高考小說閱讀指導(dǎo)：肖像描寫的方法與技巧

PAGEPAGE2高考小說閱讀指導(dǎo)：肖像描寫的方法與技巧恰如古羅馬詩人賀拉斯所言：“猶如在生活中一樣，我們彼此既是觀眾又是演員?！痹谖膶W(xué)寫作上，肖像描寫，猶如繪畫藝術(shù)中的人物勾勒，以文字為畫筆，描繪出一個個鮮活、獨(dú)特的人物形象，更是一扇通向人物內(nèi)心世界的窗戶，有著豐富的方式方法和寫作技巧。正如巴爾扎克所說：“唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值?！毙は衩鑼?，是作者賦予人物生命的魔法棒。這些鮮活、獨(dú)特的人物將帶著他們的形象特征和靈魂，走進(jìn)讀者的心中，就像無數(shù)經(jīng)典文學(xué)作品中的人物一樣，成為不朽的藝術(shù)形象，供后人欣賞和品味。今日，以此為命題，僅供參考。

一、方式方法與寫作技巧（一）整體勾勒法這種方法是對人物外貌進(jìn)行總體性的描述，就像用廣角鏡頭拍攝一幅畫面。例如，“他身材高大，如同一棵挺拔的白楊，渾身散發(fā)著一種威嚴(yán)的氣息。寬肩厚背，像是承載著歲月的重量，那堅(jiān)實(shí)的體格仿佛是一座不可動搖的山巒?！睆恼w上給讀者一個人物的大致印象，初步構(gòu)建出人物的形象框架。這就如同畫家用簡潔的線條勾勒出人物的輪廓，為后續(xù)的細(xì)節(jié)描繪打下基礎(chǔ)。正如達(dá)芬奇所說：“簡單是終極的復(fù)雜?！币踩缋仙嵯壬f：“人物的外表要處，足以烘托出一個單獨(dú)的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底。”這種簡單的整體勾勒往往能為復(fù)雜豐富的人物塑造開啟一個良好的開端。

（二）局部特寫法選取人物外貌的某一個局部進(jìn)行詳細(xì)描寫，像攝像機(jī)的特寫鏡頭。比如描寫眼睛，“她的眼睛是一泓清泉，清澈見底卻又深不見底。那眼中似有繁星閃爍，每一次眨眼都像是流星劃過夜空，透著靈動與神秘。瞳仁黑得純粹，像是宇宙中最幽深的黑洞，吸引著周圍的一切目光?！蓖ㄟ^對眼睛這一心靈窗戶的特寫，展現(xiàn)出人物的情感、性格。局部特寫，能夠讓讀者聚焦于人物最具特色的部分，深刻地理解人物的本質(zhì)。就像羅曼·羅蘭所說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”魯迅先生曾言：“要極省儉的畫出一個人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛?！毖劬κ切撵`的窗戶，能傳達(dá)出豐富的情感和內(nèi)心世界。而這眼睛就是人物內(nèi)心陽光或陰霾的直觀體現(xiàn)。

（三）動靜結(jié)合法將人物在靜態(tài)和動態(tài)下的外貌特征結(jié)合起來描寫。靜止時，“他坐在那里，宛如一尊古老的雕像。臉龐輪廓分明，如刀刻般硬朗，那高挺的鼻梁像是山峰聳立在平原之上。嘴唇緊閉，似是守護(hù)著內(nèi)心深處的秘密?！倍?dāng)他行動起來，“他一旦起身，那矯健的身姿就像獵豹一般敏捷，每一個動作都帶著風(fēng)，原本安靜時的冷峻瞬間化為一種充滿活力的張力。”動靜之間的對比與轉(zhuǎn)換，使人物形象更加立體鮮活。動靜結(jié)合就像音樂中的節(jié)奏變化，有舒緩有激昂，才能奏響動人的旋律，人物形象也在這種變化中栩栩如生，恰如歌德所說：“生命在于矛盾，在于運(yùn)動，一旦矛盾消除，運(yùn)動停止，生命也就結(jié)束了?！?/p>

