2024年新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12024年新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題一、選擇題（共34分，其中1～5題，每題2分；6～13題，每題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，烏魯木齊市委市政府致力于打造“口袋公園”。所謂口袋公園，_________，是指那些規(guī)模較小、形狀多樣，能巧妙利用城市中的邊角空間甚至罅隙，既可改善城市生態(tài)環(huán)境，也為群眾活動提供更多便利的公園化場地。隨著社會的發(fā)展，人們對高品質(zhì)綠色生活空間提出更多需求，這些選址靈活、因地置宜的口袋公園正好可以彌補老城區(qū)、人口高密度區(qū)域空間不足、分部不均等問題?？诖珗@雖小，卻能“繡”出城市方寸之美，充分_________以人民為中心的發(fā)展思想。為順應(yīng)新時代改善人居環(huán)境、建設(shè)宜居城市的發(fā)展需求，我們需要在口袋公園建設(shè)上持續(xù)用力，下足“繡花”功夫，更好地滿足人民群眾對高品質(zhì)綠色生活的期待?？诖珗@的建設(shè)要堅持以人為本為目標(biāo)，把群眾滿意作為衡量其工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。從公園選址到規(guī)模大小，再到設(shè)施設(shè)備、設(shè)計風(fēng)格，都要_________考慮周邊社區(qū)居民的實際需求，如為老年人提供適老化設(shè)施，為兒童提供適兒化配套，為上班一族提供更多戶外休息區(qū)等。在細(xì)節(jié)和_________上，可更多考慮便民性、實用性，滿足居民休閑、健身、娛樂等需求；在景觀設(shè)計上，（），注重保護原有地形地貌和樹木，優(yōu)先選用鄉(xiāng)土植物等。1.下列注音和字形都正確的一項是（）A.罅隙（xià） B.因地置宜 C.分部不均 D.規(guī)模（mú）2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.顧名思義凸顯盡量作用B.望文生義彰顯充分功能C.顧名思義彰顯充分功能D.望文生義凸顯盡量作用3.下列句中的引號與文中“繡花”的引號作用相同的一項是（）A.這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢？（《中國建筑的特征》）B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。（《拿來主義》）C.有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)。”（《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）D.醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！保ā栋俸匣ā罚?.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.也可更加突出地域特點、歷史文化等元素B.能夠更加突出地域特點、歷史文化等元素C.地域特點、歷史文化等元素也可更好地突出D.口袋公園突出了地域特點、歷史文化等元素5.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.口袋公園的建設(shè)要堅持以人為本為目標(biāo)，把群眾滿意作為評價其工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。B.口袋公園的建設(shè)要堅持以人為本為目標(biāo)，把群眾是否滿意作為衡量其優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。C.口袋公園的建設(shè)要堅持以人為本，把群眾是否滿意作為衡量其工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。D.口袋公園的建設(shè)要堅持以人為本，把群眾的滿意作為衡量其工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮?.A2.C3.B4.A5.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。B.“因地置宜”中的“置”應(yīng)改為“制”；C.