三年級下冊體育教案新部編本

精品教學教案設計IExcellentteachingplan

教師學科教案

[20-20學年度第__學期]

任教學科:

任教年級:

任教老師:

XX市實驗學校

4

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2014學年第二學期體育學科備課表

年月日

小足球比賽

教學內容授課班級30：、302

游戲；抓手指

場地與器材操場小足球

主備教師薛標杰使用教師

運動參與學習足球的技術動作

運動技能使每個學生都樂于參加足球運動

發(fā)展上下肢能力和靈巧能力

教學目標身體健康

心理健康培養(yǎng)學生不怕困難，勇于進取的精神

社會適應培養(yǎng)學生團結友愛好品質

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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1、口令指揮1、整齊列隊

1、課堂常規(guī)21小

師生問好語言提示精力集中

開始部分

宣布內容2、整隊報數

2、準備活動中

1、和學生一起慢跑51

慢跑1圈1、隨師慢跑

小游戲：聽號2、組織游戲

找位2、聽令游戲

方法：同前

多學法：

教法：30?1'

小足球比賽練習法

設疑啟智

基本部分次強競賽法

提示引導

重點：

選優(yōu)示范

注意踢球的

語言激勵

部位學練過程：

教學過程：

1.輔助練習

1、提示動作方法引導

2.無球練習

學生練習

3.分組比賽

2、提出思考問題啟發(fā)

難點

學生思維

3、幫助學生解決練習

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

中的問題，找出正確方

法。

4、選優(yōu)示范多種形式激

勵

5、指導練習施加評價

游戲：抓手指教法與指導：

學法與練

1、教師講解游戲方法和

、聽教師講解

規(guī)則。1

2、分組研究取勝方

2、提出要求。

法

3、組織比賽。

3、分組比賽

4、擔任裁判

5、講評，總結

1、集合放松1、學生隨教師一起

結束部分1、引導學生進行放松練31小

、小結做放松練習

2習

2、學生歸還器材

2、小結講評

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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個性

修改

學生

學習

信息

反饋

正確引導學生的足球觀念，懂得足球是團體運動，需要各方面的配合。

課后

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

年月日

各種姿勢快速啟動跑

教學內容授課班級301、302

游戲：拍球比多

場地與器材操場，小藍球若干

主備教師薛標杰使用教師

運動參與1、體驗各種姿勢快速啟動跑的身體感受和游戲樂趣，培養(yǎng)學生主

應動技能動學習和集中注意力的能力。

教學目標身體健康2、培養(yǎng)學生快速奔跑的能力，發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調素質。

心理健康3、體驗各種姿勢的原地拍球動作，培養(yǎng)學生的球感，體驗樂趣

社會適應4、培養(yǎng)學生的競爭意識與行為，勇敢果斷精神。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜好炬成灰

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課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

1、課堂常規(guī)1、宣布本課活動內容目標8中1、體委整隊、報數

開始部分2、各大關節(jié)2、引導各關節(jié)活動8/42、隨師活動

活動3、指導慢跑3、慢跑

3、慢跑1圈4、引導恢復（深呼吸、放14、隨師引導放松

4、指導恢復松踏步）

—?、1、各種姿勢快1、講解要求，并啟發(fā)示范15

基本部分速啟動跑幾個動作。中

要求：自主變換2、指揮學生練習，跑出去21、聽指揮變換姿

姿勢，與眾不同20米。勢啟動跑

3、交流方法，要領，“怎樣2、討論交流

才能啟動快？”3、再次練習

4、再次練習2

5、激勵、評價

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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2、游戲：1、講解示范各種姿勢拍14中1、分組練習，交流

