2024-2025學年人教版初中物理九年級上冊第十三章復習課教案

第十三章內能

復習課

復習目標

1.知道常見的物質是由分子、原子組成的；知道分子動理論的基本觀點。

2.知道內能、熱量的概念；能簡單描述溫度和內能的關系；知道改變內能的方法。

3.了解比熱容的概念，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；會進行簡單的吸放熱計算。

要點回顧

一、分子動理論

物質是由大量________、________構成的

分子動理

物質內的分子在不停地做________

論的內容

分子之間存在________和________

擴散的快慢與________有關

擴散

擴散現(xiàn)象表明了______________,也說明了分子間有_______

固分子間距離________,分子作用力很_______________,

體_________固定的體積，________固定的形狀

物質的三液分子間距離_______,分子作用力較_______________,

態(tài)特征體_________固定的體積，_______固定的形狀

分子間距離________,分子作用力很_______________,

體_________固定的體積，________固定的形狀

二、溫度、內能和熱量

物

理溫度內能八、、

量

溫度表示物體內能是不同于機械能的一種形熱傳遞過程中傳遞

區(qū)的________,式的能，改變內能的途徑：________的多少，其

別不能被傳遞或實質上是內能轉移的單位是________，熱

轉移，其單位過程；另一個途徑：________實量是一個過程量，不

是________,質上是內能與其他形式的能的是物體所具有或含

溫度是物體內轉化過程。其單位是________,有的。它用“吸收”

部分子熱運動________物體都具有內能，它或“放出”來表示

快慢程度的標是物體內所有分子_______和

志_______的總和，它與_______

和________有關

熱傳遞可以改變物體的內能，使其內能增大或減小，但溫度不一定改

變(晶體熔化、凝固過程)，即物體吸熱，內能會________,物體放熱，

聯(lián)內能會________，但物體的溫度________改變。如果物體的溫度升高，

系物體的內能會________,物體溫度降低，物體的內能會________，但

物體內能變化不一定是吸收或放出了熱量，因為做功也可以使物體的

溫度發(fā)生改變

注意：(1)熱量是一個過程量，不能說“含有”或“具有”熱量；(2)若物體吸收熱量，

內能一定增大，但溫度不一定升高；若物體溫度升高內能一定增大，但物體不一定吸收了熱

量。在解答時注意厘清三者之間的關系。

三、比熱容及其計算

一定質量的某種物質，在溫度升高時__________與

定義____________之比，叫做這種物質的比熱容，比熱容用符

號________表示

比熱容

單位—

表示物體吸熱或放熱能力的物理量，比熱容越________表

意義

示吸熱或放熱能力越強

大小—

水的比

物理

熱容

意義

吸熱

—

熱量的公式

計算放熱

—

公式

注意：在利用吸熱或放熱公式進行計算時，注意題目中的字眼，“升高到”指物體的末

溫而“升高”“升高了”指變化的溫度，即△上

本章熱點題型

一、分子熱運動

例1封閉在容器內的氣體，是由大量的氣體分子組成的，這些分子都在不停地做無規(guī)

