2023學(xué)年喀什地區(qū)莎車縣八年級語文上學(xué)期期中試卷附答案解析

學(xué)年喀什地區(qū)莎車縣八年級語文上學(xué)期期中試卷滿分150分，考試時間120分鐘一、基礎(chǔ)知識與運用（共30分）1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（

）A.鐫刻（juān）

教誨（huì）

黯然失色（àn）

抑揚頓挫（cuō）B.瞥見（piē）

熾熱（chì）

一絲不茍（ɡǒu）

屏息斂聲（liǎn）C.黝黑（yōu）

畸形（jī）

悄然不驚（qiǎo）

正襟危坐（jīng）D.翹首（qiáo）

緋紅（fěi）

頷首低眉（hàn）

殫精竭慮（dàn）2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）A.篡改

滯留

摧枯拉朽

震聾發(fā)聵B.勞碌

遁形

粗制爛造

和顏悅色C.殺戳

瀉氣

筋疲力盡

廣袤無垠D.燥熱

由衷

油光可鑒

眼花繚亂3.下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.面對老師的問詢，心知違紀(jì)的小宇顯得異常緊張，誠惶誠恐地承認(rèn)了自己的錯誤。B.課上，眾人都在專心聽講，只有阿輝鶴立雞群，一會兒擠眉弄眼，一會兒楞然出神。C.著名演員王剛把和坤這個老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。D.2016年，我國快遞業(yè)務(wù)量穩(wěn)居世界首位，直面競爭對手，快速增長的勢頭銳不可當(dāng)。4.下列句子沒有語病的一項是（

）A.新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于觀察、善于創(chuàng)造的水平。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。C.隨著人們對環(huán)保的要求越來越高，未來汽車工業(yè)將向高效率、低能耗、零污染方向發(fā)展。D.共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（

）A.《記承天寺夜游》作者是北宋文學(xué)家蘇軾，他也是唐宋八大家之一。B.《藤野先生》選自魯迅的小說集《朝花夕拾》，文章記述了作者與他的老師藤野先生在交往過程中的幾件事，表達了對老師的尊敬與懷念之情。C.《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學(xué)形式。D.《三峽》的作者是北魏地理學(xué)家酈道元，所撰的《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，具有較高的文學(xué)價值。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）感激是春天里的和風(fēng)細雨，___________；感激是夏日里的驚雷，__________；感激是秋日里結(jié)出的豐碩果實，___________；感激是冬日里烘焙大地的暖陽，___________。①映照豐收喜悅的笑臉②能化解人生路上的嚴(yán)寒③能催開蘊涵希望的蓓蕾④能撕開遮蔽心田的陰霾A.③①④②

B.①④②③

C.②③④①

D.③④①②7.名著閱讀?！都t星照耀中國》又名《__________》，是_______國著名記者__________寫的一部_______很強的報道性作品，作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國__________進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實報道了__________的真實情況，被譽為“研究中國革命的經(jīng)典的百科全書”。二、古詩文積累與閱讀（共38分）（一）古詩文名句默寫。（每空2分，共20分）8.按要求默寫古詩文名句。（1）晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）夕日欲頹，___________。（陶弘景《答謝中書書》）（4）鳶飛戾天者，望峰息心；______________，____________。（吳均《與朱元思書》）（5）李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：__________，____________。（6）樹樹皆秋色，______________。（王績《野望》）（7）白居易在《錢塘湖春行》中用___________，_________。描寫鳥兒在早春的陽光中嬉戲、忙碌的畫面。（二）詩詞鑒賞（共4分）9.閱讀下面詩歌，選出賞析有誤的一項（

）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。A.“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C.詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點明了詩人此次出使路途之遠。（三）文言文閱讀比較閱讀下面的文言文，完成下列各題。三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?0.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）自非亭午夜分_______

