1《氓》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

1《氓》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊【詩經(jīng)氓】教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠準(zhǔn)確地誦讀本詩，并注意詩歌的節(jié)奏和韻律。

2、通過閱讀注釋翻譯課文，誦讀以體會詩之神韻。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)，掌握《氓》的情節(jié)和主題。

2、難點(diǎn)：鑒賞賦、比、興的藝術(shù)效果，把握女主人公和氓的藝術(shù)形象。

教學(xué)方法

誦讀鑒賞討論

教學(xué)時數(shù)一課時

教學(xué)用具多媒體

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

摸魚兒問世間元好問

問世間、情是何物，直教生死相許？

天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。

歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。

這是金末元初元好問寫的一首詞，其中“問世間、情是何物，直教生死相許？"已成為千古名句?！皢柺篱g、情是何物?！庇刑嗟娜嗽谔綄み@個問題，今天讓我們回到春秋時代，在女主人公的身上來探尋這個答案吧！

二、內(nèi)容提要

《氓》是一首敘事詩，全詩以第一人稱“我"（女主人公）的口吻，描述了一個婦女被丈夫遺棄后，回憶當(dāng)初戀愛、結(jié)婚的經(jīng)過以及婚后的遭遇，訴說了自己對不幸婚姻的痛苦、悔恨之情。它是《詩經(jīng)》中較有代表性的一首棄婦詩。（《詩經(jīng)》的“棄婦詩”共有八篇:《召南江有汜》、《邶風(fēng)谷風(fēng)》、《衛(wèi)風(fēng)氓》、《王風(fēng)中谷有推》、《鄭風(fēng)遵大路》、《小雅我行其野》、《小雅小弁》、《小雅谷風(fēng)》?！对娊?jīng)》中的“棄婦詩"對后世同類題材的文學(xué)作品產(chǎn)生了深刻影響,是歷代棄婦詩模寫的典范。漢代樂府民歌中的《怨歌行》和《孔雀東南飛》,中唐現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易的《上陽白發(fā)人》、《母別子》、《琵琶行》等。）

三、分析課文（讀、品、悟）

第一幕（文章第一、二兩節(jié)）

（一）學(xué)生誦讀，問題提出

1、氓初給女主人公的印象是一個什么樣的人？

明確：“蚩蚩”，忠厚老實(shí)

2、氓是如何來提親的？

明確：“抱布貿(mào)絲”，假借物物交換的買賣來和我談婚事。

3、女主人公怎樣對待他？

明確：深情遠(yuǎn)送“送子涉淇，至于頓丘”

4、婉言拒絕“匪我愆期，子無良媒"時氓是什么表現(xiàn)？

明確：生氣

5、婚事是否談成？

明確：秋以為期

6、姑娘與心上人約定了婚期，在漫長的等待中，她有何表現(xiàn)？

7、明確：“乘彼”等六句繪聲繪色地描述了熱戀中的少女的心理及表現(xiàn)。“復(fù)關(guān)"大概是男青年的居住地。姑娘一會“泣涕漣漣”一會兒“載笑載言”，足見對男青年的思念及深情。

8、結(jié)婚前氓做了什么？結(jié)果如何？

明確：“爾卜爾蓍，體無咎言”

（二）學(xué)生短劇表演，分析男女主人公性格

１、教師旁白：春秋時期的衛(wèi)國，在巍巍的太行山東麓，在悠悠的淇河西岸，有一個美麗的小村莊。淇水是美麗的，古語贊嘆道“東臨淇水觀魚躍，西依太行聞鹿鳴"。這兒的民風(fēng)是純樸的，到處可見抱布貿(mào)絲的商人，桑樹下采桑的女子，一陣陣笑鬧得銀鈴聲打破了田野的安靜，那是玩著總角之宴的孩子；濕地上斜楞楞飛的斑鳩，是吃醉了桑葚的緣故；那岸邊傳來切切私語，是一對戀人在不舍的告別；望向那垝垣墻頭，癡心等待戀人來娶的女子往往站在那兒。風(fēng)輕輕的吹拂著女子的衣袂。靜靜的淇河水呀，默默的祝福著這塊土地。《衛(wèi)風(fēng)氓》學(xué)生短劇表演