則運動。下列有關說法正確的是（）

A.溫度一定時，氣體分子的運動速度大小都相同

B.溫度一定時，向各個方向運動的氣體分子都有

C.溫度升高時，每個氣體分子的運動速度都增大

D.溫度降低時，所有氣體分子的運動方向都相同

解析：溫度一定時，氣體分子的運動速度大小沒有規(guī)律，故A錯誤；溫度一定時，分子

運動沒有規(guī)律分子運動朝各個方向，故B正確；溫度升高時，大部分氣體分子速度增大，不

是每個氣體分子速度都增大，故C錯誤；溫度降低時，氣體分子運動還是朝各個方向，故D

錯誤。

答案：B

例2下列現(xiàn)象中不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）

A.刮風時灰塵在空中飛舞

B.酒精瓶蓋打開可以嗅到酒精氣味

C.夏日的“荷城”貴港，荷花飄香

D.在一杯熱水中加鹽，過一段時間整杯水都變咸了

解析：刮風時灰塵在空中飛舞，是固體顆粒在空氣中運動，不屬于分子運動。故A符合

題意。

答案：A

跟蹤練習1下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運動的是（）

A柳絮飛舞B.玉蘭飄香

C.落葉紛飛D.瑞雪飄飄

跟蹤練習2進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一股刺鼻的氣味，這氣味主要來自

裝修材料中的甲醛，它是一種對人體有害的化學物質。能聞到氣味說明甲醛分子在做

運動，這種運動會隨溫度的升高而（選填“加劇”或“減緩”）。

跟蹤練習3關于物質的構成與分子熱運動，下列說法正確的是（）

A.物質是由分子、原子組成，原子由質子和中子組成

B.光學顯微鏡能分辨出組成物質的分子、原子

C.兩塊經打磨后的鉛塊緊壓后結合在一起，說明分子間只存在引力

D.在一小杯清水中滴入紅墨水，一段時間后整杯水變紅，這是擴散現(xiàn)象

二、內能的理解及內能的改變

例3（多選）物理學把“物體內所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內

能”，請你根據(jù)這個意思，結合所學知識，下列判斷正確的是（）

A.同一物體溫度越高，物體內能越大

B.同一物體溫度越低，物體內能越大

C.溫度相同的同種物質，分子個數(shù)越多，物體內能越大

D.溫度相同的同種物質，分子個數(shù)越多，物體內能越小

解析：因為內能是物體內所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，所以內能的大小就

與分子的個數(shù)、分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關。同一物體分子個數(shù)是一定的，

