《木蘭詩》（原卷版）-2021-2022學(xué)年七年級下冊語文古詩文知識梳理期中期末訓(xùn)練

第9課木蘭詩

知識梳理

【文學(xué)常識】

1.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，這是南北朝時北方的一首民歌。選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，

與《孔雀東南飛》并稱為我國詩歌史上的“樂府雙璧”，是北朝樂府民歌的代表作。

2.樂府，本是漢武帝設(shè)立的音樂機構(gòu)，其職責(zé)為訓(xùn)練樂工，制譜度曲，采集民間歌謠等。后人將樂府

收集編錄的詩稱為“漢樂府詩”，簡稱漢樂府。六朝時，樂府乃由機關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性的詩體

的名稱。

【寫作背景】

《木蘭詩》產(chǎn)生的時代背景眾說紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂錄》，可證其產(chǎn)生

之時代不晚于陳。詩中稱天子為“可汗”，征戰(zhàn)地點皆在北方，則其產(chǎn)生之地域在北朝。詩中有“旦辭黃

河去，暮至黑山頭”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”語。黑山即殺虎山，在今內(nèi)蒙古呼和浩特市東南，距離黃河

不遠。燕山指燕然山，即今蒙古境內(nèi)的杭愛山。據(jù)此，《木蘭詩》中之戰(zhàn)事，當(dāng)發(fā)生于北魏與柔然之間。

柔然是北方游牧族大國，立國一百五十八年(394-552)間，與北魏及東魏、北齊曾發(fā)生過多次戰(zhàn)爭。而

最主要之戰(zhàn)場，正是黑山、燕然山一帶。

【文白對譯】

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何

嘆息聲一聲接著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門在織布?？棛C停下來不再作響，只聽見姑娘在嘆息。問姑娘在思

所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗

念什么，問姑娘在惦記什么。我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨夜看見征兵的文書，知道君王在

大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，

大規(guī)模征募兵士，那么多卷征兵文書，每卷上都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長,

愿為市鞍馬，從此替爺征。

木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，

到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河

不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，

邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山腳下,

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照

行軍萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去一樣快。北方的寒風(fēng)中傳來打更聲，清冷的月光

鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚?/p>

歸來朝見天子，天子坐上殿堂(論功行賞)。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問木

所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將：阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝：小弟

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城(迎接木蘭)。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。小

聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時

弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時

袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看

穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。出門去見

火伴，火伴皆驚忙:同行十二年，不知木蘭是女郎。

同營的伙伴，伙伴們都很吃驚，同行數(shù)年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨

雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著(所以容易辨別)。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨

我是雄雌？

別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？

【重點字詞】

1.字音字形

(1)易錯讀音

唧唧(jl)機杼(zhit)軍帖(ti4)可汗(k?han)鞍鞫(anjian)轡頭(p?i)濺濺

(jian)燕山(ydn)啾啾(jiu)朔氣(shud)金柝(tud)策勛(xun)霍霍(hud)阿

姊(zl)云鬢(bin)

(2)易錯字形

機行敕籟等頭噠啾如氣金橋策則阿姊云髯

2.重點字詞解釋

(1)木蘭學(xué)戶織：對著。(2)饞聞女嘆息：Ko

(3)愿為市鞍馬：買。(4)賞賜百千強：有途。

(5)出郢相扶將：外城。(6)蓍我舊時裳:穿。

(7)雙兔傍地走：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺：只.

(9)萬里赴琰機：戰(zhàn)魚。(10)耳辭爺娘去：早晨。

3.通假字

對鏡帖花黃(同“貼”，粘貼)

4.古今異義

(1)但聞黃河流水鳴濺濺(古義：只。今義：表轉(zhuǎn)折，但是。)

(2)策勛十二轉(zhuǎn)(古義：勛位每升一級叫一轉(zhuǎn)。今義：旋轉(zhuǎn)。)

(3)賞賜百千強(古義：有余。今義：強壯，強大。)

(4)出郢相扶將(古義：外城。今義：姓氏。)

(5)雌兔眼港序(古義：瞇著眼。今義：模糊而難以分辨清楚。)

(6)雙兔傍地本(古義：跑。今義：行走。)

5.一詞多義

市：東市買駿馬(名詞，集市)愿為小鞍馬(動詞，買)

帖：昨夜見軍帖(名詞，文告)對鏡帖花黃(動詞，同“貼”，粘貼)

機：不聞機杼聲(名詞，織布機)萬里赴戎機(名詞，重要的事務(wù))

6.詞類活用

(1)愿為由鞍馬(名詞做動詞，買)

