高中化學(xué) 第三冊(cè) 第八章 走進(jìn)精彩紛呈的金屬世界 8.1 應(yīng)用廣泛的金屬材料-鋼鐵（1）教案 滬科版

高中化學(xué)第三冊(cè)第八章走進(jìn)精彩紛呈的金屬世界8.1應(yīng)用廣泛的金屬材料——鋼鐵（1）教案滬科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)——金屬材料與鋼鐵的性質(zhì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)。

2.掌握鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬材料和鋼鐵的興趣，提高其分析問題和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.金屬材料的基本概念、分類及性質(zhì)。

2.鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)。

3.金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，講解金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)。

2.采用案例分析法，分析鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)。

3.采用小組討論法，探討金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過展示金屬材料和鋼鐵的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)。

2.講解：講解金屬材料的基本概念、分類及性質(zhì)，重點(diǎn)講解鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)。

3.案例分析：分析鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生了解鋼鐵的煉制過程及其性質(zhì)。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，分享討論成果。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬材料和鋼鐵的重要性和應(yīng)用。

六、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理筆記。

2.查找金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用案例，下節(jié)課分享。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)金屬材料和鋼鐵應(yīng)用的理解程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過觀察金屬材料和鋼鐵的實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)生對(duì)金屬材料和鋼鐵的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.科學(xué)思維與科學(xué)論證：通過講解金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法分析和解決問題的能力，能夠運(yùn)用科學(xué)論證方法對(duì)金屬材料和鋼鐵的性質(zhì)進(jìn)行解釋和論證。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過了解金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)知識(shí)與技能：掌握金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)，了解鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了初中化學(xué)中關(guān)于金屬的基本知識(shí)，如金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該具備一定的高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)等。此外，學(xué)生還應(yīng)該了解一些材料科學(xué)的基本概念，如材料的分類、性能等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

興趣方面，學(xué)生可能對(duì)金屬材料和鋼鐵有一定的好奇心，尤其是那些與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)。能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡栴}的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論來學(xué)習(xí)，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮這些因素，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對(duì)鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)這部分內(nèi)容感到較為抽象，難以理解。此外，學(xué)生可能對(duì)金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用方面了解不足，難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重對(duì)這些難點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，通過舉例、動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)等方式幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)時(shí)，我將運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

（2）案例分析法：通過分析鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)，我將運(yùn)用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解鋼鐵的性質(zhì)及其應(yīng)用。

（3）小組討論法：在探討金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用時(shí)，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用討論法激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）觀察與思考：課堂開始時(shí)，我將展示金屬材料和鋼鐵的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)。

（2）實(shí)驗(yàn)與探究：在講解鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)時(shí)，我將組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀地了解鋼鐵的性質(zhì)。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演鋼鐵生產(chǎn)過程中的不同角色，如礦工、煉鋼工人等，通過角色扮演，使學(xué)生更好地了解鋼鐵的煉制過程。

（4）游戲與互動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固金屬材料和鋼鐵的知識(shí)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示金屬材料和鋼鐵的實(shí)物圖片、圖表等，幫助學(xué)生直觀地了解知識(shí)。

（2）視頻：播放鋼鐵生產(chǎn)過程的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解鋼鐵的煉制過程。

（3）在線工具：運(yùn)用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)。

（4）實(shí)物模型：使用金屬材料和鋼鐵的實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地感受金屬材料和鋼鐵的性質(zhì)。

（5）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)金屬材料和鋼鐵的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)。

過程：展示金屬材料和鋼鐵的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)。

2.金屬材料的基本概念、分類及性質(zhì)（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解金屬材料的基本概念、分類及性質(zhì)。

過程：講解金屬材料的基本概念、分類及性質(zhì)，通過實(shí)例說明金屬材料的性質(zhì)及應(yīng)用。

3.鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)。

過程：講解鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)，分析鋼鐵的性質(zhì)及其在工業(yè)中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生對(duì)金屬材料和鋼鐵應(yīng)用的理解。

過程：布置討論題目，讓學(xué)生分組討論金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

過程：邀請(qǐng)學(xué)生展示討論成果，對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)金屬材料和鋼鐵的應(yīng)用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的主要內(nèi)容，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

過程：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬材料和鋼鐵的重要性和應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）金屬材料和鋼鐵的科普文章：提供一些關(guān)于金屬材料和鋼鐵的科普文章，讓學(xué)生了解金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類、性質(zhì)及應(yīng)用，如《金屬世界》、《鋼鐵奧秘》等。

（2）鋼鐵生產(chǎn)過程的視頻：尋找一些鋼鐵生產(chǎn)過程的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解鋼鐵的煉制過程，如《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

（3）金屬材料和鋼鐵的應(yīng)用案例：收集一些金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用案例，如金屬制品、建筑、交通工具等，讓學(xué)生更好地了解金屬材料和鋼鐵的實(shí)際應(yīng)用。

（4）相關(guān)學(xué)術(shù)資料：提供一些關(guān)于金屬材料和鋼鐵的學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告，讓學(xué)生更深入地了解金屬材料和鋼鐵的性質(zhì)、煉制工藝等，如《金屬學(xué)報(bào)》、《鋼鐵》等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，進(jìn)一步了解金屬材料和鋼鐵的性質(zhì)、應(yīng)用及其發(fā)展前景。

