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選擇性必修中冊第四單元研習(xí)任務(wù)第四單元:觀察社會現(xiàn)象,學(xué)寫申論高中生要關(guān)注社會生活,不斷提高自己觀察社會現(xiàn)象、分析解決社會問題的能力。學(xué)寫申論,就是發(fā)展上述能力的一種方法?!吧辍笔巧晔?,“論”是議論,“申論”,就是要求作者就特定的材料、事件或者問題進(jìn)行陳述、說明、概括,并據(jù)以發(fā)表見解,闡述理由,推斷邏輯關(guān)系。簡而言之,就是“講道理”。高中生要試著拓寬自己觀察社會的視野,去思考一些比較“大”的問題。比如在學(xué)習(xí)經(jīng)典理論著作時,如何用理論武裝頭腦,全面解讀時政熱點現(xiàn)象;在學(xué)習(xí)外國文學(xué)作品時,如何培養(yǎng)開放的文化心態(tài),促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。思考分析這樣的問題,從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中理出頭緒,抓住主要矛盾,提綱挈領(lǐng),權(quán)衡利弊,能夠提高思想認(rèn)識,推動思維發(fā)展。高中生學(xué)寫申論,不僅要具有政治、文化、思想、科學(xué)等方面的綜合素質(zhì),還需要常常思考有關(guān)國計民生的現(xiàn)實問題。寫作申論時,要針對給定的材料,歸納其觀點,結(jié)合對社會現(xiàn)象的認(rèn)識,分析材料中反映的問題,然后自選角度寫文章,盡量做到觀點明確,客觀中肯,邏輯性強(qiáng)。一般來說,申論應(yīng)當(dāng)在整理、概括、分析材料反映的主要問題的基礎(chǔ)上,提出對策,給出可行的解決方案并進(jìn)行論證。學(xué)寫申論,應(yīng)樹立正確的寫作觀。在現(xiàn)實的生活中,難題和困境是對人的挑戰(zhàn),人們正是在思考難題、化解困境的過程中發(fā)展了智慧、深化了思想。所以,從瑣碎的日常生活現(xiàn)象以及紛繁的社會信息中發(fā)現(xiàn)、思考并解決問題,是一個高中生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。三閱讀下面的材料,提煉觀點,圍繞“文化走出去”的話題,聯(lián)系社會生活,任選一個角度,寫一篇不少于1000字的申論。要求立意明確,有思想性;在90分鐘之內(nèi)完成。五十四、閱讀下面關(guān)于“講好中國故事,傳播中國文化”的一段材料,提煉觀點,圍繞“文化走出去”的話題,聯(lián)系社會生活,任選一個角度寫一篇申論,要求立意明確,有思想性。(2023年新課標(biāo)Ⅰ卷作文題出處。)范文示例1懷源以守正尋新展華章李心悅流光一瞬,華表千年。綿延數(shù)千年的中華文化,翻滾在奔流的黃河中,輾轉(zhuǎn)于悠揚(yáng)的古琴聲里,躍動于淡雅的筆墨書香中……在世界多極化發(fā)展的今天,我們還需講好中國故事,以此為夢,以此為歸,讓中華文化屹立于世界舞臺。“三代遺風(fēng),滋其榮茂;玉振金聲,養(yǎng)其蓊郁?!敝腥A民族的氣度與精神在文化中玉韞珠藏。踏遍千山萬水,行至中華文化的汪洋,我們于《周易》中窺探古人眼中世界運(yùn)轉(zhuǎn)的一線天光,我們于《史記》中慨嘆王侯將相命運(yùn)的起落盛衰,我們于詩詞歌賦里感受中華兒女千百年來對苦難的抗?fàn)幒蛯θ松母柙仭蛔忠痪?,一磚一瓦,無一不在訴說著中國人來時的路和前進(jìn)的方向?!叭f物有所生,而獨知守其根。”文化不僅是一個民族得以站立的脊梁,更是向世界遞上的最閃亮的名片。文化看上去無形無色,卻決定了我們從哪里來,到哪里去。因此,讓中國文化走出去,不僅決定著世界向我們投來的目光,更影響著未來我們將站立在何方?!拔迳惠x,相得益彰;八音合奏,終和且平?!笔澜缥幕膭?chuàng)新與發(fā)展因中華文化而燦爛奪目。穿過歷史的浩蕩煙塵,中華文化走向世界的故事一次又一次上演。駝鈴陣陣,是絲綢之路在漫天黃沙里徐徐蜿蜒;茶香裊裊,是中國茶在世界的餐桌上散發(fā)出陣陣清香;航船只只,是馬可·波羅勾起世界對于富庶東方的想象。直到今天,世界文化仍深深烙印著中國的印記,而中國,也正以自身文化中的精華部分推動著世界向更加開放包容的方向發(fā)展,讓人類命運(yùn)共同體的主旋律愈唱愈響。中華文化走向世界,是歷史的必然,也是世界的大勢所趨?!昂凸馔瑝m,與時舒卷;戢鱗潛翼,思屬風(fēng)云?!敝袊适碌闹v述需要新一代青年守正傳承,創(chuàng)新書寫。如果說中國是一本厚重的書,那么我們每個人都是不可或缺的一頁,我們的姿態(tài)便代表著中國的姿態(tài)。放眼當(dāng)下,青年一代正以無限的熱愛與充沛的創(chuàng)造力向世界傳播中國優(yōu)秀文化。法國街道旁,古箏的悠長與大提琴的低沉碰撞出不一樣的火花;俄羅斯書店內(nèi),《紅樓夢》再版面世,優(yōu)秀的影視作品及書籍娓娓道出東方的神秘。新時代,文化走出去不僅需要探本求真的守正,更期待打動世界的創(chuàng)新?!扒О慊臎觯源藶閴?;萬里蹀躞,以此為歸。”只有講好中國故事,推動中華文化走向世界,才能為我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟構(gòu)筑堅實的根基?!