拍球比多球怎么樣拍得

方法：聽信號采2、分小組練習，巡視指導穩(wěn)？

用不同姿勢拍3、組織比賽22、比賽

球4、評價

1、集合、放松1、引導做放松活動1、隨師放松

結束部分2、小結2、小結、評價小2、交流評價

個性

修改

學生

學習

信息

反饋

提示給學生的各種起跑方式，在練習的時候，學生的創(chuàng)新意識不夠，就用那

幾種方式。在運球環(huán)節(jié)中，在要求不移動腳步的情況下，能堅持長時間的不

課后

多，學生的協(xié)調能力還有待加強。

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

年月日

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜好炬成灰

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隊列隊形：向左（右）轉

教學內容授課班級301、302

游戲：螞蟻搬家

場地與器材操場，排球若干

主備教師薛標杰使用教師

運動參與1、讓學生掌握正確的向左右轉的動作，培養(yǎng)學生集中注意力和集

運動技能體協(xié)同動作的能力。

教學目標身體健康2、通過游戲發(fā)展學生手臂支撐力量，提高協(xié)同合作意識和能力，

心理健康培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質。

社會適應3、增強集體意識和觀念，加強組織紀律性。

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

5、體委整隊、報數

5、課堂常規(guī)6、宣布本課活動內容目標8中

開始部分6、各大關節(jié)7、引導各關節(jié)活動8/46、隨師活動

活動8、指導慢跑7、慢跑

7、慢跑1圈9、引導恢復（深呼吸、放18、隨師引導放松

8、指導恢復松踏步）

、隊列隊形1、觀察、模仿

、51、講解動作的方法，并示153

基本部分向左（右）轉范。小2、“3拍法”練習

2、分解步驟指揮練習“33、分組交流練習

拍法”4、聽口令集體練

要求：聽口令認3、組織分組練習，巡視指習

真練習導

4、指揮集體練習

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

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2、游戲1、講解游戲方法，并示范141中1、觀摩

螞蟻搬家2、組織練習，鼓勵2、分組練習，交流

方法:仰臥,雙3、組織比賽2經驗

手反支撐，把排4、激勵、評價3、比賽

球放在肚子上，

運到對面繞過

標志物返回交

給下一個。

3、隨師放松

3、集合、放松3、引導做放松活動3

結束部分4、小結4、小結、評價小4、交流評價

個性

修改

學生

學習

信息

反饋

多用形象的游戲活動吸引學生，調動積極性

課后

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

年月日

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜好炬成灰

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1、三人四足

教學內容授課班級30k302

2、負重蹲起大力1?比武

場地與器材操場

主備教師薛標杰使用教師

運動參與初步學會正確的負重蹲起方法

運動技能發(fā)展學生腿部和腰背肌肉力量

教學目標身體健康發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調等素質和培養(yǎng)勇敢頑強

心理健康培養(yǎng)吃苦耐勞的品質。

通過三人四足游戲教學，啟發(fā)學生思維，發(fā)展思維能力，

社會適應

培養(yǎng)團結互助的品質。

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

1課堂常規(guī)

3、宣布課的學習目標、51小1、體育委員整隊、

2準備活動內容及要求并檢查報數

開始部分

慢跑1圈學生服裝2、進行游戲

小游戲：聽號4、和學生一起慢跑

找位組織游戲

方法：成體操

隊形站立，教

師如喊出5號

時，課前報數

為5號的同學

快速繞隊伍

跑一圈，看誰

反應快

、準備操學生全體練習3-4

四列橫隊成體操隊形散

1、上肢運動次。

基本部分開304大

2、擴胸運動要求：

教法：

3、下蹲運動準備活動認真、紀

教師逐節(jié)講解示范準備

4、弓箭步壓律良好

操。

腿

學生全體聽口令練習一

、腕踝運動

5遍。

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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大力士比武講解大力士比武聯系方要求：

法、要求，遵守規(guī)則、注意安

全

三人四足教法：

1、教師講解示范三人四練習認真、安全第

足練習要求

2、學生分四組開始練

習，教師指導

3、按照不同要求學生開

始朕系比賽

4、進行4-5次決出勝負

要求：

遵守規(guī)則、注意安全

1、按照不同的器材.，分

別練習。杠鈴、啞鈴、

實心球的負重蹲起。

2、練習背起同伴蹲起

動作。

分四組進行推小車教學

比賽

小

1、隨意動放1、引導學生進行放松練41學生隨教師一起做

結束部分松練習習放松練習

2、總結本課2、小結評比學生歸還器材

的情況

個性

修改

學生

學習

信息

反饋

活動時應多開導學生，活用腦，培養(yǎng)其良好的思維習慣

課后

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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年月日