（2）至于夏水襄陵_______（3）屬引凄異_______

（4）哀轉(zhuǎn)久絕_______11.翻譯下列句子。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）清榮峻茂，良多趣味。12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A.本文主要表現(xiàn)三峽水的特點，寫夏天的水時，先寫水的迅急，再寫水的盛大。B.本文先寫山，著力突出山連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。C.“素湍綠潭，回清倒影”一句，色彩豐富，動靜結(jié)合，使人更覺其風(fēng)光秀麗。D.本文既用對偶句，又兼用散句，同《愛蓮說》一樣，語言顯得更有節(jié)奏感。三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（11分）閱讀《藤野先生》選段，完成下面小題。藤野先生（選段）①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，──他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。②“我的講義，你能抄下來么？”他問。③“可以抄一點?！雹堋澳脕砦铱?！”⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。⑥可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：⑦“你看，你將這條血管移了一點位置了。──自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！雹嗟俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：⑨“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！雹鈱W(xué)年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。?解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：?“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”?有一天，本級的學(xué)生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：?“你改悔罷！”?這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。13.文中寫我從藤野先生那里取回講義打開看時，為什么“吃了一驚”？為什么又“不安”？又“感激”？14.作者在本文寫了藤野先生的哪四個典型事件？分別展示藤野先生的什么精神品質(zhì)？15.作者棄醫(yī)從文是受哪兩件事情的影響？為什么他決定棄醫(yī)從文？（二）（共11分）閱讀全文，完成下面小題。第一個告訴你下雪的人①有沒有人告訴你，下雪了？②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。③可是對于孩子，這白色永遠是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢！④清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。⑤樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人。我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了！這時，母親已經(jīng)做好了早飯，開個門縫對著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。⑦潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。”母親是不看天氣預(yù)報的，但每一次比天氣預(yù)報還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。?母親的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜國子、莊稼地；冬閑時她忙著給人做衣服補貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡陽，茅草房，

雖然

窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會結(jié)霜

，四處透風(fēng)。

母親長時間坐在靠南墻的縫紉機旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對我們說的，粗心的我們怎么會知道母親的腿病這般嚴(yán)重！?雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。?這個世界因為有雪，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步子變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡單快樂，就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天

。?傳說，第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個美麗的傳說，因為母親就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點兒衣服——母親的老寒腿又在播送天氣預(yù)報了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過那場即將到來的雪，看到了母親的疼痛。?如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。（選自?文苑·經(jīng)典美文?2017年第2期，有刪改）16.本文寫了母親的哪幾次“等待”？請簡要概括。17.結(jié)合語境，品味文中劃線句子，回答括號中的問題。⑴可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。（句中的加點詞有什么表達效果？）⑵至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。（這句話表現(xiàn)了“我此時怎樣的心理？）18.有人說第?段不可或缺，也有人說純屬多余，你的看法如何？請說明理由。19.文中的“雪”含義豐富，請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。四、寫作。?0分）20.走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，比如“有家真好，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好，他們幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來快樂……請以“有_____真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①在題目的橫線上填上適合你寫作的詞語，使文題完整，并把補充好的題目移到格式中。②敘述出具體的事情，說真話、抒真情。參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識與運用（共30分）

1．【解答】A.有誤，“抑揚頓挫”的“挫”應(yīng)讀作“cuò”。

B.正確。

C.有誤，“黝黑”的“黝”應(yīng)讀作“yǒu”。

D.有誤，“緋紅”的“緋”應(yīng)讀作“fēi”。

故選：B。

2．【解答】A．有誤；

B．有誤；

C．有誤；

D．無誤。

故選：D。

3．【解答】ACD.正確。

B.有誤，鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾。

故選：B。

4．【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)。

B.有誤，兩面對一面。

C.正確。

D.有誤，成分殘缺，在“靈活”后補出“的特點”。

故選：C。

5．【解答】ACD.正確。

B.有誤，《朝花夕拾》是散文集。

故選：B。

6．【解答】通讀全段，文沒主要圍繞“感激”來表達內(nèi)容，因此可以推斷“細雨”可以澆灌“蓓雷”“驚雷”可以“撕開陰霾”，“暖陽”化解“嚴(yán)寒”。

故選：D。

7．【解答】本題考查名著基本知識。

《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞、紅軍將領(lǐng)的情況、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。