(2)榮勛十二轉(zhuǎn)(名詞做動詞，登記)

(3)當(dāng)窗理百鬢(名詞做狀語，像云一樣的)

【特殊句式】

1.倒裝句：問女何所思(賓語前置，應(yīng)為''問女所思何”)

2.省略句：愿為市鞍馬(“為”后面省略賓語“此”

【出自本課的成語】

1.撲朔迷離：原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女。現(xiàn)用于形容事情錯綜復(fù)雜，難于辨別。

2.磨刀霍霍：常用來形容為做好某一件事而提前做充分的準備、躍躍欲試的樣子。也形容敵人在行動

前頻繁活動。

【重點語句翻譯】

1.不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

（忽然間）織布機的聲音聽不見了，只聽到木蘭姑娘在嘆息。

2.愿為市鞍馬，從此替爺征。

（木蘭）愿意為此去買鞍馬，從此便代替父親去出征。

3.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照射著戰(zhàn)士的鎧甲。

4.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

將士們經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的犧牲了，有的多年后勝利歸來。

5.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

對著窗戶梳理我像云那樣的鬢發(fā)，照著鏡子在我額頭上貼上花黃。

6.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

（據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，）雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易

辨認。

7.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

【內(nèi)容理解】

1.按要求默寫。

（1）寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

（2）寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。

（3）寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

（4）寫木蘭矯健英姿的句子是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

（5）描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

（6）出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相，其原話是：“雄兔腳撲

朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

2.你覺得木蘭是一個怎樣的女子？你從課文中的哪些語句可以看出？

（1）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。一一勤勞孝順

(2)愿為市鞍馬，從此替爺征。一一勇敢堅毅，忠孝兩全

(3)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。一一勇敢堅強

的英雄氣概

(4)木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。一一不慕榮華富貴，思念親人

(5)出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。一一機智、謹慎

小結(jié)：花木蘭是一個深明大義、果敢堅強、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹慎機敏的奇女子。

3.一千多年來，花木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？

首先，詩中木蘭的形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄

又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親

人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活?；咎m是古今作品中難得一見的完美的女性形象。

其次，與故事情節(jié)也密不可分。一個弱女子，女扮男裝，代父從軍，在建功立業(yè)后，卻又辭官還鄉(xiāng)。

情節(jié)離奇曲折，扣人心弦。

4.這首詩歌中所寫的故事時間跨度大，內(nèi)容豐富而復(fù)雜，作者是如何安排詳略的？從內(nèi)容詳略的安排

來看，詩歌是想表現(xiàn)一個什么樣的主題？

詳寫的內(nèi)容：木蘭當(dāng)戶織時的心事重重，木蘭準備行裝時的活動，木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)，木蘭回家

后家人的歡樂，木蘭重著“女兒裝”時的欣喜等

略寫的內(nèi)容：主要是戰(zhàn)斗的過程。十年征戰(zhàn)，寥寥幾句就交代完了

詩歌不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。作者要突出的是對木蘭孝敬父母、勇?lián)厝涡愿竦?/p>

頌揚，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能反映美好心靈的內(nèi)容不惜筆墨。也隱含作者對美好生活的向往

祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。再者，這樣寫女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感

人，從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。

5.全文最后一段有什么特點？這樣結(jié)束全詩好不好？

使用隱喻作結(jié)。這樣結(jié)束全詩，不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，對讀者必然產(chǎn)生的疑問做

出了理回答，還表明了木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態(tài)表情，豐富了木蘭的形象；同時使全詩錦上

添花。

【文章主旨】

這首敘事詩塑造了木蘭這個不朽的女英雄形象。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗

馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家、

對親人的責(zé)任融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、純樸的優(yōu)

秀品質(zhì)。表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。

【寫作手法】

1.民歌風(fēng)格。

《木蘭詩》具有樂府民歌的獨特風(fēng)格，開篇一問一答，是民歌中常見的寫法。語言生動質(zhì)樸，極少雕

飾斧鑿?！靶〉苈勬恚サ痘艋粝蜇i羊”流傳千百年，至今仍是人們津津樂道的口語。而且語言豐富多

彩，有樸素自然的口語，也有姿致諧適的排比。排比如“東市”“西市”“南市”“北市”等句子，渲染

了木蘭從軍準備工作的繁忙與有條不紊，表達了木蘭的樂觀精神。還有新奇幽默的比喻，如最后四句，體

現(xiàn)了作者對女英雄的贊美之意。還有非常工整的對偶，如“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，這兩句形象地寫