1、原地隊列變換

教學內容授課班級301>302

2、游戲：踢球

場地與器材操場

主備教師薛標杰使用教師

使學生積極參與隊列隊形的變換的練習，通過練習掌握正

運動參與

確的走步姿勢

運動技能通過游戲，使學生掌握足球的踢法

教學目標身體健康發(fā)展學生的下肢力量

心理健康以游戲激發(fā)學生對體育鍛煉的熱愛

社會適應培養(yǎng)學生踢球的興趣

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

1課堂常規(guī)5、宣布課的學習目標、1小3、體育委員整隊、

2準備活動內容及要求并檢查報數

開始部分

慢跑1圈學生服裝4、進行游戲

小游戲：聽號6、和學生一起慢跑

找位組織游戲

方法：同前

—*、原地隊列隊

形變換：1、講解各種變換隊形的方

基本部分法，并示范。303強1、進行報數。

動作方法：變

、口令指揮練習，2、和教師一起大

隊前報數。聽2

聲喊口令

到動令后，全

3、討論與思考

體迅速做出

進一步練習

反應

難點：動作整

齊一致，節(jié)秦

明顯

課的課的內容教師組織主導運動量學生參與活動

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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階段時間次數強度

踢球游戲：學1分別講解各個小游戲1個人進行踢球練

生每人一個的方法習

足球，進行踢2兩個人一組相互

2對每個練習內容通過

球練習學習

小游戲比賽的形式進行

兩人一組相3小組進行接力

互踢球3根據學生學習的情況搶截球游戲

6人一組進行進行更高層次的練習

踢球接力

6人一組進行

5人踢一人搶

1、躺在地上1、引導學生進行放松練31小學生隨教師一起做

習

舉腿放松放松練習

2、小結評比學生歸還器材

結束部分2、總結本課

的情況

個性

修改

學生

學習

信息

反饋

調動學生參與游戲活動的積極性，尤其是女生，培養(yǎng)其良好的活動習慣，

課后

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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年月日

1、比誰啟動快

教學內容授課班級301、302

2、向不同方向舉重物

場地與器材操場

主備教師薛標杰使用教師

運動參與提高學生課堂積極性，使全體學生參與課堂上

運動技能學會向不同方向舉重物的方法，發(fā)展力量，協(xié)調等素質

學習多種姿勢的快速起跑，發(fā)展學生的快速反應能力和速

身體健康

教學目標度靈敏等素質

心理健康培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、克服困難的優(yōu)良品質

社會適應培養(yǎng)團結合作的集體主義思想

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

1課堂常規(guī)7、宣布課的學習目標、51小5、體育委員整隊、

2準備活動內容及要求并檢查報數

開始部分慢跑1圈學生服裝6、進行游戲

小游戲：聽號8、和學生一起慢跑

找位9、組織游戲

方法：同前

、

基本部分

準備操四列橫隊成體操隊形散304大要求：

1、伸展運動開

2、體側運動教法：準備活動充分認真

3、踢腿運動1、教師逐節(jié)講解準備

4、全身運動操動作。

5、腕踝運動2、學生全體練習一遍。

3、提出縱跳練習要求。

全體聽口令練習一遍

課的課的內容教師組織主導運動量學生參與活動

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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階段時間次數強度

原地轉身跳四列橫隊成體操隊形散要求：

要求：開后練習認真，反應

起跳有一組一起盡進行練習迅速

力,動作協(xié)調教法：

比誰啟動快1、教師講解練習要求。遵守紀律，動作到

站立、俯撐、2、采用幾種不同的姿位

全蹲、背轉身勢練習啟動。

學生自由發(fā)3、學生自己思考兩種

揮以上啟動方法進行

向不同方向練習。

舉重物再練習5-7次

側舉啞鈴4、指揮不同方式的舉

上舉啞鈴啞鈴動作練習

啞鈴體前屈

小

-A1集合放松1、引導學生進行放松練511、學生隨教師一起

2、課堂小結習做放松練習

結束部分

2、小結評比2、學生歸還器材

個性

修改

學生

學習

信息

反饋

發(fā)展學生的反應能力，活動過程中，應多注意他們的方式方法，多鼓勵表揚，

肯定其有益行為。

課后

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜照炬成灰

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年月日

1、跑：30米跑

教學內容授課班級201202

2、游戲：沙包投準

場地與器材操場沙包

主備教師薛標杰使用教師

運動參與學習立定跳遠的技術和游戲的方法。

運動技能向同伴展示學會的簡單運動動作

教學目標身體健康增強腿部跳躍力量和能力，調節(jié)學生運動的最佳情感。

心理健康培養(yǎng)勇敢頑強、積極進取團結協(xié)作的良好品質。

社會適應建立良好的合作精神

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

一、課堂常規(guī)1、教師用生動的語言引2小1整齊列隊

1整隊報數入2認真聽講

開2師生問好2、宣布本課內容3記住要求

3宣布上課

始4布置內容

部

1、“割尾巴”