“分部不均”中的“部”應(yīng)改為“布”；D.“規(guī)?！敝械摹澳！睉?yīng)讀“mó”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運用成語的能力。第一空，顧名思義：看到名稱就聯(lián)想到它的含義。望文生義：指閱讀時不了解確切的含義，只根據(jù)字面意思而作牽強附會的解釋。語境前連名詞“口袋公園”，后接“指那些規(guī)模較小、形狀多樣，能巧妙利用城市中的邊角空間”的解釋性語句，此處是指看到名稱就聯(lián)想到它的意義，故選用“顧名思義”。第二空，凸顯：凸出顯露。彰顯：分明而確定地表現(xiàn)。語境是說口袋公園充分表現(xiàn)出以人民為中心的發(fā)展思想，故選用“彰顯”。第三空，盡量：盡可能在一定范圍內(nèi)達到最大限度。充分，盡可能。語境是說口袋公園要盡可能考慮周邊社區(qū)居民的實際需求，故選用“充分”。第四空，作用：對事物所產(chǎn)生的影響。功能：某一事物或系統(tǒng)所具備的實際應(yīng)用或能力。語境是強調(diào)公園的實際應(yīng)用或能力方面，而不是強調(diào)它的影響，故選用“功能”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中“繡花”的引號表示特殊含義。A.表示特定稱謂。B.表示特殊含義。C.表示引用。D.表示引用。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接的能力。根據(jù)前面的分號可知，前后兩句之間是并列關(guān)系。再根據(jù)前句“在細(xì)節(jié)和功能上，可……”推知，此處應(yīng)是“在景觀設(shè)計上，也可……”，排除B。根據(jù)后句的謂語是“注重”，可知此處的主語不能是“地域特點、歷史文化等元素”，排除C?！翱筛嗫紤]便民性、實用性，滿足居民休閑、健身、娛樂等需求”和“注重保護原有地形地貌和樹木，優(yōu)先選用鄉(xiāng)土植物等”的主語都應(yīng)該是“人”，不能是“口袋公園”，排除D。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子的語病有：一是“以人為本為目標(biāo)”語義重復(fù)，成分贅余，應(yīng)刪去“為目標(biāo)”；二是“把群眾滿意作為衡量其工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)”兩面對一面，應(yīng)在“滿意”前加“是否”，這樣與后面用“優(yōu)劣”相互照應(yīng)。全部修改正確的只有C項。故選C。6.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（）A.《聲聲慢》的作者李清照，是宋詞婉約派的代表作家，其作品以南渡為界，前后風(fēng)格不同。B.由東漢時期許慎編著的《說文解字》，是中國第一部系統(tǒng)地分析漢字字形結(jié)構(gòu)的字書。C.奧地利小說家卡夫卡的《變形記》是現(xiàn)代派的重要作品，他的代表作還有《訴訟》《城堡》。D.中國人講究“謙己尊人”，《鴻門宴》中表尊稱的詞有：亞父、將軍、鯫生、若屬、足下等。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．“《鴻門宴》中表尊稱的詞有……鯫生、若屬”錯誤，“鯫生”，意為淺薄愚陋的人，小人；“若屬”，你們這些人，帶貶義。故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有沙漠，地球會更好嗎？沙漠常常被視為環(huán)境惡化的產(chǎn)物，但實際上，沙漠是維持地球生態(tài)循環(huán)的一分子，是學(xué)者們關(guān)注的寶藏，同時也可為人類提供豐富的能源。沙漠不見了，地球上的生態(tài)系統(tǒng)是不是該長長地松口氣了？沒那么簡單，新的問題會出現(xiàn)。樹木雖然優(yōu)點很多，比如能涵養(yǎng)水源，能調(diào)節(jié)氣候，還可以降低噪音，但是有的時候并不是很可愛。它們在捕獲和吸收陽光的同時，還會將熱量傳輸?shù)娇諝庵?，以便自身降溫，但這樣會使地面溫度升高。樹木本身雖然可以通過吸收二氧化碳而抵消掉向空氣中散發(fā)的熱量，可是整個過程極為緩慢，要花數(shù)十年的時間。由于有了沙漠，整個過程就不會這樣拖拉，因為它反射陽光的能力較強，有助于散熱，可以起到很快降溫的作用。不僅如此，包括沙塵在內(nèi)的大氣中的微粒，能大量反射掉入射地球的太陽輻射，大約能抵消掉因工業(yè)大量排放二氧化碳造成的全球變暖升溫值的20%。