做出判斷的分支課件2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期高中信息技術(shù)必修1第2單元教科版

做出判斷的分支（第二課時(shí)）年級(jí)：高一年級(jí)學(xué)科：信息技術(shù)（教科版）

float():根據(jù)一個(gè)字符串或整數(shù)創(chuàng)建一個(gè)新的浮點(diǎn)數(shù)int():根據(jù)一個(gè)字符串或整數(shù)創(chuàng)建一個(gè)新的整數(shù)str():根據(jù)一個(gè)數(shù)創(chuàng)建一個(gè)新的字符串復(fù)習(xí)

myname=input(“請(qǐng)輸入myname:”)print(“hello”,myname)賦值語句

輸入、輸出語句轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)類型變量=表達(dá)式示例：n=4游戲的規(guī)則:老師會(huì)念一段“劇本”，在老師念到“水”這個(gè)詞的時(shí)候，手指跑，手掌抓。總共有四次機(jī)會(huì)。看誰四次既能抓住也能逃掉游戲時(shí)間游戲步驟:至少兩位同學(xué)并排而坐，請(qǐng)同學(xué)們伸出左手的食指，指尖朝上。伸出右手，手掌朝下。把伸出的食指放在旁邊同學(xué)的手掌下，手指頂住手掌。游戲時(shí)間取勝的秘訣是什么？可以獲勝靠身體的哪個(gè)部位？在游戲過程中，當(dāng)聽到目標(biāo)詞匯“水”時(shí)，誰接受指令進(jìn)行什么工作？提出問題請(qǐng)同學(xué)們用思維導(dǎo)圖的形式描述游戲？思考時(shí)間小張同學(xué)小趙同學(xué)請(qǐng)同學(xué)們用思維導(dǎo)圖的形式描述游戲？思考時(shí)間小張同學(xué)小趙同學(xué)根據(jù)條件做不同的判斷要不要聽到水這個(gè)詞手指就跑掉？可不可以聽到水這個(gè)詞手指不動(dòng)？要不要多背五個(gè)單詞？能不能休息娛樂一會(huì)？分析問題例：要不要聽到水這個(gè)詞手指就跑掉？可不可以聽到水這個(gè)詞手指不動(dòng)？要不要多背五個(gè)單詞？能不能休息娛樂一會(huì)？分析問題例如：?jiǎn)栴}如何解決？要、不要行、不行……游戲中通過設(shè)置條件要求做出不同的行為分析問題遇到問題，我們可以設(shè)定一個(gè)清晰的條件，根據(jù)條件進(jìn)行判斷，執(zhí)行一種方案。例：條件是聽見水這個(gè)詞，我們展開行動(dòng)例：條件是今天英語閱讀錯(cuò)三個(gè)題，休息一會(huì)游戲中通過設(shè)置條件要求做出不同的行為分析問題遇到問題，我們可以設(shè)定一個(gè)清晰的條件，根據(jù)條件進(jìn)行判斷，執(zhí)行一種方案。例：條件是聽見水這個(gè)詞，我們展開行動(dòng)例：條件是今天英語閱讀錯(cuò)三個(gè)題，多背五個(gè)單詞案分支結(jié)構(gòu)功能：做出判斷在選擇執(zhí)行的流程李同學(xué)語文考了80分（總分100分），他想寫一個(gè)這樣的程序，讓其他同學(xué)猜他這回語文考了多少分，如果猜對(duì)了，程序輸出“你真厲害”guess=int(input(“請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))print(“你真厲害，居然猜對(duì)了”)例：判斷是否猜中了成績(jī)單分支：If條件：語句或語句組

if語句的基本格式嘗試編寫代碼運(yùn)算關(guān)系符答疑解惑guess=int(input(”請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))ifguess=80:×

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

→Ifguess==80:√注意：兩個(gè)等號(hào)表示相等答疑解惑guess=int(input(”請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

根據(jù)變量guess和80是否相等判斷值，如果相等，值為ture,執(zhí)行語句塊“你真厲害，居然猜對(duì)了”。值為false，結(jié)束語句。調(diào)試運(yùn)行舉一反三guess=int(input(”請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))ifguess!=80:

print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

舉一反三guess=int(input(”請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))ifguess!=80:

print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

條件變成如果輸入的語文成績(jī)不是80分，程序會(huì)輸出“遺憾啊，你猜錯(cuò)了”。ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

ifguess！=80:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

思考時(shí)間條件互補(bǔ)guess=int(input(”請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

ifguess！=80:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

思考時(shí)間運(yùn)行并調(diào)試運(yùn)行并調(diào)試guess!=80輸出“好遺憾等“輸出“你真厲害等“guess==80guess!=80輸出“好遺憾等“guess!=80輸出“好遺憾等“guess==80guess==80guess==80輸出“你真厲害等“輸出“你真厲害等“guess==80guess!=80輸出“好遺憾等“guess!=80輸出“好遺憾等“guess==80guess==80guess==80輸出“你真厲害等“turetureflaseflase第一次判斷第二次判斷ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

ifguess！=80:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

思考時(shí)間二次判斷非此即彼的關(guān)系一次判斷就可以現(xiàn)實(shí)中我們用如果、那么、否則的方式表達(dá)程序中我們?cè)撛趺崔k？雙分支：if條件：語句或語句組Aelse：語句或語句組Bif語句的基本格式guess=int(input(”請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

else:

print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

思考時(shí)間驗(yàn)證與回歸guess=int(input(”請(qǐng)猜猜我的語文成績(jī)：”))Ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

else:

print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

思考時(shí)間雙分支結(jié)構(gòu)中，核心是滿足條件，執(zhí)行語句塊A，否則執(zhí)行語句塊B單分支結(jié)構(gòu)中只有一個(gè)條件，符和就執(zhí)行而雙分支結(jié)構(gòu)有兩個(gè)條件，符合哪個(gè)就執(zhí)行哪個(gè)。糾錯(cuò)與優(yōu)化同學(xué)一ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

else:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

同學(xué)二ifguess==80

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

else:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)同學(xué)三ifguess==80:print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)esle:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)同學(xué)四ifguess==80:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)esle:print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)糾錯(cuò)與優(yōu)化同學(xué)一ifguess==80:

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

else:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)

同學(xué)二ifguess==80

print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)

else:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)同學(xué)三ifguess==80:print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)esle:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)同學(xué)四ifguess==80:print(”遺憾啊，你猜錯(cuò)了”)else:print(”你真厲害，居然猜對(duì)了”)格式（縮進(jìn)）符號(hào)、中英文拼寫邏輯1.順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)有什么不同？提問時(shí)間1.順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)有什么不同？提問時(shí)間自上而下根據(jù)不同的條件判斷決定程序