1“割尾巴”游戲

游戲語言描述方法中

分14

2聽指揮練習

2、韻律操2師生同做

3語言提示

準

備

部

分

課的課的內容教師組織主導運動量學生參與活動

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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階段時間次數強度

基1、跑：30米教法：多中學法：

30

跑設疑啟智練習法

次大

本重點：雙腳用講解引導競賽法

地蹬地向前分組指導游戲法

部上方躍起，雙選優(yōu)示范學練過程：

腳同時輕巧語言激勵1自由練習

教學過程：在教師指導下進

分落地，上下2

肢，軀于協(xié)調1提示動作行練習

配合引導練習3二人一組

2提出問題啟發(fā)學生思互幫練習

4

4選優(yōu)展示

3幫助解決問題5個性練習

4及時鼓勵

5進行評價

教法與指導：

2、游戲：沙1、教師講解游戲方法和學法與練習：

規(guī)則。1、聽教師講解

包投準2、提出要求，2、分組研究取勝方

3、組織比賽。法

4、擔任裁判3、分組比賽

5、講評，總結

放松舞蹈：小

1教師講解示范51小

白楊1配樂練習

2配樂練習

重點：舞蹈動

3師生同作2集體舞蹈

作與音樂節(jié)

結奏合拍4老師小結本課情況

束

部

分

個性

修改

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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學生

學習

信息

反饋

注意對學生活動時的技術動作的指導，形成正確的技術動作。

課后

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

年月日

1、截住空中球

教學內容授課班級30］、302

2、10*8往返跑

場地與器材操場；標志筒8個，球16個

主備教師薛標杰使用教師

運動參與學生積極參與體育活動

培養(yǎng)學生負重走時的正確姿勢，增強腿部力量和腰背力

運動技能

量。

教學目標身體健康發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調素質

心理健康培養(yǎng)學生勇敢頑強、刻苦耐勞的精神，增強民族自豪感。

社會適應培養(yǎng)一切行動聽指揮及集體主義精神。

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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課堂常規(guī)1、教師列隊前，精神好，3小1、四列橫隊面向老

儀表端莊，語言親和。師站立。

開始部分1、小干部整

2、講解清楚2、注意力集中

隊3、能有良好的參與

2、師生問好欲望。

3、宣布課的4、認真完成熱身運

內容動。

一、隊列練

、口令指揮練習隊列

基本部分習：向右看1中1、聽口領練習

齊，向前看。2、評價2、學生分組進行

練習

二、逗同伴1、教師講解動作方法；

2、要求；在規(guī)定時間內

摸到對方后背多者

獲勝

、認真觀摩教師示

三、往返中1

10*61、示范并講述動作要領12范

跑

2、觀祭學生練習2、自行練習

3、幫助學生糾正錯誤動3、體會動作要點，

作。充分認識正確動

作。

課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度

四、截住空中1、示范并提示動作要大1、觀摩聆聽教師示

領。15范講解

球

2、學生示范2、個別學生示范

3、觀察學生練習3、學生開始練習

4、總結須要注意之處4、把握要點

5、評出比賽結果5、組組之間比賽

1、做自編放松操1、學生聽音樂，自

1、集合，放3小編放松操。

結,部分2、小結本課教學情況和

松12、師生互動對本課

學生的練習情況。

2、小結。進行評價，明確所

學內容和要改進的

3、歸還器械，

地方。

4、下課

3、幫助老師整理器

材。

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蛤炬成灰

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個性

修改

學生

學習

信息

反饋

調動學生的積極性，積極參與游戲活動，形成良好的游戲氛圍。

課后

反思

2014學年第二學期體育學科備課表

年月日

1、拋實心球

教學內容授課班級30八302

2、立位體前屈

場地與器材操場

主備教師薛標杰使用教師

運動參與主動參與立位體前屈、拋接實心球運動動作的學習。

通過練習，提高學生的跳躍能力，發(fā)展力量、協(xié)調、柔韌、

運動技能

彈跳等素質

教學目標身體健康發(fā)展速度、彈跳、靈巧素質；

心理健康體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受

培養(yǎng)學生協(xié)調配合，互相合作和團結互助，克服困難的品

社會適應

質

育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜始炬成灰

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課的運動量

課的內容教師組織主導學生參與活動

階段時間次數強度