的本金和財產，是人類創(chuàng)造物質和精神財富的各種社會經濟資源的總稱。資產：由企業(yè)過去

的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經濟利益的資源。根據語境中的對象，應用“資本”。

故選B。

2.本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為

科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系前后文之間的相互

的提示和照應盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。

“欲加之罪，何患無辭”：如果一心一意想要加罪于人，就不愁找不到罪名。指隨心所欲地陷害人，

“山雨欲來風滿樓”：比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛?，F(xiàn)多用來比喻沖突或戰(zhàn)爭爆發(fā)之前的緊張氣氛。

“木秀于林，風必摧之"：比喻才能或品行出眾的人，容易受到嫉妒指責。

“樹欲靜而風不止”：比喻事物的客觀存在和發(fā)展不以人的意志為轉移。本段后面的內容是在指責某些國家對華為的

打壓圍堵乃至訛詐，因此選“欲加之罪，何患無辭”符合語境。

故選A。

3.本題考核辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子,然后按照主謂賓的成

分壓縮句子，先觀察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。

本題，原句存在三處語病?！岸谩迸c“面目”搭配不當；語序不當，“訛詐”與“打壓圍堵”應交換位置，排除A、

C項；成分殘缺，“世人”前應加“使”或“讓"，排除B項。

故選D。

【點睛】

對于成語題：第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二辨析色彩。包括

詞語的感情色彩跟語體色彩。第三辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字

解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；

第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息。第五、

從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。

4、1.C

2.D

3.B

4.C

5.A

6.(1)于是親自帶領兵眾搶修加固，河堤修成了，大水也退了。

(2)有利益在，百姓就會爭相追隨，即使每日在集市上殺人示眾，恐怕也不能禁止，請放松禁令來給百姓提供便利。

7.①因為父親年邁多病，申請調到許州任職；②遭遇父喪，哀悔超過一般人(以致不久去世)；③為父親購置田宅，

營造園林；④父親生病時，他端藥奉飯。

【解析】

1.本題考查學生文言文實詞意義推斷能力。近幾年文言文考查都堅持“課外材料考課內”這一原則，即考查的語段和

內容是學生陌生的，但知識點卻是課內的，可從學過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關依據。因此考生拿到考

題時要運用聯(lián)想，聯(lián)想已學過的課文中的詞句。還有可以聯(lián)想現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞和成語，此外，還要注意古代漢語中

通假字、偏義復詞、一詞多義、古今異義四種情況。本題要求選出“對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是對

下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是“。本題中，

c項，“適：適合”錯?！斑m”應該是“滿足”的意思。整句話的意思是：用來滿足他的心意。

故選C。

2.A項，“以給事中權御史中丞”中的“以”是介詞，憑借，整句話的意思是：憑給事中的身份代理御史中丞?！耙?/p>

絕秦望”中的“以”是連詞，表目的，用來。整句話的意思是：立太子做王，（以此）斷了秦人原本的打算。

B項，“而瀕海之地禁私煮”中的“而”是連詞，表轉折，整句話的意思是：可沿海的地方禁止私自煮鹽?！皠﹂w崢

嵯而崔嵬”中的“而”是連詞，表并列。整句話的意思是：劍閣高峻崎嶇而突兀不平

C項，“嘉其山川風物”中的“其”是代詞，它的，整句話的意思是：贊美那里的山川風物?！捌涫肽茏I之乎”中的

“其”是語氣助詞，那么，整句話的意思是：那么誰能夠譏笑他呢？

D項”■&得老于此足矣”中的“于”是介詞，從，整句話的意思是：我能在此養(yǎng)老就知足了?！芭腔灿诙放Ｖg”中

的“于”是介詞，從，整句話的意思是：在斗宿和牛宿之間徘徊。

故選D。

3.本題考查文言文斷句能力。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。平時，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能

通過熟讀培養(yǎng)文言文學習的語感。而文言文斷句的基礎在于對通篇文章的領會，因此誦讀就顯得尤為重要。碰到斷句

題，不要急于答題，應當先誦讀，力求有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力

分析難斷處，遵循先易后難的原則。也可以使用排除法，先找出四個選項斷句的不同處，一般有兩處，然后再結合一

些技巧，比如語法知識、人名地名、借助虛詞、對稱結構等，排除選項。本題中，

“趣尚恬曠”“持廉少欲”四字短語式，成對稱結構，排除AC；“平生書必為楷字”與“無一行草”內容對應；“平

生”作主語，“必為”作謂語，“楷字”為賓語，句子獨立完整，若加上“欲”字，意思不通，結構混亂排除D。整

句話的意思是：張觀志趣崇尚恬淡曠達，堅持廉潔少貪欲，平生寫字一定寫楷書，沒有一個字是行書或草書，就像他

的為人。仁宗用飛白體寫一個“清”字賜給張觀，來贊賞他的節(jié)操。

故選B。

4.本題考查學生篩選信息能力。題目為“下列各句全都表明張觀心系百姓的一組是"

①句的意思是開銷逐漸增多，風俗逐漸淺薄，是指當時的社會現(xiàn)狀，并不表明張觀心系百姓，故排除AB。④句的意

思是由于議論派鄉(xiāng)兵很長時間不能決定，并不能表明張觀心系百姓，故排除D。

故選C。

5.本題考查的是理解文本內容的能力。歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多