而沙漠在地球上濕氣的交換中也充當(dāng)了重要角色。此外，廣袤的沙漠常會有沙塵暴，而沙塵暴所攜帶的堿性沙塵，減少了北方的酸雨。如果沒有沙塵暴帶來的堿性沙塵的中和，中國北方將和南方一樣多酸雨。沙塵暴還會給很多地方帶去養(yǎng)分，夏威夷當(dāng)?shù)胤饰值耐寥?，有許多養(yǎng)料成分來自遙遠的歐亞大陸內(nèi)部。兩地相隔萬里，普通的風(fēng)無法把內(nèi)陸的塵埃吹到這么遙遠的地方，而沙塵暴卻可以把細(xì)小卻飽含養(yǎng)分的塵土攜上3000米高空，穿越大洋，再播種一般把它們?nèi)鱿聛?。除了夏威夷群島，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，地球上最大的綠肺——亞馬孫熱帶雨林也得益于沙塵暴，它的一個重要的養(yǎng)分來源也是空中的沙塵。沒有沙漠，最先郁悶的一定是考古學(xué)家。沙漠氣候雖然干燥，卻歷來是考古學(xué)家的樂園，因為他們在那里可以找到很多文物和化石。如果秘魯沙漠的新鯨類化石未被發(fā)現(xiàn)，我們就永遠不會知道史前還存在著可以吃須鯨的巨鯨。當(dāng)然，我們也不能了解恐龍到底是一種什么樣的動物，更不用說深入地探究恐龍大滅絕之謎了。地質(zhì)學(xué)家一定也同樣郁悶。位于非洲納米比亞西部的納米比沙漠是世界上最古老的沙漠，它形成于5000多萬年前，保留著很多古老動物和植物的化石。它在很大程度上幫助地質(zhì)學(xué)家了解了地形地貌的變遷和動植物的進化，可以說是一個地質(zhì)學(xué)的圖書館。世界上的石油大都在沙漠地帶，不僅石油，有些礦物也產(chǎn)在如沙漠這樣的干燥地區(qū)。鹽灘上有很多水蒸發(fā)之后留在表面的礦物質(zhì)，如石膏、鹽等。從硼砂和其他硼酸鹽中提煉出來的硼，是制造玻璃、陶瓷、軟水劑和西藥等的一種基本成分。美國加利福尼亞南部的塞爾斯湖是個著名的干鹽湖，那里已出產(chǎn)的礦物就價值10億多美元。云母、黏土等非金屬物質(zhì)也出現(xiàn)在干燥地區(qū)。時代倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟，沙漠盛產(chǎn)風(fēng)能、太陽能等清潔能源，而只有森林的地球會讓它們都變成星際神話。總之一句話，如果地球上只有森林，我們將損失一大批潛力資源。（有刪改）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A.B.C.D.8.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.文章指出中國北方出現(xiàn)酸雨的幾率少于南方，是因沙塵暴帶來的堿性沙塵的中和作用。B.有不少石油、礦物產(chǎn)在沙漠，可作為證明“沙漠是維持地球生態(tài)循環(huán)的一分子”的材料。C.本文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，在分說部分從不同方面介紹沙漠的功用與價值，條理清晰。D.本文語言平實質(zhì)樸，但也有“松口氣”“郁悶”等詞，體現(xiàn)出科普文章語言生動的一面。9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.如果利用好沙塵調(diào)節(jié)氣候、降低噪音等諸多特點，那么沙塵暴是有一定的環(huán)保價值的。B.樹木在生態(tài)系統(tǒng)中雖然有很多優(yōu)點，但也存在一些不足，因此保護森林已非當(dāng)務(wù)之急。C.沙漠地區(qū)盛產(chǎn)風(fēng)能、太陽能等清潔能源，可以證明沙漠應(yīng)是地球上最重要的潛力資源。D.低碳經(jīng)濟時代，擁有塔克拉瑪干等沙漠新疆在新能源領(lǐng)域?qū)伙@出最重要的地位。【答案】7.D8.B9.D【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。D．從“史前存在巨鯨”探究“恐龍大滅絕之謎”錯，原文表述是“如果秘魯沙漠的新鯨類化石未被發(fā)現(xiàn)，我們就永遠不會知道史前還存在著可以吃須鯨的巨鯨。當(dāng)然，我們也不能了解恐龍到底是一種什么樣的動物，更不用說深入地探究恐龍大滅絕之謎了”，史前存在巨鯨與探究恐龍大滅絕之謎無直接聯(lián)系。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析能力。B.“可作為證明‘沙漠是維持地球生態(tài)循環(huán)的一分子’的材料”錯，沙漠中有不少石油、礦物，是為了說明沙漠的價值。