出了北方的苦寒，極言戰(zhàn)地生活的艱辛，用環(huán)境來烘托木蘭勇敢頑強的性格。

2.詳略得當(dāng)。

本文是一首敘事詩，有集中完整的故事情節(jié)，在敘事上有詳有略，詳略得當(dāng)。詩歌對木蘭代父從軍的

緣由、離別、辭官還鄉(xiāng)、家人團聚的內(nèi)容寫得較詳細，對出征前的準備及多年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得較簡略。

這樣處理詳略，不僅使行文富有變化，使結(jié)構(gòu)疏密有致，而且能更好地刻畫人物。

真題演練

【課內(nèi)閱讀】

（2020河北省保定市七年級期中）閱讀下面古詩，回答后面小題

木蘭詩

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷

有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

1.下列句子加點詞語意思相同的一項是（）

A.愿為由鞍馬/東也買駿馬

B.朔氣傳金柝/傳不習(xí)乎（《〈論語〉十二章》）

C.對鏡帖花黃/昨夜見軍帖

D.素能辨我是雄雌/爾家敢輕吾射（《賣油翁》）

2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.唯聞女/嘆息B.壯士/十年歸

C.但/聞燕山胡騎/鳴啾啾D.安能辨/我是/雄雌

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

4.聯(lián)系全詩，簡要評價花木蘭這一人物形象。

（2020河南省許昌市七年級期中）閱讀下面的詩歌，完成小題

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷

有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

5.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A.可汗問/所欲，木蘭不用/尚書郎

B.小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊

C.同行/十二年，不知/木蘭/是女郎

D.萬里/赴戎機，關(guān)山/度若飛

6.解釋下列句子中加點字的古今意義

（1）阿爸無大兒古義：今義：

（2）雙兔傍地串古義：今義：

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

8.側(cè)面烘托也是刻畫人物常用的方法之一，本文在敘事中運用環(huán)境描寫來烘托人物的心理，塑造人物

形象。試分析“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但

聞燕山胡騎鳴啾啾”一段的作用。

9.下列有關(guān)句子的理解和分析，不正旗的一項是（）

A.“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”用夸張的手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。

B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。

D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。

（2020安徽省馬鞍山市七年級期末）

木蘭詩

①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。

②女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木

蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。

③東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

④萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

⑤歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足,

送兒還故鄉(xiāng)。

⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

10.請用“/”劃分下面句子朗讀節(jié)奏（劃2處）。

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

11.解釋下列加點字。

（1）愿為中鞍馬市：（2）關(guān)山度若飛度：

（3）賞賜百千強強:.（4）愿班千里足馳：

12.翻譯下面句子。

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

13.《木蘭詩》是一首敘事詩，從敘事詳略的角度看，第④段屬于,請你分析這樣寫的作用是

14.讀古代詩文，能了解古代歷史?！赌咎m詩》號稱“樂府雙璧”之一，反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，其

中能體現(xiàn)當(dāng)時征兵制度的有哪幾句，請抄寫下來。

【答案】

10.小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊

11.（1）買（2）越過（3）有余（4）趕馬快跑

12.（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生，征戰(zhàn)多年，得勝歸來。

（2）雌雄雙兔貼近地面跑，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

13.略寫對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，是因為這首詩要突出木蘭孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格，隱含

了作者對美好生活的向往祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和疏遠心理。

14.昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。

【解析】

10.本題考查句子停頓的劃分。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分,

不要把句子割裂開。句意為：弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。故停頓為：小弟/聞姊來，

磨刀霍霍/向豬羊。

11.本題考查對文言文實詞的理解能力。作答本題，重點在于實詞的積累，同時也可借助整個句子的

意思來判斷。

(1)木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹。市：買。

(2)像飛一樣跨過一道道的關(guān)隘山峰。度：越過。

(3)賞賜了很多的財物。強：有余。

(4)希望馳騁千里馬。馳：趕馬快跑。

12.本題考查重點句子的翻譯，翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意

重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

(1)百，十：虛數(shù)，表示多。

(2)傍：靠近；走：跑。

13.本題考查對文章結(jié)構(gòu)的分析。全詩著力寫木蘭出征前、征途中和回家后的心理活動，而很少寫她

在戰(zhàn)斗中的英雄業(yè)績。從敘事詳略的角度看，第④段屬于略寫，只六句三十字，便概括了木蘭十幾年出生

入死、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗生涯，因為這首詩所要突出的正是對木蘭的孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的頌揚,

所以，對殘酷的戰(zhàn)爭，一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這種繁簡安排似乎還

隱含了作者對美好生活的向往祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。

14.本題考查對文章的理解?！白蛞挂娷娞?，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。”意思是：昨

