2022年三年級語文下冊第七單元主題閱讀+答題技巧（含答案、解析）部編版

三班級語文下冊第七單元主題閱讀答題技巧一、文章結(jié)構(gòu)1、并列式：文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分?？偡质剑合瓤偸觯俜终f。這種關(guān)系還可以演化為“分—總”或“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式。（三班級階段?？嫉奈恼陆Y(jié)構(gòu)為：總—分，分—總，總—分—總）對比式：文中兩部分內(nèi)容或進(jìn)行對比，或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。。遞進(jìn)式：文章幾部分內(nèi)容逐層深化。寫作挨次1、順敘：按時間的先后的挨次記事.2、倒敘：是先寫事情的結(jié)果,然后在按事情的先后挨次寫.3、插敘：在記敘的過程中插入與大事有關(guān)的事,然后在接著記敘.三、文章敘述挨次有：1、事情進(jìn)展的挨次(說明文里稱為：規(guī)律挨次)2、時間挨次3、參觀、巡游挨次4、插序5、空間挨次6、倒序7、類型挨次三班級語文下冊第七單元主題閱讀訓(xùn)練——文章結(jié)構(gòu)與挨次【主題閱讀1】大自然暢想曲大自然像一首首秀麗的小詩，像一篇篇五彩的童話?！八{(lán)天白云飄，太陽微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多奇特……”孩子們在練習(xí)唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發(fā)，向小草、小花呈現(xiàn)它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地呈現(xiàn)著她那秀麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清亮見底的小河上漂移著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告知人們，它們是世界上最好的舞蹈家?！吧成成?，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的酷熱，帶來了秋天的涼快。而隱居在樹下的三位唱歌家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)“嗚——嗚——”隨著咆哮的北風(fēng)，一場瑞雪悄然而至。早晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這自然?的純白地毯上玩耍、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追趕著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹……1．短文其次自然段中的“鏡子”指的是_______，“秀發(fā)”指的是_______。2．短文是依據(jù)什么挨次來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請你按挨次總結(jié)。3．短文的結(jié)構(gòu)是（）。A．分總 B．總分 C．總分總4．你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫?！局黝}閱讀2】夏天的云云，是變幻莫測的。夏天的云，最為迷人。你瞧！早晨，①碧藍(lán)的天上襯著幾朵潔白的云朵，好像是一只只活潑的小山羊。幾只小鳥從它們的身上拂過，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在跟它們打招呼，交伴侶。黃昏到了，云兒們都變身成了火燒云，這次不僅僅只有一種顏色，有黃、紅、紫……各種顏色。③??！那邊有一只兇狠的獅子在追殺一只小白兔，那只小白兔突然轉(zhuǎn)了個彎，就不見了，那只獅子也不知去哪兒了。哇！那邊的云變成了紫紅色！那條長長的云仿佛一根仙女的紫絲帶，我真想用一架高級攝像機(jī)給它拍下來。大地一片金燦燦，每一件事物都變成了金色。暴雨前的云又換了一張臉，變得兇神惡煞。連忙，②天空烏云密布，這兒一片，那兒一片，好像天要塌下來了。突然，轟隆一聲，雷在天空中清楚地閃了一下。過了一會，來了一場傾盆大雨。秀麗的云彩連忙消逝了，只有一些黑色的云布滿了天空，不知是誰把墨汁打翻了，害得白云變成了烏云！不久，天上又消滅了迷人的白云。夏天的云變化多端，顏色各異。我愛夏天的云！1．畫線的句子①和句子②，哪一個是比方句？把什么比成了什么？2．短文描寫了哪幾種云？3．畫橫線的句子③表現(xiàn)了云（）的特點(diǎn)。A．外形多 B．變化快 C．顏色多4．短文接受了總—分—總的構(gòu)段方式，請你依據(jù)這個結(jié)構(gòu)，用“//”給短文分段。5．全文突出了云怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？【主題閱讀3】大自然的一種現(xiàn)象——風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對我們來說并不生疏，風(fēng)像一位奇特的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像兇神惡煞的魔王，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。那么，風(fēng)是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡潔。只要空氣流淌，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，空氣有時流淌得快，有時流淌得慢罷了。地球上有6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會消滅我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的凹凸、氣候的冷暖等。風(fēng)為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。近代，由于熱機(jī)的創(chuàng)造，帆船的地位漸漸下降，但是，又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又漸漸回升了。將來，新型的帆船會在寬廣的海洋上乘風(fēng)破浪。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面。美國的一個爭辯機(jī)構(gòu)做了一個大風(fēng)車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國消滅過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶（jù）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)難。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)難。隨著時代的進(jìn)一步進(jìn)展，信任在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)肯定會給人類帶來更大的幸福。1．寫出下列詞語的反義詞。生疏——()寬廣——()造?！?)2．短文是怎么寫風(fēng)“變化無?！钡模空埬惆严嚓P(guān)的語句用“”畫出來。3．短文是依據(jù)______的結(jié)構(gòu)組織材料的，并且從_______、________、______和危害四個方面具體介紹了風(fēng)的特點(diǎn)。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．只要空氣流淌，就會產(chǎn)生風(fēng)B．古代，勞動人民利用風(fēng)，給船加上風(fēng)帆，帆船就成了溝通各大洋之間的唯一交通工具C．風(fēng)有很大的作用，但是也有不小的危害D．