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的判斷和推理的能力。A．調(diào)節(jié)氣候、降低噪音是森林的作用；B．“保護森林已非當(dāng)務(wù)之急”結(jié)論錯誤，材料“由于有了沙漠，整個過程就不會這樣拖拉，因為它反射陽光的能力較強，有助于散熱，可以起到很快降溫的作用”，意思是沙漠能夠起到快速降溫的作用；C．“最重要”絕對，擁有沙漠的確是新疆的一大優(yōu)勢，但由此推不出地位“最重要”。故選D。10.閱讀下面兩首詩，完成小題。張十一旅舍三詠·葡萄韓愈新莖未遍半猶枯，高架支離倒復(fù)扶。若欲滿盤堆馬乳，莫辭添竹引龍須。題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.兩首詩分別是題壁詩、題畫詩，韓詩題于行旅途中的旅舍，徐詩則題于畫作上。B.韓詩中“枯”“支離”寫葡萄藤蔓的狀態(tài)，“倒復(fù)扶”委婉地表達渴望援引之意。C.徐詩以“明珠”寫葡萄的圓潤、飽滿，“閑拋閑擲”寫葡萄長勢喜人、富有生機。D.兩首詩都運用了借物喻人的手法，表達自己的人生態(tài)度，構(gòu)思新穎，意味深長?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。C.“徐詩以‘明珠’寫葡萄的圓潤、飽滿”錯誤。徐詩后兩句意思是：畫筆之下，一顆顆逼真的葡萄像明珠，卻無處可賣。被遺棄的明珠般的葡萄，只能閑拋閑擲在荒野青藤中。詩中的“明珠”表面上看起來是說葡萄，實際上是比喻自己的才識，這樣的“明珠”卻無處去賣，從而抒發(fā)了自己壯志未酬的無限感慨，以及年老力衰、孤苦伶仃的凄涼之情。故選C。閱讀下面文言文，完成下面小題。文本一：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實而秦?zé)o強大之名也?！悸劦貜V者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。（節(jié)選自李斯《諫逐客書》）文本二：君子之仕也進不隱賢小人之仕也無論所學(xué)識非也，即有學(xué)識甚當(dāng)，見其君國行事，悖謬無義，疾首顰蹙于私家之居，而矜夸導(dǎo)譽于朝庭之上，知其不義而勸為之者，謂天下將諒我之無可奈何于吾君，而不吾罪也；知其將喪國家而為之者，謂當(dāng)吾身容可以免也。且夫小人雖明知世之將亂，而終不以易目前之富貴，而以富貴之謀，貽天下之亂，固有終身安享榮樂，禍遺后人，而彼宴然無與者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之誅惡人，亦有時而信也邪?。ü?jié)選自姚鼐《李斯論》）11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.治，社會安定。文中“至今治強”指（國家）至今安定強盛。與今天常用的成語“長治久安”中的“治”意思相同。B.施，延續(xù)?！肮κ┑浇瘛敝腹円恢毖永m(xù)到今天。與《孟子·梁惠王上》中“今王發(fā)政施仁”中的“施”意思相同。C.擇，同“釋”，舍棄?！昂雍２粨窦?xì)流”意思是河海不舍棄細(xì)小的水流。與《賣油翁》中“釋擔(dān)而立”的“釋”意思不同。D.遺，遺留，留給。“禍遺后人”意思是將禍患留給后人。與蘇軾《赤壁賦》中“飄飄乎如遺世獨立”的“遺”意思不同。12.文本二畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。君子之仕A也B進C不隱賢D小人之仕E也F無論G所學(xué)識H非也13.下列對以上選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一列舉前代四位國君廣納賢士為秦國做出巨大貢獻的史實，說明客卿有功于秦，肯定了他們的功勞，排比句的使用增強了說服力。B.文本一中李斯從正反兩方面駁“逐客”之策，對秦王辭退一切賓客、把兵器和糧食給予寇盜的做法很不理解，極力勸說秦王收回命令。C.文本二姚鼐借李斯事秦論述人臣事君的問題，強調(diào)人臣不應(yīng)當(dāng)為自身富貴而對國君的“悖謬無義”之政推波助瀾，從而招致天下混亂。D.文本一李斯從維護秦的根本利益出發(fā)闡明逐客之過，情詞懇切；文本二姚鼐認(rèn)為李斯“被五刑夷三族”是上天要誅殺惡人，咎由自取。14.請把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向。【答案】11.B12.BDF13.B14.然而我們今天卻拋棄老百姓去幫助敵國，拒絕賓客使之去成就其他國家的霸業(yè)，使天下才士都退縮著而不敢向西來?