天晚上看見了征兵的文書，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字，體現(xiàn)

了當(dāng)時征兵制度。

(2021河南省鶴壁市淇縣七年級期中)閱讀《木蘭詩》節(jié)選，完成下面小題。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二

年，不知木蘭是女郎。

15.任選一個角度賞析詩句“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”。

16.本節(jié)選中略寫了木蘭的戰(zhàn)爭生活，而詳寫了返鄉(xiāng)后與親人歡聚熱鬧的場面，你覺得為什么要這樣

安排？

【答案】

15.運用夸張手法，生動形象地描寫出木蘭身跨戰(zhàn)馬奔赴戰(zhàn)場，飛越道道關(guān)口、座座高山的矯健英姿,

也表明行軍迅速，軍情緊急。（也可從其它角度賞析，言之有理即可。）

16.是因為主題和塑造人物的需要，本文不在于表現(xiàn)木蘭馳騁沙場，殺敵立功，而重在表現(xiàn)她深明大

義，不慕榮利，熱愛家鄉(xiāng)親人和對和平的向往。

【解析】

15.體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推

敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境

等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。詩句“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”的意思是：不遠萬里奔赴戰(zhàn)

場，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰。運用了夸張的修辭手法，生動傳神地描寫了木蘭身跨

戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關(guān)口，一座座高山的矯健英姿。從另一個角度看，行軍速度之快,

也暗示了軍情緊急。據(jù)此賞析作答。

16.考查詩歌的詳略安排。文章的詳略安排要依據(jù)文章的中心，與中心密切相關(guān)，表達主旨的內(nèi)容要詳

寫，與中心關(guān)系不密切的要略寫，沒有關(guān)系的，則應(yīng)該不寫。《木蘭詩》的主旨是：記述了木蘭女扮男裝,

代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，塑造了一個勤勞、淳樸、勇敢、剛毅、輕

視功名利祿、熱愛家鄉(xiāng)和親人的女英雄形象，反映了古代勞動人民的美好品德和愿望。木蘭的戰(zhàn)爭生活的

內(nèi)容與本文所要表達的主旨關(guān)系不密切，所以略寫；而返鄉(xiāng)后與親人歡聚熱鬧的場面，則能突出文章的主

旨，所以詳寫。這樣。使詩歌的主旨更鮮明突出。據(jù)此理解分析作答。

（2021中考陜西?。?/p>

木蘭詩（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

17.有同學(xué)將前四句的意思理解為，“到東市買了駿馬，去西市買了鞍鞫，往南市買了轡頭，從北市

買了長鞭?！贝蠹叶颊f他的理解不對。請你說服他。

18.有評論說，“不聞爺娘喚女聲”一句點出了木蘭當(dāng)時的處境和身份。請對此做簡要分析。

【答案】

17.這四句使用了互文的手法，意思相互交錯、補充。應(yīng)該理解為，“到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具?！?/p>

不是一處地方買一樣?xùn)|西。

18.①借“不聞”點出木蘭替父從軍、奔赴戰(zhàn)場的處境；②借“喚女聲”點出木蘭的女子身份?；颍航?/p>

木蘭對父母的依戀、思念，點出她替父從軍、奔赴戰(zhàn)場的處境和她的女子身份。

【解析】

17.本題考查對互文這種修辭手法的理解?；ノ?，也叫互辭，是古詩文中常用的一種修辭方法。具體地

說，它是這樣一種表現(xiàn)形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相

闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。即上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充地來表達一個完整的意思。

我們理解互文時，要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，不能把它們割裂開來理解。答出依據(jù)，答出正確的理

解即可。

18.本題考查對內(nèi)容的理解。意思對即可。

【比較閱讀】

（2020河南洛陽市七年級期中）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。

（甲文）

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎：愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅裝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（乙文）

木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，因其父名在軍書，與同里諸少年皆次

當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,

數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

1.解釋文中加點的字。

(1)賞賜百千強()(2)對鏡帖花黃()

(3)由鞍馬()(4)木蘭乃易男裝()

2.翻譯下列句子。

(1)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

(2)余觀夫木蘭從軍之事因益信。

3.出自甲文最后一段的成語是,意思o

4.甲乙兩文都表現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”這一主題，請找出分別是哪一句？

甲文：__________________________________________

乙文：__________________________________________

5.木蘭代父從軍，在古代被稱為“女英雄”。在中外歷史上和現(xiàn)實生活中。也不乏眾多是女英雄。請

你舉出一例，用簡潔的語言概括她的英