2024秋四年級英語上冊 Module 9 Unit 2 I'm going to do the high jump第4課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋四年級英語上冊Module9Unit2I'mgoingtodothehighjump第4課時(shí)教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024秋四年級英語上冊Module9Unit2I'mgoingtodothehighjump》第4課時(shí)教案，外研版（三起）。

本節(jié)課主要內(nèi)容涉及Module9的相關(guān)詞匯和句子，以及日常英語口語交流。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述自己的未來計(jì)劃，并能夠用英語詢問和回答別人的計(jì)劃。通過對文本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)參與，學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)的用法，以及與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，通過課本中的對話和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠掌握重點(diǎn)詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。同時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，通過Module9Unit2的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般將來時(shí)描述自己的計(jì)劃和打算。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子，學(xué)生能夠了解不同體育項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)，增強(qiáng)對體育文化的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，能夠就未來的計(jì)劃進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的語法知識和一些日常用語。他們對英語學(xué)習(xí)充滿了好奇心和熱情，但同時(shí)也存在一些問題。

首先，學(xué)生在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，對時(shí)態(tài)的概念有一定的了解。但一般將來時(shí)的用法是他們新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要通過實(shí)例和練習(xí)來理解和掌握。此外，學(xué)生對體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子較為陌生，需要在課堂上進(jìn)行專門的講解和練習(xí)。

其次，在能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但口語表達(dá)和聽力理解能力仍有待提高。他們在閱讀和寫作方面也存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

再者，在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和參與意識，他們樂于參與課堂活動(dòng)，并提出問題。但他們也存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如注意力不集中、容易分心等，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體上是積極的，但部分學(xué)生可能存在拖延、懶散等問題。此外，學(xué)生的自律性也有待提高，需要教師的督促和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，模擬體育比賽的情境，讓學(xué)生練習(xí)描述未來的計(jì)劃。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，讓學(xué)生分組討論并展示他們未來的計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的合作和交流。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與體育活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)體育詞匯和句子。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，提供聽力練習(xí)、口語練習(xí)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入真實(shí)的體育新聞和報(bào)道，讓學(xué)生了解體育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，豐富他們的背景知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示一些體育比賽的圖片，如跳高比賽，引導(dǎo)學(xué)生猜測即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生可以自由發(fā)言，表達(dá)自己對跳高比賽的了解和興趣。教師簡要介紹跳高比賽的規(guī)則和技巧，引發(fā)學(xué)生對跳高運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯。

過程：教師展示跳高比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們已經(jīng)知道的與跳高相關(guān)的詞匯。然后，教師呈現(xiàn)本節(jié)課的新詞匯，如"highjump"、"longjump"等，并通過重復(fù)和例句幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽教師讀出詞匯，并能夠正確地重復(fù)出來。

3.句型學(xué)習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時(shí)描述自己的計(jì)劃和打算。

過程：教師通過示例和練習(xí)，教授學(xué)生如何使用一般將來時(shí)來描述將來的計(jì)劃。教師展示一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員的照片，并詢問學(xué)生他將會(huì)做什么。學(xué)生嘗試用一般將來時(shí)回答，如"Heisgoingtojumphigher."。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相詢問并記錄彼此的計(jì)劃，使用一般將來時(shí)進(jìn)行回答。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠通過小組合作，運(yùn)用一般將來時(shí)描述小組的共同計(jì)劃。

過程：學(xué)生分組，每組討論并決定他們將要進(jìn)行的活動(dòng)或計(jì)劃。每組選擇一位代表，用一般將來時(shí)向全班介紹他們的計(jì)劃。其他學(xué)生聽后，可以提出問題或給予反饋。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)公眾演講能力。

過程：每組學(xué)生依次上臺，用一般將來時(shí)介紹他們的計(jì)劃。其他學(xué)生作為觀眾，可以提出問題或給予點(diǎn)評。教師對每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)他們使用一般將來時(shí)的準(zhǔn)確性以及表達(dá)的清晰度。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

過程：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的詞匯和句型。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般將來時(shí)的用法，并強(qiáng)調(diào)其在描述未來計(jì)劃的重要性。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，并提醒他們在下一節(jié)課中將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及Module9Unit2"I'mgoingtodothehighjump"的相關(guān)知識點(diǎn)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識點(diǎn)：本節(jié)課涉及到的詞匯包括與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"highjump"、"longjump"、"swimming"等，以及描述未來計(jì)劃和打算的詞匯，如"I'mgoingto"、"heisgoingto"、"sheisgoingto"等。

2.語法知識點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的用法。一般將來時(shí)用來描述將來的動(dòng)作或計(jì)劃，常用于表達(dá)未來的意圖、安排或預(yù)測。構(gòu)成一般將來時(shí)有兩種方式：一種是"begoingto"+動(dòng)詞原形，另一種是"will"+動(dòng)詞原形。

3.句子結(jié)構(gòu)知識點(diǎn)：本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子結(jié)構(gòu)主要包括陳述句和疑問句。陳述句用來陳述事實(shí)或表達(dá)意見，疑問句用來詢問信息。陳述句的基本結(jié)構(gòu)為主語+謂語+賓語，疑問句的基本結(jié)構(gòu)為主語+謂語+疑問詞。

4.口語交流知識點(diǎn)：本節(jié)課通過對話和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語詢問和回答別人的計(jì)劃，以及如何用英語描述自己的未來計(jì)劃。

5.聽力理解知識點(diǎn)：本節(jié)課的聽力材料主要包括對話和短文，內(nèi)容涉及到體育活動(dòng)和未來計(jì)劃。學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對英語語音、語調(diào)的理解能力，以及對日常英語口語表達(dá)的聽力理解能力。

6.閱讀理解知識點(diǎn)：本節(jié)課的閱讀材料主要包括文本和圖表，內(nèi)容涉及到體育活動(dòng)和未來計(jì)劃。學(xué)生需要通過閱讀練習(xí)，提高對英語文字的理解能力，以及對日常英語閱讀材料的理解能力。

7.寫作知識點(diǎn)：本節(jié)課的寫作練習(xí)主要是圍繞描述未來計(jì)劃的主題進(jìn)行。學(xué)生需要通過寫作練習(xí)，提高運(yùn)用英語表達(dá)自己的思想和感情的能力，以及運(yùn)用英語進(jìn)行創(chuàng)造性寫作的能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。通過模擬體育比賽的情境，學(xué)生能夠更好地理解和學(xué)習(xí)體育詞匯和句子。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。通過展示與體育活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)體育詞匯和句子。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)軟件，提供聽力練習(xí)、口語練習(xí)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

在課堂管理方面，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和分享自己的想法，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和思維能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在公眾演講方面還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力方面也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.針對學(xué)生公眾演講能力的不足，我將設(shè)計(jì)更多的課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的公眾演講能力。

2.針對學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力的不足，我將組織更多的小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

3.我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

①詞匯知識點(diǎn)：將本節(jié)課的主要詞匯，如"highjump"、"longjump"、"swimming"等，以圖片和單詞的形式展示在黑板上，配合色彩和圖標(biāo)，使學(xué)生能夠直觀地理解和記憶這些詞匯。

②語法知識點(diǎn)：用簡潔的句子結(jié)構(gòu)展示一般將來時(shí)的用法，如"I'mgoingto"和"will"+動(dòng)詞原形，并用不同顏色的粉筆標(biāo)注，突出重點(diǎn)。

③句子結(jié)構(gòu)知識點(diǎn)：用簡單的框架圖或流程圖展示陳述句和疑問句的結(jié)構(gòu)，以圖示的形式幫助學(xué)生理解和記憶句子結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①