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：（國家）至今安定強盛。/形容國家長期安定、鞏固。B.錯誤?！敖裢醢l(fā)政施仁”中的“施”意思為推行，實施。句意：功績一直延續(xù)到今天。/現(xiàn)在君王如果能夠發(fā)布政令，施行仁政。C.正確。同“釋”，舍棄；放下。句意：河海不舍棄細(xì)小的水流。/放下?lián)?，站在那里。D.正確。遺留，留給；脫離。句意：將禍患留給后人。/多么飄逸啊，好像脫離塵世。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：君子做官，進取時不隱瞞自己的才能；小人做官，且不說他的學(xué)識是不對的?！熬又艘病迸c“小人之仕也”結(jié)構(gòu)一致，單獨成句，前后BDF處斷開。故選BDF?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“把兵器和糧食給予寇盜”理解有誤，原文“藉寇兵而赍盜糧”是比喻的形式，為說理服務(wù)，是說拒絕賓客的話相當(dāng)于給敵寇提供兵器和糧食。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！澳恕?，卻，竟然；“資”，幫助；“卻”，拒絕；“業(yè)”，使……成就霸業(yè)。參考譯文：文本一：我聽說官吏們在商量驅(qū)逐客卿，我私意認(rèn)為這是錯誤的。過去秦穆公訪求有才干的人，在西邊從戎地收用了由余，在東邊從宛地聘到了百里奚，從宋國迎來蹇叔，從晉國招來丕豹和公孫支。這五位先生，都不是出生在秦國，但是穆公重用他們，吞并了二十個小國，于是稱霸于西戎之地。秦孝公實行商鞅的新法，轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，改變習(xí)俗，人民因此殷實富裕，國家因此富強，老百姓樂于為國家效力，各國諸侯都?xì)w附聽命，(秦國)戰(zhàn)勝了楚、魏兩國的軍隊，攻占了上千里的土地，至今安定強盛。秦惠王采用張儀的計策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀兩國，向北獲得了上郡，向南取得了漢中，吞并了九夷之地，控制了楚國的鄢、郢之地，在東面占有了成皋這樣的要隘，割取了大量肥沃的土地，于是拆散了六國結(jié)成的合縱，使他們向西臣服秦國，功績一直延續(xù)到今天。秦昭王任用范雎，罷免穰侯，驅(qū)逐華陽君，加強和鞏固了王室的權(quán)力，抑制了豪門貴族的勢力，一步步侵占諸侯各國，使秦國成就帝王的基業(yè)。這四位國君(的大業(yè))，都是依靠客卿的功勞。由此看來，客卿有什么對不起秦國的地方呢！假使這四位君王拒絕賓客而不接納，疏遠這些賢士而不加任用，這就會使國家得不到富強豐利之實，而秦國也不會有強大的威名了。……我聽說，土地廣的糧食就充足，國家大的人口就眾多，武器強士兵就勇敢。因此，泰山不丟棄任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細(xì)小的水流，所以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以才能顯示他的恩德。因此土地不分東西南北，人不分本國別國，四季就會富足美滿，鬼神都來降福，這正是五帝三王無敵于天下的原因。然而我們今天卻拋棄老百姓去幫助敵國，拒絕賓客使之去成就其他國家的霸業(yè)，使天下才士都退縮著而不敢向西來，止步不入秦國，這正是所謂“給敵人提供武器和糧食”啊。物品不出產(chǎn)在秦國，但值得珍視的有很多；人才不出生在秦國，但愿意效忠秦國的也很多?，F(xiàn)在驅(qū)逐客卿以幫助敵國，減損本國民眾而增加敵國人口，在內(nèi)則削弱了自己的國家，在外則在諸侯中結(jié)怨，(這樣下去)要使秦國沒有危險，是不可能的。文本二：君子做官，進取時不隱瞞自己的才能；小人做官，且不說他的學(xué)識是不對的，就算有學(xué)識十分得當(dāng)，但他們看見自己的國君行事違背常理，不合道義，他們會在自己的家中痛心疾首，卻在朝堂之上夸耀、迎合君王以追求聲譽，明知君主不合道義而依然勉勵君主去做，認(rèn)為天下人將原諒他們對國君這樣是無可奈何的，而不會怪罪自己；明知國家將要滅亡卻還這樣做，認(rèn)為自己或許可以免于懲罰。況且小人雖然明知天下將會發(fā)生變亂，但最終不因此改變眼前的富貴，而出于富貴的考慮，招致天下的混亂，固然可以終身安享富貴歡樂，而將禍患留給后人，自己卻安閑得像沒有制造禍患的人一般。唉！秦朝還沒有滅亡，李斯就先遭受腰斬之刑，滅絕三族。上天懲罰惡人，也有一定的時候并且是很靈驗的??！