2024-2025學年高中英語 Unit 2 Robots Section Ⅳ Using Language（教師用書）教案 新人教版選修7

2024-2025學年高中英語Unit2RobotsSectionⅣUsingLanguage（教師用書）教案新人教版選修7主備人備課成員教材分析《2024-2025學年高中英語Unit2RobotsSectionIVUsingLanguage》選自新人教版選修7，本章節(jié)內(nèi)容圍繞機器人的應(yīng)用與影響展開，與學生的現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。通過本章節(jié)的學習，學生能夠掌握描述機器人功能、探討科技影響的相關(guān)詞匯和句型，同時培養(yǎng)學生在實際語境中運用英語進行討論和表達觀點的能力。教材內(nèi)容豐富，語言地道，為教師提供了良好的教學資源和實踐平臺。課程設(shè)計將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，引導學生深入探討機器人科技的發(fā)展及其對社會的影響，提高學生的英語語言運用能力。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了與機器人相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，能夠描述機器人的基本功能和特點。此外，通過之前的學習，學生對科技對生活的影響有了初步的認識。

2.學生對新鮮事物充滿好奇心，特別是對于科技類的題材，表現(xiàn)出較高的學習興趣。在能力方面，學生的閱讀理解能力較強，但在口語表達和寫作方面有待提高。在學習風格上，學生更傾向于合作學習和實踐性學習。

3.在學習本章節(jié)時，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：一是高級詞匯和復雜句型的運用，特別是關(guān)于機器人技術(shù)方面的專業(yè)術(shù)語；二是如何將所學知識運用到實際語境中，進行深入的討論和觀點闡述；三是如何在口語表達和寫作過程中，準確、流暢地表達自己的觀點，做到言之有物。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學中給予針對性的指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、電腦、黑板、機器人模型或圖片。

軟件資源：PPT課件、英語學習軟件、語音識別軟件。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺、班級群組交流平臺。

3.信息化資源：電子課本、在線英語學習資源、機器人相關(guān)視頻資料。

4.教學手段：講授法、小組合作學習、任務(wù)驅(qū)動法、情景教學法、角色扮演、討論交流。教學流程（一）課前準備（5分鐘）

1.教師提前將機器人相關(guān)視頻資料和電子課本上傳至校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺，供學生預習。

2.學生自主預習課本內(nèi)容，觀看視頻資料，了解機器人的發(fā)展及其對社會的影響。

（二）課中教學（40分鐘）

1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示機器人模型或圖片，引發(fā)學生對機器人話題的興趣，導入新課。

2.基礎(chǔ)知識學習（10分鐘）

（1）教師帶領(lǐng)學生復習與機器人相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和句型。

（2）學生通過小組合作，結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)機器人的功能及其對社會的影響。

3.課堂活動（15分鐘）

（1）任務(wù)驅(qū)動法：教師設(shè)計一個關(guān)于機器人應(yīng)用的討論話題，如“討論機器人在服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用及優(yōu)缺點”。

（2）學生分組進行討論，運用所學詞匯和句型進行表達。

（3）各小組匯報討論成果，教師給予點評和指導。

4.重難點突破（10分鐘）

（1）教師針對學生在討論中遇到的問題，如高級詞匯和復雜句型的運用，進行講解和示范。

（2）學生通過角色扮演，模擬實際場景，運用所學知識進行口語表達。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固知識點。

（2）學生分享學習心得，提出改進意見。

（三）課后鞏固（10分鐘）

1.學生完成課后練習，鞏固所學知識。

2.教師批改作業(yè)，了解學生學習情況，為下一節(jié)課的教學做好準備。學生學習效果1.詞匯和句型掌握：學生能夠熟練運用與機器人相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和句型，描述機器人的功能、特點及其對社會的影響。同時，學生掌握了部分高級詞匯和復雜句型，提高了英語表達能力。

2.口語交流能力：在課堂活動和小組討論中，學生積極參與，勇于表達自己的觀點。通過角色扮演和情景模擬，學生的口語交流能力得到了鍛煉和提高。

3.閱讀理解能力：學生在預習課本內(nèi)容、觀看視頻資料的過程中，提高了閱讀理解能力。能夠快速捕捉關(guān)鍵信息，理解文章主旨，為后續(xù)的討論和表達奠定基礎(chǔ)。

4.寫作能力：學生在完成課后練習和討論任務(wù)時，運用所學知識進行寫作。通過教師的批改和指導，學生逐步提高了寫作水平，能夠準確、流暢地表達自己的觀點。

5.科技認知：學生了解了機器人技術(shù)的發(fā)展及其對社會生活的影響，拓寬了視野，增強了對科技的興趣和認知。

6.團隊合作能力：在小組討論和課堂活動中，學生學會了傾聽、溝通、協(xié)作，提高了團隊合作能力。

7.探究學習能力：學生在預習、討論、實踐等環(huán)節(jié)中，逐步形成主動探究、積極思考的學習習慣。

8.情感態(tài)度與價值觀：學生認識到科技發(fā)展對人類社會的積極影響，激發(fā)了學習英語的興趣和信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。板書設(shè)計1.標題：Unit2Robots-UsingLanguage

2.板書內(nèi)容：

-機器人功能詞匯：automate,assist,perform,communicate,learn,adapt...