當溫度升高時，分子的熱運動就越劇烈，則分子的動能就越大，從而可知物體的內能就越大，

故選項A正確，選項B錯誤；溫度相同的同種物質，分子個數(shù)越多，則物體內能就越大，故

選項C正確，選項D錯誤。

答案：AC

例4如圖13-1所示，在大口厚玻璃瓶內裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。塞緊塞子

后，用氣筒往瓶內打氣。當塞子跳出時，看到瓶口有白霧出現(xiàn)。下列關于該實驗的分析錯誤

的是（）

圖13-1

A在瓶內打氣時，外界對瓶內氣體做功

B在瓶內打氣時，瓶內氣體內能變小

C.瓶塞跳出時，瓶內氣體溫度降低

D.瓶塞跳出時，瓶內氣體對外做功

解析：往瓶內打氣時，是壓縮氣體做功，使瓶內氣體內能增加，溫度升高，故A選項的

分析正確，B選項的分析錯誤；瓶塞跳出時，瓶內氣體膨脹對外做功，使瓶內氣體內能減小，

溫度降低，故C、D選項的分析均正確。

答案：B

跟蹤練習4如圖13-2所示事例中，不屬于做功改變內能的是（）

A.冷天搓手取暖B.空氣被壓縮時內能增大

C.燒水時水溫升高D.下滑時臀部發(fā)熱

圖13-2

跟蹤練習5飛機在空中飛行時，機翼上方空氣流速比下方大，所以機翼上方空氣壓強

比下方o飛機外殼與空氣摩擦，溫度升高，這是通過的方式增加內能。飛

機降落時，在逐漸靠近地面過程中飛機的重力勢能O

跟蹤練習6南極洲的冰川（選填“具有”或“不具有”）內能，古人鉆木取火

是通過的方式來改變物體內能的。

三、溫度、內能和熱量

例5關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（）

A.物體的內能越多，放熱一定越多

B.溫度相同的物體，其內能一定相等

C.物體的內能增加，一定要吸收熱量

D.晶體熔化時溫度不變，其內能增加

解析：熱量是熱傳遞過程中內能的改變量，物體的內能雖多，但在放熱過程中，內能的

改變量很小，那么物體放出的熱量就很少，故A選項錯誤；影響物體內能大小的因素有溫度、

質量、物態(tài)等，同一物態(tài)，同種物質組成的物體，溫度相同，質量越大，它的內能就越大，

故B選項錯誤；改變物體內能的方式有做功和熱傳遞，做功和熱傳遞在改變物體內能上是等

效的，如果物體的內能增加，則可能是外界對物體做了功，也可能是發(fā)生了熱傳遞，故C

選項錯誤；晶體在熔化過程中，雖然溫度不變，但要吸收熱量，因此晶體的熔化過程內能一

定增加，故D選項正確。

答案：D

跟蹤練習7關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（）

A.溫度越高的物體所含的熱量越多

B.物體溫度為0C。時內能為零

C.雙手互搓，手的內能不會增加

D.內能可自動地從高溫物體轉移到低溫物體

跟蹤練習8關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（）

A.物體的內能增加，溫度一定升高

B.物體溫度升高，一定吸收了熱量

C.物體溫度降低，內能一定減少

D.物體吸收了熱量，溫度一定升高

四、探究物質的吸熱能力

例6為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖13-3所示的

實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄

如下表。

圖13-3

物質質量/g初始溫度/c°加熱時間/min最后溫度/C。

水6020645

食用油6020668

⑴在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的

差異。

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給

加熱更長的時間，此時水吸收的熱量________（選填“大于"“小于”或“等于”）

食用油吸收的熱量。

（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用

這個物理量來描述。

解析：（1）由實驗數(shù)據(jù)記錄表看出，食用油和水的質量、初溫相同，加熱裝置相同，說

明在相同的時間內，食用油和水吸收的熱量相同，因此，只要比較水和食用油加熱相同時間

后升高的溫度，就可以判斷它們吸熱能力的差異。（2）由實驗數(shù)據(jù)記錄表看出，對食用油和

水都加熱6min,食用油和水的末溫分別為68°€；和45℃,要使它們的最后溫度相同，應

給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。（3）不同的物質吸熱本領

一般不同，物理中用比熱容這個物理量來描述物質的這一特性。

答案：（1）升高的溫度（或溫度升高的多少等）（2）水大于

（3）比熱容

跟蹤練習9（2019?山東濟寧）探究物質的吸熱能力，通常有兩種方案

方案一：取相同質量的兩種物質，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。

方案二：取相同質量的兩種物質，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。

（1）為便于開展實驗探究，熱源相同時，我們將方案中的“吸收的熱量”轉換為"加熱

的時間"，通過加熱時間的長短可知吸收熱量的多少。實驗室溫度計就是應用這種轉換思想

測量溫度的。當溫度升高或降低時，溫度計中的液體便膨脹或收縮，從溫度計中的

變化便可知溫度的變化。

⑵下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時記錄的實驗數(shù)據(jù)。

液體液體質液體初液體末溫加熱時間液體吸熱情況

0

名稱量/77/g溫Z1/Ct2/C°Z/min“多"或“少,

甲1030406多

乙1030403少

①分析表中信息，小明采用的是（選填"方案一”或“方案二”）；

②分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結論是；

③如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機冷卻液，從物質吸熱能力角度考慮，應選

液體作發(fā)動機冷卻液。

五、比熱容的理解

例7關于比熱容，下列說法正確的是（）

A.物質的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關

B.物質的比熱容跟物體的溫度有關

C.物質的質量越大，它的比熱容越大

D.物質的比熱容與溫度、質量都沒有關系

解析：一定質量的某種物質溫度升高（或降低）所吸收（或放出）的熱量與物質的質量及溫

度變化量乘積的比值，叫做這種物質的比熱容。比熱容反映了物質的吸、放熱本領，在物質

的物態(tài)不變時，同種物質的比熱容是一個定值，不同物質的比熱容一般不同，比熱容的大小

與物體吸熱或放熱的多少無關，與物體的質量、溫度等無關。故選D。

答案：D

跟蹤練習10水的比熱容比煤油大，如圖13-4所示，隔著石棉網同時加熱規(guī)格相同、

分別裝有質量和初溫都相同的煤油和水的試管，試管內液體溫度升高到40C。。這個過程中

圖13-4

A.煤油溫度先升高到40C°

B.同一時刻水的溫度比煤油的高

C.加熱相同時間，水吸收的熱量多

D.升高相同的溫度，煤油需加熱較長的時間

六、利用水的比熱容大解釋現(xiàn)象

例8夏天，當你赤腳在烈日當空的小河邊游玩時，你會發(fā)現(xiàn)：岸上的小石頭熱得燙腳,

而河水卻是冰涼的，這是因為（）

A.水比小石頭的溫度變化大

B.水比小石頭的比熱容大

C.水比小石頭吸收的熱量多

D.水比小石頭的比熱容小

解析：在同樣的陽光照射下，水和小石頭吸收的熱量相同，因水的比熱容比小石頭的比

熱容大，故水升高的溫度小，因此感覺河水冰涼而小石頭熱得燙腳。

答案：B

跟蹤練習11無論是白天還是夜晚，人們漫步在海濱，會感到習習海風迎面吹拂，十

分暢快。這樣的風非常柔和，通常情況下，它白天從海上吹向陸地，夜晚從陸地吹向海上(圖

13-5),氣象上把這種風稱為“海陸風”。請你運用學過的物理知識說明海陸風形成的原因。

圖13-5

七、熱量的簡單計算

例9小陽家的熱水器內裝有質量為5kg的水，該熱水器中水的溫度從20C。升高到

40C。。求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2X103j/(kg.C。)]

解析：題目中已知水的質量、水的比熱容以及水的溫度變化，利用公式即。吸=

cm(t-2)可求得水吸收的熱量。

解：(2吸=cm(t-t0)

=4.2x103J/(kg-C°)x5kgx(40-20)C°

5

=4,2x10Jo

跟蹤練習12某環(huán)保電力有限公司是一家焚燒生活垃圾的發(fā)電廠，它每年通過焚燒垃

圾可生產出1.2億千瓦時的電能。假若燃燒11生活垃圾可以放出1.176xIO10J的熱量，則

這些熱量可以在1個標準大氣壓下將多少kg的水由20C。加熱到沸騰？[ct=4,2x

103j/(kg-c°)]

參考答案

要點回顧

一、分