二、填寫題（共26分）15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）青，取之于藍，________。（荀子《勸學(xué)》）（2）山不厭高，________。（曹操《短歌行》）（3）________，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）（4）杜牧《阿房宮賦》中詰問秦統(tǒng)治者搜刮時“________”，可揮霍時卻毫不吝惜，奢靡無度。（5）張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中描寫月下洞庭天地上下都清亮明潔的句子是：________?！敬鸢浮浚?）而青于藍（2）海不厭深（3）同是天涯淪落人（4）奈何取之盡錙銖（5）表里俱澄激整本書閱讀（6分）16.新疆雪蓮中學(xué)高一年級舉辦《鄉(xiāng)土中國》讀書交流會，如果你是小荷文學(xué)社的張同學(xué)，在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土社會有“離不了泥土”“不流動”“沒有陌生人”“孤立的社會圈子”等特點。請任選其中兩個特點，結(jié)合陶淵明的《桃花源記》，談?wù)勀愕目捶?。?00字以內(nèi)）【答案】①“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人”，桃花源里的人們以農(nóng)業(yè)為生，離不開泥土；②桃花源里的人們“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”，體現(xiàn)出不流動的特點；③他們“見漁人，乃大驚，問所從來……村中聞有此人，咸來問訊”，說明這是一個熟悉的社會，沒有陌生人的社會；④“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”，從未與外人交往，體現(xiàn)出孤立的社會圈子。（任選其中兩點即可）【解析】本題考查學(xué)生運用概念或觀點進行分析的能力。①“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人”，這體現(xiàn)了桃花源人過著以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)的農(nóng)耕生活，生活離不了泥土，和鄉(xiāng)土社會“離不了泥土”的特點一致；②由于歷史的原因，桃花源的居民“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”，體現(xiàn)了桃源人“與世隔絕”的特點，他們和外界不往來，沒有交流，形成了一個相對封閉和不流動的社會，和鄉(xiāng)土社會“不流動”的特點一致；③“見漁人，乃大驚，問所從來……村中聞有此人，咸來問訊”，可見桃花源中人彼此之間都很熟悉，漁人來了，他們馬上能認(rèn)出是陌生人并表現(xiàn)出對陌生人的好奇和驚訝，這和鄉(xiāng)土社會“沒有陌生人”的特點一致；④“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”，說明他們和外界不往來，沒有交流，體現(xiàn)出孤立的社會圈子，這一特點和鄉(xiāng)土社會“孤立的社會圈子”的特點一致。結(jié)合上述分析，可任選其中兩個特點，簡述自己的看法。注意任意兩點答案的字?jǐn)?shù)應(yīng)在100字以內(nèi)。閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題。她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老待在家里結(jié)果會更糟，但她又擔(dān)心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時脾氣壞到極點，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因為她自己心里也沒有答案。她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點兒獨處的時間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要動身時，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當(dāng)年我不曾想過。有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。