隨著科技的進(jìn)展，風(fēng)肯定能給人類帶來更大的幸福5．請你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)還會給人類帶來哪些幸福？【主題閱讀4】觀日落今日我爬上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。我抬起頭，只見那萬里晴空本是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，隨著時間的推移，它越來越藍(lán)，簡直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽已經(jīng)斜靠著西山，收斂起刺眼的光線，像個大方的小姑娘露著紅紅的臉蛋。它的四周，有一束束絢爛的光、一圈圈嚴(yán)峻的圓暈，它身邊的天空也呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目顏色。鑲嵌在天際連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，鍍上了一層金邊。過了一會兒，眼前的美景更為壯麗了。太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴(kuò)大著范圍，更換著錦衣，粉的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時間，明麗的晚霞布滿了大半個天空，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。太陽漸漸地向西山背后退去，最終只一跳，便消逝得無影無蹤。1．聯(lián)系上下文理解詞語。五光十色：無蹤無影：2．文中畫橫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，生動地描寫出晚霞的________________。3．作者按（）挨次描寫了日落景象。A．時間 B．方位 C．事情的進(jìn)展4．短文的第3自然段是圍繞哪句話來描寫的？請用“~~~~”標(biāo)示出來。作者圍繞這一句話具體描寫了。5．依據(jù)短文內(nèi)容填空。本文先寫太陽像________，再寫太陽像______，最終寫太陽___________________?！局黝}閱讀5】梧桐樹校內(nèi)里的梧桐樹，你是我們的好伴侶。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色，有細(xì)柔絨毛的芽苞歡快地開放在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，那么涼快。有時，我仰起頭來，透過密匝（zā）匝的綠葉，我觀察金燦燦的陽光在閃爍。我好像觀察了你光明的眼睛。秋天，你靜靜地落葉了，我們把落葉積累起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣鴦又l(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗大。冬天，在我做功課的地方，照射著絢爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的暖和。校內(nèi)里的梧桐樹，你是我們的好伴侶。1．選文是按________________挨次寫的，其中表示時間的詞語有：________、________、________、________。2．聯(lián)系上下文，想一想再填空。（1）短文中的“你”指的是______________________。（2）“歡快地開放在枝頭”的“開放”的意思是________________。（3）“匝”字用部首查字法先查部首________，再查________畫。聯(lián)系上下文，我知道“密匝匝”的意思是_______________________。3．從文中找出比方句，用“______”畫出來，這句話把________比作________。4．讀讀文章的開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)覺？這樣寫有什么好處？參考答案【主題閱讀1】【答案】1．小河柳條2．短文按時間挨次寫的，描寫了春天的小草、野花、柳樹；夏天的蟬、荷花、青蛙；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。3．C4．例如：我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥?！窘馕觥?．考查對課文內(nèi)容的理解力量。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。2．考查對寫作挨次，解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語即可。3．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，認(rèn)真閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較推斷正誤。4．回答這種開放性題目時需留意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的生疏。【主題閱讀2】【答案】1．句子①是比方句，把云比成了小山羊。2．短文描寫了早晨的浮云、黃昏的火燒云、暴雨前的烏云三種云。3．B4．第一自然段后面畫“//”，第四自然段后面畫“//”，第五自然段后面畫“//”。5．全文突出了云變化多端的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對夏天的云的寵愛之情。【主題閱讀3】【答案】1．生疏狹窄禍害2．一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像兇神惡煞的魔王，瘋狂地抽打著你的身軀。3．總分總變化無常形成緣由貢獻(xiàn)4．B5．示例：風(fēng)還有可能轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊某鲂蟹绞?。將來人們可能會?chuàng)造一種靠風(fēng)吹動就能在空中飛行的交通工具，那樣人們出行就便利多了?！窘馕觥?．本題主要考查對反義詞的辨析力量。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。本題在熟讀短文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。短文的第2自然段寫了風(fēng)的變化無常，然后在熟讀本自然段的基礎(chǔ)上畫出相關(guān)句子。3．本題考查對段落結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解與分析。熟讀短文，我們知道第1自然段講了風(fēng)是大自然的一種現(xiàn)象，中間分別講了風(fēng)的變化無常、貢獻(xiàn)、作用和危害四方面的特點(diǎn)，最終再總述風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。因此本篇短文的結(jié)構(gòu)為總分總。概括風(fēng)的特點(diǎn)時可以從每個自然段的中心句中概括出詞語進(jìn)行填充。4．此題考查對短文內(nèi)容的把握。A、D兩項(xiàng)都能從文中找出原句，與文章內(nèi)容相符，所以是對的。C項(xiàng)雖不能從文中找出原句，但依據(jù)短文第五自然段的內(nèi)容可知，此選項(xiàng)也是對的。B項(xiàng)，文中說“帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具”，選項(xiàng)中說“帆船就成了溝通各大洋之間的唯一交通工具”，與短文內(nèi)容不符。本題選B5．本題是思路拓展題，可以開放合理的想象，把風(fēng)的作用和科技創(chuàng)新結(jié)合在一起寫一寫?！局黝}閱讀4】【答案】1．文中形容晚霞的顏色多。文中指太陽下山了，看不見了。2．比方面積廣