２、明確：男青年：忠厚老實(shí)、急躁、任性。爾卜爾筮說明他剛開始對婚姻的態(tài)度很鄭重其事，認(rèn)真。

姑娘：溫柔、情深意重、傳統(tǒng)、善解人意、天真。

第二幕（文章第三、四、五三節(jié)）

（一）學(xué)生誦讀，鑒賞比興的藝術(shù)效果

1、教師舉例：現(xiàn)代歌曲比興手法運(yùn)用舉例

明確：①樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，從今不再受那奴役苦，夫妻雙雙把家還

②花的心藏在蕊中，空把花期都錯過；你的心忘了季節(jié)，從不輕易讓人懂。

③天不刮風(fēng)天不下雨天上有太陽，妹不開口妹不說話妹心怎么想。

2、知識點(diǎn)引入：《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法。

①“賦”，是“敷陳其事而直言之"。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。

②“比”，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。

③“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨(dú)特的手法?！芭d"字的本義是“起”。是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。

（二）學(xué)生討論，找出三四兩章比興手法的運(yùn)用及其作用

明確：葉沃若----喻女子青春年華葉黃隕----喻女子年長色衰。

看到桑樹想到其榮枯前后，如同自身命運(yùn)，比興手法。

鳩食桑葚---喻女子不要對男子過分迷戀。士之耽可說----女之耽不可說

結(jié)構(gòu)上：避免平鋪直敘，插入比興句起到暗示作用，讓人意識女子婚后生活不圓滿。

內(nèi)容上：用自然現(xiàn)象來對照女主人公戀愛生活變化，激發(fā)讀者聯(lián)想。

第三幕（文章第五、六兩節(jié)）

（一）學(xué)生誦讀，問題提出

最后一段中女主人公對男子表現(xiàn)出一種什么態(tài)度？“淇則有岸，隰則有泮”在這里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)？

明確：決絕分離的態(tài)度。比興，一方面說自己的愁思，另一方面也表明自己的態(tài)度，對男子的忍耐也有極限

（二）學(xué)生討論：女子為何被棄？

明確：被棄原因

①男子負(fù)心說。

②年老色衰說。

③財富說。

④社會風(fēng)俗說。

（三）本詩的主題

詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，批判男子的負(fù)心，揭示當(dāng)時不合理的婚姻帶給婦女深刻的痛苦。

四、思維拓展

西洲曲

憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何處？兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏臼樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲。

①“蓮花"、“蓮子”、“蓮心”，由外而內(nèi)“徹底紅”。“蓮心"即“憐心”，“徹底紅"即紅得透徹，喻愛情的赤誠堅貞。

②“憶郎郎不至，仰首望飛鴻”，鴻雁可傳情，然而，“鴻飛滿西洲”，卻沒有傳來情人的音訊，極寫相思之深。

③“海水夢悠悠”，“海水"悠悠”，喻終年的相思沒有窮盡，托物寄情。

學(xué)生討論：比較《衛(wèi)風(fēng)氓》與《西洲曲》，看看兩部作品女主人公有什么共同特點(diǎn)？

五、作業(yè)布置

1、背誦《衛(wèi)風(fēng)氓》

2、比較《衛(wèi)風(fēng)氓》與《小雅谷風(fēng)》，看看兩部作品女主人公有什么異同？

六、板書設(shè)計

戀愛

婚變_賦比興手法運(yùn)用

決絕

附：《衛(wèi)風(fēng)氓》短劇劇本

在公元前的五月份的某一天的上午。

男子喊：換絲了

不一會兒，有一處院門開了，一個姑娘向他招了手，他走進(jìn)了院門。

女子說：你進(jìn)來，我用絲來換你的布。

男人說：其實(shí)、其實(shí)，我是想——（男子無語）

女子說：你的心意我明白?。▋扇讼嘁暥Γ?/p>

男子要離開。

女子說：我送送你吧！

兩人一直往前走，姑娘發(fā)現(xiàn)，前邊又有一個小村莊。她停下了腳步，不肯往前走了。

女子說：頓丘到了，我不能再送你了。你說我們怎么辦吧？

男子說：“怎么辦？我說的你不聽，你說怎么辦就怎么辦吧。"

姑娘說：“讓你找個合適的媒人就這么難？”

男人說：“媒人