答案：

西行漫記美紀(jì)實共產(chǎn)黨和紅軍

二、古詩文積累與閱讀（共38分）

8．【解答】答案：

（1）芳草萋萋鸚鵡洲（重點字：洲）

（2）老驥伏櫪

（3）沉鱗競躍（重點字：競）

（4）經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反

（5）月下飛天鏡云生結(jié)海樓

（6）山山唯落暉

（7）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（重點字：啄）

9．【解答】B．詩人置身大漠，河水閃著粼粼的波光，這就平添了河水吞吐日月的宏闊氣勢，無邊無際，但見天盡頭有一柱孤煙（狼煙）在升騰，而不是明媚秀麗的塞外風(fēng)光

故選：B。

10．【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，知道句意然后再解釋詞語、古今異義，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：如果不是正午，就看不到太陽。

②句意：到了夏天江水漫上山陵。襄：沖上。

③句意：聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼。

④句意：聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。

①中重點詞語有：雖，即使；奔。句意為：即使騎著飛奔的馬，也沒有這么快。

②中重點詞語有：清，水清；榮；峻，山高；良。句意為：水清樹榮，有很多趣味。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。

A.有誤，文章第二段寫水勢，再寫水之速。

BCD．正確。

故選：A。

答案：

（1）①如果；②沖上；③連接。

（2）①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。

②水清樹榮，山高草盛。

（3）A

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

11．【解答】（1）本題考查人物情感的理解與分析。解答此題要根據(jù)前后文內(nèi)容來分析，是在“我”接過藤野先生要去的筆記本后產(chǎn)生的，都用紅筆添改過了，連文法的錯誤，可以得出“我”“吃了一驚”的原因，可以看出“不安”是因為藤野先生不僅將講義中錯漏的地方添改了，這并不是專業(yè)老師該做的，“我”又是一位中國的留學(xué)生，因此“感激”。

（2）本題考查概括事件及人物形象。文章寫藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，一絲不茍的工作態(tài)度。表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心。寫藤野先生為“我”不信鬼神。表現(xiàn)了先生的正直無私。寫先生向“我”詢問。表現(xiàn)了先生的探索研究。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。語段主要講述了兩件事，干事卻又竭力運動，第二件事根據(jù)“第二年添教霉菌學(xué)，一段落已完而還沒有到下課的時候。這兩件事給予了“我”很大的內(nèi)心觸動，被日本軍捕獲，圍著看的也是一群中國人”!他們都拍掌歡呼起來”，中國留學(xué)生看到中國人作為偵探被日本人槍斃，這讓魯迅看到了他們麻木的精神狀態(tài)、麻木，都是無用的，國家才有未來，決定棄醫(yī)從文，喚醒國人的不覺醒的意識。

答案：

（1）沒想到藤野先生竟然為“我”細心認(rèn)真地添改講義；“不安”的是“我”的講義錯誤多；“感激”的是藤野先生的熱情關(guān)心。

（2）添改講義；糾正解剖圖；了解女人裹腳，對學(xué)生要求嚴(yán)格，沒有民族偏見。

（3）兩件事：匿名信事件和看電影事件；原因：在課堂上看電影時、不覺醒的精神狀態(tài)，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，才能喚醒國人的不覺醒的意識。

12．【解答】（1）本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，提取關(guān)鍵的信息來組織表達，等待“我”和妹妹吃飯；年邁的母親張望。

（2）①本題主要考查的是品味文中的詞語的表達效果，解答此類題需要分別分析詞語運用了什么手法，表達了什么感情?！昂鞣菫椤北臼琴H義詞，以及自由自在；同時表現(xiàn)出母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛。

②本題考查對文章重點句子的