2018屆（滬粵版）九年級物理下冊教案：16.4 電磁繼電器與自動控制

2018屆（滬粵版）九年級物理下冊教案：16.4電磁繼電器與自動控制教案設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計思路是通過讓孩子們自己動手制作電磁繼電器，使他們了解電磁繼電器的工作原理及其在自動控制中的應(yīng)用。活動的目的是培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察能力和解決問題的能力，同時讓他們體驗到物理知識的實用性和趣味性。教學目標：1.了解電磁繼電器的工作原理及其在自動控制中的應(yīng)用。2.學會制作電磁繼電器，培養(yǎng)動手能力。3.培養(yǎng)觀察能力、思維能力、解決問題的能力。教學難點與重點：重點：電磁繼電器的工作原理及其制作。難點：電磁繼電器在實際生活中的應(yīng)用。教具與學具準備：教具：電磁繼電器演示儀、電源、開關(guān)、電流表等。學具：電磁繼電器制作材料包（含電磁鐵、繼電器、電線、絕緣材料等）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.向孩子們展示電磁繼電器演示儀，讓他們觀察電磁繼電器的工作原理。2.提問：電磁繼電器是如何工作的？它有什么作用？二、制作電磁繼電器（15分鐘）1.分組，每組發(fā)放一個電磁繼電器制作材料包。2.指導(dǎo)孩子們按照制作步驟，動手制作電磁繼電器。3.在制作過程中，提醒孩子們注意電線連接的正確性，避免短路。三、實驗與觀察（10分鐘）2.讓孩子們觀察并記錄電磁繼電器在不同電流強度下的工作狀態(tài)。3.討論：電磁繼電器的工作原理是什么？它是如何實現(xiàn)自動控制的？四、應(yīng)用與拓展（5分鐘）1.展示一些實際生活中的電磁繼電器應(yīng)用案例，如自動門、電梯等。2.讓孩子們思考：電磁繼電器在這些應(yīng)用中起到了什么作用？3.邀請孩子們分享自己制作的電磁繼電器，討論其應(yīng)用前景?；顒又仉y點：重點：電磁繼電器的工作原理及其制作。難點：電磁繼電器在實際生活中的應(yīng)用。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過讓孩子們動手制作電磁繼電器，使他們了解了電磁繼電器的工作原理及其在自動控制中的應(yīng)用。在活動中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出強烈的求知欲和動手能力。但在實驗過程中，部分孩子對電流表的使用還不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：邀請孩子們思考電磁繼電器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如家居自動化、工業(yè)生產(chǎn)等。鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出更多實用的電磁繼電器應(yīng)用案例。同時，可以組織一次參觀活動，讓孩子們親身體驗電磁繼電器在實際生活中的應(yīng)用。重點和難點解析：在本次的教學活動中，我認為有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問方式二、制作環(huán)節(jié)的分組與合作制作環(huán)節(jié)，我采取了分組合作的方式。這樣做的目的是培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和溝通能力。在制作過程中，我注意到每個孩子都在認真參與，充分發(fā)揮自己的能力。分組合作還有助于孩子們在遇到問題時互相幫助、共同解決，從而提高他們的解決問題的能力。三、實驗環(huán)節(jié)的觀察與記錄四、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的分享與討論在應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)，我邀請孩子們分享自己制作的電磁繼電器，并討論其應(yīng)用前景。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。通過分享與討論，孩子們可以了解到電磁繼電器在實際生活中的廣泛應(yīng)用，并激發(fā)他們進一步探索和創(chuàng)新的興趣。五、課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們思考電磁繼電器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，并邀請他們發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出更多實用的電磁繼電器應(yīng)用案例。我還計劃組