待她再次送我出門的時候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好。”許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準(zhǔn)是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛脦啄觊L的一段日子，我想我一定使母親做過最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對我說過“你為我想想”。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放例，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。曾有過好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我更是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了?！幸荒?，十月的風(fēng)又翻動起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。（史鐵生《我與地壇》，有刪改）文本二：散文界認(rèn)為《我與地壇》風(fēng)格獨特，向人們提供了許多散文寫作的新的可能性。它不是一般意義上的與創(chuàng)作主體有一定距離的散文，而是帶有自傳、自省、自訴的意味，創(chuàng)作主體以真實的身份投入到作品之中，坦誠地表現(xiàn)自己。在內(nèi)容上，它打破了抒情、議論與敘事、寫景的間隔，以思辨為主導(dǎo)，而又自始至終飽含情感，從容地辟出專章寫景、敘事、繪人，容量豐富，內(nèi)涵飽滿。（選自《名作欣賞》1993年第1期）17.文本一第二段中，多次用到“知道”一詞?！爸馈本褪嵌?、理解的意思。請簡要概括母親能夠理解“我”的是什么。18.小艾同學(xué)讀過文本一后從“母親”的角度寫了一篇文學(xué)短評，題目是“目送與尋找：偉大、隱忍的母親”。請你仿照這一句式，依據(jù)文本一，從“我”的角度擬寫一個文學(xué)短評的題目。19.文本二說，“它打破了抒情、議論與敘事、寫景的間隔，以思辨為主導(dǎo)，而又自始至終飽含情感”，請結(jié)合文本一最后一段簡要分析這一點。【答案】17.母親能夠理解“我”的是“我”的處境、情緒和心境。盡管母親并不能完全理解“我”的人生觀和價值觀，但她能夠感受到“我”的痛苦和孤獨，并給予“我”溫暖和關(guān)愛。母親的理解和關(guān)愛讓“我”感到安慰和支持，成為“我”走出困境的重要力量。18.示例：追憶與感悟：倔強、醒悟的我19.①抒情方面，作者表達了對母親深沉的懷念和無盡的愧疚之情；②議論方面，作者通過自己的感悟，得出了關(guān)于母愛的深刻認(rèn)識；③敘事方面，作者講述了自己在園中的經(jīng)歷和母親找“我”的情景；④寫景方面，通過對園中景色的描寫，營造了寧靜的氛圍，襯托出作者內(nèi)心的感受?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生理解重要詞語以及分析、理解文章內(nèi)容的能力。由“她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老待在家里結(jié)果會更糟”，可知：母親能夠理解“我”的處境、情緒和心境。由“母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因為她自己心里也沒有答案”“她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點兒獨處的時間，得有這樣一段過程”可知：母親并不能完全理解“我”的人生觀和價值觀，但她能夠感受到“我”的痛苦和孤獨，并給予“我”溫暖和關(guān)愛。由“她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親”“每次我要動身時，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當(dāng)年我不曾想過”等內(nèi)容，可知：母親的理解和關(guān)愛讓“我”感到安慰和支持，成為“我”走出困境的重要力量?！?8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象，寫作文學(xué)短評題目的能力。先分析示例的題目，“目送與尋找：偉大、隱忍的母親”，主標(biāo)題“目送與尋找”：是每天在“我”出門后，母親所必做的事情，先默默