（四）以形寫神法通過外貌描寫來揭示人物的精神品質(zhì)?！澳俏焕先?，臉上布滿了皺紋，每一道皺紋都像是歲月的河流沖刷而成的溝壑。他的背有些駝，像是被生活的重?fù)?dān)壓彎了脊梁。然而，他的眼神中卻透著一種不屈的光芒，那光芒如同一把火炬，在黑暗中燃燒，永不熄滅。”從老人的外貌可以看出他經(jīng)歷過生活的磨難，但內(nèi)心的堅(jiān)韌卻通過眼神展現(xiàn)無遺。以形寫神是一種高層次的肖像描寫技巧，它要求作者不僅僅關(guān)注人物的外在皮囊，更要挖掘其內(nèi)在的靈魂，如同莊子所說：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人?！敝挥袑懗鋈宋锏摹罢妗?，才能打動讀者。

（五）對比襯托法利用與其他人物或事物的對比來突出所描寫人物的特點(diǎn)?！霸谝蝗阂轮A麗的貴族中間，他顯得那樣格格不入。他的衣衫破舊，補(bǔ)丁連著補(bǔ)丁，就像一面飽經(jīng)風(fēng)霜的旗幟。然而，他的眼神卻比那些貴族更加高貴，那是一種源自內(nèi)心的驕傲，是對自身價(jià)值的堅(jiān)定信念?！蓖ㄟ^這種對比，人物的獨(dú)特品質(zhì)得以凸顯。對比襯托就像黑暗中的燭光，在反差中更顯明亮，使人物形象躍然紙上，就像雨果說的：“讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。”這個人物內(nèi)心的“巨龍”在對比中展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量。

（六）多角度描寫法從不同的角度對人物外貌進(jìn)行描寫，包括正面、側(cè)面、上方、下方等。從正面看，“她的面容精致得如同瓷娃娃，白皙的皮膚泛著淡淡的光澤，五官的比例恰到好處，像是上帝精心雕琢的藝術(shù)品?！睆膫?cè)面看，“她的鼻梁線條優(yōu)美地延伸，與微微上揚(yáng)的下巴構(gòu)成了一個優(yōu)雅的弧度，那弧度宛如新月般迷人。”從不同角度的描寫豐富了讀者對人物外貌的感知，使人物形象更加全面。就像蘇軾《題西林壁》中所說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”多角度的觀察和描寫能呈現(xiàn)出人物外貌的“廬山真面目”。

（七）夸張手法適當(dāng)運(yùn)用夸張來突出人物的外貌特征。“他的嘴巴大得像河馬，一張開仿佛能吞下整個世界。那兩顆大門牙就像兩扇破舊的門板，歪歪斜斜地立在那里。”夸張的描寫能給讀者留下深刻的印象，使人物具有鮮明的個性。當(dāng)然，夸張要適度，不能過于離譜，否則會讓讀者覺得虛假。就像馬克·吐溫的幽默夸張作品一樣，在合理的范圍內(nèi)，夸張能成為塑造人物的有力武器，增添作品的趣味性。

（八）比喻手法用比喻來描繪人物外貌，使描述更加生動形象。“她的頭發(fā)如瀑布般垂落在她的雙肩，那烏黑亮麗的色澤像是用最上等的墨水染成的，每一根發(fā)絲都在陽光下閃爍著光澤，仿佛是無數(shù)條靈動的小蛇?！卑杨^發(fā)比作瀑布、小蛇，生動地展現(xiàn)了頭發(fā)的長度、光澤和動感。比喻就像一把神奇的鑰匙，打開了讀者形象思維的大門，讓他們能更直觀地理解作者所描繪的人物外貌，亞里士多德說過：“比喻是天才的標(biāo)志?！鼻擅畹谋扔髂苷宫F(xiàn)作者的才華，也能讓人物形象深入人心。

