2024年秋三年級道德與法治下冊 教案（pdf） 新人教版

2024年秋三年級道德與法治下冊教案（pdf）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《2024年秋三年級道德與法治下冊》以培養(yǎng)學生的法治觀念和社會責任感為核心，本教案選取了新人教版教材中“我們的好朋友，法律”章節(jié)，旨在讓學生了解法律的基本概念和作用，認識到法律在我們生活中的重要性。通過學習，使學生掌握簡單的法律知識，培養(yǎng)他們遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)的良好習慣，同時加強學生的道德修養(yǎng)，提升社會公德意識。本章節(jié)內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提高學生的法治素養(yǎng)和社會實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：一是法治意識，通過實例讓學生理解法律對個人和社會的規(guī)范和保護作用，激發(fā)他們尊重法律、遵守法律的自覺性；二是責任意識，引導學生認識到在法律框架下，每個人都應承擔相應的責任，學會對自己、對他人、對社會負責；三是公正觀念，讓學生初步形成公平正義的觀念，懂得在法律面前人人平等；四是社會參與，鼓勵學生積極參與到法治建設和社會實踐中，提高其社會參與度和公民素養(yǎng)。通過本章節(jié)學習，使學生在道德與法治領(lǐng)域形成初步的核心素養(yǎng)，為成為合格的社會公民打下基礎。三、重點難點及解決辦法重點：法律的基本概念、法律的作用及其在生活中的體現(xiàn)。

難點：理解法律與個人行為的關(guān)系，以及法律對維護社會秩序的重要性。

解決辦法：

1.利用互動討論和案例分析，幫助學生直觀理解法律在日常生活中的具體應用，強化法律概念。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中體驗法律規(guī)范行為的作用，從而理解法律與個人行為的聯(lián)系。

3.采用圖表、思維導圖等方式，梳理法律知識，幫助學生構(gòu)建知識框架，突破理解難點。

4.鼓勵學生提出疑問，組織小組合作探究，通過集體智慧解決理解上的難題。

5.結(jié)合實際案例，進行法治教育，讓學生從實踐中體會法律維護社會秩序的價值。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生課前都已準備好《道德與法治》教材，以便在課堂上隨時翻閱、學習本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與法律相關(guān)的圖片、圖表，如警察、法庭、交通標志等，以便在課堂上直觀展示，幫助學生理解法律的具體應用。

-準備法治教育視頻，如動畫短片、新聞報道等，讓學生通過觀看視頻了解法律的實際案例，增強法治意識。

-搜集現(xiàn)實生活中與法律相關(guān)的案例，制作成PPT或打印成紙質(zhì)資料，供學生討論分析。

3.實驗器材：本節(jié)課無需特殊實驗器材。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設置分組討論區(qū)，將學生分成若干小組，每組配有一張討論桌和若干椅子，方便學生進行合作學習。

-在教室前方設置講臺和投影儀，用于展示輔助教學材料，方便教師講解和引導學生學習。

-教室內(nèi)布置一些與法律相關(guān)的宣傳海報或標語，營造法治教育氛圍。

5.互動道具：

-準備角色扮演活動所需的道具，如法官服裝、警察帽子等，讓學生在角色扮演中更深入地理解法律角色。

-制作法律知識問答卡片，用于課堂上的問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣。

6.教學評價工具：

-準備課堂練習題，以檢驗學生對法律知識點的掌握程度。

-設計課后作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，提高法治意識。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示一組生活中常見的法律標志和圖片，如交通信號燈、禁煙標志等，引發(fā)學生對法律在日常生活中的作用的思考。

-提問：“你們在哪里見過這些標志？它們對我們的生活和行為有什么影響？”通過學生的回答，自然引出法律的主題。

2.新課講授（用時15分鐘）

-教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解法律的基本概念、法律的作用，并通過實例解釋法律如何在我們的生活中起到規(guī)范和保護作用。

-詳細內(nèi)容：

1）法律是社會的規(guī)則，它告訴我們什么可以做，什么不可以做。

2）法律保護我們的權(quán)益，比如在學校里，法律保護我們受教育的權(quán)利。

3）法律幫助維護社會秩序，比如交通法規(guī)保證了我們的出行安全。

-使用多媒體資源，如視頻和圖表，輔助講解，增強學生的理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-角色扮演：學生分組扮演法官、律師、原告、被告等角色，模擬一場簡單的法庭審理，體驗法律程序的公正和嚴謹。

-思維導圖：學生繪制關(guān)于法律知識點的思維導圖，梳理法律的基本概念和作用。

-法律知識問答：教師準備法律知識卡片，學生搶答，鞏固所學知識。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-討論內(nèi)容：

1）在日常生活中，我們?nèi)绾巫袷胤?？舉例說明。

2）法律是如何保護我們的？請給出一個實際案例。

3）你認為法律在維護社會秩序方面有什么作用？舉例說明。

-舉例回答：

1）遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，可以保證自己和他人的安全。

2）消費者權(quán)益保護法保護我們不受欺詐，比如買到假冒偽劣商品時可以依法維權(quán)。

3）環(huán)境保護法規(guī)定企業(yè)排放標準，保護我們的生活環(huán)境不受污染。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法律在生活中的重要性。

-提醒學生，作為社會成員，我們要遵守法律，學會用法律保護自己，同時也要尊重他人的權(quán)益。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注法律知識，增強法治意識，成為遵紀守法的公民。