（2）學(xué)生可以參觀鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)，實(shí)地了解鋼鐵的煉制過程，增強(qiáng)對(duì)金屬材料和鋼鐵的認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)生可以進(jìn)行金屬材料和鋼鐵的實(shí)驗(yàn)研究，如制作金屬制品、探究金屬的腐蝕與防護(hù)等，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。

（4）學(xué)生可以參加相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)或競賽，如科普知識(shí)競賽、金屬材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，提升自己的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。

（5）學(xué)生可以進(jìn)行金屬材料和鋼鐵的社會(huì)調(diào)查，了解金屬材料和鋼鐵在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，提高社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)1.金屬材料的基本概念、分類及性質(zhì)

-概念：金屬材料、鋼鐵

-分類：金屬單質(zhì)、合金

-性質(zhì)：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬度、韌性等

2.鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)

-組成：鐵、碳等元素

-煉制過程：煉鐵、煉鋼

-性質(zhì)：強(qiáng)度高、韌性好、耐腐蝕等

3.金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用

-應(yīng)用：建筑、交通工具、電子產(chǎn)品等

-重要性：推動(dòng)工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

①使用簡潔明了的語言，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

②采用圖表、圖示等直觀方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

③添加趣味性元素，如卡通圖案、顏色標(biāo)注等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

④注重板書的整體美感和布局，使學(xué)生在欣賞板書的同時(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。八、課后作業(yè)1.簡答題：簡述金屬材料的基本概念和分類。

答案：金屬材料是指由金屬元素或金屬合金組成的材料。分類包括金屬單質(zhì)和合金兩大類。

2.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名工程師，需要選擇合適的金屬材料來制造一種承受高強(qiáng)度壓力的零件。你會(huì)如何選擇？

答案：根據(jù)零件承受的壓力大小，選擇具有高強(qiáng)度和良好韌性的金屬材料，如合金鋼或不銹鋼。

3.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬的導(dǎo)電性。

答案：可以利用conductivitytester測試不同金屬片的導(dǎo)電性，或使用伏安法測量金屬的電阻率。

4.論述題：論述金屬腐蝕對(duì)工業(yè)設(shè)備的影響及防腐蝕措施。

答案：金屬腐蝕會(huì)導(dǎo)致設(shè)備性能下降、壽命縮短，甚至引發(fā)事故。防腐蝕措施包括涂層保護(hù)、陰極保護(hù)、材料選擇等。

5.案例分析題：分析一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中金屬材料和鋼鐵的應(yīng)用案例，并說明其重要性。

答案：汽車制造中使用的鋼鐵材料，提供了汽車的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，對(duì)于乘客的安全至關(guān)重要。教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，評(píng)估他們對(duì)金屬材料和鋼鐵知識(shí)的理解程度。通過提問、討論等方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我將收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的看法，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)反思活動(dòng)中的評(píng)估結(jié)果和學(xué)生的反饋意見，我將制定以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

（1）針對(duì)學(xué)生對(duì)鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)這部分內(nèi)容感到較為抽象，難以理解的問題，我將通過引入更多的實(shí)際案例和實(shí)例，使抽象的知識(shí)變得更加具體和形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。

（2）針對(duì)學(xué)生對(duì)金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用方面了解不足，難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的問題，我將增加一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的應(yīng)用實(shí)例，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。

（3）針對(duì)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和觀察的興趣較高的問題，我將增加一些實(shí)驗(yàn)和觀察的環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）針對(duì)學(xué)生對(duì)課堂互動(dòng)和討論的需求，我將增加課堂互動(dòng)和討論的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維能力。

（5）針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源的利用不足的問題，我將為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線工具、學(xué)術(shù)期刊等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)，提高他們的自學(xué)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬材料和鋼鐵的基本概念、分類及性質(zhì)，鋼鐵的組成、煉制過程及其性質(zhì)，以及金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們了解了金屬材料和鋼鐵的基本特性，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等，以及鋼鐵的煉制過程，如煉鐵、煉鋼等。我們還知道了金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛，如建筑、交通工具、電子產(chǎn)品等。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述金屬材料和鋼鐵的基本特性。

答案：金屬材料和鋼鐵的基本特性包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬度、韌性等。

2.簡述鋼鐵的組成和煉制過程。

答案：鋼鐵的組成主要包括鐵、碳等元素。煉制過程包括煉鐵和煉鋼兩個(gè)步驟。

3.簡述金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

答案：金屬材料和鋼鐵在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛，如建筑、交通工具、電子產(chǎn)品等。

4.簡述金屬腐蝕對(duì)工業(yè)設(shè)備的影響及防腐蝕措施。

答案：金屬腐蝕會(huì)導(dǎo)致設(shè)備性能下降、壽命縮短，甚至引發(fā)事故。防腐蝕措施包括涂層保護(hù)、陰極保護(hù)、材料選擇等。

5.簡述金屬材料的分類和性質(zhì)。

答案：金屬材料的分類包括金屬單質(zhì)和合金。性質(zhì)包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬度、韌性等。

6.簡述鋼鐵的組成和性質(zhì)。

答案：鋼鐵的組成主要包括鐵、碳等元素