军c評】本文作者文學(xué)底蘊(yùn)深厚,從國家發(fā)展的角度著筆,立足點高,認(rèn)識問題深刻。開頭提出“文化走出去”的重要意義,語言表達(dá)形象生動有文采。主體部分分別從中華文化的巨大影響力、中華文化對于世界文化發(fā)展的重要作用、講好中國故事需要守正創(chuàng)新三個角度進(jìn)行論述,論證全面,分析深刻;分別用三句名言引出分論點,富有文采。文中列舉的事例豐富貼切,視野開闊。結(jié)尾以抒情的語言傳達(dá)出講好中國故事的重要性,感染力強(qiáng)。范文示例2羌笛新奏中國曲春風(fēng)吹度玉門關(guān)潘曉宇近年來,“文化走出去”正成為我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推器,成為提升國家形象和軟實力的有效途徑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),我們要“講好中國故事、傳播好中國聲音,向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國,提高國家文化軟實力和中華文化影響力”。為此,我們應(yīng)該用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之“羌笛”吹奏中國之新聲,讓新時代的中華文化之風(fēng)吹度“玉門關(guān)”,吹遍世界,溫暖世界。(開頭引用材料,提煉出了明確的觀點,將傳統(tǒng)文化比喻成“羌笛”,將中華文化比喻成“春風(fēng)”,形象生動地說明了觀點,觀點明確,有文采。)首先我們要清醒地認(rèn)識到,我國是一個文化資源大國,還不是文化強(qiáng)國,與發(fā)達(dá)國家相比仍有一些差距。從一定意義上說,國家綜合實力的競爭最終要體現(xiàn)為軟實力的較量。中華文化要“走出去”,必須克服重重困難,因此必須以“守正出新”之精神,實施“文化走出去”工程,創(chuàng)新“走出去”的模式。(從國家發(fā)展的角度進(jìn)行思考,分析我國目前在文化傳播方面存在的問題,客觀中肯,符合申論的要求,強(qiáng)調(diào)要以“守正出新”的精神,實施、創(chuàng)新“文化走出去”的模式,論證有力。)中國文化走出去,要向世界提供具有吸引力、感召力的中國創(chuàng)造的文化產(chǎn)品。中國創(chuàng)造要實現(xiàn)“中國元素,國際制作;中國故事,國際表達(dá)”,促進(jìn)中國文化產(chǎn)品國際化。對此,一方面要不斷提高文化創(chuàng)新能力,破除舊的思維方式和傳統(tǒng)觀念,適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕枨?,對文化?nèi)容和形式進(jìn)行大膽創(chuàng)新,將高科技手段與文化創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,用有親和力的、容易理解的方式,講好“中國故事”“文化故事”。(圍繞“中國文化如何走出去”,提出解決問題的具體辦法,要向世界提供具有吸引力、感召力的中國創(chuàng)造的文化產(chǎn)品,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新文化的內(nèi)容和形式,具體明確。)中國文化走出去,要傳播中國價值觀,讓世界真正了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀當(dāng)代文化。如此,世界人民才能正確、客觀地理解當(dāng)代中國。因此,走向世界的中國文化,應(yīng)把這些中國文化精神貫串其中,把中華文化的魅力用最恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ嬖V世界,為世界文化提供更具生命力的價值選擇。(傳播中國價值觀,讓世界了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀當(dāng)代文化,讓世界更好地了解中國。立足點很高,將中國與世界連為一體,有高度。)中國文化走出去,要聚合各方力量。我們要建立起科學(xué)、合理、有效的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,執(zhí)行統(tǒng)一的“文化走出去”策略,充分發(fā)揮文化、外交、商務(wù)、旅游、體育等部門及社會組織的積極作用。同時,加強(qiáng)各方面交流,互通互鑒,共同發(fā)展,忌形式,勿浮夸。文化來自一個民族的歷史基因,也來自一個民族的教育基礎(chǔ),前者是傳統(tǒng),后者是現(xiàn)實。增強(qiáng)文化自信,讓中國文化走出國門,不能抱殘守缺,更不能妄自菲薄,而要與時俱進(jìn),博采眾長。(從聚合各方力量的角度,論證“文化走出去”需要各方協(xié)同發(fā)力,強(qiáng)調(diào)“文化走出去”不能抱殘守缺,而要與時俱進(jìn)。)大道無形,大味必淡。文化需要積

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