-影響句型：haveanimpacton,benefitfrom,contributeto,leadto...

-機器人應(yīng)用案例：serviceindustry,healthcare,manufacturing...

-重點句型：

-Robotscanperformtasksthataredangerousorrepetitiveforhumans.

-Thedevelopmentofroboticshasledtosignificantchangesinourdailylives.

-Somepeoplearguethatrobotsmayreplacehumanjobs,whileothersbelievetheycanimproveefficiencyandcreatenewopportunities.

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：詞匯列表

-右側(cè)：句型示例和應(yīng)用案例

-中間：主題和重點句型

4.設(shè)計特色：

-采用圖文結(jié)合，使用機器人圖標和箭頭連接相關(guān)詞匯和句型，增強趣味性。

-使用不同顏色粉筆突出重點，如紅色強調(diào)功能詞匯，藍色突出句型。

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學生跟隨教學進度和回顧復習。

5.目的：通過板書設(shè)計，使學生能夠直觀地掌握本節(jié)課的核心詞匯、句型和機器人應(yīng)用，激發(fā)學習興趣，提高課堂參與度。同時，便于學生課后復習和鞏固知識點。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，描述機器人在服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點。

答案：

Robotsareincreasinglybeingusedintheserviceindustry.Theycanperformtaskssuchascleaning,cooking,andservingcustomers.Oneofthemainadvantagesofusingrobotsinthisfieldistheirabilitytoworkcontinuouslywithoutgettingtired,whichcanimproveefficiencyandproductivity.Additionally,robotscanhandlerepetitivetasksaccuratelyandconsistently.However,oneofthedrawbacksistheinitialhighcostofinvestmentinrobottechnology.Moreover,somecustomersmaypreferhumaninteractionoverrobotservice,asrobotsmaylacktheabilitytoempathizeorprovidepersonalizedexperiences.

例題2：運用所學的詞匯和句型，討論機器人在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：

Inthemedicalfield,robotshavemadesignificantcontributions.Theycanassistsurgeonsduringoperations,providingprecisemovementsandimprovingtheaccuracyofprocedures.Robotsarealsousedforpatientcare,suchasmonitoringvitalsignsandadministeringmedications.Theuseofrobotsinhealthcarehasseveraladvantages.Forinstance,theycanreducetheriskofinfectionsbyminimizinghumancontact.Additionally,robotscanperformtasksthatrequireconstantobservationandcanworktirelessly.However,thereareconcernsaboutthereplacementofhumanjobsandthepotentiallackofpersonalizedcarethatrobotsmayprovide.

例題3：用英語寫一篇短文，闡述你對機器人技術(shù)發(fā)展的看法。

答案：

Thedevelopmentofroboticstechnologyhasrevolutionizedvariousindustriesandourdailylives.Ibelievethattheadvancementofrobotsbringsbothopportunitiesandchallenges.Ononehand,robotscanenhanceefficiency,accuracy,andsafetyintasksthataredangerousormonotonousforhumans.Theycanalsoassistinareaswherehumanresourcesarelimited.Ontheotherhand,theriseofrobotsraisesconcernsaboutjobdisplacementandthepotentiallossofhumaninteraction.Toharnessthebenefitsofroboticswhilemitigatingitsdrawbacks,itiscrucialtofindabalance.Thiscanbeachievedthroughproperregulation,education,andretrainingprogramsforworkers.Ultimately,robotsshouldbeseenastoolstocomplementandenhancehumancapabilities,ratherthanreplacements.

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)機器人技術(shù)對制造業(yè)的影響。

答案：

Roboticstechnologyhashadaprofoundimpactonthemanufacturingindustry.Ithasautomatedvariousprocesses,leadingtoincreasedproductionspeedsandimprovedprecision.Robotscanperformrepetitivetaskswithconsistentquality,reducingdefectsandwaste.Furthermore,theycanoperateinhazardousenvironments,ensuringthesafetyofworkers.Theintegrationofrobotsinmanufacturinghasalsocontributedtothecustomizationofproductsandtheabilitytorespondquicklytomarketdemands.However,theimplementationofroboticsinmanufacturingmayresultinjobdisplacementforcertainroles,necessitatingtheneedforworkerstoadaptandacquirenewskills.

例題5：討論以下觀點：“隨著機器人技術(shù)的發(fā)展，人類將變得越來越依賴機器人。”

答案：

The觀點thathumanswillbecomeincreasinglydependentonrobotsastheirtechnologyadvancesisvalidtosomeextent.Asrobotscontinuetoevolve,theyarelikelytotakeovermoretasks,makingourlivesmor