川教版09《“小老師”做課件-幾何圖形的復(fù)習(xí)》參考教案

PAGE“小老師”做課件—自選圖形與超級鏈接教材分析本節(jié)課內(nèi)容是四川少兒出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊第九課《自選圖形與超級鏈接》。本課主要基于powerpoint為平臺為學(xué)生講解自選圖形的設(shè)置與圖形的超級鏈接。主要涉及常規(guī)幾何圖形的繪制以及給菜單設(shè)置超級鏈接。學(xué)情分析在五年級的教學(xué)中，學(xué)生對PowerPoint多媒體作品的制作有了一定的實踐操作知識儲備，同時六年級的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動、好勝的年齡特點，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強烈的欲望。所以讓學(xué)生通過親自動手實踐、體驗感知來突破本課的重點，并在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動模式，引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們在新的學(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：會對自選圖形合理布局；能夠掌握自選圖形的使用方法、技巧；會超級鏈接的合理交互。能力目標(biāo)：學(xué)生通過對本節(jié)自選圖形和超級鏈接的綜合學(xué)習(xí)，進一步提高對課件制作的熟悉程度，提高學(xué)生的綜合邏輯思維能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)和合作，體現(xiàn)出學(xué)生自我設(shè)計的創(chuàng)新能力。通過自選圖形的使用，學(xué)生可以在團隊重體現(xiàn)自我的重要價值。學(xué)習(xí)重點自選圖形的重要表現(xiàn)方式和鏈接之間的交互性學(xué)習(xí)難點將自選圖形和場景切合起來學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、素材學(xué)生活動設(shè)計教師活動設(shè)計預(yù)設(shè)（一）課前五分鐘錄入訓(xùn)練（二）創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù)（學(xué)生回答）（三）課堂教學(xué)任務(wù)各小組開始設(shè)計演示文稿的制作方案。任務(wù)一：組合自選圖形1、學(xué)生根據(jù)本節(jié)課制作幾何圖形的主題，自己設(shè)計自選圖形。2、組合自選圖形。第一步：按住Shift不松手，點擊鼠標(biāo)左鍵分別選中需要組合的圖形第二步：鼠標(biāo)右鍵打開快捷菜單指向組合，選擇組合按鈕任務(wù)二：自選圖形的變形處理——旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)

1、自選圖形的畫法與圖形的變形處理。教師演示：畫長方形的方法以及圖形的變形處理——主要是圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。任務(wù)三：給菜單設(shè)置“超鏈接”。（見教材73頁）（四）總結(jié)。學(xué)生：思考、嘗試、討論，小組代表回答自選圖形的運用自選圖形的組合15分自選圖形的變形處理15分自選圖形組合的創(chuàng)新程度10分超級鏈接超級鏈接的正確使用20分超級鏈接的交互性20分超級鏈接的路徑是否清晰10分超級鏈接的合理性10分（一）教師向?qū)W生展示示例作品。引起同學(xué)們的創(chuàng)作興趣。（二）教師指導(dǎo)。（三）教師演示操作過程。巡視、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。（四）教師演示：畫長方形的方法以及圖形的變形處理——主要是圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)。（五）教師指導(dǎo)學(xué)生自己參照教材進行操作。（六）簡單小結(jié)。對自選圖