（總用時45分鐘）六、知識點梳理1.法律的定義：法律是國家制定或認可，由國家強制力保證實施的行為規(guī)范總和，用于規(guī)范社會成員的行為，維護社會秩序和公共利益。

2.法律的作用：

-規(guī)范作用：法律告訴我們什么可以做，什么不可以做，引導人們正確行為。

-保護作用：法律保護公民的合法權(quán)益，如生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等。

-調(diào)解作用：法律解決糾紛，維護社會穩(wěn)定。

-教育作用：法律對公民進行法治教育，提高法律意識。

3.法律與生活的關(guān)系：

-法律與每個人的生活息息相關(guān)，從出生到死亡，法律都在保護我們的權(quán)益。

-法律規(guī)定了我們生活中的許多方面，如家庭、學校、社會等。

4.法律的基本特征：

-法律是由國家制定或認可的。

-法律具有強制力，違反法律會受到法律制裁。

-法律對全體社會成員具有普遍約束力。

5.遵守法律的重要性：

-遵守法律是每個公民的基本義務，有助于維護社會秩序和公共利益。

-遵守法律可以保護自己和他人的權(quán)益，維護正常的生活和工作秩序。

6.法律與道德的關(guān)系：

-法律和道德都是社會行為規(guī)范，法律是道德的最低要求，道德是法律的精神支柱。

-法律和道德相互支持，共同維護社會和諧穩(wěn)定。

7.常見法律實例：

-交通安全法：規(guī)定交通規(guī)則，保障出行安全。

-消費者權(quán)益保護法：保護消費者合法權(quán)益，防止商家欺詐。

-環(huán)境保護法：規(guī)定環(huán)境保護標準，保護生態(tài)環(huán)境。

8.法律意識培養(yǎng)：

-學習法律知識，提高法律意識。

-尊重法律，自覺遵守法律。

-學會用法律保護自己和他人的權(quán)益。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了法律的定義、作用、法律與生活的關(guān)系、基本特征、遵守法律的重要性、法律與道德的關(guān)系以及常見法律實例等方面，旨在幫助學生全面了解法律知識，培養(yǎng)法治意識和社會責任感。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演活動，讓學生親身體驗法律實踐，增強了他們對法律知識的理解和法治意識的培養(yǎng)。

2.利用多媒體資源和互動問答，提高了學生的學習興趣，使得法律知識的學習更加生動有趣。

（二）存在主要問題

在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上還有待優(yōu)化，特別是在實踐活動環(huán)節(jié)，時間稍顯緊張。此外，在小組討論中，部分學生的參與度不夠高，可能需要我進一步引導和鼓勵。

（三）改進措施

針對時間分配問題，我計劃在今后的教學中，更加精細地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保實踐活動和小組討論能有更充分的展開。對于學生的參與度問題，我打算采用更多元的教學方法，如引入競爭機制，激發(fā)學生的學習積極性，并加強對學生的個別輔導，鼓勵他們主動參與到課堂討論中來。

此外，我還計劃在課后收集學生的反饋，了解他們對法律知識掌握的程度以及法治意識的提升情況，以便在后續(xù)的教學中做出更精準的調(diào)整。通過這些改進措施，我相信能夠進一步提升教學質(zhì)量，幫助學生更好地理解和運用法律知識。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法律小故事》系列書籍，選取與課文知識點相關(guān)的篇章，如公民權(quán)益保護、遵守交通規(guī)則等。

-視頻資源：推薦學生觀看法治教育動畫片，如《法治小先鋒》，了解法律在日常生活中的應用。

-實踐活動：鼓勵學生參加社區(qū)法治宣傳活動，了解身邊的法律法規(guī)，提高法律意識。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《法律小故事》系列書籍，并分享自己的閱讀感悟。

-觀看《法治小先鋒》動畫片，總結(jié)法律知識點，嘗試用法律知識分析現(xiàn)實生活中的案例。

-參與社區(qū)法治宣傳活動，了解社區(qū)法律法規(guī)，向家人和朋友傳播法治觀念。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，指導學生進行實踐活動。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學習了法律的基本概念、法律的作用及其在生活中的體現(xiàn)。

-法律是維護社會秩序、保護公民權(quán)益的規(guī)范，與我們的生活息息相關(guān)。

-我們要尊重法律、遵守法律，學會用法律保護自己和他人的權(quán)益。

2.當堂檢測：

-選擇題：針對本節(jié)課的知識點，設計10道選擇題，檢驗學生對法律概念、法律作用的理解。

（1）法律是什么？

（2）法律有哪些作用？

（3）法律與道德的關(guān)系是什么？

（4）遵守法律的重要性體現(xiàn)在哪里？

（5）舉例說明法律在生活中的應用。

（6）如何培養(yǎng)法律意識？

（7）什么是公民權(quán)益？

（8）法律如何保護消費者權(quán)益？

（9）環(huán)境保護法的作用是什么？

（10）你認為法律在維護社會秩序方面有什么作用？

-簡答題：設計3道簡答題，讓學生用自己的語言描述對法律的理解和應用。

（1）請簡述你對法律的理解。

（2）請舉例說明法律在生活中的作用。

（3）如何做一個遵紀守法的好公民？

-實踐活動：組織一次模擬法庭活動，讓學生運用所學法律知識，分析案例，進行角色扮演。

-小組討論：針對課后拓展內(nèi)容，組織小組討論，分享閱讀感悟，交流法律知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念

-法律的定義：國家制定或認可的行為規(guī)范

-法律的作用：規(guī)范