（九）白描手法用簡潔質(zhì)樸的語言勾勒人物外貌?！八谑莺谑莸?，臉上爬滿了胡茬，眼睛不大卻透著機(jī)靈，穿著一件破舊的藍(lán)布衫，腰間系著一根麻繩?！睕]有華麗的辭藻，只是簡單幾筆就描繪出一個樸實(shí)、機(jī)靈的人物形象。白描手法以其簡潔之美展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，就像水墨畫中的幾筆勾勒，意境全出，體現(xiàn)一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的韻味。

（十）色彩渲染法通過對人物外貌色彩的描寫來營造氛圍和突出特點(diǎn)?！八碇灰u紅衣，那紅色如火焰般燃燒，在白雪皚皚的世界里顯得格外耀眼。她的嘴唇是鮮艷的櫻桃紅，與衣服的顏色相互映襯，仿佛是雪中盛開的一朵紅梅?！鄙实倪\(yùn)用不僅使人物形象更加鮮明，還能傳達(dá)出一種情感和氛圍。色彩就像音樂中的音符，不同的色彩組合能奏出不同的情感樂章，讓讀者在視覺和情感上都產(chǎn)生共鳴。

（十一）神態(tài)描寫融入法將人物的神態(tài)與外貌描寫相結(jié)合?！八碱^微皺，眉心形成了一個小小的‘川’字，那原本明亮的眼睛此時也蒙上了一層陰霾。嘴角微微下垂，往日的笑容消失不見，取而代之的是一臉的憂慮。他的臉色有些蒼白，像是被抽走了所有的活力。”神態(tài)的變化反映出人物的情緒和心理狀態(tài)，與外貌融合能更全面地展現(xiàn)人物在特定情境下的形象，使讀者更容易理解人物的內(nèi)心世界。

（十二）服飾描寫輔助法通過對人物服飾的描寫來襯托人物性格或身份?！八偸谴┲簧砉P挺的西裝，那西裝的線條如同他的性格一般剛直。白色的襯衫領(lǐng)口總是系得一絲不茍，領(lǐng)帶的顏色是沉穩(wěn)的深藍(lán)色，彰顯出他的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)。皮鞋擦得锃亮，反射出他對細(xì)節(jié)的一絲不茍?！狈検侨宋锏耐庠跇?biāo)簽，不同的服飾選擇體現(xiàn)出不同的人物特質(zhì)，輔助肖像描寫使人物形象更加豐滿。

（十三）環(huán)境襯托法把人物放在特定的環(huán)境中進(jìn)行外貌描寫?！霸谙鯚煆浡膽?zhàn)場上，他滿身塵土，臉上的血跡和泥土混合在一起，分不清原來的模樣。他的軍裝破爛不堪，卻依然緊緊地裹在身上，像是最后的尊嚴(yán)?！杯h(huán)境的襯托使人物的外貌特征具有了更深層次的意義，展現(xiàn)出人物在特定環(huán)境下的生存狀態(tài)和精神品質(zhì)。

（十四）年齡變化描寫法描寫人物在不同年齡階段的外貌變化?！靶r候，她是個粉雕玉琢的小娃娃，圓圓的臉蛋像紅蘋果，眼睛又大又亮，笑起來有兩個深深的酒窩。隨著年齡的增長，她的臉蛋漸漸變得消瘦，有了少女的輪廓，眼睛里多了幾分羞澀和聰慧。到了中年，她的眼角有了魚尾紋，那是歲月留下的痕跡，但她的眼神依然溫柔，透著一種成熟女性的韻味?！蹦挲g變化的描寫展現(xiàn)了人物的成長歷程，讓讀者感受到時間在人物身上留下的印記，使人物形象更具層次感和真實(shí)感。

（十五）習(xí)慣性動作結(jié)合法將人物的習(xí)慣性動作與外貌描寫結(jié)合?！八偸橇?xí)慣性地?fù)蠐项^，那蓬松的頭發(fā)就像被雞窩了一樣亂。他的臉上帶著憨厚的笑容，露出兩顆潔白的門牙，每當(dāng)撓頭的時候，那笑容就更加燦爛，仿佛所有的煩惱都被他撓走了。”習(xí)慣性動作是人物性格的一種外在表現(xiàn)，與外貌結(jié)合能使人物形象更加生動有趣，讓讀者更好地記住這個獨(dú)特的人物。

（十六）群體對比描寫法在描寫一群人時，通過對比突出某個人物。“在教室里，同學(xué)們都穿著整齊的校服，坐姿端正。只有他，穿著一件寬松的T恤，頭發(fā)亂蓬蓬的，斜靠在椅子上，眼神游離，一副滿不在乎的樣子?！蓖ㄟ^與群體的對比，這個與眾不同的人物形象立刻凸顯出來，使讀者對他產(chǎn)生好奇心，想要進(jìn)一步了解這個人物。

（十七）夢幻描寫法在一些奇幻或夢境情節(jié)中，用特殊的方式描寫人物外貌?！霸趬糁校吹搅艘粋€精靈般的女子。那女子的身體似乎是由月光和露珠組成的，透明而閃亮。她的頭發(fā)是五彩的光芒交織而成，隨著微風(fēng)輕輕飄動，每一根發(fā)絲都像是在訴說著神秘的故事。她的眼睛是深邃的星空，閃爍著無數(shù)的奧秘?！眽艋妹鑼懩軤I造出一種神秘、奇幻的氛圍，使人物具有超現(xiàn)實(shí)的美感，激發(fā)讀者的想象力。

（十八）回憶描寫法通過回憶的視角描寫人物外貌?！懊慨?dāng)我想起爺爺，他那慈祥的面容就浮現(xiàn)在我的眼前。他的臉上總是帶著溫暖的笑容，那笑容就像冬日里的暖陽。他的眼睛瞇成了一條縫，眼角的皺紋像是盛開的菊花。他穿著那件舊舊的灰色中山裝，口袋里總是裝著我愛吃的糖果。”回憶中的外貌描寫往往帶有濃厚的情感色彩，能觸動讀者的心弦，讓讀者感受到回憶者與被回憶者之間深厚的情感。

（十九）聲音輔助描寫法結(jié)合人物的聲音來描寫外貌?！八穆曇舻统炼硢。拖窭吓f的留聲機(jī)發(fā)出的聲音。當(dāng)他說話時，那厚厚的嘴唇微微顫抖，臉上的肌肉也隨之牽動，仿佛每一個字都要從他的靈魂深處掙扎而出。他的眼神中透著一種滄桑，和他的聲音一樣，有著歲月的故事?！甭曇裟転橥饷裁鑼懺鎏砀嗟男畔⒑颓楦校谷宋镄蜗蟾恿Ⅲw，因?yàn)槁曇粢彩侨宋飩€性的一種體現(xiàn)。

（二十）心理暗示描寫法在描寫外貌時融入對人物心理的暗示?！八难凵耖W爍不定，像是一只受驚的小鹿，那微微顫抖的嘴唇似乎在努力隱藏著什么。他的頭發(fā)有些凌亂，額頭上的汗珠不斷滲出，顯示出他內(nèi)心的緊張和不安。”通過外貌的細(xì)節(jié)暗示人物的心理狀態(tài)，使讀者能更敏銳地捕捉到人物的情緒變化，進(jìn)一步理解人物的行為動機(jī)。

二、注意事項(xiàng)（一）目的明確肖像描寫不能為了描寫而描寫，要有明確的目的。是為了展現(xiàn)人物性格、揭示人物身份、推動情節(jié)發(fā)展還是表達(dá)某種情感，作者要心中有數(shù)。每一個外貌特征的描寫都應(yīng)該服務(wù)于這個目的，避免無意義的堆砌。

（二）符合人物性格和身份人物的外貌要與他的性格和身份相匹配。比如描寫一個勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，就不能給他配上華麗的服飾和精致的妝容；描寫一個貴族，就要體現(xiàn)出其高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)。如果兩者不相符，會讓讀者覺得人物形象虛假。

（三）避免刻板印象不能僅僅根據(jù)一些常見的刻板印象來描寫人物。比如不能一寫科學(xué)家就是戴著眼鏡、穿著白大褂、頭發(fā)凌亂的形象